幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護色》（精選5篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護色》（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護色》1
活動(dòng)目標：
1．在尋找、分辨討論中了解動(dòng)物保護色的特征和作用。
2．對動(dòng)物因適應環(huán)境而變色的奇妙現象感到好奇，有進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。
重點(diǎn)：在創(chuàng )設的"尋找游戲"的情境中通過(guò)分辨、討論認識了解哪些動(dòng)物是有保護色的，都有些什么作用。
難點(diǎn)：幼兒通過(guò)游戲分辨、討論，了解動(dòng)物的保護色的特征和作用。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：激發(fā)幼兒對動(dòng)物的興趣和增強對動(dòng)物的感知；了解幼兒對動(dòng)物知識的認識。
2．環(huán)境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。
3．材料準備：幻燈片《動(dòng)物的保護色》、各種有保護色的動(dòng)物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節蟲(chóng)、蚱蜢、青蛙等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入：小鳥(niǎo)找食物
�。ㄓ^(guān)看PPT，討論）
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。ㄒ唬┬▲B(niǎo)餓了，想要出來(lái)找食物吃，它來(lái)到樹(shù)林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲(chóng)）
�。ǘ┘t色的瓢蟲(chóng)一下子就讓小鳥(niǎo)找到了，可是小鳥(niǎo)還沒(méi)有吃飽，我們一起幫小鳥(niǎo)找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）
�。ㄈ槭裁打乞煲婚_(kāi)始小鳥(niǎo)沒(méi)有找到它呢？
小結：因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色與周?chē)沫h(huán)境顏色比較相近，比較不容易被小鳥(niǎo)發(fā)現。一些動(dòng)物為了隱蔽和保護自己，身體形成和周?chē)恢碌念伾�，這就是動(dòng)物的保護色。
價(jià)值分析：觀(guān)看PPT，導入主題，激發(fā)幼兒了解動(dòng)物保護色的興趣。
二、分辨討論：動(dòng)物保護色
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。ㄒ唬┠銈冎肋�有哪些動(dòng)物也有保護色呢？（幼兒說(shuō)，老師點(diǎn)出圖片）
青蛙躲在荷葉上的圖片，發(fā)現了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）
枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……
�。ǘ┧姆鶊D片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護色動(dòng)物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚(yú)、枯葉蝶、北極熊等）
�。ㄈ┯螒颍赫l(shuí)的眼睛最最亮
規則：三個(gè)小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友。
小結：在大自然中有許多動(dòng)物都有和環(huán)境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。
價(jià)值分析：知道動(dòng)物保護色的作用，了解動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。
三、遷移經(jīng)驗：奇特的本領(lǐng)
重點(diǎn)提問(wèn)：
�。ㄒ唬﹦�(dòng)物的保護色真有用，人類(lèi)受到動(dòng)物保護色的啟發(fā)，發(fā)明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）
小結：動(dòng)物利用自己的保護色保護自己，人類(lèi)根據動(dòng)物的保護色運用到各個(gè)不同的領(lǐng)域，對人類(lèi)有很大的幫助。
�。ǘ﹦�(dòng)物除了保護色的本領(lǐng)之外，還有哪些奇特的本領(lǐng)呢？我們下次再來(lái)交流。
