關(guān)于小班教案模板合集7篇
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
目標：
1．運用故事和已有的經(jīng)驗萌發(fā)孩子幫助別人的情感。
2．在多媒體動(dòng)態(tài)畫(huà)面引發(fā)下,愿意用普通話(huà)講講故事中的事。
難點(diǎn)：
萌發(fā)幫助人的情感.
準備：
多媒體課件,
過(guò)程：
1.導入活動(dòng)放映小老鼠的形象,問(wèn)：小朋友，您們看，是誰(shuí)來(lái)了?（小老鼠）小老鼠與小朋友打招呼：小朋友，你們好！提問(wèn)：這只小老鼠長(cháng)得什么樣？（幼兒描述小老鼠）介紹：這只小老鼠真可愛(ài)！它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫皮皮，皮皮有一樣寶貝是小魔棒，（放映魔棒），它的本領(lǐng)可大了，我們一起來(lái)看。
2.看看聽(tīng)聽(tīng)講講（放印課件）
�。ā┎鍐�(wèn)
�。�1）皮皮的小魔棒有什么本領(lǐng)呢？（可以敲，讓皮球一會(huì )兒變大，一會(huì )兒變�。�
�。�2）小兔的肚子餓極了，想吃大蘿卜，可是蘿卜太小了，那怎么辦呢？
�。�3）大雨落在小雞的身上，小雞真冷阿，你們快幫小雞想想辦法？
�。�4）小豬大得不能回家了，真著(zhù)急，想想看，皮皮會(huì )怎么幫小豬呢？（爬，小豬變小，房子變大等）
(二)故事后提問(wèn)
�。�1）皮皮是用什么幫助大家的呢？(用小魔棒)
�。�2）皮皮用小魔棒一敲,把什么東西變得大大的?(皮球、蘑菇、蘿卜)出示相應圖片課件引導幼兒做皮皮,用小手當小魔棒，（分別詢(xún)問(wèn)幼兒）把三種東西變大，一邊點(diǎn)，一邊說(shuō)，如“大——大-—大，皮球變大了，”并謝謝用小手做的小魔棒——謝謝你，謝謝你。同步放映xx變大的過(guò)程,發(fā)揮多媒體的功能。
�。�3）皮皮幫助誰(shuí)變小了呢？（小豬）一起做皮皮，幫小豬變小。（同上方法）同步放映小豬由大變小的過(guò)程.
3．再次欣賞故事,讓幼兒自然感受，自由講述。
結束語(yǔ)：你們喜歡皮皮嗎？皮皮還做了許多好事，下次我們再來(lái)看。
案例分析：小班孩子以自我為中心，缺乏幫助別人的體驗。因而設計了運用多媒體為手段的情感教育的語(yǔ)言活動(dòng)。多媒體有生有形的畫(huà)面吸引了誘餌，通過(guò)觀(guān)看，幼兒運用故事和自有的經(jīng)驗，幫小兔，小雞，小豬想了好多的辦法。思維活躍，在老師創(chuàng )設的寬松的氣氛下，幼兒敢講，想講，并能與故事情節產(chǎn)生共鳴。
教學(xué)反思：
基本完成了本節課預設的教育教學(xué)目標，幼兒對老師的提問(wèn)積極響應，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、初步了解日常生活中輕微病痛的簡(jiǎn)單處理方法。
2、遇到輕微病痛時(shí)不害怕。
3、引導幼兒了解輕微病痛的癥狀。
活動(dòng)準備：
醫務(wù)室常用的傷口處理物品：毛巾、棉簽、紅藥水、創(chuàng )可貼等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引出主題
敘述故事，提問(wèn)：老師的傷嚴不嚴重怎樣幫助老師？
二、小朋友當醫生，幫老師處理傷口
三、了解生活中輕微傷痛的處理方法
1、手上劃破，有點(diǎn)出血，有什么好辦法？
2、流鼻血了，有什么辦法處理？
3、論并提問(wèn)：哪些是輕微傷痛？（擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等）
四、幼兒角色扮演
二個(gè)小朋友一組，進(jìn)行角色扮演，由一位小朋友說(shuō)出自己受了什么傷，另一位小朋友根據傷口情況，選擇對應的醫藥用品。
五、教師小結
我們生活中會(huì )遇到許多類(lèi)似的輕微傷痛，只要和大人一起進(jìn)行簡(jiǎn)單處理就能夠好的。
小班教案 篇3
目標：
1、能唱清歌詞，唱準曲調，愿意與老師、同伴一起愉快歌唱。
2、知道自己漸漸長(cháng)大，愿意做一些力所能及的事，不過(guò)多地麻煩媽媽。
準備：
音樂(lè )磁帶《不再麻煩好媽媽》
過(guò)程：
（一）聽(tīng)聽(tīng)兒歌
1、教師朗誦歌詞。
2、你像兒歌中的`小朋友一樣能干嗎？你會(huì )干些什么？
（二）學(xué)唱歌曲
1、小時(shí)候，媽媽幫我們穿衣服、扣紐扣、梳頭發(fā)、洗手帕，現在我們漸漸長(cháng)大了，都學(xué)著(zhù)自己來(lái)做這些事，不能再麻煩好媽媽了。
2、范唱歌曲一遍，歌曲中的小朋友會(huì )做哪些事？
