幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《8的分解》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數學(xué)優(yōu)秀教案《8的分解》含反思，希望對大家有所幫助。
一、說(shuō)教材
8的分解是《新編學(xué)前班兒童用書(shū)——數學(xué)》學(xué)習課程上冊第30頁(yè)的內容。掌握8的分解是進(jìn)行8的減法運算的基礎。教材根據幼兒的年齡的特點(diǎn)，結合學(xué)生的生活實(shí)際，選擇了用貼絨教具，使幼兒能直觀(guān)地、快速地掌握8的分解，體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )，培養幼兒對數學(xué)的情感。也正體現了《幼兒園教育指導綱要》第二部分教育內容與要求中科學(xué)教育目標：能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
二、說(shuō)學(xué)習目標
1、知識目標：通過(guò)活動(dòng)掌握8的分解，知道把8分成兩份有7種不同分法，學(xué)會(huì )按序分。
2、能力目標：培養幼兒運用操作與同學(xué)合作的能力。
3、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
三、說(shuō)重難點(diǎn)重點(diǎn)
通過(guò)活動(dòng)掌握8的分解。
難點(diǎn)：將數學(xué)8按序分。
四、說(shuō)教法
本節課學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是數學(xué)活動(dòng)的組織者、引導者，本節課我十分注重學(xué)生主動(dòng)參與，讓孩子在數學(xué)活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中思考、掌握數學(xué)知識，在活動(dòng)中得到發(fā)展。
五、說(shuō)學(xué)法（學(xué)情）
1、幼兒好動(dòng)愛(ài)玩、注意集中時(shí)間短，表現欲強是幼兒的顯著(zhù)特點(diǎn)。數學(xué)課堂需要教師有效地調動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，使幼兒多種感官參與學(xué)習活動(dòng)。
2、在前面已經(jīng)學(xué)習了2-7的分解，所以幼兒已具備一定的'知識基礎、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達能力、觀(guān)察能力，學(xué)習新知應比較輕松。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
(一)、導入：在黑板出示數字“8”，提問(wèn)：小朋友，這是數字幾呀?你們認識嗎?(幼兒回應)今天，我們就來(lái)學(xué)“8的分解”�！鍟�(shū)課題《8的分解》
(二)、學(xué)習8的分解。
猜豆游戲：復習2-7的分解
(1)教師出示8個(gè)蘋(píng)果教具，讓幼兒說(shuō)出名稱(chēng)和數量，然后在旁邊貼數字卡8。
(2)教師請幼兒想一想，將8個(gè)蘋(píng)果分為兩個(gè)人吃怎么分，有幾種分法?并請幼兒用教具在黑板上表示。
(3)教師分別用數字卡貼在7種分法分出的數量旁邊。
(4)教師拿掉所有的蘋(píng)果，留下數字卡，讓幼兒知道數字8可以分為7組不同的數字。認讀：讀8的分解式。(8可以分成1和7、)(通過(guò)認讀，加強孩子對8的分解的印象和理解。)讀后，數一數8的分解有幾種?
(5)教師引導幼兒用計算袋中的石頭和數字卡自行學(xué)習8的7種分法。
(通過(guò)這一環(huán)節的練習，強化幼兒對“8”的分解的理解，為下一個(gè)環(huán)節“8”的加減法準備。)
(三)、認識一個(gè)數分出的兩個(gè)部分的數的增減規律。引導幼兒觀(guān)察上面8的分解的排列，分出的兩邊的數各有什么變化?(左邊的數一個(gè)一個(gè)地減少，右邊的數一個(gè)一個(gè)地增加，合起來(lái)的總數沒(méi)有改變。)
(四)、小結。一個(gè)數可以分成兩個(gè)較小的數，一個(gè)數一個(gè)一個(gè)地減小，另一個(gè)就會(huì )一個(gè)一個(gè)地增加，合起來(lái)的總數不變。
(五)、請幼兒自由創(chuàng )編8的分解故事，發(fā)展幼兒的想象力。
請個(gè)別幼兒把自己編好的故事講給大家聽(tīng)，并找出一個(gè)大家都喜歡的故事作為我們大家的8的分解故事。
教學(xué)反思
1、這節課活動(dòng)目標很明確難度適中，大部分幼兒能聽(tīng)懂，學(xué)會(huì )自己操作，幼兒動(dòng)手能力也比教強，學(xué)習興趣濃厚
2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時(shí)間太長(cháng)。已后要多鍛煉自己，不斷提高上課的奇巧。
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