體育游戲幼兒教案（通用11篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的體育游戲幼兒教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育游戲幼兒教案 篇1
游戲目標：
1、練習蹬腳踏車(chē)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。提高平衡能力。
2、培養幼兒勇敢、愛(ài)護小動(dòng)物的精神。
游戲準備：
腳踏車(chē)2輛、變形平衡木2個(gè)、大紙箱2只、活動(dòng)前與幼兒共同收集的小動(dòng)物玩具若干（為幼兒人數23菲倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場(chǎng)地一端；每隊之間放置大紙箱一個(gè)；場(chǎng)地中間設置山洞；
場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)山洞、到達浮橋。上橋救起1個(gè)小動(dòng)物，并帶著(zhù)小動(dòng)物踩腳踏車(chē)原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規定時(shí)間內比哪一隊救到的小動(dòng)物數量多為勝隊。
游戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車(chē)至浮橋；待上橋后才能救小精靈。
2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動(dòng)物成功返回應在原地重新通過(guò)。
體育游戲幼兒教案 篇2
目的：
練習持物走曲線(xiàn)，發(fā)展幼兒走與平衡能力。
準備：
盤(pán)子4—6個(gè)，乒乓球若干，畫(huà)好長(cháng)10米的場(chǎng)地。
玩法：
將幼兒分成人數相等的4—6隊，按縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)后，每隊第一人手端盤(pán)子，盤(pán)內放“雞蛋”2個(gè)。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后每隊第一人手端盤(pán)子向前走，按畫(huà)好的曲線(xiàn)走至10米處，繞地上的標記返回，將盤(pán)子交給第二人，游戲繼續進(jìn)行，先做完的隊為勝。
規則：
1、必須按曲線(xiàn)走，回來(lái)時(shí)可走直線(xiàn)。
2、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來(lái)放好再走。
注意事項：
1、可用塑料盤(pán)或鐵盤(pán)。
2、幼兒做熟練后，盤(pán)內“雞蛋”可增加。
3、中間可設積木或小椅子，曲線(xiàn)前進(jìn)。
矮人比賽（走的游戲）
目的：發(fā)展幼兒下肢力量，練習蹲著(zhù)走
準備：畫(huà)好5米長(cháng)的場(chǎng)地，小沙盤(pán)4—6個(gè)，小紅旗若干。
玩法：將幼兒分成人數相等的4—6隊，各隊按縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，每隊第一人蹲著(zhù)向前走，到終點(diǎn)時(shí)，拿起一面小紅旗插在沙盤(pán)上，站起來(lái)跑回本隊拍第二人的手，第二人繼續蹲著(zhù)走，依次進(jìn)行，先做完的隊為勝。
規則：
1、要蹲著(zhù)向前走，插好小旗后才能站起來(lái)。
2、拍到手后才能前進(jìn)。
注意事項：
1、可根據本園幼兒能力適當增加走的距離。
2、沙盤(pán)可用小盆和盤(pán)子，小旗不要太大。
體育游戲幼兒教案 篇3
設計意圖：
比較物體的多少對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，比較抽象、枯燥，但是通過(guò)游戲的形式，讓幼兒在活動(dòng)中不知不覺(jué)的就掌握了比較物體多少的方法。并且，通過(guò)游戲，可以鍛煉幼兒快速跑的能力。
活動(dòng)目標：
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。
2、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼絨圖片小猴和桃子，說(shuō)：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個(gè)桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問(wèn)幼兒：“你是怎么知道的？”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，（手的動(dòng)作從左至右）然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面，每放—個(gè)，說(shuō)一聲：“給你一個(gè)桃子�！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩�(dòng)作的方向，問(wèn)幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪個(gè)少？請把多余的拿出來(lái)。
2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，（注意手的擺放方向）說(shuō)出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少？將多的拿出來(lái)給大家看。
