大班主題筷子王國教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班主題筷子王國教案，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
筷子是幼兒生活中常見(jiàn)的餐具，大班幼兒每天都使用筷子，也喜歡玩筷子�？曜拥牟馁|(zhì)、圖案、色彩不一，因此蘊涵著(zhù)豐富的教育素材。在活動(dòng)中，我將筷子作為幼兒操作的材料和工具，發(fā)展幼兒的思維能力和動(dòng)手操作能力，讓孩子在游戲的情境中輕松地掌握本領(lǐng)。
活動(dòng)目標：
1、了解筷子在材質(zhì)、圖案、顏色等方面的多樣性。
2、運用歸類(lèi)統計的方法進(jìn)行筷子操作游戲，形成初步的等量轉換的概念。
3、幼兒通過(guò)拼搭造型體驗自主挑戰、合作成功的快樂(lè )。
4、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)習歸類(lèi)統計的方法是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。理解等量轉換并正確記錄是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。.
活動(dòng)準備：
1、各種材質(zhì)的筷子，游戲材料：玻璃球、正方形玩具積木、長(cháng)條形積木、數字貼花。
2、音樂(lè )磁帶，錄音。
3、幼兒統計表及教師用表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)室。
二、放錄音，引出游戲。
(1)幼兒相互交流，向大家自己的筷子朋友。
設計意圖：讓幼兒通過(guò)講述自己的筷子朋友的特征，了解筷子的各種形狀、圖案、顏色及材質(zhì)。
(2)游戲：筷子變變變。幼兒通過(guò)相互合作，拼搭小橋、房子等。
設計意圖：通過(guò)此環(huán)節，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和合作能力，且使情感教育貫穿其中。
(3)游戲：筷子大比拼。規則：幼兒分成兩組，每組的小朋友互相合作，商量一下，誰(shuí)負責用筷子把玩具夾到盤(pán)子里運回來(lái)，誰(shuí)負責留在原地作記錄，夾不同的玩具得到的星星也是不一樣多的，幼兒看一看、摸一摸、掂一掂，商量好，挑一雙你們認為最合適的筷子參加比賽。
教師適時(shí)參與到游戲中，鼓勵幼兒嘗試改變工具、角色任務(wù)等再次游戲。師生共同按照等量轉換的規則，檢查各組所獲星星的`數量，分別在他們的記錄表上貼出相應數量的星星標志。
設計意圖：讓幼兒在操作、比較中體驗不同材質(zhì)的筷子夾不同的物體會(huì )產(chǎn)生不同的效果，并將數學(xué)中的歸類(lèi)、統計、記錄、等量轉換的知識點(diǎn)轉換為游戲的形式，讓幼兒在愉悅的氛圍中輕松的習得本領(lǐng)。
(3)師生共跳《筷子舞》。
設計意圖：讓孩子們充分享受成功的快樂(lè )，使整個(gè)活動(dòng)氣氛熱烈而充滿(mǎn)美感。
三、結束部分，幼兒聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)評析：
本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，幼兒通過(guò)相互合作，自主挑戰，攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，充分體驗到成功的快樂(lè )，活動(dòng)融知識性、趣味性為一體，形成了社會(huì )、科學(xué)、數學(xué)、藝術(shù)等多領(lǐng)域內容的有機結合，體現了幼兒的主體地位，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒情緒高漲，樂(lè )于參與，活動(dòng)效果好。
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