大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案（精選5篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1、看圖欣賞故事，感知理解故事內容。

　　2、重點(diǎn)閱讀漢字：白云、雨、風(fēng)、雷、烏云等氣象漢字。

　　3、愿意在同伴面前大膽表達表現，體驗故事的趣味性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、動(dòng)物圖片各一張

　　2、漢字卡片一套，幼書(shū)人手一本 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入，引起幼兒興趣

　　師：你們喜歡去玩具店買(mǎi)玩具嗎？你想買(mǎi)些什么玩具？（要求語(yǔ)句完整）

　　師：（出示圖片）有一位老公公也開(kāi)了一家玩具店，玩具店里什么稀奇的玩具都 有。一天，小貓來(lái)買(mǎi)玩具，（圖片）你們猜猜它會(huì )買(mǎi)什么？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（放雨聲）（字卡）小豬（圖片）也來(lái)買(mǎi)玩具，它買(mǎi)的是什么呢？（放雷聲）（字卡）

　　師：還有小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)了什么玩具呢，我們一起把書(shū)翻到第九頁(yè)看一看吧。

　　二、幼兒閱讀故事，師巡回指導。

　　三、分析故事，感知閱讀氣象的漢字。

　　1、師：還有誰(shuí)也來(lái)買(mǎi)玩具了，它們買(mǎi)了什么玩具？

　　師：小狗還想買(mǎi)雷，可雷賣(mài)完了，怎么辦？（出示字卡“烏云”，幼兒認讀）

　　師：小動(dòng)物們也買(mǎi)了很多的烏云，會(huì )出現什么現象呢？（圖片）雨太多了，鬧水災了，怎樣讓雨停下來(lái)呢？

　　師過(guò)渡：老公公的玩具稀奇嗎？我們陪小動(dòng)物們一起再去老公公的店里買(mǎi)玩具吧。會(huì )講的小朋友跟著(zhù)錄音一邊看書(shū)一邊講一講。

　　2、師：請你把這個(gè)有趣的故事和旁邊的小朋友講一講。

　　3、師：這么稀奇的玩具也把我都吸引過(guò)去了。你們來(lái)做玩具店的老板，當我說(shuō)出想買(mǎi)的'玩具時(shí)，你要把表示那樣玩具的字卡拿出來(lái)。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　師：你們還知道哪些氣象信息？

　　總結：我們在老公公的玩具店買(mǎi)了這么多的稀奇玩具，還有的小朋友還不知道老公公的玩具店呢？我們一起去告訴他們吧！

　　大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　2、培養幼兒的交往能力和合作能力，逐步加強游戲的集體性。

　　3、幼兒非常樂(lè )意參加游戲。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　各種廢舊材料（飲料瓶、牙膏殼）等，信封（風(fēng)、云、雨、電、雷）圖文卡片。

　　胸飾（小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊）分別請個(gè)別幼兒扮演。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�、談話(huà)導入：

　　小朋友，你去過(guò)玩具店嗎？玩具店里都有什么？你最喜歡什么玩具？有一位老公公他的玩具店里什么都有，小朋友剛才說(shuō)的玩具他也有，而且他還有許多稀奇古怪的.玩具，你們想知道嗎？

　�。ǘ�）、引導幼兒用語(yǔ)言表達，參與表演游戲。

　　讓幼兒找出自己喜歡的玩具，說(shuō)說(shuō)假如你想到老公公的玩具店買(mǎi)你想要的 玩具你會(huì )怎么說(shuō)？教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。

　　引出故事《老公公的玩具店》，你看誰(shuí)來(lái)了？小狗蹦蹦跳跳的跑來(lái)了。根據故事情節與幼兒（小猴、小豬、小白兔、小羊）進(jìn)行有表情的表演。

　�。ㄈ�）、組織幼兒進(jìn)行表演游戲

　　教師：“小朋友你們說(shuō)，她們表演的怎么樣？你也想上來(lái)表演嗎？”

　　幼兒自由選擇自己喜歡的角色，其余幼兒扮演氣象袋。

　　討論氣象袋里的白云會(huì )怎樣做，大雨會(huì )怎樣下，雷會(huì )發(fā)出什么響聲。幼兒投入到游戲中去。

　�。ㄋ模�、幼兒進(jìn)行表演

　　教師根據實(shí)際情況及時(shí)引導幼兒運用一些常見(jiàn)的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交談。反饋幼兒的表演。你認為誰(shuí)扮演的角色最像？假如是你你會(huì )怎么做？