3、游戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂(lè )響，每4只貓、3只老鼠圍著(zhù)圓圈跳舞。音樂(lè )一停，每只貓迅速抓住一只老鼠，然后說(shuō)出貓與老鼠，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，讓多的站出來(lái)。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動(dòng)；重新玩游戲時(shí)老鼠比貓多一只。
活動(dòng)反思：
通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
體育游戲幼兒教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂(lè )
材料準備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（準備活動(dòng)）
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂(lè )的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè )停止，雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）
3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）
4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(cháng)多大了？”
幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）
5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應該怎樣走？”（引導幼兒說(shuō)出要一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走并進(jìn)行隊列練習）
二、中間部分（跑的動(dòng)作練習）
1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊絹?lái)越棒，現在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞捉蟲(chóng)（模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作），如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑回家里�！�
2、練習快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒(méi)有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分：
帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。
體育游戲幼兒教案 篇5
今天我說(shuō)課的內容是：大班健康體育游戲《少林好兒郎》，這是一個(gè)師生共同生成的課題。我們班的幼兒在練習團體功夫操過(guò)程中，勁頭特別足，經(jīng)常能看到他們揮動(dòng)著(zhù)小拳頭，摩拳擦掌的可愛(ài)身影。為了讓孩子們的積極性得到延伸，為了了解孩子們是怎樣理解和表現他們眼中的功夫，因此，這個(gè)集功夫基本功練習和體育游戲相結合的活動(dòng)生成了。
一、教材分析
幼兒園新《綱要》中指出：體育活動(dòng)的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。體育活動(dòng)是一項綜合教育過(guò)程，它包含了一個(gè)對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)培養的過(guò)程。我們應在每次體育活動(dòng)中提供給幼兒身體均衡、協(xié)調發(fā)展的機會(huì )。同時(shí)，應用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動(dòng)作并提高其動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性，促進(jìn)幼兒積極參與體育活動(dòng)。因此，我及時(shí)捕捉到幼兒身體、心理發(fā)展的需要，生成了富有挑戰性的“走木樁”來(lái)作為活動(dòng)的內容，通過(guò)游戲活動(dòng)，引導幼兒嘗試玩“木樁”來(lái)保持平衡的能力，并讓幼兒充分感受到玩“木樁”帶來(lái)的快樂(lè )，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展。
大班幼兒肢體動(dòng)作的發(fā)展較中小班幼兒來(lái)說(shuō)比較靈活、協(xié)調，能夠控制或轉換某些動(dòng)作，經(jīng)觀(guān)察、研究，確定本活動(dòng)的知識點(diǎn)為：身體保持平衡，連續走過(guò)木樁�！澳緲丁边@種體育器械在幼兒園中不常見(jiàn)，能給孩子們以新奇感，同時(shí)，連續走木樁也能夠使幼兒在不斷嘗試中獲得平衡的技能，從而提高自身的平衡性，從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。
