幼兒園教案《長(cháng)長(cháng)的朋友》

　　作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案《長(cháng)長(cháng)的朋友》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案《長(cháng)長(cháng)的朋友》1

　　活動(dòng)目標：

　　1、在看看、猜猜的過(guò)程中理解幾種動(dòng)物的明顯特征，并樂(lè )意學(xué)說(shuō)短句。

　　2、通過(guò)選擇長(cháng)長(cháng)的禮物，體驗參與游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、領(lǐng)帶，毛巾，圍巾等長(cháng)長(cháng)的物品。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　T：小朋友們，今天我們要到一個(gè)朋友家去做客了，我們看看，這是誰(shuí)的家？（朵拉）

　　T：原來(lái)今天是朵拉的生日，她還邀請了四位非常特別的好朋友�？炜�，客人來(lái)啦。

　　二、長(cháng)長(cháng)的動(dòng)物朋友

　　1、小兔

　　T：你們看到了什么呀？長(cháng)長(cháng)的耳朵會(huì )是誰(shuí)？

　　總結：原來(lái)第一個(gè)是小兔，它長(cháng)著(zhù)一對長(cháng)長(cháng)的耳朵。

　　我們送給小兔一句好聽(tīng)的話(huà)：小兔的耳朵長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)的耳朵豎起來(lái)。（請幼兒一

　　模仿學(xué)做小兔）

　　T：朵拉對小兔說(shuō)：“小兔，歡迎，歡迎，請進(jìn)請進(jìn)�！�

　　2、大象

　　T：叮咚，第二個(gè)也客人來(lái)拉，這又是什么呀？（長(cháng)長(cháng)的鼻子）

　　那長(cháng)長(cháng)的鼻子會(huì )是誰(shuí)呢？（大象） 看看你們到底猜得對不對！

　　長(cháng)長(cháng)的鼻子有什么本領(lǐng)呢？（學(xué)一學(xué)大象的長(cháng)鼻子噴水）

　　小結：大象說(shuō)它也要一句好聽(tīng)的話(huà)：大象的鼻子長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)的鼻子能?chē)娝?/p>

　　朵拉說(shuō)：“大象，快請進(jìn)。

　　3、長(cháng)頸鹿

　　T：叮咚，第三個(gè)客人來(lái)了，猜猜這是誰(shuí)呀？你從哪里看出它是長(cháng)頸鹿的？（花紋，長(cháng)長(cháng)的脖子）

　　總結：長(cháng)頸鹿它有長(cháng)長(cháng)的脖子，我們也給它一句好聽(tīng)的話(huà)：“長(cháng)頸鹿的脖子長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)的脖子伸一伸。（請幼兒邊念邊模仿）

　　4、猴子

　　T：現在已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)小客人了呀？還有一個(gè)沒(méi)有來(lái)，我們一起叫它出來(lái)吧：“客人客人快點(diǎn)來(lái)”

　　T：原來(lái)是小猴呀，小猴身上什么地方是長(cháng)長(cháng)的？（尾巴）

　　T：長(cháng)長(cháng)的尾巴有什么本領(lǐng)？

　　總結：小猴好聽(tīng)的話(huà)還沒(méi)有，我們應該怎么說(shuō)：小猴的尾巴長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)的尾巴搖一搖。

　　小結：四位長(cháng)長(cháng)的朋友都到齊了！它們是耳朵長(cháng)長(cháng)的小兔，鼻子長(cháng)長(cháng)的大象，脖子長(cháng)長(cháng)的長(cháng)頸鹿，還有尾巴長(cháng)長(cháng)的小猴。

　　三、比較禮物

　　1、朵拉看到好朋友們都到了，心里可高興啦，朵拉說(shuō)：“大家都到了，小朋友們，你們能不能幫我一起挑一些好吃的來(lái)招待他們呀？

　　T：朵拉這里準備了許多的食物，請你們來(lái)挑一個(gè)長(cháng)長(cháng)的食物送給小動(dòng)物。（驗證：你們都挑了些什么食物呢？）

　　T：哦，你們都找到長(cháng)長(cháng)的食物送給小動(dòng)物，小動(dòng)物們可開(kāi)心了，它們說(shuō)，謝謝小朋友。

　　2、電話(huà)鈴響起：（老師接電話(huà)——朵拉聲音：小朋友們今天是我的生日，你們愿意來(lái)參加我的生日會(huì )嗎？）

　　T：哦~~朵拉可喜歡長(cháng)長(cháng)的禮物了，瞧！我為她準備了一條長(cháng)長(cháng)的毛巾，你們能不能找到比我更長(cháng)的禮物來(lái)送給朵拉呢？等會(huì )趕緊到后面的桌子上去找一找。有沒(méi)有比我的毛巾更長(cháng)的禮物，朵拉收到一定會(huì )很高興的。

