幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《少數民族》（精選8篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《少數民族》（精選8篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《少數民族》 篇1
設計思路：
本次活動(dòng)是在“我是中國人”的主題背景下產(chǎn)生的。在區角活動(dòng)中，我發(fā)現幼兒對少數民族的音樂(lè )、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數民族的疑問(wèn)。為了讓幼兒對少數民族有更深入的了解，本次活動(dòng)我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上把音樂(lè )融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂(lè )氛圍中，進(jìn)一步認識少數民族的服飾、風(fēng)俗。
活動(dòng)目的：
1．讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，萌發(fā)愛(ài)祖國的情感。
2．初步了解傣族的主要生活習慣及居住地。
3．在了解四個(gè)民族的基礎上，根據他們的音樂(lè )風(fēng)格嘗試表演舞蹈。
活動(dòng)準備：
1．課前豐富有關(guān)地理知識，幼兒已在區角活動(dòng)中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。
2．自制ppt，錄音機。
3．幼兒與老師自制的少數民族服裝。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1．播放多媒體課件呈現中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。
2．聽(tīng)各族音樂(lè )，辨認他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。
二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾
1．放映投影片，探討三個(gè)民族的服飾特征并了解其生活習慣。
放映投影片，讓幼兒在已有知識的基礎上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習慣。
2、了解傣族服飾與風(fēng)俗
�。�1）“今天請來(lái)了一位小客人（老師扮演小客人，跳著(zhù)孔雀舞進(jìn)場(chǎng)）你知道這只小孔雀是從哪里來(lái)的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉）
�。�2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來(lái)說(shuō)說(shuō)小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）
�。�3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。
三、聽(tīng)四個(gè)民族的音樂(lè )創(chuàng )編跳舞。
�。�1）“小孔雀穿那么好看的衣服來(lái)跳舞你們想不想穿上好看的衣服來(lái)跳舞？”
�。�2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉。
�。�3）幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，知道這是哪個(gè)民族的音樂(lè )就請穿上這個(gè)民族衣服的小朋友跳舞。
幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《少數民族》 篇2
一、活動(dòng)目的：
1、加深對少數民族的了解，知道有關(guān)少數民族的風(fēng)俗、民情、文化等知識，有尊敬少數民族的情感。
2、鼓勵幼兒大膽地說(shuō)。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
能運用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出少數民族的風(fēng)俗、民情、文化。
三、活動(dòng)流程：
師生交流——幼兒競賽。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熒涣�。
師：聽(tīng)說(shuō)你們知道很多關(guān)于少數民族的事情，你們愿意去考考他們嗎？（幼兒和老師交流。）
要求：大膽地考問(wèn)老師。
�。ǘ┯變焊傎�。
師：剛才你們考了老師很多問(wèn)題，現在老師也要考考你們。
1、搶答題。
�。�1）云南地區有多少少數民族？
�。�2）哪個(gè)少數民族喜歡吃手抓飯？
�。�3）世界上時(shí)間最長(cháng)的狂歡節叫什么民族？
要求：誰(shuí)先搶到板誰(shuí)回答。
2、必答題。
要求：每人抽取一張紙，每組輪流回答。
�。ㄈ┙Y束評價(jià)。
幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《少數民族》 篇3
活動(dòng)目標
1.在交流分享中了解一些少數民族的風(fēng)俗習慣。
2.感受少數民族的風(fēng)情，產(chǎn)生熱愛(ài)少數民族的情感。
活動(dòng)準備
少數民族玩偶、少數民族知多少、錄像、幻燈片
活動(dòng)過(guò)程
1．觀(guān)察導入
(1)出示少數民族娃娃
提問(wèn)：你知道這些娃娃都是什么民族的嗎？他們有什么不一樣的地方？