在制定本次活動(dòng)目標時(shí)，我根據“促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展”的終極目標以及幼兒實(shí)際和教育目標，圍繞情感、技能、知識等方面，提出本次活動(dòng)的目標。
目標1：激發(fā)幼兒對傳統武術(shù)和功夫游戲的興趣，培養幼兒不怕困難、勇敢的意志品質(zhì)。
目標2：發(fā)展幼兒肢體動(dòng)作的協(xié)調性、平衡能力。
目標3：引導幼兒自拼自擺活動(dòng)場(chǎng)地，探索游戲的玩法，掌握連續走木樁的動(dòng)作要領(lǐng)。
興趣是幼兒活動(dòng)的主要動(dòng)力。在本次活動(dòng)中，教師通過(guò)各種手段，激發(fā)幼兒玩木樁的興趣，使他們要玩、會(huì )玩、愛(ài)玩，從而促使幼兒對體育活動(dòng)興趣不斷鞏固、穩定，同時(shí)培養幼兒勇敢、堅強、不怕困難等良好意志品質(zhì)。因此以情感的激發(fā)作為第一條目標。平衡是幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的重要內容。通過(guò)讓幼兒不斷的嘗試、調整、探索，主動(dòng)尋求各種玩木樁的方法，尋找保持身體平衡的方法促進(jìn)每個(gè)幼兒在平衡能力、身體的協(xié)調性、靈活性方面得到發(fā)展。由此制定了第二、第三條目標。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒在自拼、自擺活動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中，鍛煉身體的平衡能力。此活動(dòng)以游戲貫穿，它以教師全身心的情感激發(fā)作為最基本的教學(xué)方法來(lái)鼓動(dòng)孩子們的活動(dòng)熱情，引導幼兒積極參與，支持幼兒大膽的嘗試，鼓勵幼兒盡情的展示，增強幼兒主動(dòng)參與的意識。在幼兒與“木樁”的互動(dòng)中，幼兒與場(chǎng)地的熟悉中，身體的平衡自然得到鍛煉。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠通過(guò)觀(guān)察，說(shuō)出并掌握連續走木樁保持身體平衡的動(dòng)作要領(lǐng)。從玩“木樁”、走木樁，到挑扁擔過(guò)木樁，隨著(zhù)難度的遞增，活動(dòng)密度和運動(dòng)量的逐步增大，使活動(dòng)更加具有挑戰性，非常符合大班幼兒好奇、好冒險的年齡特點(diǎn)。掌握連續走木樁的方法的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒間的相互交流與相互學(xué)習。
二、教學(xué)方法
由于教學(xué)過(guò)程的.開(kāi)放，使教學(xué)方法更為靈活。本次活動(dòng)主要采用啟發(fā)式、開(kāi)放式的提問(wèn)和游戲、討論的方法。
�。ㄒ唬┨釂�(wèn)法：這是吸引幼兒注意力的較好方法，通過(guò)提出問(wèn)題、設置懸念、啟發(fā)思考，使幼兒更準確的認識事物的屬性�！澳緲队心男┩娣�？”使幼兒有目的的去實(shí)踐，從而將所實(shí)踐的玩法記在心中，鼓勵幼兒的多種答案，也許會(huì )出現更多、更新奇的花樣�！白咴谀緲渡嫌惺裁锤杏X(jué)？”讓幼兒的自由探索得到意識上的升華，教師作為積極的主導者、友好的合作者，重視從幼兒身上吸取創(chuàng )新思維，順理成章的引導幼兒說(shuō)出“如何保持身體平衡”。同時(shí)讓幼兒各方面零散的知識得以系統。
�。ǘ┯螒蚍ǎ河螒蚴怯變夯顒�(dòng)的主要組成部分，其中包含著(zhù)許多值得把握的教育契機�；顒�(dòng)中游戲的貫穿，使幼兒在自由、自愿、自主的活動(dòng)中，找準平衡的當作要領(lǐng)，再輔以教師的全面觀(guān)察和重點(diǎn)觀(guān)察，以及以人為本、以個(gè)體為單位的縱向評價(jià)，使游戲的精華得以提煉。
在活動(dòng)中使用的討論法，在此就不再詳細敘述了。
體育游戲幼兒教案 篇6
活動(dòng)目標
1、發(fā)展幼兒鉆、平衡等動(dòng)作的協(xié)調性和身體的控制能力。
2、通過(guò)游戲培養幼兒的合作能力，萌發(fā)幼兒愛(ài)護大自然、保護動(dòng)物的意識。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)物毛絨玩具若干，小擔架兩副，平衡木（小橋）、圓形鐵圈（山洞）。
2、醫院和森林場(chǎng)景，音樂(lè )《救護車(chē)》、《森林狂想曲》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入活動(dòng)
1、教師語(yǔ)言導入：小小救護員們！到�。ㄓ變夯貞﹦偨拥缴霞壨ㄖ�，讓我們開(kāi)車(chē)到指定地點(diǎn)等候命令。是！
2、音樂(lè )起，幼兒扮演小小救護員，教師扮演隊長(cháng)，開(kāi)救護車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。
3、師：好，目的地到了。
二、游戲“小小救護員”
1、師：喂，我們是小小救護隊，我們已到達指定地點(diǎn)，請問(wèn)有什么任務(wù)？（教師做打電話(huà)的狀態(tài)）
2、小小救護員們，我剛接到通知，說(shuō)森林里有許多小動(dòng)物得了傳染病，需要我們前去救助，把小動(dòng)物送去醫院治療，你們有沒(méi)有信心又快又穩地完成任務(wù)？
3、講解、示范。
