【精品】大班社會(huì )教案三篇
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的大班社會(huì )教案3篇，歡迎大家分享。
大班社會(huì )教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒知道，在接受別人愛(ài)的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。
2、培養幼兒奉獻愛(ài)心的美德，體驗助人的快樂(lè )情感。
3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒心理讀物每人一本。
2、“希望工程”捐獻箱一個(gè)，幼兒自己從家帶的玩具、衣服和信件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、師幼看圖談話(huà)、講述
1、出示掛圖：圖中的小朋友在干什么？
師幼看圖講述故事內容，讓小朋友知道：在接受別人愛(ài)的同時(shí)，還有許多人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。
2、你喜歡為有困難的人做事嗎？怎樣幫助有困難的人？你曾經(jīng)對他們做過(guò)哪些事？讓小朋友認識到有很多時(shí)候可以關(guān)愛(ài)別人。
3、請小朋友講述自己幫助有困難的人做事的事跡。
二、獻愛(ài)心活動(dòng)
1、師：在邊遠的地方有的小朋友沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有東西吃，也沒(méi)有玩具玩，小朋友說(shuō)我們應該怎樣做？
2、出示“希望工程”捐獻箱，請小朋友把從家帶來(lái)的玩具、衣服和信件捐獻給邊遠的小朋友。
教學(xué)反思：
現今的孩子獨生子女居多，家長(cháng)都圍繞著(zhù)一個(gè)孩子在轉，祖父母輩的、父母輩是溺愛(ài)有加，無(wú)疑養成了大多數的孩子以自我為中心，認為長(cháng)輩們寵愛(ài)自己、關(guān)心自己是理所當然的，他們不懂得如何去珍惜這份愛(ài)和關(guān)懷，更不懂得自己也應該為成人做點(diǎn)力所能及的事情來(lái)親近、關(guān)心自己的成人。這是孩子情感的缺口。從而激發(fā)孩子們親近、體貼、關(guān)愛(ài)成人的美好情感，讓他們從情感上得到充分的滿(mǎn)足，同時(shí)這也是一個(gè)對孩子們關(guān)心、親近成人的美好情感促進(jìn)和發(fā)展的.良好教育契機。
大班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道世界上有各種各樣的人，每個(gè)人都是不一樣的。
2、發(fā)現自己和別人不一樣的地方，對自己充滿(mǎn)自信。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察畫(huà)面：各種各樣的人。
2、畫(huà)板、畫(huà)筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“人”字
1、這是什么字？（一撇一捺組成一個(gè)字，這個(gè)字念“人”）
2、世界上有許多許多不同的人，你見(jiàn)過(guò)什么樣的人？
3、發(fā)現世界上有許多許多的國家，每個(gè)國家的人都長(cháng)得不一樣，頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。
二、聊一聊“各種各樣的人”
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1、世界上有各種各樣的人：有的*膚很黑，有的*膚很白，有的人臉上長(cháng)著(zhù)痣，有的人臉上長(cháng)滿(mǎn)了痘痘，有的人戴著(zhù)眼鏡，有的人喜歡留長(cháng)頭發(fā)，有的人喜歡留短發(fā)。
2、發(fā)現每個(gè)人都有自己特別的地方，即使是雙胞胎只要你仔細觀(guān)察他們也會(huì )有小小的不同，體會(huì )世界上每個(gè)人都是特別的，都是“獨一無(wú)二”的。
�。ǘ┱f(shuō)說(shuō)同伴“獨一無(wú)二”的地方
1、用耳朵聽(tīng)辨：猜猜是誰(shuí)的聲音。
2、用眼睛看：每個(gè)人的五官、長(cháng)相，還有許多不一樣的地方。
3、說(shuō)說(shuō)班上小朋友“獨一無(wú)二”的地方。
�。ㄈ┯懻摻涣鳎耗男┑胤叫枰荛L(cháng)時(shí)間才能被發(fā)現
每個(gè)人的愛(ài)好、性格等也是“獨一無(wú)二”的，但要很長(cháng)時(shí)間才能發(fā)現。
三、交流各自最喜歡做的事情
1、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫(huà)一畫(huà)自己“獨一無(wú)二”的地方。
2、看看說(shuō)說(shuō)大家的獨一無(wú)二：
�。�1）看一看同伴的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)他的獨一無(wú)二。
�。�2）猜一猜朋友的獨一無(wú)二，從畫(huà)上證實(shí)自己的猜測是否正確。
�。�3）找一找哪些朋友的畫(huà)面相同，說(shuō)一說(shuō)他們有什么相同和不同（例如：都是愛(ài)彈鋼琴，但是有的愛(ài)舞曲，有的愛(ài)搖籃曲等）。教師念開(kāi)頭和結尾，幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng )編中間部分，如：
各種各樣的人
世界上有各種各樣的人，
就好像天空中有各種各樣的云，
好像大海里有各種各樣的魚(yú)，
好像花園里有各種各樣的花，
我們每個(gè)人都是不一樣的，
都是獨一無(wú)二的，
我喜歡和小朋友在一起，
我和別人不一樣。
......
