精選生日教案模板集合六篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的生日教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生日教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。

　　2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　3、引導幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話(huà)。

　　4、讓幼兒體驗過(guò)集體生日的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。

　　課前讓幼兒了解自己的生日。

　　生日蛋糕一盒。

　　《生日快樂(lè )》的磁帶，錄音機，照相機。

　　白紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè )》，引出課題。

　　音樂(lè )響起，師生一起唱《生日快樂(lè )》歌。

　　這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì )在什么時(shí)候唱這首歌曲?

　　2、幼兒講述過(guò)生日的情景。

　　你知道自己的生日嗎?你是什么時(shí)候過(guò)生日的?

　　你和誰(shuí)一起過(guò)生日?在哪里過(guò)的?是怎樣過(guò)的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō))你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的?

　　3、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)?請和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)(教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

　　4、幼兒許愿。

　　你想實(shí)現你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧!

　　剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)5、畫(huà)生日愿望。

　　我們把這些愿望畫(huà)下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們早日實(shí)現這個(gè)愿望，好嗎?

　　幼兒畫(huà)生日愿望。(教師指導一些能力較差的幼兒)請先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　請小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話(huà)貼在許愿墻上)想看看楊老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現自己的生日愿望。

　　5、過(guò)集體生日，體驗集體生日的快樂(lè )。

　　你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了，她是誰(shuí)呢?請這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日，好嗎?

　　出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應該對xx說(shuō)些什么祝愿的話(huà)呢?(教師引導)xx心情怎么樣?讓我們把這開(kāi)心一刻永遠保留下來(lái)吧!(師生拍照留念)放《生日快樂(lè )》歌，師生一起唱。

　　師生一同享用蛋糕。

生日教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、能主動(dòng)參加計數活動(dòng)，體驗多種形式計數的樂(lè )趣。

　　2、復習1—5以?xún)鹊狞c(diǎn)數及認數，能手口一致點(diǎn)數和默數，學(xué)習按數取物，并知道數字5的實(shí)際意義。

　　3、能用數詞大膽表述操作結果。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能手口一致點(diǎn)數；知道數字1—5代表的實(shí)際數量。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　會(huì )按數取物。

　　活動(dòng)準備：

　　小動(dòng)物頭飾4個(gè)（小豬、小貓、小狗、小鴨子）；實(shí)物蘋(píng)果2個(gè)、小魚(yú)3條、骨頭4支；5以?xún)葦底挚�；蛋糕圖片一張（蛋糕上面有5支蠟燭）；操作卡片每個(gè)幼兒一張；積木若干；衣服一件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一 、開(kāi)始部分。

　　開(kāi)始設置情景，用設疑導入，老師說(shuō)今天有一位很特別的小客人要到我們班做客，小朋友想知道他是誰(shuí)嗎？然后讓小豬扮演者（老師a扮演）頭帶頭飾出場(chǎng)，老師問(wèn)：這是誰(shuí)呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因為今天是小豬的生日。小豬過(guò)生日，老師要送給小豬一件禮物，一件漂亮的新衣服，小豬穿起來(lái)。

　　二 、基本部分。

　　1 、表演游戲。

　　小豬過(guò)生日，很多小動(dòng)物都來(lái)為他慶祝，并送來(lái)了許多的禮物。

　�。�1） 老師b扮演小鴨子，帶著(zhù)小鴨子的頭飾出場(chǎng)，“呷呷”是誰(shuí)來(lái)了？小鴨子。小鴨子用盤(pán)子裝了2個(gè)蘋(píng)果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問(wèn)：數一數有幾個(gè)？可用數字幾來(lái)表示？幼兒答出后，老師出示相應的數字卡，給予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時(shí)候會(huì )說(shuō)些什么話(huà)？祝你生日快樂(lè )。小豬說(shuō)“：謝謝”。