　�。ㄎ澹┮魳�(lè )游戲《芭蕉扇》

　　隨著(zhù)音樂(lè )邊唱邊跳。

　　活動(dòng)反思：

　　本次表演游戲，大部分幼兒都可以按照老師的要求進(jìn)行，游戲的結果達到預期的效果，完成了預定的活動(dòng)目標。在游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒對故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在復述故事時(shí)，能較完整進(jìn)行。

　　大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案 3

　　教學(xué)目標

　　語(yǔ)言能力：通過(guò)角色扮演和對話(huà)練習，提升幼兒使用禮貌用語(yǔ)和購物交流的能力。

　　文化認知：結合故事內容，引導幼兒理解中華傳統文化中“玩具店”的場(chǎng)景與功能。

　　社交技能：在模擬購物中培養幼兒的合作意識與解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)準備

　　道具：紙箱搭建的玩具店場(chǎng)景、玩具模型、模擬貨幣、收銀機模型、購物籃、價(jià)格標簽。

　　材料：漢字卡片（如“白云”“雨”“風(fēng)”等氣象漢字）、故事圖片、角色服飾（老公公、顧客）。

　　多媒體：故事音頻或動(dòng)畫(huà)片段（如《老公公的.玩具店》中動(dòng)物購買(mǎi)氣象玩具的情節）。

　　教學(xué)過(guò)程

　　故事導入

　　教師用輕柔語(yǔ)調講述故事：“在一個(gè)小鎮上，老公公開(kāi)了一家神奇的玩具店，里面賣(mài)的玩具會(huì )變出風(fēng)、雨、白云……”

　　提問(wèn)互動(dòng)：“老公公的玩具店有什么特別之處？小貓買(mǎi)了什么玩具？為什么小豬買(mǎi)完玩具后下雨了？”

　　角色扮演與購物實(shí)踐

　　顧客選擇玩具，使用禮貌用語(yǔ)詢(xún)問(wèn)價(jià)格（如“請問(wèn)這個(gè)玩具多少錢(qián)？”）。

　　店員介紹玩具功能（如“白云玩具可以變出棉花糖一樣的云朵”），并引導顧客完成交易。

　　鼓勵顧客嘗試“砍價(jià)”或請求“包裝”（如“能便宜一點(diǎn)嗎？我想送給朋友”）。

　　分組角色分配：幼兒分組扮演“老公公”（店員）、“顧客”（小動(dòng)物）。

　　購物流程：

　　語(yǔ)言與漢字學(xué)習

　　結合購物場(chǎng)景，出示漢字卡片（如“雨”“風(fēng)”），引導幼兒認讀并關(guān)聯(lián)故事內容。

　　提問(wèn)：“如果你要買(mǎi)‘雨’玩具，會(huì )對老公公說(shuō)什么？”

　　總結與延伸

　　引導幼兒分享購物感受：“你最喜歡哪個(gè)玩具？為什么？”

　　布置任務(wù)：用畫(huà)筆設計自己的“神奇玩具”，并標注玩具名稱(chēng)和功能。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)角色扮演，幼兒能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，但對“砍價(jià)”等復雜交流仍需引導。

　　可增加“氣象玩具”與自然現象的關(guān)聯(lián)討論，如“為什么小豬買(mǎi)‘雨’玩具后下雨了？”

　　大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案 4

　　教學(xué)目標

　　科學(xué)認知：通過(guò)故事理解氣象現象（風(fēng)、雨、雷）的形成原理。

　　語(yǔ)言表達：能用完整句子描述玩具的功能和自己的想象。

　　創(chuàng )意發(fā)展：鼓勵幼兒結合故事改編或續編新情節。

　　教學(xué)準備

　　繪本：《老公公的玩具店》（安徽大學(xué)出版社，陳龍銀主編）。

　　實(shí)驗材料：氣球、噴壺（模擬雨）、風(fēng)扇（模擬風(fēng)）。

　　手工材料：彩紙、剪刀、膠水，用于制作“氣象玩具”。

　　教學(xué)過(guò)程

　　繪本共讀

　　教師朗讀故事片段，重點(diǎn)解析氣象玩具的神奇功能（如“白云玩具飄到天上，變成真的云朵”）。

　　提問(wèn)互動(dòng)：“為什么小貓的‘白云’玩具會(huì )飛？小豬的‘雨’玩具為什么會(huì )下雨？”

