有關(guān)中班教案匯編6篇

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步掌握側面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、練習鉆過(guò)較長(cháng)的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

　　3、在游戲中培養勇于向困難挑戰的。

　　活動(dòng)準備：

　　系有繩子的椅子作為鐵絲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)。

　　1、隊形隊列訓練：請幼兒按做操隊形站好，前后左右空一個(gè)圓圈。

　　向前看齊、原地踏步、立定、向左轉、向右轉。

　　2、準備活動(dòng)：球操

　　上肢運動(dòng)、腰部活動(dòng)、下肢運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。

　　二、基本部分。

　　1、介紹場(chǎng)地，引起幼兒興趣

　　小朋友，今天我們要來(lái)做小偵察兵去執行任務(wù)。你們看，那里就是敵人的鐵絲。

　　2、引導幼兒探索鉆的動(dòng)作

　　小朋友，我們要怎樣才能鉆過(guò)那道鐵絲，然后又不碰到它，才不會(huì )讓敵人發(fā)現呢。

　　3、請幼兒嘗試自己的方法，自由練習。

　　現在，請小朋友去試一試，我們來(lái)看一看誰(shuí)的方法最好。

　　4、集中探討

　　提問(wèn)：你們剛才是怎么通過(guò)的?

　　引導幼兒看看個(gè)別做得好的幼兒的方法。

　　5、教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：側身彎腰-一只腿跨過(guò)-鉆-另一只腳跨過(guò)。

　　6、帶領(lǐng)幼兒和老師一起練習動(dòng)作。

　　7、幼兒用側面鉆的方法過(guò)鐵絲，并引導幼兒探索鉆高低不同的鐵絲的動(dòng)作要領(lǐng)：敵人又安裝了第二道鐵絲，你們這次鉆的時(shí)候，看看兩道鐵絲有什么不同的地方。怎樣才能不被矮的鐵絲碰到呢?(腰彎得更低，頭低得更下。

　　8、游戲：沖破封鎖線(xiàn)

　　玩法：幼兒扮演小偵察員，分為三小隊，從起跑線(xiàn)后出發(fā)，側身鉆過(guò)三重封鎖線(xiàn)，拿到敵人情報后迅速返回。哪個(gè)小隊最先完成任務(wù)為勝。

　　三、結束活動(dòng)。

　　1、幼兒游戲情況。

　　2、帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。

　　3、組織幼兒站好隊伍。

中班教案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度。

　　2、增強團隊合作意識。

　　3、感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】

　　熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾若干個(gè)，《熊走步》音樂(lè )伴奏，《快樂(lè )的小熊》樂(lè )曲，布置場(chǎng)景。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內某一角畫(huà)一個(gè)圓圈作為小熊的家。選兩個(gè)學(xué)生當老熊其余的都當小熊在場(chǎng)內走跑跳躍。

　　二、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規則。

　　三、播放音樂(lè )游戲開(kāi)始，兩個(gè)大熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子。每捉到一對小熊時(shí)，這對小熊也可手拉手的幫助大熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。

　　四、第一次游戲結束后，教師糾正游戲過(guò)程中出現的問(wèn)題。

　　【活動(dòng)結束】

　　熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。（跟著(zhù)音樂(lè )走出活動(dòng)場(chǎng)地）

　　【活動(dòng)反思】

　　我在組織“大熊逮小熊”這節活動(dòng)中，針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動(dòng)中，孩子們拉近了彼此之間的距離并且增強了團隊意識。

　　這是一次比較成功的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng )設過(guò)于簡(jiǎn)單，在以后的設計中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。

中班教案 篇3

　　一、教學(xué)目的

　　1、引導幼兒用三角形、長(cháng)方形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形等幾何圖形，想象組合出各種物體形象、較正確的表現形象結構，并學(xué)會(huì )合理安排畫(huà)面。

　　2、培養幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。

　　3、培養幼兒良好的衛生習慣。

　　二、教學(xué)準備

　　1、教學(xué)掛圖一張：用幾何圖形拼貼而成的兔子、烏龜、大樹(shù)、花，并有兔賽跑的情節(貼在黑板上用布遮住)。

　　2、紅、黃、藍、綠等不同顏色，不同大小的三角形、長(cháng)方形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形幼兒每人一份，膠水、棉簽每人一份，水彩筆每人一盒。

　　3、廢舊掛歷紙若干，并將有畫(huà)的一面面墻而貼，供幼兒作業(yè)時(shí)用。

　　4、幼兒示范用的、貼上白紙的小黑板四塊。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　(一)、出示掛圖，引入課題，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　A、今天，老師給小朋友們帶來(lái)了一張非常漂亮而特別的畫(huà)，你們想看嗎?

