大班智力游戲《腦力賽車(chē)》游戲設計
【年齡段】
5-6歲
【游戲人數】
6人
【游戲類(lèi)別】
智力游戲
【預期建構經(jīng)驗】
通過(guò)競賽游戲，運用四個(gè)空間方位，思考出獲勝方法。嘗試合理運用游戲規則，提升幼兒自主游戲水平。體驗競賽游戲的樂(lè )趣，感受到如果有別人的幫助更容易獲得勝利。
【游戲準備】
材料準備：2塊3×7格子游戲跑道；6輛小汽車(chē)（紅、黃、藍、黑、白、橙色各1輛）和對應的顏色標識貼；骰子兩個(gè)（一個(gè)有紅、黃、藍三種顏色，另一個(gè)有黑、橙、白三種顏色）。
經(jīng)驗準備：幼兒初步知道游戲規則和玩法。
【游戲玩法】
1.6名幼兒分成兩組，每組3人。
2.每名幼兒選一個(gè)賽車(chē)，并在身上貼好相應的顏色標識貼。
3.所有小汽車(chē)放到跑道起點(diǎn)位置，每組幼兒從左向右按順序依次擲骰子，擲骰子的幼兒要按照骰子上的顏色移動(dòng)相應顏色的小汽車(chē)，每擲一次骰子移動(dòng)一次（可以選擇前、后、左、右任意一個(gè)方向）。
4.最先到達終點(diǎn)的小汽車(chē)獲得勝利，游戲結束。
【游戲規則】
1.汽車(chē)不能斜向移動(dòng)。
2.不能跨越前方車(chē)輛。
3.兩輛小汽車(chē)不能同時(shí)移動(dòng)到一個(gè)格子內。
4.不能將賽車(chē)移動(dòng)到跑道外面。
5.如出現違反游戲規則的情況，其他幼兒要及時(shí)糾正。
【關(guān)注點(diǎn)與支持策略】
關(guān)注點(diǎn)：
1.幼兒是否理解游戲玩法并遵守游戲規則。
2.關(guān)注幼兒是否能合理的運用游戲規則，獲得游戲的勝利
3.如何幫助幼兒獲得自主游戲的經(jīng)驗。
支持策略：
初次游戲前：幫助孩子梳理已有游戲規則和玩法。
1.小朋友們，你們還記得游戲的玩法嗎，讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)
2.游戲的規則是什么呢？
第一次游戲后：引導幼兒總結簡(jiǎn)單的獲勝方法
3.剛剛你是怎么獲得勝利的？
4.沒(méi)有獲得勝利的小朋友，我們來(lái)幫幫他想想辦法,游戲的玩法除了向前，還可以向哪個(gè)方向呢？（幫助幼兒思考如何運用游戲規則想出獲勝方法。）
5.在剛剛的游戲當中用到這樣的方法了嗎？
第二次游戲后：幫助幼兒梳理獲勝經(jīng)驗
6.你剛剛使用了這樣的方法了嗎？你是怎么用的？
7.往前移動(dòng)過(guò)程中有人幫助你么？（原來(lái)你獲得勝利是需要好朋友幫助的）
第三次游戲前：
8.我們還可以怎么玩？
9.跑道合在一起游戲有什么變化么？（改變游戲材料數量，進(jìn)一步引導幼兒思考游戲獲勝的方法，提升幼兒游戲經(jīng)驗。）
【建議】
當幼兒能順利完成挑戰、可適當增加難度。
1.適當增加跑道的寬度和長(cháng)度，參加游戲人數由3人變成6人，每次可以同時(shí)擲2個(gè)骰子、控制2輛賽進(jìn)行游戲。（擴大幼兒的游戲視角，加深分析問(wèn)題的廣度和深度，自主游戲的.水平也會(huì )隨之提升）；
2.取消幼兒自主選擇賽車(chē)環(huán)節，增加抽取任務(wù)卡環(huán)節，每名幼兒抽取一張任務(wù)卡（在卡上標注在本輪游戲中要讓哪輛小汽車(chē)到達終點(diǎn)），且不能被其他幼兒看到。完成任務(wù)卡上的內容為勝利，或猜中其他幼兒任務(wù)卡上的內容也可以直接獲勝。（初次游戲時(shí)，教師可以引導幼兒說(shuō)出猜測的理由，猜中的原因，幫助幼兒梳理其中的邏輯。當幼兒熟悉后，可以和幼兒討論并限定猜測的次數，鼓勵幼兒更好的觀(guān)察對方，思考如何讓對方猜不中。）
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