幼兒園小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《小幫手》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)教案《小幫手》，希望能夠幫助到大家。

　　教材分析

　　“小幫手”活動(dòng)所涉及到的數學(xué)概念是“求同”。按物體的屬性求同和分類(lèi)，建立幼兒初步的集合觀(guān)念，是小班幼兒可以獲得的數學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗之一。這里說(shuō)的屬性是指事物的特性，例如顏色、形狀、質(zhì)地、用途等，求同就是挑出其中具有相同屬性的事物。本次活動(dòng)選取了幼兒生活中每天都會(huì )用到的襪子和常見(jiàn)的手套作為學(xué)具和教具，引導幼兒用襪子和手套進(jìn)行配對、求同。

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察襪子、手套的特征（大小、顏色、圖案），能將相同的襪子、手套進(jìn)行配對。

　　2、初步理解“一雙”的含義、了解成雙物體之間的對應關(guān)系。

　　3、愿意參加活動(dòng)，能說(shuō)出自己的發(fā)現。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒有按實(shí)物標記將物體分類(lèi)的經(jīng)驗，認識紅、黃、藍等基本顏色。

　　2、物質(zhì)準備：晾衣架、夾子各若干，襪子每人一雙，手套人手一副，簍子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、我們的襪子。

　　師：看看，你的小腳上穿著(zhù)什么呀？你的`襪子是什么樣子的？有幾只呢？?jì)芍灰粯訂�？哪里一樣�?/p>

　　引導幼兒自由觀(guān)察自己的襪子、初步感知兩只襪子的大小、顏色、圖案相同，知道什么是“一雙”。

　　2、晾襪子。

　�。�1）展現晾襪子的場(chǎng)景，引起幼兒興趣。

　　師：今天媽媽洗了許多的襪子，還沒(méi)來(lái)得及晾，你們愿意幫忙嗎？

　�。�2）出示一只襪子，引導幼兒觀(guān)察、配對。

　　師：一雙襪子要晾在一個(gè)衣架上，那這只襪子應該晾在哪里呢？誰(shuí)愿意試一試？

　　個(gè)別幼兒示范將相同的襪子晾在一起，師幼共同檢驗。

　　師：為什么把它們晾在這里？

　　引導幼兒說(shuō)出兩只襪子的相同特征。

　�。�3）幼兒操作，將相同的襪子配對。

　　師：還有些襪子沒(méi)有來(lái)得及晾在衣架上，請你們每人拿一只襪子，找到它的好朋友、把它們夾在一起。你們愿意幫忙嗎？

　�。�4）幼兒集體游戲，鼓勵幼兒表達自己尋找的過(guò)程。

　　師：襪子都晾好了嗎？襪子一雙一雙晾在一起了嗎？

　　集體驗證結果是否正確。

　　3、收手套。

　�。�1）介紹游戲玩法。

　　師：今天媽媽很高興，大家都很愛(ài)勞動(dòng)。瞧，媽媽洗的手套也曬干了，我們一起把它們收下來(lái)吧。什么樣的手套放在一起呢？把同樣的一副手套用夾子夾起來(lái)放在簍子里哦！

　�。�2）幼兒操作，遷移匹配襪子的經(jīng)驗，將相同的手套放在一起。教師觀(guān)察、指導，幫助幼兒進(jìn)一步理解什么是“一雙”（一副1）。

　�。�3）相互檢查配對結果。

　　師：都放好了嗎？我們來(lái)看一看有沒(méi)有都放對。

　　4、結束活動(dòng)。

　　師：謝謝你們幫媽媽晾了襪子，還收了手套，我們穿鞋子回家吧。我們腳上兩只鞋子也應該是什么樣子的呢？

　　引導幼兒找兩只一樣的鞋子穿起來(lái)。

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