　�。�2）課前找2個(gè)班上聽(tīng)話(huà)的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓，帶著(zhù)頭飾出場(chǎng)，給小豬送生日禮物�！斑鬟鬟鳌笔切∝垇�(lái)了，讓幼兒自己說(shuō)出送給小豬什么禮物？（3條小魚(yú)，用繩子穿成一串）數量是多少？用幾來(lái)表示。并取出相應的數字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚(yú)貼在下面，相應的數字卡片貼在魚(yú)的上方，集合概念。

　�。�3）幼兒b扮演小狗帶著(zhù)頭飾出場(chǎng)，“汪汪汪汪”是小狗來(lái)了，小狗給小豬送來(lái)4支骨頭作為禮物。老師同樣引導幼兒點(diǎn)數是數量，用幾來(lái)表示，用樣在黑板上貼上圖案和數字。

　�。�4）小動(dòng)物送完禮物了，但小豬到底是過(guò)幾歲生日呢？先讓小朋友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結這是用數字5來(lái)表示的，出示5的數字卡片，問(wèn)幼兒5像什么？像掛鉤……讓幼兒從形狀上認識數字5。幼兒一起唱生日快樂(lè )歌祝小豬生日快樂(lè )。

　　2、操作探索。

　�。�1） 小動(dòng)物給小豬送了禮物，我們也來(lái)給小豬送禮物。每個(gè)小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數卡，幼兒根據數卡上的數字取出相應數量的積木放在自己面前的小盤(pán)子里，作為禮物送給小豬�？梢哉埐糠中∨笥哑饋�(lái)告訴大家他要送個(gè)小豬幾個(gè)積木。

　　本環(huán)節應注意：1、幼兒操作時(shí)，教師個(gè)別指導。

　　2、提醒幼兒認清數字，按數取物，要求取物時(shí)不能數出聲音，在心里默數，能力弱的幼兒多給予幫助和指導。

　�。�2） 我們送完禮物后，來(lái)一起做一個(gè)游戲。發(fā)下每個(gè)幼兒的數卡，做圖一的默數連線(xiàn)游戲。老師提示：請悄悄數數樹(shù)上的果子，各是幾？把它與相應的數字用線(xiàn)連起來(lái)。（此環(huán)節如果時(shí)間不夠可以省略）。

　�。�3） 做操作卡上圖二的游戲，幼兒根據小動(dòng)物的'叫聲，在圖二的方框中添畫(huà)相同數量的圓點(diǎn)。小動(dòng)物們給小豬慶祝生日，非常高興，一起唱歌。小貓叫3聲“喵喵喵”，小鴨子叫4聲“呷呷呷呷”，小狗叫5聲“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2聲“吱吱”，小老虎叫1聲“嗷”。

　　三、結束部分（兒歌）。

　　小豬為感謝小朋友幫他招待小動(dòng)物，教小朋友一首兒歌：一二三四五，我給小豬送禮物；一是小貓送小魚(yú)，二是小狗送骨頭。大家團結又友愛(ài)，高高興興過(guò)生日。

生日教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　知識目標：幼兒手口一致點(diǎn)數4以?xún)鹊臄�，按數取物�?/p>

　　情感目標：培養幼兒對數學(xué)學(xué)習的興趣，樂(lè )于參加數學(xué)活動(dòng)。

　　能力目標：提高幼兒的思維能力及觀(guān)察力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒手口一致點(diǎn)數4以?xún)鹊臄�，能說(shuō)出總數。

　　難點(diǎn)：可以按數取物。

　　活動(dòng)準備

　　PPT課件、大樹(shù)爺爺圖片、4種小動(dòng)物圖片（1、2、3、4個(gè)）、數字1—4的卡片、

　　糖果若干。禮物圖片、幼兒的已有經(jīng)驗。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、大樹(shù)爺爺過(guò)生日（點(diǎn)數并說(shuō)出總數）

　�。ǔ鍪綪PT）好大一個(gè)蛋糕，你們猜猜是誰(shuí)過(guò)生日！

　　原來(lái)森林里大樹(shù)爺爺今天過(guò)生日，小動(dòng)物們早早準備好了生日禮物紛紛前來(lái)祝賀？小朋友閉上眼睛猜一猜第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)？（出示圖片小鳥(niǎo)）這是誰(shuí)��？

