幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè )教案《清潔歌》含反思
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班下學(xué)期音樂(lè )教案《清潔歌》含反思，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)與幼兒玩游戲熟悉歌詞，感受歌曲歡快的旋律。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì )在有伴奏的情況下獨立的唱準歌曲。
3、激發(fā)幼兒主動(dòng)復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
4、樂(lè )意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、小圖標。（提示歌詞用，以圖標代替歌詞，如牙刷--刷牙，茶杯--漱口，毛巾--洗臉，梳子--梳頭，剪刀--剪指甲，小手--洗手。）。
2、幼兒已經(jīng)會(huì )玩游戲"猜猜我在做什么"。（游戲玩法：駕駛模仿某種生活動(dòng)作，幼兒來(lái)猜測教師在做什么。）
3、學(xué)習DVD、教學(xué)CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)、練聲。
�。�1）《日常生活模仿操》
�。�2）《我們大家做的好》
�。�3）《學(xué)做解放軍》
2、導入歌曲。
�。�1）幼兒通過(guò)玩游戲，初步熟悉記憶歌詞的內容。
玩游戲"猜猜我在做什么"，理解歌詞。
教師：剛剛小朋友做了《日常模仿動(dòng)作》，小朋友記得自己都做了哪些動(dòng)作呀？（刷牙、洗臉、梳頭、扣紐扣。）教師：那現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫"猜猜我在做什么"，你們要仔細看咯，猜猜黃老師在做什么？（教師模仿歌詞中的'清潔動(dòng)作幼兒回答。教師按幼兒回答將圖標一一展示出來(lái)。）
�。�2）通過(guò)游戲，引出歌曲。
教師：剛才老師做了那么多的動(dòng)作，小朋友學(xué)的也很好噢！今天，黃老師帶來(lái)了一首歌曲，說(shuō)的就是我們講衛生，愛(ài)清潔的歌曲。歌曲的名字叫《清潔歌》，小朋友們仔細聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲里面都唱了些什么。
3、欣賞歌曲。
�。�1）教師完整的演唱歌曲一遍。
教師：歌曲的名字叫什么？歌曲里面都唱了些什么呢？
�。ㄕ堄變和暾卮穑焊枨拿纸小肚鍧嵏琛�。）
�。�2）運用小圖標，讓幼兒熟悉歌詞的先后順序。
教師：歌曲有三段，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里是先做了什么？（教師邊唱，邊拿出小圖標。）
�。�3）嘗試按照歌曲的節奏來(lái)念誦歌詞。
教師：那小朋友跟著(zhù)老師一起來(lái)把歌詞有節奏的念出來(lái)好不好？（可以邊拍手打著(zhù)節奏念誦歌詞。）
4、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師彈奏樂(lè )曲旋律，帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)念歌詞。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒隨節奏學(xué)唱歌曲。
教師：那現在我想請小朋友跟著(zhù)老師一起來(lái)唱唱這首歌曲。
�。�3)幼兒隨曲子演唱歌曲。
(4)引導幼兒跟著(zhù)節奏拍手，邊唱歌曲。
活動(dòng)延伸：
這節課我們學(xué)習了《清潔歌》，告訴小朋友要講衛生，愛(ài)清潔，那下節課的時(shí)候，小朋友可以想一想，還有什么愛(ài)清潔的動(dòng)作可以編入歌曲里呢？
�。ǚ此迹涸谶@幾個(gè)環(huán)節里我讓孩子們拿老師準備好的各種樂(lè )器來(lái)充當洗澡道具，孩子們的興趣很高，在這里不是拿著(zhù)道具告訴孩子這個(gè)應該做什么那個(gè)做什么，而是讓孩子相互商量，孩子們彼此之間商量的很好，根本沒(méi)有出現爭吵的現象，他們明白了什么叫謙讓?zhuān)瑥亩M(jìn)一步的發(fā)展了他們的人際交往能力，奧爾夫音樂(lè )教育的終極目標是借助音樂(lè )這一個(gè)載體，體現了奧爾夫音樂(lè )體驗——探索——創(chuàng )造——認知方面的發(fā)展，而且我覺(jué)得音樂(lè )應該是孩子們表現自我，表現思想情感的一種活動(dòng)形式。）
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