價(jià)值分析：通過(guò)交流，進(jìn)一步了解動(dòng)物保護色的重要性，并且有進(jìn)一步探索人類(lèi)向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護色》2
活動(dòng)目標
1、 了解一些動(dòng)物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的隱藏作用。（重點(diǎn)）
2、 發(fā)現動(dòng)物身體的顏色、形狀、條紋與周?chē)h(huán)境的相似，能快速分辨出隱藏的動(dòng)物，感知動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。（難點(diǎn)）
3、 感受保護色的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物自我保護辦法的愿望。
活動(dòng)準備
1、 知識準備：請家長(cháng)和孩子交流動(dòng)物自我保護的辦法以及動(dòng)物的生活習性。
2、 物質(zhì)準備：課件、大背景圖、動(dòng)物操作卡、變色龍視頻等。
活動(dòng)過(guò)程
創(chuàng )設情景、激發(fā)興趣，初步感知保護色的作用
以“動(dòng)物遇險”的情景導入，引導幼兒大膽猜想：動(dòng)物會(huì )用什么樣的辦法避開(kāi)危險。
提問(wèn)：
都有哪些動(dòng)物在森林里玩？
老鷹來(lái)了他們會(huì )怎么辦？你能找到他們嗎？
小結：動(dòng)物身上的顏色和周?chē)h(huán)境一致，這就是動(dòng)物保護色，是用來(lái)隱蔽、保護自己，不被敵人發(fā)現。
操作實(shí)踐、探索發(fā)現，感受保護色的特點(diǎn)和神奇
1、 組織“找找看”游戲，為每個(gè)幼兒提供動(dòng)物隱藏的圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察、發(fā)現、交流自己找到的動(dòng)物。
2、 出示課件、交流分享，鼓勵幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體的顏色、形狀、花紋與環(huán)境相似的特點(diǎn)，理解隱藏的含義。
提問(wèn)：
你發(fā)現了什么動(dòng)物？是什么樣子的？（引導幼兒說(shuō)出動(dòng)物身體輪廓與周?chē)h(huán)境的相似）
小結：大自然是非常神奇的，動(dòng)物的保護色也是很神奇的，不單單是顏色的相近，他們的花紋、形狀也和周?chē)沫h(huán)境十分的相像，動(dòng)物適應周?chē)h(huán)境的能力非常強。
提問(wèn)：
你還知道哪些動(dòng)物會(huì )用保護色的辦法保護自己？
3播放變色龍視頻，感知變色龍視頻，感知變色龍隨環(huán)境變化改變自身顏色的本領(lǐng)。
創(chuàng )設游戲、提升經(jīng)驗，運用保護色的方法解決問(wèn)題
1、 創(chuàng )設“捉迷藏”的游戲情景，請幼兒觀(guān)察自己選擇的動(dòng)物特點(diǎn)，思考把動(dòng)物隱藏到最安全的地方。
2、 幼兒把動(dòng)物藏好后，教師開(kāi)始找；根據情況將沒(méi)有隱藏好的動(dòng)物找出來(lái)，和幼兒一起分析被發(fā)現的原因。
3、 根據幼兒遇到的問(wèn)題“斑馬顏色和周?chē)h(huán)境不太一致，怎樣保護自己”，引發(fā)幼兒討論：斑馬有沒(méi)有保護色。
放斑馬的視頻，引導幼兒了解，群體中的斑馬是用身上的黑白花紋混淆視線(xiàn)，起到保護自己的作用。
4、 引導幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物還可以怎樣保護自己，并結合視頻驗證。
小結：動(dòng)物們除了可以用保護色的方法保護自己外，還可以用切尾、噴墨等方法保護自己。
延伸活動(dòng)
我們人類(lèi)模仿動(dòng)物朋友保護自己的方法，有很多發(fā)明創(chuàng )造，你們知道哪些呢？回家后和爸爸媽媽一起從書(shū)中找一找，然后一起分享吧。
活動(dòng)評析
動(dòng)物保護色”是大班“多彩的秋天”主體活動(dòng)中的一個(gè)科學(xué)活動(dòng)。幼兒關(guān)于“動(dòng)物保護色”的知識比較零散，直接生活經(jīng)驗也不多，但幼兒對動(dòng)物有一種天然的`親近感和濃厚的興趣�！毒V要》指出：“教育活動(dòng)內容即符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展；即貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野�！痹诒敬位顒�(dòng)中，教師通過(guò)創(chuàng )設情景，激發(fā)幼兒探索發(fā)現動(dòng)物身上不同的皮膚顏色、花紋，了解他們獨特的保護功能。并通過(guò)幼兒互動(dòng)、師幼互動(dòng)和多媒體課件，使幼兒進(jìn)一步了解了動(dòng)物怎樣改變自身適應環(huán)境的變化，認識到動(dòng)物與環(huán)境之間密切的生存關(guān)系。引導幼兒自主探索動(dòng)物自我保護的辦法，激發(fā)了幼兒保護環(huán)境和熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)運用了多種教學(xué)策略：