每個(gè)人都是不一樣的，
每令人都是獨一無(wú)二的，
我們還有更多更多不一樣的地方，
讓更多更多的人喜歡我們。
我是中國人
長(cháng)城、長(cháng)江、黃河是中國的象征；造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*是中國人智慧的結晶；京劇、國畫(huà)是民族的藝術(shù)，還有我國多民族的民俗民風(fēng)，這些都將等待孩子們去探索。他們的發(fā)現越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì )越來(lái)越深，他們的內心會(huì )逐漸萌發(fā)愛(ài)國之情。
買(mǎi)錄一：網(wǎng)絡(luò )上面找資料
看到孩子們對中國的知識很感興趣，我有了去分頭研究、交流的想法，我的建議得到了孩子們的響應，于是他們自己選擇感興趣的內容，有“中國的驕傲”、“了不起的中國人”、中國知多少”等內容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿(mǎn)足于雜志、報刊等信息，在老師和爸爸媽媽的幫助下，開(kāi)始學(xué)習在網(wǎng)上尋找研究資料。
沒(méi)兩天，孩子們發(fā)現了很多的秘密。
諾諾說(shuō)：“‘神六’是我們中國人的驕傲�！�
王藝霖說(shuō)：“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料，這也是我們中國人的驕傲�！�
冬冬說(shuō)：“中國最早的四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*，就是中國的驕傲，我能詳細地給大家介紹�！�
大斐說(shuō)：“三峽建設也是中國的驕傲，我在網(wǎng)上看到了圖片，媽媽還幫我買(mǎi)了這張碟片呢！”
“你們說(shuō)了這么多，怎么讓同伴看懂、聽(tīng)懂呢？”我說(shuō)，“我們在和爸爸媽媽、老師一起找資料的同時(shí)，想一想如何把這些內容用我們能看懂的方式記錄下來(lái)，給大家介紹呢？”
到繁多的閱讀材料后，能形成一份核心的讀本。正當大家都在為這一問(wèn)題發(fā)愁時(shí)，幾位幼兒提議：把我們收集到的資料裝訂在一起，做一本書(shū)，這樣大家就可以了解我們小組的研究?jì)热萘恕?/p>
這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長(cháng)的支持，我們開(kāi)始著(zhù)手制作一本屬于自己的“幼兒畫(huà)報”——陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報。孩子、老師、家長(cháng)分工合作，在原有資料的基礎上，有的篩選，有的排版，有的文字編輯，有的負責打印……
不一會(huì )，在家長(cháng)、孩子們的努力下，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面經(jīng)過(guò)歸類(lèi)、整理，陽(yáng)陽(yáng)班的首本親子、師生共同制作的畫(huà)報呈現在了我們的眼前。
大班社會(huì )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道幫助別人是一種美德，是一件快樂(lè )的事情。
2、在幫助別人時(shí)，能積極地動(dòng)腦筋，找到最好的方法。
3、萌發(fā)助人為樂(lè )的美好心理與良好習慣。
活動(dòng)準備：
喜羊羊毛絨玩具、圓孔小磁鐵若干、曲別針若干個(gè)，細鐵棒20根、細線(xiàn)、海綿膠帶、筷子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示毛絨玩具喜羊羊師：今天，老師給大家請來(lái)了一位好朋友，你們看看是誰(shuí)呢?