　　B、(出示掛圖)請小朋友們仔細看，畫(huà)面上有些什么(烏龜、兔子、大樹(shù)、花)?你們知道這張畫(huà)是怎樣做成的嗎?兔子、烏龜、大樹(shù)、花各是由些什么圖形組成的?

　　C、三角形、長(cháng)方形、正方形、圓形、半圓形、橢圓形有一個(gè)共同的名字，它們共同的名字叫什么?(幾何圖形)

　　D、今天，老師要請小朋友們用這些彩色的幾何圖形拼出各種各樣的物體，誰(shuí)愿意上來(lái)?

　　(二)、請3-4名幼兒示范。

　　A、老師請你們上來(lái)用這些幾何圖形拼出各種物體。在拼貼過(guò)程中，要選擇大小適中的圖形，盡量將畫(huà)面貼得漂亮、整潔。

　　B、請個(gè)別幼兒：畫(huà)面安排是否合理?你會(huì )怎樣安排?

　　(三)、啟發(fā)幼兒想象。

　　A、(出示幾何圖形)老師這里有許多顏色、大小不同的幾何圖形，想想看三角形可以變成什么?圓形可以變成什么?將它們放在-塊又會(huì )變成什么?

　　B、這些幾何圖形除了可以貼兔子、烏龜、小魚(yú)、小雞..…，還可以貼些什么東西?鼓勵幼兒大膽想象，盡量想出和別人不一樣的物體，并說(shuō)給小朋友聽(tīng)如將兩個(gè)大圓和兩個(gè)小圓貼在一塊，再添畫(huà)觸角變成蝴蝶……給幼兒一定的時(shí)間想象。

　　(四)、交待要求，幼兒作業(yè)，教師指導，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想象，貼出與別人不同的物體。

　　A、剛才小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了那么多的物體，現在老師要請小朋友們將剛才想好的物體貼到墻上的紙上去。粘貼時(shí)應注意圖形的連接和畫(huà)面的安排。貼好以后還可以用水彩筆添一添、畫(huà)一畫(huà)，讓它更象你所想象的物體。

　　B、教師巡回指導，及時(shí)表?yè)P想象豐富，有創(chuàng )造性的作品(并將作品貼到黑板上，供幼兒)。啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒創(chuàng )造出和別人不一樣的物體形象。指導動(dòng)手能力較差的幼兒完成作業(yè)，鼓勵動(dòng)手能力強的幼兒多貼幾幅。

　　(五)、講評。

　　A、組織幼兒參觀(guān)全班作品，并請作者說(shuō)說(shuō)自己貼的是什么?表?yè)P創(chuàng )意新穎的幼兒。

　　B、鼓勵積極參與活動(dòng)的幼兒。

　　C、請幼兒將用剩的操作材料收好。

　　[注：本堂課的重點(diǎn)是發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力，中班幼兒已經(jīng)掌握粘貼的技能、所以在教學(xué)過(guò)程中教師沒(méi)有示范。]

中班教案 篇4

　�。�1）那么，這么多泥土沖走了，有什么不好呢？我們再做一個(gè)實(shí)驗。

　�。�2）出示兩個(gè)玻璃缸，（一只有很多泥土，一只只有一點(diǎn)泥土）“這兩個(gè)玻璃缸代表兩條小河，一條“河”兩條的泥土上沒(méi)有種樹(shù)，所以泥土沖掉得多，都沉到這條河的河底。而另一條河兩邊種了很多樹(shù)，所以下大雨時(shí)，泥土沖掉得少�！�

　�。�3）出示兩桶水，你們看，莊老師還準備了兩桶一樣多的水。這水代表什么（對了，是雨水）。我們來(lái)看看下大雨后，這兩條灑會(huì )有什么不同？

　�。�4）下大雨了（把水倒進(jìn)泥土少的缸里）哎呀，雨水滿(mǎn)出來(lái)了。發(fā)生了什么事？洪水就爆發(fā)了。

　�。�5）為什么下雨下得一樣多，一條河的河水滿(mǎn)出來(lái)了，造成水災。而另一條河卻沒(méi)有發(fā)生洪水泛濫呢？這些泥土又是從哪里來(lái)的呢？（幼兒討論）