　　3、檢驗結果：我們一起來(lái)看看，你們都找到了嗎？

　　4、小結：你們真厲害，只要我們比一比就能找到更長(cháng)的禮物。

　　小朋友們，請你們拿好自己選的禮物，我們一起去送給朵拉吧！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長(cháng)頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來(lái)導入活動(dòng)，讓幼兒感知這些動(dòng)物的局部特征，嘗試通過(guò)比較區分的`方法來(lái)尋找長(cháng)長(cháng)的禮物，這個(gè)活動(dòng)既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現實(shí)需要。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我還設計了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動(dòng)物的身體特征又讓幼兒喜歡上說(shuō)短句，很好的達到了活動(dòng)目標。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，由于我缺乏一定的激情，沒(méi)能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調動(dòng)出幼兒的積極性，可能活動(dòng)會(huì )更好。還有一點(diǎn)就是，我缺少了給幼兒表達的機會(huì )，應該充分給他們表達的時(shí)間和機會(huì )，活動(dòng)還會(huì )更加豐富多彩。

　　活動(dòng)點(diǎn)評：

　　本次活動(dòng)老師的整個(gè)設計基本上設計思路清晰還是比較清晰的。

　　活動(dòng)建議：

　　1、小班孩子愛(ài)游戲、善模仿，對真實(shí)情境比較喜愛(ài)，老師能否在活動(dòng)一開(kāi)始為孩子創(chuàng )設一個(gè)相應的情境性環(huán)境。

　　2、提問(wèn)要單一明了，小結要簡(jiǎn)潔易懂。

　　3、環(huán)節設計上最好能層層深入，推進(jìn)。

幼兒園教案《長(cháng)長(cháng)的朋友》2

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知常見(jiàn)動(dòng)物的局部特征。

　　2、感受與同伴一起學(xué)習的快樂(lè )。

　　3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、音樂(lè )（生日快樂(lè )歌）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看一看、猜一猜、

　　今天小熊打扮的漂漂亮亮的，可高興了。誰(shuí)知道它為什么這么高興？

　　哦！原來(lái)今天是小熊的生日。告訴你們一個(gè)小秘密，有四位長(cháng)長(cháng)的動(dòng)物朋友

　　要給它慶祝生日呢，猜猜它們是誰(shuí)？

　　瞧，誰(shuí)來(lái)了？你怎么知道它是小兔呢？因為小兔的耳朵是……？

　　這次一下來(lái)了兩個(gè)小動(dòng)物，會(huì )是誰(shuí)呀？這是小動(dòng)物身上的什么部位？它們看上去怎么樣？

　　咦，這會(huì )是誰(shuí)呢？

　　小熊為什么會(huì )叫它們是長(cháng)長(cháng)的朋友呢？

　　因為請來(lái)的這些動(dòng)物朋友呀，有一個(gè)共同的秘密，它們身上都有長(cháng)長(cháng)的部位。比如小兔有……（幼兒回答）寶寶們，你們還知道哪些動(dòng)物身上也有長(cháng)長(cháng)的特征嗎？看，這些動(dòng)物你們認識嗎？

　　二、說(shuō)一說(shuō)，演一演

　　1、動(dòng)物大變身

　　可惜小熊沒(méi)有邀請它們，四個(gè)小動(dòng)物給它過(guò)生日太冷清了，如果能有更多長(cháng)長(cháng)的朋友和小熊一起慶祝生日，小熊會(huì )更開(kāi)心的。

　　請你們變成這些長(cháng)長(cháng)的小動(dòng)物來(lái)參加小熊的生日好嗎！

　　你想變成了哪個(gè)小動(dòng)物？它哪個(gè)部位是長(cháng)長(cháng)的？（幼兒扮演長(cháng)長(cháng)的動(dòng)物并引導幼兒用語(yǔ)言或肢體動(dòng)作表現動(dòng)物身上長(cháng)長(cháng)的特征。）