一是運用多媒體課件，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物保護色的興趣。在探究動(dòng)物保護色的過(guò)程中，一直以引導幼兒觀(guān)察實(shí)物圖片、觀(guān)看視頻為主，讓幼兒真切體會(huì )什么是動(dòng)物保護色，感受變色龍顏色變化的神奇。
二是動(dòng)手操作實(shí)踐，引導幼兒理解保護色的含義和作用。在“找找看”游戲情景中，教師給每個(gè)幼兒提供了動(dòng)物隱藏的圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察，找一找小動(dòng)物是怎樣用保護色隱藏、保護自己的。在“捉迷藏”游戲情景中，預設了“斑馬”這一具有特殊保護色的動(dòng)物，引發(fā)幼兒發(fā)現問(wèn)題、進(jìn)行討論，最后再通過(guò)視頻印證猜想、提升經(jīng)驗。
三是結構層層遞進(jìn)，引導幼兒自主建構保護色得知識。教師從情景游戲入手，從青蛙、蝴蝶、壁虎的顏色與環(huán)境相似，到竹節蟲(chóng)、枯葉蝶的形態(tài)與環(huán)境相似，再到變色龍的神奇變色，幫助幼兒在已有經(jīng)驗的基礎上建構新的經(jīng)驗。并提煉斑馬的斑紋是一種特殊的保護色，拓展了幼兒的已有經(jīng)驗。最后討論“動(dòng)物自我保護辦法多”，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣，了解動(dòng)物還有很多獨特的自我保護的辦法。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護色》3
一、設計意圖：
從大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)看，大班后期的孩子已經(jīng)能從事物的表面現象進(jìn)行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質(zhì)特征。這一點(diǎn)是不可否認的。本次教學(xué)活動(dòng)是教師觀(guān)察到幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中對躲在小葉子下面的小蝸牛產(chǎn)生興趣，所聽(tīng)到的幼兒間關(guān)于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)幼兒對動(dòng)物的體表顏色的觀(guān)察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動(dòng)物保護色的特征和作用的認知經(jīng)驗。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動(dòng)物奇特本領(lǐng)的興趣。
二、活動(dòng)目標：
1．了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護色進(jìn)行自我保護的方法。
2．感受“保護色”的神奇，萌發(fā)研究動(dòng)物保護色的愿望。
三、活動(dòng)準備：
1．《隱身妙招》教學(xué)資源、語(yǔ)言故事。
2．各種有保護色的動(dòng)物圖片、課件。
3．事先畫(huà)好各種有保護色的小動(dòng)物。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1。．始部分
導入活動(dòng)，師：今天天氣真好，小朋友想不想和老師一起去大森林里玩呀？那我們出發(fā)吧�。S音樂(lè )走進(jìn)教室）
2．基本部分
�。�1）引導幼兒坐好后，出示圖片。
師：大森林里可真美呀！還有這么多小動(dòng)物，小朋友們看一下都有哪些小動(dòng)物？
�。�2）引導幼兒找到隱藏起來(lái)很難找的枯葉蝶。
師：有一個(gè)小動(dòng)物它怕別人傷害它，所以躲了起來(lái)我們一起來(lái)把它找出來(lái)吧。
�。�3）總結枯葉蝶為什么難找。
師：枯葉蝶可真難找，因為它和枯樹(shù)葉、枯樹(shù)枝基本上是一個(gè)顏色，所以這么難找。但是小朋友知道枯葉蝶為什么喜歡在枯樹(shù)葉和枯樹(shù)枝上嗎？幼：不知道。師：老師這里有一個(gè)小故事，小故事可以告訴小朋友們答案，我們一起來(lái)聽(tīng)一下吧！