小結：少數民族的服飾、鞋飾、頭飾等都是不一樣的。
2．深入了解
�。�1）討論
提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)少數民族嗎？是在哪里見(jiàn)到的，他們和我們有什么不一樣的生活習慣？
�。�2）觀(guān)看影視資料（藏族、傣族、蒙族）
提問(wèn)：他們是什么民族？服飾、住房、食物、生活、勞動(dòng)、娛樂(lè )是怎樣的？
3．幼兒操作
�。�1）請幼兒將圖片中的人物與民族用連連看方式進(jìn)行配對。
�。�2）交流分享，請幼兒介紹操作結果，說(shuō)出理由。
4．延伸活動(dòng)
知道我們中國一共有多少個(gè)民族嗎？他們還有很多有趣的生活習慣和風(fēng)俗。下面請你們欣賞一段民族舞蹈，猜猜她們又是什么民族的？
活動(dòng)生成與建議
1．提供少數民族相關(guān)信息和書(shū)籍，讓幼兒通過(guò)查閱資料獲得更多的少數民族信息。
2．活動(dòng)可以與藝術(shù)結合，了解少數民族的音樂(lè )、舞蹈、樂(lè )器等，引導幼兒學(xué)習各民族兒童舞蹈。
幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《少數民族》 篇4
活動(dòng)目標：
1．認識少數民族服裝，感受民族服裝的特點(diǎn)。
2．欣賞少數民族服裝的美麗，感受多元文化。
3．接著(zhù)藝術(shù)表現力。
活動(dòng)準備：
1．師幼共同收集少數民族服裝和圖片。
2．準備少數民族音樂(lè )磁帶。
3．準備教育掛圖《主題活動(dòng)·漂亮的服裝·少數民族服裝》、學(xué)習包《主題活動(dòng)·不同民族的服裝》、親子手冊《主題活動(dòng)·奇異的民族服裝》。
活動(dòng)過(guò)程：
1．教師以觀(guān)看少數民族服裝表演，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2．讓幼兒觀(guān)看四位分別別身著(zhù)藏族、傣族、蒙古族、維吾爾族的服裝。
3．引導幼兒根據已有的經(jīng)驗判斷：四位同伴他們穿的各是什么民族的服裝？你最喜歡的是哪個(gè)民族的服裝？為什么？
4．引導幼兒到“少數民族服裝展示區”看一看，議一議各少數民族的服裝有什么特點(diǎn)，它們有什么不同？
教師重點(diǎn)引導幼兒從各民族服裝的頭飾、上衣、下裝、綁腿，鞋、襪等方面觀(guān)察探究。
5．引導幼兒從服裝的特點(diǎn)想一想、說(shuō)一說(shuō)不同民族服裝與其生活環(huán)境、生活習俗的關(guān)系。
6．鼓勵幼兒按意愿運用折、畫(huà)、貼、剪等方式制作、裝飾少數民族服裝，并引導幼兒根據音樂(lè )進(jìn)行即興表演。
活動(dòng)延伸：
在音樂(lè )區播放少數民族歌曲，提供相應的服飾，讓幼兒繼續表演少數民族的歌舞。
幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《少數民族》 篇5
活動(dòng)目標
認識苗族、白族、彝族、蒙古族等少數民族服裝，感受民族服裝的特點(diǎn)。
嘗試根據少數民族服裝的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：知道我國有56個(gè)民族及部分少數民族的名稱(chēng)。
課件準備：“民族服裝”組圖。
紙面教具：《民族服裝》。
材料準備：彩色筆、黑色勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程
談話(huà)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
——你們知道我們國家有多少個(gè)民族嗎？
——哪些是少數民族呢？
小結：我們國家有56個(gè)民族，除了漢族，其他民族統稱(chēng)為少數民族，如苗族、白族、蒙古族等。
出示組圖“民族服裝”，引導幼兒認識苗族、白族、彝族、蒙古族的服裝。
——每個(gè)少數民族都有自己的特點(diǎn)，服裝也各有特色，我們一起來(lái)看一看。
1.出示圖片“民族服裝-苗族”，引導幼兒了解苗族服裝的特點(diǎn)。
——圖片上的服裝是什么樣的？有哪些顏色？哪些圖案？
——她還戴著(zhù)些什么？
——你們知道這是哪個(gè)民族的服裝嗎？
小結：苗族服裝色彩豐富、顏色艷麗，服裝上繡著(zhù)各種精致的花鳥(niǎo)、花草圖案。苗族女孩在參加盛大的節日時(shí)頭上、耳朵上、脖子上、手腕上還會(huì )戴著(zhù)各種漂亮的銀飾。
2.出示圖片“民族服裝-白族”，引導幼兒了解白族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝是什么樣的？
——顏色看起來(lái)怎么樣？有哪些圖案？
——這會(huì )是哪個(gè)民族的服裝呢？
小結：白族人喜歡白色，服裝圖案、色彩比較簡(jiǎn)單。一般白族女孩衣袖上會(huì )繡著(zhù)各種花邊，腰上系著(zhù)繡花圖案的圍裙，頭上纏著(zhù)繡花布或彩色毛巾，左邊飄吊著(zhù)一束雪白的纓穂。
3.出示圖片“民族服裝-彝族”，引導幼兒了解彝族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝又是什么樣的呢？
——有哪些顏色？哪些圖案？
——她還戴著(zhù)些什么？
——這會(huì )是哪個(gè)民族的服裝呢？
小結：彝族服裝色彩鮮艷、圖案豐富，衣袖、領(lǐng)口上繡著(zhù)精美的花邊，領(lǐng)口周?chē)�會(huì )點(diǎn)綴上金器、銀器、珠寶、玉器等，頭上還戴著(zhù)黑色包頭。
4.出示圖片“民族服裝-蒙古族”，引導幼兒了解蒙古族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝是什么樣的？
——他的腰間系著(zhù)什么？
——這會(huì )是哪個(gè)民族的服裝呢？