幼：……
師：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很高興見(jiàn)到大家，你們和我一起來(lái)跳舞吧”。
播放喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片的主題歌(一起跳舞)師：小朋友們跳的真棒，請坐吧。
2、播放喜羊羊哭的圖片師：咦，剛剛還好好的，喜羊羊他怎么了啊?
幼：喜羊羊哭了師：哦，喜羊羊他哭的可傷心了，你們都哭過(guò)吧?那是因為什么事哭呢?
幼：……
師：那你們猜猜看喜羊羊為什么哭呢?
幼：……
播放風(fēng)箏掛樹(shù)上的照片師：原來(lái)啊喜羊羊的風(fēng)箏被風(fēng)刮到大樹(shù)上了，誰(shuí)能想想辦法幫他把風(fēng)箏取下來(lái)呢?(鼓勵幼兒想各種辦法，適時(shí)鼓勵認可)幼：爬到樹(shù)上拿下來(lái)(哦，可以爬樹(shù)，但是我們爬的時(shí)候要怎么樣啊，要注意安全是不是，不能為了拿風(fēng)箏而摔下來(lái)啊。);找梯子爬上去拿;找樹(shù)枝挑下來(lái)(嗯，這也是個(gè)好辦法，我們可以找一根長(cháng)長(cháng)的樹(shù)枝把它挑下來(lái))。搖樹(shù)(恩，小樹(shù)我們也許可以搖動(dòng)，但是大樹(shù)也可以嗎?而且我們不能夠破壞樹(shù)木哦。)
3、動(dòng)手操作師：小朋友們真棒，你們幫他把風(fēng)箏拿下來(lái)喜羊羊很開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎?可是他又遇見(jiàn)困難了，灰太狼實(shí)在太可惡，把喜羊羊的曲別針扔進(jìn)了山洞里，你們想想辦法幫他取出來(lái)吧。
師：老師幫大家準備了一些工具(播放ppt)，我們一起來(lái)看看有哪些工具吧，(讓幼兒說(shuō))有圓孔小磁鐵、帶鉤的細鐵棒、細線(xiàn)、海綿膠帶、筷子(老師要一一給小朋友展示)，大家可以利用這些工具來(lái)幫他。在去幫助他之前呢，老師要來(lái)說(shuō)一下要求了，每個(gè)小朋友都會(huì )拿到一張操作紙，拿到之后寫(xiě)上自己的名字，然后小朋友們用什么工具成功取出曲別針，就把這些工具畫(huà)在表格里，看看哪位小朋友想的辦法又多又好。做完也畫(huà)完的小朋友就把表格貼到黑板上然后回到自己的位置上坐著(zhù)，明白了嗎?
幼：……
師：嗯，現在請你們輕輕的走到位置上去試一試吧。(教師下去對個(gè)別孩子進(jìn)行指導)師：老師發(fā)現大家用的方法都很棒，現在請小朋友來(lái)展示一下，跟大家說(shuō)說(shuō)你是怎么取出來(lái)的。(XXX，你來(lái)給大家展示一下你是怎么做的···)師：你們用自己的智慧幫助了喜羊羊，他非常感謝你們。
師：生活中，或是在幼兒園的時(shí)候你們都做過(guò)哪些幫助別人的事呢?
幼：……
師：你們真是愛(ài)幫助人的小雷鋒，老師這邊還有一些需要幫助的人，你們愿意幫助他們嗎?
幼：……
師：哇，你們真棒，那你們覺(jué)得幫助別人是件怎么樣的事呢?
幼：……
小結：恩，用自己的智慧去幫助別人是一件很快樂(lè )的事，所以我們要做一些力所能及的事去幫助別人。
師：那現在就讓我們出去看看誰(shuí)需要幫助吧。
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