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中班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《小雪花》

時(shí)間:2021-08-23 18:00:32 教案 我要投稿

中班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《小雪花》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案應該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的中班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《小雪花》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《小雪花》

  活動(dòng)目標:

  1.理解歌曲內容,能用自然的聲音演唱。

  2.能運用肢體動(dòng)作表演雪花情景。

  3.通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

  5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。

  活動(dòng)準備:

  音樂(lè )磁帶、圖譜、雪花飄落的視頻。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能理解歌曲內容,學(xué)會(huì )演唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能大膽表現雪花飄落的情景。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、雪兒飄,沙沙沙

  1.今天,老師和小朋友來(lái)玩一個(gè)“雪兒飄”的游戲。教師念“雪兒飄”,幼兒接念“沙沙沙沙沙”。

  2.跟隨鋼琴《小雪花》的伴奏,教師唱“雪兒飄”,幼兒接唱“沙沙沙沙”。

  二、天空飄來(lái)小雪花

  1.冬天到了,小雪花從天空中落下來(lái),教師出示雪花,做雪花飄落的樣子。

  2.教師播放視頻,幼兒觀(guān)察小雪花飄落的樣子,引發(fā)幼兒興趣。

  3.教師有節奏地念對白,幫助幼兒感知歌詞的韻律美。

  4.教師一邊念歌詞一邊出示圖譜,幫助幼兒理解和記憶歌詞。

  5.師幼一起看圖譜,有節奏地念歌詞。

  三、好聽(tīng)的歌曲《小雪花》

  1.教師播放《小雪花》音樂(lè ),指著(zhù)圖譜仔細傾聽(tīng)歌曲內容。

  2.教師完整范唱歌曲一遍。

  3.師幼以問(wèn)答的方式演唱歌曲。

  4.幼兒用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

  四、北風(fēng)和小雪花

  幼兒扮演小雪花,集體演唱歌曲,唱完歌曲教師彈奏舒緩音樂(lè )時(shí),“小雪花”做自由飄散的動(dòng)作;若彈奏急促的音樂(lè )時(shí)“小雪花”抱成一團,做飄落動(dòng)作。

  課后反思:

  音樂(lè )《小雪花》是我們教研組的音樂(lè )課,由邵老師執教。這首歌又簡(jiǎn)單又好聽(tīng),孩子們非常的喜歡。其實(shí)孩子們很喜歡雪花,只是南方下雪的機會(huì )很少,孩子們對于雪的美好的'記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫(huà)效果的雪景視頻,一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí),孩子們做得都是有模有樣,他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作,雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的,很有節奏感。同時(shí),邵老師也請了一部分幼兒讓他們在前面表演。當最后一句歌詞“告訴你,告訴他,冬天來(lái)到了”時(shí),孩子們真正體驗到冬天終于來(lái)臨了的喜悅之情。

  對于音樂(lè )活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演,有些孩子會(huì )在表演的同時(shí),會(huì )跟著(zhù)老師不由自主一起唱歌。這充分說(shuō)明了孩子的喜愛(ài)之情。邵老師整節課上的都比較順利,唯一不足的是最后的游戲環(huán)節,第一次游戲時(shí),孩子們只是跟著(zhù)老師,沒(méi)有放開(kāi)來(lái)玩,邵老師意識到可能是自己沒(méi)有交代清楚,于是又進(jìn)行了補充,第二次游戲時(shí),孩子們就比較活躍。

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