　　來(lái)了幾只小鳥(niǎo)？伸出小手和我一起數，一只小鳥(niǎo)。

　�。ǔ鍪拘⊙颍┱l(shuí)來(lái)了��？有幾只小羊？伸出小手和我一起數。兩只小羊。

　　小朋友猜一猜還有誰(shuí)會(huì )來(lái)？（出示小兔子）這是？來(lái)了幾只小兔子？

　　我們用右手的食指從左往右數一數，數完說(shuō)出總數。三只小兔子

　　最后來(lái)的會(huì )是誰(shuí)呢？小朋友想不想知道��？（出示長(cháng)頸鹿）

　　這是誰(shuí)��？小朋友認識它嗎？來(lái)了幾只長(cháng)頸鹿��？伸出右手的食指從左往右數一數，數完說(shuō)出總數。四只長(cháng)頸鹿。

　　二、小動(dòng)物送禮物（點(diǎn)數說(shuō)出總數的同時(shí)讓幼兒知道物與數的對應）

　　來(lái)了這么多小動(dòng)物，這些小動(dòng)物還給大樹(shù)爺爺送了禮物的，小鳥(niǎo)送的什么呢？

　�。ǔ鍪拘∠x(chóng)）帶領(lǐng)幼兒數一數。一條蟲(chóng)子我們可以用數字“”表示。

　　小羊會(huì )送什么呢？對。小草。我們一起數一數有幾顆小草？?jì)深w小草我們可以用數字“”表示。

　　小兔子會(huì )帶什么來(lái)？：胡蘿卜，我們一起用右手的食指數一數有幾個(gè)胡蘿卜。三個(gè)胡蘿卜我們可以用數字“”表示。

　　長(cháng)頸鹿著(zhù)急了，它也想拿出自己的禮物？（出示樹(shù)葉）帶領(lǐng)幼兒一起數一數。也可以請小朋友來(lái)數一數。四片樹(shù)葉我們可以用數字“”表示。

　　三、回饋禮物（按數取物）

　　小動(dòng)物的禮物送完了，大樹(shù)爺爺很高興，它也有禮物要送給小動(dòng)物。（出示糖果）大樹(shù)爺爺說(shuō)每只小動(dòng)物可以得到一顆糖果，一只小鳥(niǎo)可以得到幾顆糖？請一位小朋友上來(lái)送禮物，另一位小朋友上來(lái)驗證。兩只小羊可以得到幾顆糖？三只小兔子可以得到幾顆糖？四只長(cháng)頸鹿呢？請小朋友上來(lái)回饋禮物，并另請小朋友驗證。

　　拿到了大樹(shù)爺爺的糖果小動(dòng)物們高興極了，現在小動(dòng)物們想請我們小朋友和它們一起為大樹(shù)爺爺唱一首生日快樂(lè )歌，祝大樹(shù)爺爺生日快樂(lè )。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)流程我運用情境貫穿，調動(dòng)幼兒積極性。為了讓幼兒更好地掌握，在活動(dòng)中我準備了豐富的活動(dòng)材料，引導幼兒運用多種感官感知4以?xún)鹊臄盗�，并且通過(guò)大樹(shù)爺爺回饋禮物的游戲，吸引幼兒，使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去�；顒�(dòng)中，我力求成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者，形成合作式的師幼互動(dòng)。

　　但是在實(shí)際操作的過(guò)程中，讓我感到遺憾的是雖然我制作了PPT，但是沒(méi)有將PPT很好的貫穿于整個(gè)活動(dòng)，沒(méi)有突出它的效果。今后，在環(huán)節的設計過(guò)程中，我會(huì )

生日教案 篇4

　　教育活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在小朋友面前講話(huà)。

　　2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。

　　3、引導幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話(huà)。

　　4、讓幼兒體驗與小朋友一起過(guò)生日的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　環(huán)境布置：找一塊小黑板，作為幼兒的許愿墻。