�。�1）小小救護員兩人一組一前一后抬擔架去“森林”救助小動(dòng)物，救助途中要經(jīng)過(guò)一座小橋，鉆過(guò)一個(gè)山洞，到達“森林”后，小心地抱一個(gè)小動(dòng)物到擔架上原路返回將小動(dòng)物安全地送到“醫院”。排在后面的兩個(gè)小隊員接下去進(jìn)行游戲，直到把所有的小動(dòng)物都送到“醫院”。
�。�2）注意事項：救助途中，兩個(gè)小隊員一前一后抬擔架，擔架要抬得一樣高，腳步邁得一樣快，一二一二有節奏地走，抬擔架時(shí)，前面的小隊員要照顧后面的隊員，不要著(zhù)急，邊走邊照看后面，不要將小動(dòng)物掉下來(lái)。特別是在過(guò)“小橋”和“山洞”時(shí)，一定要小心，保證小動(dòng)物的安全，千萬(wàn)別讓小動(dòng)物從擔架上摔下來(lái)。
�。�3）請兩位隊員進(jìn)行現場(chǎng)演示，教師給予鼓勵和肯定，并提醒隊員們需要注意的事項。
4、幼兒游戲
�。�1）將幼兒分成兩隊同時(shí)進(jìn)行游戲，將森林中的小動(dòng)物送到醫院進(jìn)行救治。教師現場(chǎng)提示和指導。
�。�2）第二次游戲：小小救護員們將痊愈的小動(dòng)物送回家。
�。�3）送到家后，小小救護員們受小動(dòng)物們的邀請前去參加“森林舞會(huì )”，大家圍著(zhù)小動(dòng)物跳一個(gè)快樂(lè )的舞。
三、首尾呼應，結束活動(dòng)
小小救護員們和小動(dòng)物們再見(jiàn)，教師以救護隊長(cháng)的身份開(kāi)救護車(chē)，小小救護員排成一路縱隊跟隨隊長(cháng)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)結束后教師和幼兒一起整理玩具和器械。
體育游戲幼兒教案 篇7
一、活動(dòng)目標
1、體驗游戲的快樂(lè )，提高不怕困難、勇往直前的心理素質(zhì)。
2、學(xué)習正面鉆的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
二、活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備：
已學(xué)會(huì )掌握平衡、雙腳跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準備：
山洞（拱形小門(mén)6個(gè)）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋(píng)果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個(gè)、獨木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長(cháng)20厘米）、猴媽媽頭飾一個(gè)、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋(píng)果、梨、桃）若干、塑料筐3個(gè)。
3、場(chǎng)地準備：如圖。
重點(diǎn)：幼兒能夠彎腰低頭鉆過(guò)障礙物。
難點(diǎn)：引導幼兒掌握正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，身體鉆過(guò)時(shí)不碰障礙物。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、通過(guò)扮演角色，引導幼兒進(jìn)行準備活動(dòng)。
2、引導幼兒在游戲中發(fā)現、嘗試、體驗正面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
�。�2）第二步：幼兒通過(guò)幾次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過(guò)山洞最快捷、安全的方法。
�。�3）第三步：請動(dòng)作準確的幼兒示范正面鉆的動(dòng)作。
�。�4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過(guò)山洞。
�。�5）引導幼兒將運回來(lái)的水果進(jìn)行分類(lèi)。
�。�6）幼兒完整地進(jìn)行游戲“花果山”，可選擇不同的路線(xiàn)進(jìn)行游戲活動(dòng)。
3、放松游戲：“小小搬運工”。
體育游戲幼兒教案 篇8
一、活動(dòng)目標
1、知道按規則游戲，能夠熟練單腳跳躍。
2、感受單腳跳的樂(lè )趣，樂(lè )于參與活動(dòng)
二、活動(dòng)準備
1、若干呼啦圈
三、活動(dòng)過(guò)程
1、引入部分
1)教師出示游戲名稱(chēng)
今天，我們玩一個(gè)新游戲，名字叫做捕小蝦。
提問(wèn)1：聽(tīng)名字，你覺(jué)得游戲里會(huì )有誰(shuí)?
�、兕A設1：小蝦。
回應1：是的，除了小蝦，還會(huì )有什么?
�、陬A設2：捕蝦的人。
回應2：捕蝦的人有什么工具?
�、垲A設3，網(wǎng)。
回應3：真聰明!我們的游戲里除了小蝦，還有一張網(wǎng)。
2)教師介紹游戲規則，并示范
現在，老師來(lái)說(shuō)一說(shuō)規則，你們看，老師在地上放了很多呼啦圈，這是小蝦的家，只要小蝦站在呼啦圈里，網(wǎng)就不可以捕它，那它在家以外，網(wǎng)就會(huì )怎么樣?對，網(wǎng)就會(huì )來(lái)捕蝦，那小蝦為了不讓網(wǎng)捕到，它就會(huì )想辦法逃回家，蝦應該怎么逃呢，它跟人不一樣，請你看一看小蝦怎么逃的。
提問(wèn)1：小蝦是怎么逃的?