　�。�6）今天，我們做了兩個(gè)實(shí)驗，你們知道了什么道理？我們今天又知道了大樹(shù)的另一個(gè)本領(lǐng)：樹(shù)根有抓住泥土、防止泥土流失的本領(lǐng)。

　�。ㄈ�） 內化遷移，愛(ài)護樹(shù)木：

　�。�1）大樹(shù)的本領(lǐng)真大，我們要怎么愛(ài)護它？我們還要多種樹(shù)，不把樹(shù)亂砍掉。這樣就不

　　會(huì )發(fā)生洪水，我們就能很好的生活了。

　�。�2）可是，現在還有許多人不知道大樹(shù)的本領(lǐng)，我們該怎么辦？

　�。�3）幼兒討論。

　�。�4）好，我們一起去宣傳樹(shù)木的好處，讓更多的人知道大樹(shù)是我們的好朋友，我們要保護它。讓我們先去告訴中班、小班的.弟弟妹妹，讓他們也一起來(lái)愛(ài)護樹(shù)木。

　　活動(dòng)結束：

　　小朋友一起探討。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.能用“先目測一部分，再接著(zhù)數完全部”的數數方法，進(jìn)行7以?xún)鹊臄禂担?/p>

　　2.發(fā)展幼兒的競爭意識、合作意思。

　　活動(dòng)準備：

　　1、3塊黑板，中間一塊大黑板上有綠色的葉子和很多瓢蟲(chóng)。

　　2.大量的塑封好的瓢蟲(chóng)。瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)子在1——7之間。七星瓢蟲(chóng)占少數，其余瓢蟲(chóng)的總數比幼兒人數多。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.播放PPT，出示圖片說(shuō)說(shuō)春天的昆蟲(chóng)

　�。�1）你知道哪些蟲(chóng)蟲(chóng)，認識瓢蟲(chóng)。

　　師：小朋友們，現在什么季節到了？

　　師：對呀，春天到了。有許多的花兒開(kāi)了，誰(shuí)會(huì )飛過(guò)來(lái)呢？還有什么蟲(chóng)子會(huì )飛過(guò)來(lái)呢？（引導說(shuō)完整的話(huà)）師：哎呀，天上飛的東西好多好多，今天我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)飛來(lái)了，剛才你們說(shuō)，蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂飛來(lái)了……那老師也來(lái)介紹個(gè)昆蟲(chóng)。

　　師：我說(shuō)瓢蟲(chóng)飛來(lái)嘍。瓢蟲(chóng)認識嗎？

　�。�2）區分害蟲(chóng)與益蟲(chóng)師：我給你們看看什么是瓢蟲(chóng)哦。身上有許多點(diǎn)子的。給你看看好不好？這是什么？

　　師：七星瓢蟲(chóng)，你怎么知道？點(diǎn)子數出來(lái)的。

　　師：（介紹心里數的方法，重新出示瓢蟲(chóng)）

　　師：現在小樹(shù)林里飛來(lái)了許多的瓢蟲(chóng)呢！五星瓢蟲(chóng)、六星瓢蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)都飛來(lái)了�？墒茄�，照看小樹(shù)林的老爺爺說(shuō)，難道所有的瓢蟲(chóng)都是我們的好朋友嗎？

　　活動(dòng)過(guò)程 師：那老師告訴你們，所有的瓢蟲(chóng)里面，有的是我們的朋友，有的不是我們的朋友，今天我帶來(lái)了一本書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面是這樣告訴我們的：說(shuō)起瓢蟲(chóng)大家都要夸大拇指表?yè)P它�？墒怯性S多瓢蟲(chóng)不是我們的朋友，因為呀，有的瓢蟲(chóng)專(zhuān)吃我們農作物好的菜，把我們農民伯伯種下去的菜都咬掉了。所以這些瓢蟲(chóng)是我們的——壞蟲(chóng)、（害蟲(chóng)）、敵人，我們叫它害蟲(chóng)。那誰(shuí)是我們的朋友呢，朋友是什么蟲(chóng)？好的蟲(chóng)，書(shū)上有個(gè)名字，叫益蟲(chóng)。