　　課前讓幼兒了解自己的生日。

　　生日蛋糕一盒�！渡�日快樂(lè )》的磁帶，錄音機，照相機。白紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè )》，引出課題。

　　放音樂(lè )，老師和小朋友一起唱《生日快樂(lè )》歌。

　　老師提問(wèn)：這首歌曲的名字叫什么？我們一般會(huì )在什么時(shí)候唱這首歌曲？

　　2、幼兒講述過(guò)生日的情景。

　　老師啟發(fā)：你知道自己的生日嗎？

　　你是什么時(shí)候過(guò)生日的？

　　你和誰(shuí)一起過(guò)生日?在哪里過(guò)的?是怎樣過(guò)的?心情怎么樣?

　�。ㄕ堄變赫酒饋�(lái)對小朋友說(shuō)說(shuō)）你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的？

　　3、幼兒講述生日愿望。

　　你希望下一個(gè)生日怎么過(guò)？請對你小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。

　　4、幼兒許愿。

　　你想實(shí)現你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧！

　　剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）

　　5、畫(huà)生日愿望。

　　小朋友，剛才大家講的非常好，現在給大家每人發(fā)一張白紙，用蠟筆把這些愿望畫(huà)下來(lái)，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們早日實(shí)現這個(gè)愿望，好嗎？

　　幼兒畫(huà)生日愿望。（教師指導一些能力較差的幼兒）請先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

　　請小朋友講講自己畫(huà)的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話(huà)貼在許愿墻上）

　　想看看崔老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫(huà)了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現自己的生日愿望。

　　6、過(guò)集體生日，體驗一起與小朋友過(guò)生日的快樂(lè )。

　　你們知道嗎？這個(gè)月我們班有一位小朋友過(guò)生日了，她是誰(shuí)呢？請這位小朋友上來(lái)，今天我們一起為xx小朋友過(guò)生日，好嗎？

　　出示蛋糕，點(diǎn)蠟燭。我們應該對xx說(shuō)些什么美好祝愿的話(huà)呢？（教師引導）xx，你高興嗎？今天快樂(lè )不快樂(lè )？讓我們把這開(kāi)心一刻永遠保留下來(lái)吧�。◣熒�拍照留念）放《生日快樂(lè )》歌，師生一起唱。

　　師生一同享用蛋糕。

生日教案 篇5

　　《借生日》雖然比較短小，“生日”也和幼兒的生活經(jīng)驗有關(guān)，但要讓幼兒自己悟出故事中的道理卻不是一件容易的事情。所以在活動(dòng)中我采取了“問(wèn)題討論”的方法，逐步遞進(jìn)和誘導、適時(shí)點(diǎn)撥，在與幼兒的交流中促使其領(lǐng)悟母愛(ài)的偉大。當我問(wèn)及：“媽媽為什么從來(lái)不過(guò)生日?媽媽真的把自己的生日忘了嗎?”幼兒的回答令我詫異，多數幼兒竟然認為媽媽真的把自己的生日忘記了。媽媽忘記自己的生日，在他們看來(lái)是自然而正常的事。

　　面對這樣的回答，我馬上拋出第三個(gè)問(wèn)題：“媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?”這時(shí)幼兒有點(diǎn)恍然，對啊，為什么媽媽記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?這時(shí)，有一個(gè)幼兒站起來(lái)說(shuō)：“媽媽沒(méi)有忘記自己的生日，只是她想省點(diǎn)錢(qián)，給小云買(mǎi)好的生日禮物�！庇變旱幕卮痣m然比較幼稚，但分明能看到幼兒的愛(ài)心已被悄悄“點(diǎn)燃”。這樣的情緒和情感馬上彌漫在教室中。于是，我順勢引導幼兒，讓他們討論“媽媽到底忘記自己的生日了嗎”，幼兒的回答各不相同，但都說(shuō)明他們在回憶自己媽媽對他們的愛(ài)。通過(guò)討論，我欣喜地看到“愛(ài)媽媽”的情感在幼兒心中蔓延。當我再次問(wèn)到“小云為什么要把生日借給媽媽”時(shí)，幼兒愛(ài)的情感再次被我激發(fā)。

