大班健康教案：營(yíng)養早餐
作為一名教職工，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的大班健康教案：營(yíng)養早餐，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、喜歡參與討論、分享、展示活動(dòng)
2、能在了解營(yíng)養餐的基礎上自己用圖譜法制定營(yíng)養早餐食譜
3、知道什么是營(yíng)養早餐
活動(dòng)重點(diǎn)：了解什么是營(yíng)養餐
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用圖譜法自己制定營(yíng)養早餐食譜
活動(dòng)準備：中式、西式營(yíng)養餐圖片，筆、白紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的早餐有哪些品種？是什么材料做成的？對我們的`身體有什么好處？
2、教師小結：春天是長(cháng)身體的時(shí)節，人們只要及時(shí)吸收各種養分，會(huì )像植物一樣成長(cháng)；米、面、蛋等食材制作的早餐對身體的成長(cháng)的好處。
二、看各式營(yíng)養早餐的圖片，討論并分享
1、教師播放PPT圖片，要求幼兒帶著(zhù)問(wèn)題仔細看，圖片中的早餐有哪些品種？是用什么材料做的？
2、幼兒先跟周?chē)耐榻涣髯约嚎匆?jiàn)的營(yíng)養早餐種類(lèi)，再請幼兒個(gè)別反饋，并說(shuō)說(shuō)自己知道的各種食材可以身體補充哪些能量，其與幼兒傾聽(tīng)、補充。
3、說(shuō)說(shuō)還有哪些有營(yíng)養的食物可以做成營(yíng)養早餐？
三、請幼兒結合身體需要的養分，給自己和家人制訂一份營(yíng)養早餐食譜
1、教師提供操作材料，提出操作要求：用筆畫(huà)出一份營(yíng)養早餐食譜，通過(guò)看圖能讓別人知道你的營(yíng)養餐里有哪些食物。
2、教師通過(guò)觀(guān)察了解幼兒繪畫(huà)制作的效果，對個(gè)別幼兒適當點(diǎn)撥。
四、區域活動(dòng)延伸：在相互欣賞和交流中了解同伴制定的營(yíng)養早餐食譜內容，需要完善的幼兒可以自行完善自己的食譜。
課后反思：
1、幼兒知道蔬菜、水果等食材里含有維生素、水分等人體需要的營(yíng)養元素，但是對蛋、牛奶、肉等食材里含有鈣元素不清楚，教師做了介紹和補充。
2、幼兒說(shuō)出的早餐種類(lèi)比較多，沒(méi)有提到不健康的食物，因此，我沒(méi)有刻意補充說(shuō)哪些食物不能作為早餐吃。
3、幼兒積極思考，積極分享自己的認知，課堂氛圍好。
4、幼兒全都能制定營(yíng)養早餐食譜。達到預設活動(dòng)目標。
【大班健康教案：營(yíng)養早餐】相關(guān)文章：
營(yíng)養早餐搭配（圖片）04-12
大班幼兒健康領(lǐng)域教案01-15
大班健康教案8篇01-26
大班健康教案4篇01-16
大班健康教案3篇01-07
有關(guān)大班健康教案4篇01-31
大班健康教案匯總四篇01-30
關(guān)于大班健康教案4篇01-25
【必備】大班健康教案三篇01-22
【熱門(mén)】大班健康教案3篇01-09