小結：蒙古族生活在草原上，為了方便騎馬，他們一年四季都喜歡穿蒙古袍。蒙古袍包括長(cháng)袍、腰帶、飾物和靴子，蒙古族男孩的長(cháng)袍圖案簡(jiǎn)單，色彩簡(jiǎn)潔，他們喜歡戴藍色或黑褐色帽子，在腰帶上系上刀子、火鐮等飾物。
發(fā)放紙面教具《民族服裝》及繪畫(huà)工具，鼓勵幼兒嘗試根據少數民族服飾的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
1.鼓勵幼兒自由討論。
——你喜歡哪一個(gè)民族的服裝？為什么？
——試試用筆裝飾出你喜歡的民族服裝。
2.幼兒自主繪畫(huà)，教師巡回指導。
3.幼兒展示并交流自己的作品。
——你裝飾的是哪個(gè)民族的服裝？
——你用了哪些顏色？畫(huà)了什么圖案？
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
在美術(shù)區，投放少數民族服裝的圖片，如維吾爾族、畬族、布依族等，引導幼兒繼續了解少數民族服裝的特點(diǎn)并嘗試繪畫(huà)。
幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《少數民族》 篇6
活動(dòng)設計背景
由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對少數民族有了淺顯的意識，在此基礎上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會(huì )教育目標的重要部分之一�！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒�(dòng)從展現豐富多彩的民族文化的角度，通過(guò)認知探索活動(dòng)、社會(huì )活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來(lái)，從而幫助中班幼兒更好地理解少數民族的文化，進(jìn)而培養他們熱愛(ài)多民族祖國的情感。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒初步認識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習慣等，知道他們是少數民族，知道我國是個(gè)多民族國家。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，記憶力，語(yǔ)言表達能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國，團結少數民族的情感。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道我國是一個(gè)多民族的國家，了解少數民族的民族風(fēng)俗習慣和特色。
教學(xué)難點(diǎn)：能通過(guò)各民族的主要風(fēng)俗習慣和特色辨認不同的少數民族。
活動(dòng)準備
知識準備：請幼兒了解自己的民族。
物質(zhì)準備：flash課件、課件、《愛(ài)我中華》磁帶、少數民族頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
師：今天，讓我們隨旅游團一起坐飛機去旅游好嗎？（課件出示飛機飛行，幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機飛行狀）來(lái)到了新疆的上空，飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。（出示中國地圖畫(huà)面課件。）切換展開(kāi)。
�。ㄒ唬┱J識維吾爾族。
1、（一組幼兒戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導游，歡迎大家到新疆來(lái)觀(guān)光旅游。
2、演示課件：
�。�1）你們了解維吾爾族，了解新疆嗎？
�。�2）他們在干什么？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個(gè)能歌善舞的民族。）
�。�3）維吾爾族穿什么樣的衣服？什么款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長(cháng)裙、男的穿對襟長(cháng)袍。）
�。�4）新疆有什么特產(chǎn)？（哈密瓜、葡萄、葡萄干）
�。�5）維吾爾族人在干什么？他們有哪些生活習慣？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）
�。�6）維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族，聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)旅游他們正跳舞歡迎我們呢！我們一起去參加吧。（大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。）豐富詞匯：亞克西。
�。�7）今天，大家在新疆的旅程就結束了，歡迎你們下次再來(lái)。
�。ǘ┱J識蒙古族
大家坐飛機微閉雙眼來(lái)到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎？幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢？（民俗旅游節）
2、演示課件。
�。�1）他們在干什么？（居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，
�。�2）蒙古族穿什么樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長(cháng)袍、靴子、扎腰帶）
