幼兒園中班語(yǔ)言教案——聚寶盆
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案——聚寶盆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標：
1．理解圖書(shū)內容，知道不能貪心。
2．大膽想象并用繪畫(huà)來(lái)表現自己的愿望。
3．愿意向同伴介紹自己的作品。
準備：
圖畫(huà)書(shū)《聚寶盆》，投影儀，聚寶盆形狀的畫(huà)紙，畫(huà)筆。
過(guò)程：
一、觀(guān)看圖書(shū)內容，理解故事情節
1．引導幼兒看圖畫(huà)書(shū)至“多多要東西，只嫌少，不嫌多”，觀(guān)察人物細節，猜想下面的故事情節。
師：多多有一個(gè)什么樣的習慣?這樣好嗎?為什么?
師：多多的表情怎樣?高興嗎?他為什么不高興?
2．引導幼兒觀(guān)看圖畫(huà)書(shū)至“送給多多一個(gè)聚寶盆”，引發(fā)幼兒想象聚寶盆的神奇作用。
師：老公公的穿著(zhù)是怎樣的?跟我們一樣嗎?
師：他可能是一個(gè)什么人?他來(lái)干什么?
師：老公公送給多多一個(gè)神奇的聚寶盆。這個(gè)聚寶盆到底有什么魔法，你們猜猜看。
3.引導幼兒觀(guān)看圖書(shū)“多多的小房間很快就堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的了”，理解、感受聚寶盆的神奇作用。
師：老公公送給多多聚寶盆的'時(shí)候對多多怎么說(shuō)?
師：聚寶盆變出什么來(lái)了?多多開(kāi)心嗎?他后來(lái)是怎么做的?
4．引導幼兒觀(guān)看圖書(shū)至“我一定要爬進(jìn)去瞧瞧”，再次引導幼兒想象故事情節。
師：聚寶盆這么神奇，多多怎么想的?
師：多多爬到了聚寶盆里，你猜會(huì )發(fā)生什么事情?
5．引導幼兒觀(guān)看圖畫(huà)書(shū)至最后．理解故事寓意。
師：多多爬進(jìn)聚寶盆后結果怎么樣?這可怎么辦?
二、想象表現
1．如果你有個(gè)聚寶盆，你想放人什么東西?為什么?
2啟發(fā)幼兒畫(huà)出自己最想變的東西。
3．引導幼兒互相介紹自己的作品
4．將繪畫(huà)作品裝訂成圖書(shū)。
延伸活動(dòng)：
將自制圖書(shū)放在閱讀區，供幼兒自由閱讀、交流。
附故事：
有個(gè)小男孩，名字叫多多。多多要色紙，給他一張，他嫌太少；給他兩張，他說(shuō)不夠；給他三張，他還想要更多。多多要氣球，給他一個(gè)，他嫌太少；給他兩個(gè)，他說(shuō)不夠；給他三個(gè)，他想要更多。多多要東西，只嫌少，不嫌多。
有一天，來(lái)了一位老公公，送給多多一個(gè)聚寶盆。老公公說(shuō)：“你喜歡什么東西，就放一個(gè)在盆里，一個(gè)就可以變成很多很多。只要你不說(shuō)夠了夠了，它就越變越多．多得叫你不想再要�！崩瞎昧艘活w水果糖放在聚寶盆里．水果糖一顆變兩顆，兩顆變三顆，幾百顆．幾千顆，越變越多，聚寶盆裝不下了。多多對老公公大叫：“夠了!夠了!”老公公說(shuō)：“你告訴聚寶盆吧�！倍喽鄬蹖毰璐蠼校骸皦蛄�!夠了!”聚寶盆就不再變了。多多拿了一只玩具熊放進(jìn)聚寶盆里。一只變兩只，兩只變三只．幾百只，幾千只，玩具熊太多了，從聚寶盆里滾到地板上來(lái)了。多多趕緊大叫：“夠了!夠了!”從此，多多喜歡什么東西．就把它變成很多很多，多多的小房間很快就堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。
有一天．多多想，盆子里藏了什么法寶．我一定要爬進(jìn)去瞧瞧。沒(méi)想到呀!一個(gè)多多變成兩個(gè)，兩個(gè)多多變成三個(gè)．聚寶盆里的多多越來(lái)越多，有的哭，有的笑，有的叫，有的跳……小朋友．這可怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)喊：“夠了!夠了!”