大班下學(xué)期科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《土豆寶寶歷險記》
作為一位杰出的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班下學(xué)期科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《土豆寶寶歷險記》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【活動(dòng)設計】
在幼兒科學(xué)啟蒙活動(dòng)中，教師應注重引導幼兒自主地應用探究方法來(lái)獨立地解決問(wèn)題，獲取經(jīng)驗進(jìn)行創(chuàng )新，嘗試能運用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。幼兒的引導發(fā)現活動(dòng)目的在于啟蒙，活動(dòng)的要求應是淺顯的，其高度應該是幼兒跳一跳就能“摘到”的。
大班的幼兒已不再滿(mǎn)足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法和主見(jiàn)，較小、中班幼兒進(jìn)行思考的探究特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，大班幼兒已經(jīng)可以在行動(dòng)之前對自己要做什么有了一個(gè)大致的想法，幼兒的自我控制能力也得到了明顯的提高，規則意識、堅持性也不斷增強，思維積極、活躍，幼兒之間也相互分工、合作、協(xié)作，還能主動(dòng)向同伴學(xué)習，一起討論問(wèn)題。
通過(guò)經(jīng)驗的積累，大班幼兒對“沉”和“浮”的概念有了一定的理解，也具有同伴之間互相合作實(shí)驗的經(jīng)驗，一次區域活動(dòng)玩水時(shí)，一位幼兒?jiǎn)?wèn)道：“老師，能不能讓沉下去的東西浮起來(lái)？”“不能�！焙芏嘤變捍舐暬卮�。此時(shí)我聯(lián)想到“死�！鄙衔矬w漂浮的現象，便利用這個(gè)有趣的科學(xué)現象設計了本次活動(dòng)《土豆寶寶歷險記》。以科學(xué)實(shí)驗的方法，結合現代多媒體技術(shù)，觀(guān)看動(dòng)畫(huà)短片等多種方法進(jìn)行活動(dòng)。既能滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手的需要，又能讓幼兒在動(dòng)手過(guò)程中主動(dòng)去發(fā)現去探索去尋找問(wèn)題的答案，并且還能夠從中得到成功的喜悅。
【活動(dòng)目標】
1、在實(shí)驗中發(fā)現土豆能在鹽水中浮起來(lái)的現象。
2、樂(lè )于探索科學(xué)現象，體驗與同伴交流、合作的'樂(lè )趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
理解故事，通過(guò)實(shí)驗發(fā)現土豆在鹽水中浮起來(lái)的現象。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
鼓勵幼兒能和同伴合作有序地進(jìn)行實(shí)驗操作并記錄自己的發(fā)現。
【活動(dòng)準備】
糖、鹽、味精、土豆、貼有紅黃綠線(xiàn)的一次性透明杯子、塑料杯子、記錄紙、記號筆、《土豆寶寶歷險記》（課件）、視頻一段。
【活動(dòng)過(guò)程】一、引出問(wèn)題。
1、出示土豆：這是什么？（土豆）
2、教師講述故事第一部分。
3、提問(wèn)并驗證：猜猜土豆掉到水里會(huì )怎樣？
�。ㄖ比牖顒�(dòng)主題，“猜猜土豆掉進(jìn)水里會(huì )發(fā)生什么情況”的提問(wèn)，讓幼兒能夠根據自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行大膽構想，便于教師及時(shí)了解幼兒已經(jīng)獲取了的關(guān)于沉浮的哪些經(jīng)驗，為后面的活動(dòng)環(huán)節提供依據。）
4、講述故事第二部分。
�。▋r(jià)值分析：幼兒思維直觀(guān)、形象，需要有具體的事物感知，因此我利用生動(dòng)形象、動(dòng)態(tài)逼真的故事課件的形式引出問(wèn)題，合理、科學(xué)、規范，符合幼兒的發(fā)展水平和認識規律。）
5、討論：土豆寶寶掉到水里去以后，是誰(shuí)救了它？你認為白哥哥可能是什么？
�。▋r(jià)值分析：提出的疑問(wèn)引起了幼兒的好奇心、求知欲，激發(fā)幼兒實(shí)驗探索的愿望。）
二、合作探索。
1、出示介紹實(shí)驗材料。（糖、鹽、味精）
2、交代實(shí)驗規則：兩個(gè)人一組合作進(jìn)行實(shí)驗，先把杯子里的白哥哥全部倒進(jìn)和它們標記相同的水杯中，再用筷子攪拌到它們完全溶解，然后往每個(gè)杯子里放一塊土豆，最后請你仔細觀(guān)察會(huì )有什么有趣的現象？把你們的發(fā)現記錄在這張記錄表上。
�。ù蟀嘤變弘m然已經(jīng)有了較強的合作意識，但是對他們而言，怎樣合作，合作的質(zhì)量如何才是最重要的，因為這直接關(guān)系到孩子的思維能力、協(xié)作能力。他們在合作中的經(jīng)驗還是比較膚淺的，教師作為一名引導者，清晰地交代合作實(shí)驗的規則，幫助孩子積累良好的合作經(jīng)驗。）