�、倩貞�1：?jiǎn)文_跳
回應1：是的，單腳跳逃跑，如果右腳跳累了，你就換左腳，可以雙腳著(zhù)地嗎?不可以，只有在家里，小蝦才可以雙腳站直休息。
知道小蝦怎么逃跑之后，我們來(lái)看一看網(wǎng)是什么樣的，兩個(gè)小朋友一組，合作變成漁網(wǎng)，雙拉手去捕蝦，怎么捕請你看仔細，(請一名幼兒?jiǎn)文_跳，教師與另一名幼兒拉手當網(wǎng)，追上幼兒將其圈在中間)
提問(wèn)1：網(wǎng)是怎么捕蝦的?和蝦一樣單腳跳嗎?
�、兕A設1，不是，是用跑的。
回應1：對，網(wǎng)是跑的，那網(wǎng)怎么捕住蝦的?
�、陬A設2，網(wǎng)手拉手罩住蝦。
回應2： 對，網(wǎng)拉著(zhù)手罩住小蝦，那網(wǎng)跑的時(shí)候手放開(kāi)嗎?不放，牢牢握住，追上蝦，從它頭上罩下去，把它圍在中間，就抓住了。
提問(wèn)2：如果小蝦逃進(jìn)呼啦圈里，網(wǎng)可以追進(jìn)去嗎?
�、兕A設1，不行，
回應1：嗯，小蝦回家了，網(wǎng)就不可以再去捕。
2、基本部分
1)熱身活動(dòng)：體轉運動(dòng)，腳手腕運動(dòng)，跳躍運動(dòng)。
2)請幼兒嘗試，教師指導。
3)幼兒分小蝦、網(wǎng)進(jìn)行的游戲。
3、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)
《捕小蝦》反思
一、環(huán)節設置方面
1、可以增加專(zhuān)門(mén)訓練單腳跳的環(huán)節：雖然單腳跳對幼兒來(lái)說(shuō)并不困難，但有針對性地練習對糾正錯誤跳法、指導幼兒正確單腳跳躍非常必要，可請男孩、女孩分列兩隊，比賽單腳跳，看哪隊“小蝦”跳得快。
二、教師組織方面
1、游戲口令沒(méi)有明確：什么口令表示游戲開(kāi)始，什么口令表示游戲結束不明確，可以使用碰鈴，鈴鼓等打擊樂(lè )器作為提示音。
2、請被捕到的“小蝦”抱成一團單腳站立，既為被捕的“小蝦”安排了任務(wù)，又具有一定趣味性，被“捕”后的“小蝦”積極性也很高。
體育游戲幼兒教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、能根據辯聽(tīng)小鈴聲音信號的方向進(jìn)行快速跑。
2、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
1、樂(lè )器小鈴一副。
2、場(chǎng)地四角放有四塊遮擋物(上面畫(huà)著(zhù)大樹(shù)、房子、花、籬笆等不同圖樣的內容，長(cháng)寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現)。
3、錄音機，磁帶《一只小鈴鐺》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、跟著(zhù)鈴聲走一走。
教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣。
教師:“你們聽(tīng)，這是什么聲音?”
如不認識，可以拿出來(lái)給托兒看，告訴托兒其名稱(chēng)。
教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音，再跟著(zhù)鈴聲走一走。
二、“找小鈴”游戲
介紹游戲
“教師：“小鈴還想和你們玩一個(gè)找小鈴的游戲!你們要用耳朵仔細聽(tīng)：小鈴到底躲在哪里?”
