大班科學(xué)：溫度測量統計
活動(dòng)目標
1、認識常見(jiàn)的溫度計，初步學(xué)會(huì )使用溫度計。
2、培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì )記錄溫度。
活動(dòng)準備
1、常見(jiàn)溫度計人手一支，每組熱水、冰水各一杯。
2、記錄表、水彩筆。
3、統計匯總表一張。
活動(dòng)過(guò)程
1、謎語(yǔ)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
謎語(yǔ)：直直一條小紅河，河水從來(lái)無(wú)波浪，天熱水位就上漲，天冷必定往下落。(溫度計)
2、提問(wèn)討論，引導幼兒認識常見(jiàn)的溫度計，了解溫度計的用途。
“小朋友見(jiàn)過(guò)溫度計嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)?溫度計是做什么用的?”
教師小結：溫度計分很多種，我們生活中常見(jiàn)的有測量體溫的溫度計，測量室溫的溫度計，測量水溫的溫度計。
3、引導幼兒觀(guān)察發(fā)現溫度計上的標示、線(xiàn)條和數字，認讀記錄溫度。
幼兒觀(guān)察溫度計上面紅線(xiàn)的位置，記錄下來(lái)。
4、分組操作，幼兒自由探索，觀(guān)察溫度計的變化。
請幼兒將溫度計依次放入盛有熱水、冷水的杯中，觀(guān)察溫度計的變化，并能大膽表述。
5、游戲“我是溫度計”。
通過(guò)游戲，幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)表示溫度計遇熱上升，遇冷下降，進(jìn)一步感知溫度計與冷熱的'關(guān)系。
6、幼兒自由探索測量溫度的變化，小組合作記錄。
請幼兒自由選擇地點(diǎn)(活動(dòng)室、寢室、盥洗室、走廊等)使用溫度計測量溫度，并能與同組的同伴合作記錄溫度，知道同一個(gè)時(shí)間，不同的地方有不同的溫度。
7、溫度統計匯總，教師小結，結束活動(dòng)。
教師小結：溫度是會(huì )變化的，陽(yáng)光、風(fēng)、活動(dòng)室的大小等都會(huì )影響溫度的變化，所以相同的時(shí)間，不同的地方也會(huì )有不同的溫度。
8、活動(dòng)延伸
(1)請幼兒連續一個(gè)月觀(guān)察教室內溫度計變化，記錄每天的氣溫，感知氣溫在一個(gè)月內的變化幅度。
(2)根據氣溫變化，請幼兒調查統計冬天取暖的方式和用具。
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