3、幼兒實(shí)驗，教師巡回觀(guān)察指導。
4、交流：你們在實(shí)驗中發(fā)現了什么？
5、實(shí)驗總結：從剛才的實(shí)驗結果可以看出水中放了糖、味精和鹽，但糖和味精都沒(méi)能使土豆塊浮起來(lái)；只有鹽溶解在水中才能讓土豆塊浮起來(lái)。
6、出示不同含鹽量的兩杯水進(jìn)行實(shí)驗：是不是土豆放在鹽水中一定會(huì )浮起來(lái)呢？
�。▋r(jià)值分析：孩子們通過(guò)操作材料，每個(gè)人都有了自己的感受，體驗和發(fā)現，在頭腦中形成了許多刺激和初步的經(jīng)驗。但這些還只是比較籠統和較模糊的東西，只有通過(guò)對探究過(guò)程和結果的表達和交流、討論，才能形成較清晰的事物特征和關(guān)系。）
三、經(jīng)驗拓展。
1、出示“死�！钡膱D片并提問(wèn)：為什么人能這么悠閑的浮在海面上看書(shū)呢？有誰(shuí)知道這個(gè)海的名字呢？
2、觀(guān)看介紹死海的視頻。
�。▋r(jià)值分析：在實(shí)驗的基礎上利用視頻播放的形式向幼兒展示一個(gè)比較深奧的科學(xué)現象，便于他們接受和理解，拓展了孩子關(guān)于水的浮力的經(jīng)驗。）
小結：原來(lái)死海里有非常非常多的鹽，它的含鹽量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。
四、活動(dòng)延伸：
1、教師出示兩盆大小不一的土豆并提問(wèn)：如果把它們放在同樣的鹽水中，小的土豆塊會(huì )有什么現象？大的土豆塊呢？
2、幼兒猜測。
3、到底結果怎樣，現在不告訴你們。老師把材料放在我們班級的實(shí)驗室，你們自己去試一試就可以知道答案了！
�。▋r(jià)值分析：以疑激趣，以趣激疑，引起幼兒繼續探索的欲望。）
【活動(dòng)評析】
1、在這個(gè)活動(dòng)中，教師以生動(dòng)形象的動(dòng)畫(huà)故事引出問(wèn)題，通過(guò)利用多媒體技術(shù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)、逼真的模擬，并將抽象概念形象化，用清晰、動(dòng)感的畫(huà)面來(lái)幫助幼兒發(fā)現秘密，理解關(guān)系，建立表象，化解難點(diǎn)，使幼兒獲得了直觀(guān)形象、生動(dòng)活潑的知識經(jīng)驗，大大提高了教學(xué)效果。特別是讓孩子觀(guān)看關(guān)于死海的視頻，向孩子展示了一個(gè)看似深奧的科學(xué)道理，使得活動(dòng)內容淺顯有趣味，幼兒興趣很高。
2、在科學(xué)活動(dòng)中，教師最重要的是要幫助幼兒在活動(dòng)中發(fā)現秘密，理解關(guān)系，建立表象，化解難點(diǎn)，讓幼兒獲得直觀(guān)形象、生動(dòng)活潑的知識經(jīng)驗。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒不僅了解了土豆在鹽水中浮起來(lái)的現象，更重要的是孩子嘗試了用較好的方法與同伴合作，例如一個(gè)記錄，一個(gè)實(shí)驗或是一個(gè)倒白哥哥，一個(gè)攪拌等，這種方法的獲得將是對孩子終身有益的。
3、幼兒在實(shí)驗前對“什么東西可能是白哥哥”提出了很多自己的設想，例如面粉、沙子、味精等。如果在實(shí)驗中也能適當提供相應的材料，可以讓充分感知有些白哥哥是能溶解的，有些是不能溶解的，這樣能拓展孩子的經(jīng)驗。
4、孩子在整個(gè)活動(dòng)中思維活躍，表達大膽，教師在某些環(huán)節還缺少較好的互動(dòng)，例如孩子提出的含鹽量的多少問(wèn)題、關(guān)于如何引出實(shí)驗中的疑問(wèn)等都還比較欠缺，在今后的教學(xué)中還需改進(jìn)。
【大班下學(xué)期科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《土豆寶寶歷險記》】相關(guān)文章：
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案15篇01-19
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案(15篇)01-21
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案15篇01-19
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思01-19
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案(通用15篇)01-21
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思01-19
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案集錦15篇01-21
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《沉浮》09-23