�。�3）他們在講什么？（講蒙語(yǔ)）指名蒙古族幼兒用蒙語(yǔ)和大家問(wèn)候。
3、大家想對蒙古族有更多的了解嗎？請同學(xué)們隨大屏幕去內蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的'知識。
�。ㄔ谟^(guān)看屏幕同時(shí)認真傾聽(tīng)導游介紹講解。）
�。�1）蒙古有什么特產(chǎn)？（羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾）
�。�2）蒙古族的人在干些什么？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）
�。�3）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動(dòng)，你們知道是什么嗎？（摔跤）
4、小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎？
剛才我們認識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么？”（跳舞）我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。
�。ㄈ┩卣寡由�
1、你們是什么民族的？（漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿(mǎn)族）
豐富：我們中國有五十六個(gè)民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙古族都是少數民族。
2、你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些民族？
接下來(lái)讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3、參觀(guān)民族村（放課件）教師講解。
�。�1）介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。
4、參觀(guān)民族娃娃展廳
�。�1）你喜歡哪個(gè)民族娃娃？為什么？
五十六個(gè)民族團結生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。
�。ㄋ模┙Y束
小導游：我們?yōu)橛慰蜏蕚淞嗽S多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。
�。ǚ乓魳�(lè )《愛(ài)我中華》）現在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著(zhù)歡快的樂(lè )曲團結起來(lái)，跳一支團結舞。
幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《少數民族》 篇7
活動(dòng)目標：
1、初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾，初步了解他們的生活習慣，知道他們是我國的少數民族。
2、讓幼兒初步了解少數民族與漢族得不同之處，知道要尊重他們的習慣。
活動(dòng)準備：
《中國地圖》，教學(xué)掛圖《少數民族》，《新疆舞曲》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)我們的國家。
1、出示中國地圖，請幼兒觀(guān)察并告訴幼兒我們的祖國很大，人口很多，有很多的民族。其中，漢族人口最多。在我們國家還有幾十個(gè)民族，由于他們人口較少，所以我們一般稱(chēng)他們?yōu)樯贁得褡濉?/p>
二、認識少數民族的特征。
1、出示圖片：這些人們打扮的漂亮嗎？引導幼兒觀(guān)察他們的服飾，這個(gè)是維吾爾族的，他們喜歡戴一頂小帽子，女的穿黑色小背心、長(cháng)裙子，梳很多小辮子，男的穿對襟長(cháng)袍。維吾爾族人喜歡唱歌、跳舞、彈冬不拉，還喜歡吃烤羊肉，哈密瓜、葡萄干等食品。
2、引導幼兒觀(guān)察蒙古族人的服飾：蒙古人喜歡扎頭巾，穿斜襟的衣服，穿皮靴。許多蒙古族人住在蒙古包里，在草原上牧羊、牧馬，喜歡喝奶茶，拉馬頭琴，還喜歡摔跤、騎馬。
3、幫助幼兒了解內蒙古的一些特產(chǎn)。內蒙古出產(chǎn)羊毛，用羊毛可制成衣服、圍巾，還出口到世界各地。
三、結束活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )《新疆舞曲》高興地跳舞。
幼兒園大班社會(huì )優(yōu)秀教案《少數民族》 篇8
準備
課件；民族服飾或圖片。著(zhù)民族服裝的兒童畫(huà)片。
過(guò)程
1、認識少數民族
�、偻ㄟ^(guò)課件或圖片、幻燈，向幼兒介紹我國的主要少數民族各自的生活習俗，主要居住地等。
�、凇翱伎寄恪�。出示少數民族的服飾圖片，放幾段民族特點(diǎn)突出的音樂(lè )，老師做幾個(gè)特殊的舞蹈動(dòng)作或放幾段舞蹈錄像，請幼兒判斷是哪個(gè)民族的。
�、邸拔覀兌际侨恕�。幼兒可任意選擇扮演一個(gè)少數民族的兒童（用紙制作頭飾和服裝）。各族兒童一起游戲，舞蹈，組成一個(gè)團結的民族大家庭。
2、參觀(guān)“民族文化村”。結合當地修建的民族文化村景點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)和參加一些民族娛樂(lè )活動(dòng)。
3、聽(tīng)有關(guān)地方語(yǔ)的相聲，積累和豐富各地方、各民族語(yǔ)言的經(jīng)驗。
4、游戲：將娃娃家扮成氈房、竹樓，給娃娃穿上民族服裝，開(kāi)展“民族娃娃家”的角色游戲。
建議
這是幾個(gè)有關(guān)認識少數民族的活動(dòng)，可分為幾次完成。
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