3、根據歌曲的節奏帶領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
4、教師范唱，幼兒跟唱。
5、幼兒完整學(xué)唱，教師可以用動(dòng)作幫助幼兒記憶并學(xué)唱歌詞。
（三）仿編歌曲
1、除了歌曲中唱到的這些事，還有哪些事也是小朋友自己會(huì )做的？
2、幫助幼兒仿編歌曲。如用“自己來(lái)刷牙呀，自己來(lái)吃飯呀……”等替換歌曲的第9小節至第16小節。
3、請幼兒回家后唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
小班教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、知道糖在水里是可以溶化的。
2、在音樂(lè )節奏中，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表達表現。
【活動(dòng)準備】
1、《甜津津的河水》PPT。
2、音樂(lè )：我是一根棒棒糖。
3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示棒棒糖，引起幼兒興趣。
師：這是什么？棒棒糖是什么味道的？它有什么顏色？你猜猜它會(huì )是什么水果口味的？
二、講述故事《甜津津的河水》。
1、小熊也有一根棒棒糖，幼兒邊看PPT邊聽(tīng)故事。
2、怎樣可以讓河里的好朋友都吃到棒棒糖呢？組織幼兒討論。
3、小結：糖放在水里會(huì )溶化，這樣水大概會(huì )變得甜甜的，我們來(lái)試試。
三、操作：將棒棒糖放在水中。
1、怎樣讓糖溶化的快一點(diǎn)呢？（攪拌）
小結：棒棒糖就是在水中邊唱歌邊跳舞會(huì )溶化的快一些。
2、模擬：讓棒棒糖跳個(gè)舞。
�、傥沂且桓舭籼�。（跟老師動(dòng)作）老師來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作。
�、跁�(huì )跳舞的棒棒糖。小朋友也來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作。
你來(lái)嘗嘗水甜不甜？認識“甜”字。
還有誰(shuí)來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作？嘗嘗甜水，認識“甜”字。
現在有幾個(gè)甜了？我們一起來(lái)教棒棒糖動(dòng)作。
四、甜甜的河水。
1、小朋友都教棒棒糖跳舞了，我們一起來(lái)嘗嘗甜甜的水。老師用勺子舀水到盆里，你要用小勺把水舀到杯子里，然后在來(lái)嘗嘗水。
2、你嘗到的水是什么味道的？水變甜了，棒棒糖怎么樣了？
【活動(dòng)延伸】
探索水怎樣變得更甜。
【活動(dòng)反思】
第一環(huán)節中，以幼兒喜歡的棒棒糖著(zhù)手，引導幼兒走入《甜津津的河水》這個(gè)故事中。第二部分是以教師為主，幫助幼兒了解故事內容，從而引發(fā)問(wèn)題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味？”激發(fā)幼兒交朋友的欲望，知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環(huán)節是解決問(wèn)題的過(guò)程，幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的，并通過(guò)音樂(lè )、肢體動(dòng)作等方法進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、 嘗試用各種圓形創(chuàng )造地進(jìn)行拼貼、組合。
2、 學(xué)習用連貫地語(yǔ)言講述自己的作品。
3、 養成專(zhuān)注傾聽(tīng)同伴的講述的習慣。
活動(dòng)準備：
1、 與幼兒共同收集各種圓形的東西。
2、 彩紙、剪刀、膠水、雙面膠、橡皮泥。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒參觀(guān)，引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶小朋友去看一些奇妙的東西，看看這些奇妙的東西是用什么圖形拼成的？
�。ㄓ變鹤杂捎^(guān)察、討論）
2、 小朋友你們看到了什么呀？是用什么圖形拼成的？
3、 今天老師也給小朋友帶來(lái)了好多關(guān)于圓的材料，小朋友看是些什么？
4、 那么你們會(huì )用這些圓的材料拼成什么東西呢？請你和你旁邊的小朋友商量討論一下，你想拼什么？（幼兒自由商量、討論）
