大班科學(xué)：舉世無(wú)雙的建筑師
設計意圖：
“鳥(niǎo)”是幼兒比較常見(jiàn)、喜愛(ài)的動(dòng)物，它是我們人類(lèi)的好朋友，它能保護森林，保護大自然，給大自然帶來(lái)生機勃勃的同時(shí)與人類(lèi)的生存也息息相關(guān)。保護鳥(niǎo)類(lèi)，給鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，不單單只是對小鳥(niǎo)的一種保護，從某種意義上來(lái)說(shuō)是對人類(lèi)自身的一種保護，對地球的一種保護。故事“舉世無(wú)雙”的建筑師，不僅以童話(huà)的色彩生動(dòng)形象地闡述了四種鳥(niǎo)的不同筑巢方法。而且在主人公和鳥(niǎo)的對話(huà)中體現了人類(lèi)和鳥(niǎo)之間友好，關(guān)愛(ài)的情感�！毒V要》指出要使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、親近自然、愛(ài)護環(huán)境、勇敢自信、有初步責任感的兒童。因此，以故事“舉世無(wú)雙的建筑師”為橋梁，讓大班幼兒了解鳥(niǎo)的不同筑巢方法，激發(fā)幼兒探索，了解鳥(niǎo)的興趣。同時(shí)培養幼兒對鳥(niǎo)類(lèi)的愛(ài)護及大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標：
1、產(chǎn)生了解不同鳥(niǎo)類(lèi)筑巢的興趣，知道鳥(niǎo)類(lèi)是動(dòng)物界中的“建筑大師”。
2、在看看講講中感受鳥(niǎo)類(lèi)的聰慧勤勞，并樂(lè )意成為鳥(niǎo)類(lèi)的好朋友。
重難點(diǎn)：在看看講講中感受鳥(niǎo)類(lèi)的智慧和勤勞�；顒�(dòng)準備：
1、操作材料若干
2、人手一本圖書(shū)《舉世無(wú)雙的建筑師》；
3、PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識人類(lèi)的朋友——鳥(niǎo)類(lèi)。
【本環(huán)節通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己認識的鳥(niǎo)類(lèi)朋友，進(jìn)一步回顧鳥(niǎo)的經(jīng)驗，引發(fā)幼兒對鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)一步了解和喜歡的興趣】
1、說(shuō)說(shuō)自己知道的鳥(niǎo)類(lèi)朋友。
2、說(shuō)說(shuō)自己喜歡小鳥(niǎo)的理由。（如小鳥(niǎo)的一些本領(lǐng)）
3、（出示ppt）：我也像小朋友一樣喜歡小鳥(niǎo)，而且特別喜歡這四只小鳥(niǎo)呢，看看它們是誰(shuí)？（啄木鳥(niǎo)、火烈鳥(niǎo)、燕子、老鷹）
【幼兒可能不知道火烈鳥(niǎo)是什么呢？教師的策略要及時(shí)介紹，為幼兒介紹因全身為火紅色而得名火烈鳥(niǎo)，又叫紅鶴�！�
4、我說(shuō)它們都是動(dòng)物界中了不起的`建筑師，為什么老師要稱(chēng)這四只小鳥(niǎo)是了不起的建筑師呢？（幼兒討論）
二、探索操作部分
1、小鳥(niǎo)筑巢
鳥(niǎo)兒要給自己做個(gè)窩，它會(huì )用什么來(lái)做窩呢？（大屏幕上同時(shí)出現樹(shù)林，河邊，海邊，小山上鳥(niǎo)兒準備筑巢的場(chǎng)景）。
2、操作紀錄
老師為幼兒準備了樹(shù)枝，柳絮（用棉絮代替），泥漿，帶洞的樹(shù)樁等。請幼兒可以獨自，也可以找好朋友合作，摸摸，比比，試試，想想四種鳥(niǎo)分別會(huì )用什么材料筑巢，并在旁邊的紀錄卡上做好紀錄。這個(gè)環(huán)節是幼兒探索的部分，老師觀(guān)察幼兒探索過(guò)程。適時(shí)地指導點(diǎn)撥，幫助幼兒探索材料與鳥(niǎo)之間比較隱蔽的因果關(guān)系。
3、交流討論
鳥(niǎo)兒到底用什么筑巢呢？說(shuō)說(shuō)你的答案，為什么？
讓幼兒探索的結果進(jìn)行交流，各自說(shuō)說(shuō)理由，老師進(jìn)行歸納，提升。
4、聽(tīng)賞故事尋找答案
幼兒剛才討論的問(wèn)題這本書(shū)中都有正確答案，老師出示圖書(shū)“舉世無(wú)雙的建筑師”請幼兒邊翻看，邊聽(tīng)老師講，找正確答案。這個(gè)環(huán)節也暗示幼兒要知道正確答案可以翻越書(shū)，書(shū)會(huì )告訴我們許多不知道的事情。
5、小結：鳥(niǎo)類(lèi)聰明又勤勞，是動(dòng)物界中了不起的建筑師。我們人類(lèi)有許多地方都要向鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)習呢（如建筑物“鳥(niǎo)巢”奧運賽館、飛機等）
三、延伸
1、鳥(niǎo)類(lèi)既是我們人類(lèi)需要學(xué)習的好老師，同時(shí)更是我們的好朋友。我們想想，作為鳥(niǎo)類(lèi)的朋友自己又可以為鳥(niǎo)類(lèi)朋友做些什么呢？
2、小結：保護環(huán)境，愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)是我們義不容辭的責任。
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