幼兒園中班語(yǔ)言教案《慢吞吞的壓路機》含反思
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言教案《慢吞吞的壓路機》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標
1、感受壓路機行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)。
2、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、能分析故事情節，培養想象力。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、掛圖，故事磁帶。
2、壓路機、大卡車(chē)、小汽車(chē)頭飾若干。
3、請三位大班幼兒分別戴上大卡車(chē)、小汽車(chē)、壓路機頭飾，按故事情節進(jìn)行表演。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看故事表演。
——三位大班幼兒頭戴壓路機、大卡車(chē)、小汽車(chē)的頭飾出場(chǎng)。你們知道這三輛車(chē)的名字嗎？
——這三種車(chē)誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)跑得最慢？
——觀(guān)看大班幼兒的故事表演。
2、完整欣賞故事。
——出示掛圖，引導幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
——壓路機在馬路上擋住了誰(shuí)的路？它們是怎么說(shuō)的？
——大卡車(chē)、小汽車(chē)遇到了什么麻煩？
——誰(shuí)幫助它們解決了困難？
——大卡車(chē)、小汽車(chē)這一次對壓路機說(shuō)了什么？
——為什么壓路機快不起來(lái)？
——引導幼兒，了解不同的`車(chē)有不同的用途：壓路機為了壓平路面，所以才需要慢慢地開(kāi)，而大卡車(chē)、小汽車(chē)要運貨送人，所以要快快地開(kāi)。
3、表演故事。
——你能用身體動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，慢吞吞的壓路機嗎？
——跟著(zhù)錄音故事，幼兒按意愿選擇頭飾分角色進(jìn)行表演。
活動(dòng)建議
有可能的話(huà)，帶幼兒觀(guān)察壓路機工作時(shí)的情景。
附：慢吞吞的壓路機
壓路機又大又笨，走起路來(lái)慢吞吞的。大卡車(chē)趕上來(lái)說(shuō)：“別擋路，別擋路！”小轎車(chē)從后面趕上來(lái)說(shuō)：“讓開(kāi)，讓開(kāi)！”
一會(huì )兒，壓路機看見(jiàn)大卡車(chē)在坑坑洼洼的路上停了下來(lái)，邊擦汗邊嘆氣，小轎車(chē)也冒著(zhù)熱氣停在那里嘆氣。
壓路機知道，路不平，汽車(chē)開(kāi)不動(dòng)，壓路機就慢慢地走著(zhù)，使勁地把路壓平了。一會(huì )兒，大卡車(chē)從后面趕上來(lái)，朝壓路機點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝！”小轎車(chē)也從后面趕上來(lái)，說(shuō)：“對不起，我不該笑話(huà)你！”壓路機笑了。它還是慢吞吞地走著(zhù)。
活動(dòng)反思
活動(dòng)《慢吞吞的壓路機》是選自主題活動(dòng)《快快慢慢》中的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)出示圖片——引入主題，分段欣賞——理解故事，完整欣賞——鞏固提升，角色表演——深入感知這一系列流程，主要通過(guò)理解故事，了解壓路機行動(dòng)緩慢的特點(diǎn)，知道我們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)。通過(guò)故事表演來(lái)激發(fā)孩子的興趣，體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣。
【幼兒園中班語(yǔ)言教案《慢吞吞的壓路機》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《吹泡泡》含反思08-02
幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課稿詩(shī)歌《秋風(fēng)吹》含反思09-25
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
幼兒園小班散文語(yǔ)言教案《樹(shù)真好》含反思04-10
幼兒園中班語(yǔ)言說(shuō)課散文詩(shī)《捉迷藏》含反思09-17
幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)說(shuō)課教案《調皮的太陽(yáng)》含反思11-24
幼兒園小班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《他們在哪里玩》含反思08-11
幼兒園中班美術(shù)說(shuō)課稿有趣的陀螺含反思12-16