5、 小朋友真聰明，老師請小朋友選擇你喜歡的材料或者可以自己動(dòng)手剪一些圓形，也可以做一些圓來(lái)試一試，拼一拼，玩一玩，還可以添畫(huà)上一些漂亮的畫(huà)，使你的作品更漂亮。先完成的小朋友可以把你的作品編成一段好聽(tīng)的話(huà)或編成一個(gè)故事，去講給老師和好朋友聽(tīng)。
二、幼兒自由操作。
三、請幼兒講述自己的作品。
四、小朋友拼了好多的東西，還把他它編成了一段好聽(tīng)的話(huà)，在我們周?chē)�有好多是圓和用圓做的東西，請你回家找一找、做一做，再來(lái)告訴老師。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、感受歌曲中飽含的歡快情緒，初步學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2、嘗試仿編歌詞。
活動(dòng)準備：
木偶鴨子兩個(gè)，畫(huà)有小貓、小雞的卡片，歌曲錄音《鴨媽媽和小鴨》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導幼兒熟悉歌曲《鴨媽媽和小鴨》的旋律。
教師和著(zhù)音樂(lè )旋律，演示木偶鴨媽媽和小鴨：
——“小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了呀？它們在干什么呢？”
教師用木偶表現鴨子走路、伸腿、拍拍翅膀等動(dòng)作。
教師重復演示，鼓勵幼兒跟著(zhù)教師做動(dòng)作。
2、教師引導幼兒學(xué)唱歌曲《鴨媽媽和小鴨》：
教師念兩遍歌詞后，讓幼兒聽(tīng)歌曲錄音《鴨媽媽和小鴨》。
幼兒學(xué)唱歌曲。
3、教師引導幼兒仿編歌詞：
教師出示畫(huà)有貓媽媽和小貓、雞媽媽和小雞的卡片。
——“還有很多小動(dòng)物也來(lái)了，我們來(lái)看看是誰(shuí)呀？我們一起來(lái)唱唱貓媽媽帶小貓的歌�！�
教師改變歌詞并演唱《貓媽媽和小貓》。
教師引導幼兒仿編歌詞《雞媽媽和小雞》。
——“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)雞媽媽怎么帶小雞玩的？”
小班藝術(shù)活動(dòng)：鴨媽媽和小鴨
小班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動(dòng)的經(jīng)驗。
2. 愿意并能安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。
活動(dòng)準備：
1. 小花貓手偶一個(gè)，小花貓爸爸媽媽圖片各一張。
2. 每位幼兒一個(gè)愛(ài)心。
3. 兩顆大愛(ài)心笑臉
4. 幼兒每人一張家庭生活照片
5. 漂亮衣服圖片和魚(yú)圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
導入：用小花貓手偶引起幼兒的注意力。
嗨，大家好！我是來(lái)自動(dòng)物王國的小花貓。今天天氣真好！我找許多好朋友到我的動(dòng)物王國去玩，不知道在坐的小朋友們愿不愿意和我做好朋友，到我的動(dòng)物王國去玩？
基本部分：
一.家人介紹
1. 小花貓先自我介紹
2. 介紹爸爸媽媽?zhuān)⒁鲋黝}“我喜歡和媽媽在一起，我喜歡和爸爸在一起”的句式
二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式
三.喜歡用大聲說(shuō)出來(lái)
1.教師引導幼兒大聲把愛(ài)和喜歡說(shuō)出來(lái)
2.鼓勵幼兒大膽說(shuō)出來(lái)我喜歡和媽媽在一起，媽媽會(huì )給我買(mǎi)漂亮的衣服；我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚(yú)。
四.喜歡也可以小聲說(shuō)出來(lái)
1. 教師引導幼兒小聲說(shuō)出我喜歡和媽媽在一起媽媽會(huì )給我買(mǎi)漂亮的衣服。
2. 教師引導幼兒小聲說(shuō)出我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚(yú)。
五.發(fā)放幼兒家庭生活照片，互相交流
鼓勵幼兒互相交流，說(shuō)出我喜歡和…..一起…..的句式
六.鼓勵部分幼兒針對家庭生活照片說(shuō)出我喜歡和…..一起….的句式。
七.發(fā)放愛(ài)心禮物，回家送給自己最喜歡的親人，并表達出自己對家人的愛(ài)，同時(shí)給喜歡的親人一個(gè)擁抱。
結束部分：
有愛(ài)心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友，請小朋友到動(dòng)物王國去玩吧！
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