　　師：那益蟲(chóng)是幾顆星的呢？這本書(shū)又告訴我們了，身上是7個(gè)點(diǎn)子的是益蟲(chóng)，是我們的朋友。明白嗎？別的書(shū)上寫(xiě)身上是2個(gè)點(diǎn)子的也是我們的朋友，除此之外，身上其他點(diǎn)子的都是我們的敵人，是害蟲(chóng)。

　　師：那老師問(wèn)你了，七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？那六星瓢蟲(chóng)呢？

　　二、競賽性游戲：

　　找七星瓢蟲(chóng)師：小樹(shù)林里瓢蟲(chóng)越來(lái)越多了，老爺爺著(zhù)急了，他說(shuō)這里面有益蟲(chóng)，還有害蟲(chóng)啊。他要噴藥水，把害蟲(chóng)殺死掉，消滅掉。那我來(lái)幫忙噴了啊，就這樣都噴上去行嗎？這里面有我們的朋友哦，也有敵人哦。

　　師：那怎么辦呢？把益蟲(chóng)救出來(lái)！讓益蟲(chóng)去安全的地方，然后把害蟲(chóng)放一起噴藥水消滅掉，好��？

　　師：這樣我們來(lái)個(gè)比賽，這邊是紅對，這邊是黃隊（設小隊長(cháng)）。請你們輪流上來(lái)每人救一只益蟲(chóng)。小隊長(cháng)先上來(lái)，救到益蟲(chóng)送回各自的家，紅隊送到紅隊的家，黃隊送到黃隊的家。然后回去排拍第二個(gè)小朋友的手，讓第二個(gè)小朋友上來(lái)救一只益蟲(chóng)，明白沒(méi)有？

　�、诮M：將幼兒分成紅黃兩隊以接力的形式，用最快的速度找出七星瓢蟲(chóng)。

　�、趦山M同時(shí)開(kāi)始游戲，每次派一個(gè)人上來(lái)找一張七星瓢蟲(chóng)卡片送回自己家。

　�、圩约簷z查、糾正——集體檢查。

　�、軐⒑诎迳鲜Ｏ碌钠咝瞧跋x(chóng)找回家吧。

　�、萦懻摓槭裁从械娜苏业每�？

　�、蘅偨Y：用心里數的辦法救益蟲(chóng)（七星瓢蟲(chóng)）。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　除害蟲(chóng)幼兒快速目測瓢蟲(chóng)身的點(diǎn)子，嘴里發(fā)“氣氣”聲消滅害蟲(chóng)。

　　師：看呀，小樹(shù)林里害蟲(chóng)都被我們消滅掉了，開(kāi)心嘛？那我們一起去做游戲吧！

　　活動(dòng)評析：

　　總體來(lái)說(shuō)這節課孩子表現不錯，如果在競賽游戲時(shí)，應通過(guò)播放音樂(lè )的形式來(lái)告訴孩子競賽的一個(gè)時(shí)間及賽后兩組評比的一個(gè)觀(guān)念，就更不錯了。

中班教案 篇6

　　設計背景

　　帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹；觀(guān)看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。

　　活動(dòng)目標

　　1.讓幼兒知道自己長(cháng)大了，升中班了，應在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。

　　2.初步懂得自己長(cháng)大了，遇事能夠試著(zhù)面對。

　　3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教師要善于抓住時(shí)機，采用生動(dòng)活潑的形式，引導幼兒升上中班要學(xué)會(huì )做哪些事。

　　活動(dòng)準備

　　1.讓幼兒通過(guò)，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。

　　2.引導幼兒討論中班的小朋友應該怎么辦。

　　3.觀(guān)看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說(shuō)說(shuō)他們在做什么。

　　4.學(xué)習朗誦兒歌《我長(cháng)大了》.

　　教學(xué)反思

　　1.幼兒生活習慣的培養，主要在日常生活中進(jìn)行，通過(guò)這次活動(dòng)很多小朋友都知道自己長(cháng)大了。

　　2.認識很大依賴(lài)行動(dòng)，教師要多從生活當中以游戲方試教育小朋友，這樣小朋友就容易接受。

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