玩法：托兒蹲在操場(chǎng)中間，閉上眼睛，配班教師手持小鈴躲于紙板背后，敲擊小鈴托兒尋聲而找，站在自己認為正確的紙板前，等小鈴出來(lái)。 “你們看操場(chǎng)上有四個(gè)幅畫(huà)，你聽(tīng)到聲音后認為小鈴在哪個(gè)幅畫(huà)后面，就站在那幅畫(huà)面前等，小鈴會(huì )出來(lái)給你們看的�！碧嵝淹袃翰灰獡頂D。
游戲進(jìn)行2-3遍
教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒。
三、在《一只小鈴鐺》音樂(lè )聲中，托兒和小鈴一起唱著(zhù)歌，放松四肢。
活動(dòng)延伸：
區域：在音樂(lè )律動(dòng)區提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動(dòng)時(shí)間擺弄。另提供一些其他打擊樂(lè )器，如：鈴鼓、沙球等，讓托兒比較其音色的不同。
戶(hù)外活動(dòng)：可以用小鈴作活動(dòng)開(kāi)始、結束的信號。 -
美工區：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印、涂色。
發(fā)現區：提供各種不同功用的鈴的圖片、實(shí)物等，讓托兒找找“小鈴在哪里?”如：圣誕卡上、圣誕老人手上、小狗脖子上、鐘上等。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。
體育游戲幼兒教案 篇10
教學(xué)目標
能堅持一段時(shí)間擺造型。體驗游戲的樂(lè )趣。
能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
活動(dòng)準備：
對于兒歌已有經(jīng)驗。
玩法指導：
1、大家一起念兒歌：做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的園。
2、念到最后一個(gè)字時(shí)，每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng)，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰凍住了一樣。
3、如有幼兒動(dòng)了，則要受懲罰。如讓他伸出一只手，周?chē)耐橐黄鹉睿耗闶且粋�(gè)小調皮，伸出手來(lái)打三下，一二三。輕輕地、象征性地打過(guò)后，游戲繼續。
4、如沒(méi)有人動(dòng)，教師可說(shuō)太陽(yáng)出來(lái)了，冰九化掉了，幼兒可以自由地動(dòng)了。
5、游戲可反復進(jìn)行。
規則及注意事項：在游戲中能擺好造性堅持一定的時(shí)間。
游戲中不去推擠其他孩子，能樂(lè )意的接受懲罰。
小百科：冰塊一般是指液體水被冰凍后制成的固體水。通常用來(lái)降溫或制作冰飲。根據需要，還可將水倒入模具中，從而制作出有特定形狀的冰塊，如棒冰等。
體育游戲幼兒教案 篇11
指導語(yǔ)：
1、本組游戲能促進(jìn)幼兒平衡覺(jué)的發(fā)展。通過(guò)親子平衡游戲，培養幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質(zhì)。
2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。
游戲一：我是小陀螺
游戲功能：
1、幫助孩子在快速運動(dòng)時(shí)能保持肢體平衡;
2、促使平衡覺(jué)的發(fā)展，體驗親子游戲的樂(lè )趣。
游戲過(guò)程：
1、讓孩子找個(gè)空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。
2、孩子在轉的時(shí)候媽媽可以說(shuō)："寶寶像個(gè)小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來(lái)，看看寶寶能不能站好不倒下。"
3、讓孩子靜靜地站立一會(huì )兒，直到他感覺(jué)不到暈了。
4、用這種方法，連續做5次，并且每天堅持如此。
5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰(shuí)能堅持不倒下來(lái)。
游戲二：小小雜技演員
游戲功能：
訓練寶寶腳跟對著(zhù)腳尖后退走，培養行走能力。
游戲材料：
長(cháng)繩子或直線(xiàn)
游戲過(guò)程：
1、在地上畫(huà)一條線(xiàn)或放一根長(cháng)繩子。
2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著(zhù)腳尖往另一端走。
3、走到頭以后，再用后腳跟抵著(zhù)前腳尖往后退著(zhù)走回來(lái)。走到繩子中間，學(xué)著(zhù)雜技演員那樣，用一只腳在繩子上獨立一會(huì )兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動(dòng)作。
4、根據寶寶完成情況，媽媽可以和寶寶在頭上各頂一個(gè)積木走。
游戲三：小小搬運工
游戲功能：
1、幫助孩子訓練平衡能力;發(fā)展持物運動(dòng)的能力
2、培養幼兒任務(wù)意識及堅韌、勇敢的品質(zhì)。
游戲材料：
書(shū)或沙包
游戲過(guò)程：
1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。
2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每人拿一個(gè)沙包或是一本書(shū)放在頭頂上，從一個(gè)房間運到另一個(gè)房間。
3、也可以把書(shū)放在伸直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來(lái)，一直運到終點(diǎn)的人為勝利。
4、還可以爬著(zhù)搬運，把書(shū)放在背上運到終點(diǎn)。
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