　　2、邊說(shuō)動(dòng)物兒歌邊模仿不同部位長(cháng)長(cháng)的特征

　　小兔走路蹦蹦蹦跳，長(cháng)長(cháng)耳朵豎起來(lái)。

　　大象走路咚咚咚，長(cháng)長(cháng)鼻子甩起來(lái)。

　　長(cháng)頸鹿走路慢又慢，長(cháng)長(cháng)脖子伸過(guò)來(lái)。

　　小貓走路輕又輕，長(cháng)長(cháng)尾巴翹起來(lái)。

　　三、慶祝生日（體驗快樂(lè )）

　　呀！這么多長(cháng)長(cháng)的朋友一起為小熊慶祝生日，小熊真開(kāi)心呀！我們一起為小熊唱一首生日快樂(lè )歌吧！

　　小熊的生日結束了，我們和小熊說(shuō)再見(jiàn)吧！

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長(cháng)頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來(lái)導入活動(dòng)，讓幼兒感知這些動(dòng)物的局部特征，嘗試通過(guò)比較區分的方法來(lái)尋找長(cháng)長(cháng)的禮物，這個(gè)活動(dòng)既符合中班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現實(shí)需要。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我還設計了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動(dòng)物的身體特征又讓幼兒喜歡上說(shuō)短句，很好的達到了活動(dòng)目標。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，由于我缺乏一定的激情，沒(méi)能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調動(dòng)出幼兒的積極性，可能活動(dòng)會(huì )更好。還有一點(diǎn)就是，我缺少了給幼兒表達的機會(huì )，應該充分給他們表達的時(shí)間和機會(huì )，活動(dòng)還會(huì )更加豐富多彩。

幼兒園教案《長(cháng)長(cháng)的朋友》3

　　活動(dòng)目標：

　　1、在過(guò)生日的情境中，看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)長(cháng)長(cháng)的動(dòng)物和食物，感知常見(jiàn)動(dòng)物的局部特征。

　　2、萌發(fā)對身邊動(dòng)物的喜愛(ài)情感。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒更加的了解各種小動(dòng)物的特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒能感受與同伴一起玩耍的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件、動(dòng)物頭飾、生日快樂(lè )歌，小白兔、大象、長(cháng)頸鹿、小花貓、小熊貓玩具各一只，各種物品和食物(有長(cháng)長(cháng)的圍巾、長(cháng)長(cháng)的毛巾、長(cháng)長(cháng)鉛筆等)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、長(cháng)長(cháng)的朋友(在說(shuō)說(shuō)、猜猜、學(xué)學(xué)的過(guò)程中，感知四位動(dòng)物朋友身上的秘密。)

　　1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來(lái)為它慶祝生日了，看一看誰(shuí)來(lái)了?

　　(1)這是誰(shuí)?你怎么知道的?

　　(2)第二位朋友說(shuō)："我來(lái)啦，我來(lái)啦，快點(diǎn)請我出來(lái)吧。"

　　(3)蔣老師聽(tīng)到了一位走路聲音很響的朋友來(lái)了，咚咚咚咚，是誰(shuí)呀?把它請出來(lái)。

　　(4)看一看這個(gè)黑嘿的影子是誰(shuí)?

　　2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會(huì )?

　　3、這四位朋友因為要為小熊過(guò)生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動(dòng)作，選一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做個(gè)好看的動(dòng)作。

　　小結：小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的秘密，小白兔有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的耳朵，長(cháng)頸鹿有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子，大象有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鼻子，小貓有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長(cháng)長(cháng)的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說(shuō)說(shuō)哪些東西是長(cháng)長(cháng)的還很好吃的?

　　二、長(cháng)長(cháng)的食物(幼兒能根據生活經(jīng)驗交流有關(guān)長(cháng)長(cháng)的食物，并為動(dòng)物朋友找到它們喜歡的食物，在這個(gè)過(guò)程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗和語(yǔ)言表達能力。)

　　1、幼兒根據自己的生活經(jīng)驗說(shuō)出各種長(cháng)長(cháng)的食物。

　　2、小熊為它的朋友們準備了那么多好吃的東西，它真是一個(gè)好客的人，可是，這些朋友說(shuō)我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來(lái)，然后喂這些朋友吃飽。

　　3、為四位朋友找吃的

　�、傩“淄�、長(cháng)頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西?

　�、谟靡痪浜寐�(tīng)的話(huà)送給它們吃(小白兔，請你吃長(cháng)長(cháng)的胡蘿卜--)

　　小結：這些好朋友們說(shuō)：現在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會(huì )馬上就要開(kāi)始啦，小熊的生日宴會(huì )上會(huì )有什么呢?

　　三、生日快樂(lè )(體驗和朋友在一起過(guò)生日的快樂(lè )。)

　　1、幼兒討論過(guò)生日的方法。

　　2、那我們用一首好聽(tīng)的歌和做一個(gè)好看的動(dòng)作為小熊慶祝生日吧。

　　(師幼共同表演)

　　小結：，和好朋友們在一起過(guò)生日的可真開(kāi)心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應為幼兒創(chuàng )設自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習應在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

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