　　活動(dòng)結尾部分我引導幼兒觀(guān)看短片，和他們一起總結，并設想“我們能為媽媽做些什么呢”，有效地對故事內容進(jìn)行了深化，幼兒的自主性再次被調動(dòng)起來(lái)。

生日教案 篇6

　　教學(xué)目標

　�。�、認識１２個(gè)生字，認識２個(gè)偏旁饣、牛。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認識生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題

　�。�、放生日歌曲，提問(wèn)：誰(shuí)知道生日是指哪一天，每個(gè)人都不會(huì )忘記自己的生日。

　�。�、平日里，你們會(huì )向別人借東西，也會(huì )把東西借給別人，聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎？出示課題１８、借生日。

　　二、初讀課文

　�。�、要求讀準字音，讀通課文，了解大意。

　�。�、提問(wèn)：

　　課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？我指的是誰(shuí)？

　�。�、再讀課文，共分幾個(gè)自然段？你想讀哪個(gè)自然段？

　　三、學(xué)習課文

　�。�、指名讀１、２自然段。

　　2、小云的媽媽為什么不過(guò)生日？為什么說(shuō)忘了？（小云的媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人。）

　　3、指導朗讀：

　　您怎么從來(lái)不過(guò)生日？沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日，小云感到疑惑，要突出從來(lái)，讀出納悶的語(yǔ)氣。

　　四、學(xué)習三、四自然段

　�。�、指名接讀三、四自然段。

　�。�、小云放布熊時(shí)，心里是怎么想的？你是怎么知道的？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽?zhuān)�同學(xué)們應該向她學(xué)習。）

　�。�、指導朗讀：

　　最后兩句話(huà)是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，表現出小云的天真可愛(ài)。

　　五、全文朗讀

　�。�、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀。

　　六、擴展活動(dòng)

　　親手作一件小禮物送給爸爸媽媽?zhuān)�并說(shuō)一句祝福的話(huà)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的

　�。�、正確、流利有感情地朗讀課文。

　�。�、練習書(shū)寫(xiě)本課４個(gè)生字。

　�。�、指導完成課后練習讀讀說(shuō)說(shuō)。

　　教具準備

　　生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、檢查復習

　�。�、練習有感情地朗讀課文。

　�。�、認讀生字。

　　二、分小組自學(xué)生字

　　要求：

　�。�、讀準字音，注意正、怎、飯、拿等字的讀音。

　　2、交流識字方法

　　3、做擴詞游戲

　　三、分析字形，用不同的辦法來(lái)記憶，指導寫(xiě)字：

　　今：撇尖低，捺腳稍高，開(kāi)口度大，撇捺相接處，點(diǎn)和橫收筆都在豎中線(xiàn)上。

　　正：注意橫，豎的長(cháng)度，第二橫是長(cháng)橫的一半，左豎是右豎的一半，最后一橫長(cháng)，稍凸起托連豎。

　　雨：冂要寬，蹭的豎，不出框，最后四點(diǎn)兩兩對稱(chēng)，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

　　兩：冂內兩個(gè)人字分布均勻，人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。

　�。�、學(xué)生寫(xiě)字，老師巡回指導。

　　四、指導完成課后練習。

　　課后反思

　　這篇課文贊揚了兒童關(guān)愛(ài)他人、敬愛(ài)父母的美好心靈。在教學(xué)中我引導學(xué)生反復讀課文，讀出感情，體會(huì )小云母女間的情感，從而突破難點(diǎn)。體現了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。在識字教學(xué)中盡量調動(dòng)學(xué)生的識字積極性，互相交流識字方法。引導學(xué)生發(fā)現規律舉一反三，通過(guò)讀詞讀句的方法檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。在寫(xiě)字教學(xué)中注意范寫(xiě)的有美感，有力度，在學(xué)生臨寫(xiě)、描紅時(shí)加強了巡視。

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