漂亮的風(fēng)箏
漂亮的風(fēng)箏1
目標:
�。�、學(xué)會(huì )“放風(fēng)箏”兒歌。
�。�、喜歡討論風(fēng)箏的話(huà)題。
�。�、了解風(fēng)箏的各種造型和顏色。
準備：
�。�、兒歌磁帶“放風(fēng)箏”。
�。�、各種造型和顏色的風(fēng)箏或者風(fēng)箏圖片。
過(guò)程：
�。�、播放“放風(fēng)箏”兒歌，并與幼兒討論兒歌的'內容，激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的興趣。
�。�、引導幼兒觀(guān)賞五顏六色、造型各異的風(fēng)箏或圖片，并自由討論。
�。�、教師與幼兒共同討論風(fēng)箏話(huà)題，并激發(fā)幼兒對風(fēng)箏進(jìn)一步的認識和想做風(fēng)箏的愿望。
大家動(dòng)手做。
目標：
�。�、了解風(fēng)箏制作的基本原理。
�。�、喜歡與他人合作制作風(fēng)箏，并分享喜悅，交流經(jīng)驗。
�。�、體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣。
準備：
�。�、竹條，細繩，剪刀，紙，顏料，水粉筆等。
�。�、各種風(fēng)箏模型。
過(guò)程：
�。�、拿出幾只不同造型的風(fēng)箏，與幼兒討論分析“風(fēng)箏為什么能飛起來(lái)”。
�。ǎ保� 發(fā)現關(guān)鍵在于骨架重量適宜，左右對稱(chēng)。
�。ǎ玻� 風(fēng)箏有尾巴保持平衡。
�。�、分析出原理后，鼓勵幼兒自由分組（３－５人／組），互相協(xié)作準備制作風(fēng)箏。
�。�、首先鼓勵幼兒用喜歡的顏色和形狀制作風(fēng)箏面，再用竹條和繩子做出風(fēng)箏架。
�。ǎ保� 在畫(huà)紙上畫(huà)出風(fēng)箏的圖案，剪下。
�。ǎ玻� 涂上自己喜歡的顏色。
�。ǎ常� 互相交流討論并適當剪貼修改，使圖案更美觀(guān)，更利于起飛。
�。ǎ矗� 風(fēng)箏骨架應左右對稱(chēng)，大小適合風(fēng)箏面。
�。ǎ担� 骨架捆綁結實(shí)，并與風(fēng)箏面粘合緊密。
�。�、制作過(guò)程中，教師應及時(shí)給予指導協(xié)助，并提醒幼兒使用剪刀等工具時(shí)注意安全，盡量不要把顏料沾到衣服上。
�。�、試飛風(fēng)箏，并做一定修改。
漂亮的風(fēng)箏2
目標：
�。�、學(xué)會(huì )放風(fēng)箏的基本方法，樂(lè )于探索解決問(wèn)題的方法。
�。�、享受大自然的樂(lè )趣，樂(lè )于與朋友合作放風(fēng)箏。
準備：
�。�、教師確定放飛的地點(diǎn)，時(shí)間。
�。�、通知各小組幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏。
�。�、帶上修補的工具，如剪刀，膠水，紙，繩子等。
過(guò)程：
�。�、確定地點(diǎn)要開(kāi)闊和安全。
�。�、與幼兒討論怎樣才能放飛風(fēng)箏，確定風(fēng)向風(fēng)力。
�。�、每小組幼兒互相協(xié)作放飛風(fēng)箏。
�。�、若有某小組幼兒的風(fēng)箏不能起飛，組織大家討論風(fēng)箏不能起飛的原因（骨架太松，不對稱(chēng)，尾巴輕等問(wèn)題）。
�。�、鼓勵幼兒探索解決的辦法，并對風(fēng)箏進(jìn)行改進(jìn)。
�。�、教師對活動(dòng)進(jìn)行總結，并夸獎?dòng)變旱谋憩F。
大新中心幼兒園“三課一評”活動(dòng)記錄。
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