　　科學(xué)小實(shí)驗

　　用風(fēng)扇吹動(dòng)彩紙條，讓幼兒感受“風(fēng)”的力量。

　　提問(wèn)：“如果老公公的.‘風(fēng)’玩具被吹走了，怎么辦？”

　　用噴壺向空中噴水，引導幼兒觀(guān)察“雨滴”的形成。

　　提問(wèn)：“如果老公公的‘雨’玩具壞了，你能用其他方法變出雨嗎？”

　　實(shí)驗1：模擬雨

　　實(shí)驗2：模擬風(fēng)

　　創(chuàng )意手工與表演

　　手工任務(wù)：用彩紙制作“氣象玩具”（如折紙飛機代表“風(fēng)”玩具，棉花球代表“云”玩具）。

　　表演活動(dòng)：幼兒分組改編故事，用自制玩具表演新情節（如“小動(dòng)物們用‘風(fēng)’玩具幫助蒲公英傳播種子”）。

　　總結與延伸

　　引導幼兒思考：“如果老公公的玩具店賣(mài)‘太陽(yáng)’玩具，會(huì )發(fā)生什么？”

　　布置任務(wù)：回家后與家長(cháng)一起設計“家庭玩具店”，并錄制一段“廣告視頻”介紹玩具。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對科學(xué)實(shí)驗興趣濃厚，但需簡(jiǎn)化實(shí)驗步驟（如用噴壺代替復雜裝置）。

　　創(chuàng )意表演環(huán)節中，部分幼兒難以脫離原故事框架，需提供更多開(kāi)放式問(wèn)題引導（如“如果玩具店不賣(mài)氣象玩具，還能賣(mài)什么？”）。

　　大班語(yǔ)言老公公的玩具店教案 5

　　教學(xué)目標：

　　通過(guò)聽(tīng)故事《老公公的玩具店》，提高孩子的傾聽(tīng)能力和理解力。

　　培養孩子使用恰當的語(yǔ)言描述事物的能力。

　　激發(fā)孩子對于創(chuàng )造和想象的興趣。

　　學(xué)會(huì )與他人合作完成任務(wù)。

　　教學(xué)準備：

　　《老公公的玩具店》的故事書(shū)或電子版資料

　　玩具模型（可以是紙制的簡(jiǎn)易版本）

　　彩色筆、剪刀等手工制作工具

　　角色扮演所需的小道具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入環(huán)節（5分鐘）

　　向孩子們介紹今天要講的故事名稱(chēng)，并簡(jiǎn)單介紹一下故事背景。

　　提問(wèn)：“你們最喜歡什么玩具呢？”引導孩子們分享自己的想法。

　　二、故事時(shí)間（10分鐘）

　　老師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述《老公公的玩具店》的故事。

　　在講故事的'過(guò)程中穿插提問(wèn)，如“老公公遇到了什么困難？”、“如果換作是你，你會(huì )怎么做？”等問(wèn)題，鼓勵孩子們思考并回答。

　　三、討論交流（10分鐘）

　　分小組讓孩子們討論他們從故事中學(xué)到了什么道理。

　　每組選出代表分享他們的討論結果。

　　四、創(chuàng )意工作坊（20分鐘）

　　根據故事內容，組織一次“小小設計師”活動(dòng)，讓每個(gè)孩子設計出自己心目中最特別的玩具。

　　使用提供的材料，動(dòng)手制作這些玩具模型。

　　完成后，每個(gè)人向大家展示自己的作品，并簡(jiǎn)短地介紹其功能及特點(diǎn)。

　　五、角色扮演游戲（15分鐘）

　　選擇幾名小朋友分別扮演故事中的角色，重現部分情節。

　　其他同學(xué)作為觀(guān)眾觀(guān)看表演，并給予掌聲鼓勵。

　　六、總結回顧（5分鐘）

　　引導孩子們回憶整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中最有趣的部分是什么。

　　再次強調故事所傳達的美好品質(zhì)（比如創(chuàng )造力、友愛(ài)互助等）。

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