部編版二年級語(yǔ)文上冊《狐貍分奶酪》教案設計

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的部編版二年級語(yǔ)文上冊《狐貍分奶酪》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標：

　　1、會(huì )認識撿、酷、倆、始等18個(gè)新字，會(huì )寫(xiě)奶、吵、急、第等8個(gè)生字。

　　2、讀懂故事中狐貍做了什么事。

　　3、能用關(guān)鍵詞概括故事中的狐貍的品性。

　　4、能分角色演一演這個(gè)故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、導入談話(huà)激發(fā)興趣

　　1.同學(xué)們，打開(kāi)你的回憶的閘門(mén)，想想，你們曾讀過(guò)哪些有關(guān)狐貍的故事，想好后告訴我。并說(shuō)說(shuō)講了狐貍干什么了？它們給你留下的印象是什么？(狡猾)

　　出示：高洪波寫(xiě)的小詩(shī)《我喜歡你，狐貍》。

　　2、今天我們一起走進(jìn)另一組關(guān)于狐貍的故事(課件出示故事題目)《狐貍分奶酪》、《狐貍和馬》、《狐貍孵蛋》、《瞎眼狐清窩》。

　　二、走進(jìn)故事感悟道理

　　1、我們先來(lái)學(xué)習《狐貍分奶酪》

　　(1)這篇課文講了狐貍干了什么事？

　　(2)再次默讀課文，邊讀邊想：這是一只怎樣的狐貍。

　　(3)你從文章的什么地方看出來(lái)的？

　　(4)指導朗讀

　　2、讓我們回顧一下是怎么閱讀《狐貍分奶酪》這篇故事的內容。

　　3、讓我們采用剛才的閱讀方法繼續閱讀后三篇(小組合作學(xué)習完成題單)

　　4、簡(jiǎn)單匯報：

　　(1)狐貍和馬--聰明的狐貍

　　(2)狐貍孵蛋--善良的狐貍

　　(3)《瞎眼狐清窩》--慈愛(ài)的狐貍

　　三、走出故事總結特點(diǎn)

　　1、《狐貍和馬》、《狐貍孵蛋》這兩篇文章是什么類(lèi)型的.文章(童話(huà))

　　2、童話(huà)的特點(diǎn)：

　　(1)擬人化描寫(xiě)

　　(2)想象豐富

　　(3)有趣有理

　　3、學(xué)生齊讀高洪波的小詩(shī)《我喜歡你，狐貍》。

　　四、總結收獲布置小練筆

　　今天我們一起走進(jìn)了一篇篇關(guān)于狐貍的故事，感受了狐貍

　　可愛(ài)、善良、聰明和慈愛(ài)。這些故事一部分來(lái)自民間流傳的，一部分是作家創(chuàng )作的，但這些故事都來(lái)源于生活，假如你想寫(xiě)一個(gè)狐貍，你筆下的狐貍有是怎樣一只狐貍呢？下課后，自己編一個(gè)關(guān)于狐貍的故事》，老師期待著(zhù)……

　　五、推薦閱讀拓展提升

　　《中國童話(huà)大師經(jīng)典叢書(shū)》

　　板書(shū)設計

　　故事中的狐貍

　　狡猾

　　聰明

　　善良

　　慈愛(ài)

　　第二課時(shí)

　　一、復習引入。

　　通過(guò)上節課的學(xué)習，想一想這是一只怎樣的狐貍？

　　二、檢查學(xué)習生字。

　　1、認真讀一讀課文，圈畫(huà)出課后生字和新詞，在組內互相檢查。

　　2、小組展示學(xué)習。

　　3、全班交流。

　　三、學(xué)習詞語(yǔ)

　　開(kāi)始起始始終方便便利便于

　　四、指導書(shū)寫(xiě)

　　1、仔細觀(guān)察課后生字，找出難寫(xiě)的生字。

　　2、指名說(shuō)說(shuō)難寫(xiě)的生字。

　　3、練習組詞。

　　4、教師示范。

　　5、學(xué)生練習。

　　五、作業(yè)

　　1、生字詞語(yǔ)抄寫(xiě)。

　　2、完成練習冊。

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