�。�4）引導幼兒認真聽(tīng)故事聽(tīng)完故事后請幼兒說(shuō)一下為什么枯葉蝶喜歡在枯樹(shù)葉上，小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊懔似饋?lái)？老鷹為什么沒(méi)找到它們？
�。�5）鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
�。�6）教師總結
師：因為老鷹來(lái)了，他們有了危險就分別躲在了與自己顏色相近的植物上，這樣大老鷹就不會(huì )發(fā)現它們，它們就安全了。
�。�7）提問(wèn)幼兒還知道那些小動(dòng)物用自己的保護色來(lái)保護自己的。
師：原來(lái)它們可以用自己的顏色來(lái)保護自己，那么小朋友還知道有哪些小動(dòng)物使用自己的顏色來(lái)保護自己的嗎？
�。�8）引導幼兒大膽發(fā)言。
�。�9）出示圖片，引導幼兒仔細觀(guān)察，說(shuō)出它們的名字，它們是怎樣保護自己的。
�。�10）教師小結：
師：在大自然中有許多動(dòng)物為了保護自己，它們身體的顏色與斑紋和他們生活的環(huán)境十分相近，它們用自己的顏色來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現，這就是動(dòng)物的保護色。
�。�11）出示事先畫(huà)好的動(dòng)物圖片引導幼兒給它們涂上相應的顏色。
�。�12）涂完顏色引導幼兒幫自己的小動(dòng)物介紹自己。（動(dòng)物叫什么名字，敵人來(lái)了怎樣保護自己等）
3．結束部分：
師：小朋友，我們一起幫小動(dòng)物們送回家吧。
五、活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我們發(fā)現教學(xué)課件在活動(dòng)中起到了很大的作用，幫助幼兒更順利地理解了知識。在第一部分請幼兒觀(guān)看課件枯葉蝶，從而引出動(dòng)物的保護色。第二部分讓幼兒觀(guān)察具有保護色動(dòng)物的圖片，幼兒都被顏色鮮艷的圖片吸引住了，看著(zhù)圖片幼兒都能很清楚地認識動(dòng)物的保護色。第三部分使幼兒進(jìn)一步了解了動(dòng)物的保護色。同時(shí)，也發(fā)現如果活動(dòng)之前先讓幼兒與家長(cháng)一起收集相關(guān)的資料，孩子所了解的會(huì )更多，在活動(dòng)中也會(huì )講得更多，交流得更多，而不是都由我來(lái)向幼兒說(shuō)。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護色》4
活動(dòng)目標：
1．了解動(dòng)物為了生存而采取的用保護色進(jìn)行自我保護的方法。
2．感受“保護色”的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護色的愿望。
3．在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。
4．發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗記錄方法。
活動(dòng)準備：
1．變色龍視頻。
2．《隱身妙招》教師教學(xué)資源及教學(xué)掛圖4幅，枯葉蝶、北極熊、竹節蟲(chóng)、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長(cháng)頸鹿等動(dòng)物圖片以及背景圖一張。
3．“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1．請幼兒觀(guān)看變色龍視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
提問(wèn)：你認識這種動(dòng)物嗎？它叫什么名字？為什么這樣叫它？它有什么特殊本領(lǐng)？
2．請幼兒聽(tīng)故事《隱身妙招》，初步了解保護色。
教師講述故事，請幼兒猜一猜故事中枯葉蝶、蜥蜴、青蛙是怎樣保護自己的。出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片讓幼兒了解它們保護自己的方法？。
小結：枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發(fā)現它們。
3．請幼兒觀(guān)察枯葉蝶、北極熊、竹節蟲(chóng)、蚱蜢等動(dòng)物圖片，感受保護色的神奇。
請幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫(huà)里的動(dòng)物。請幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物用保護色來(lái)保護自己。
小結：在大自然中，有些動(dòng)物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，（www。dakao8。com）與它們生活的環(huán)境十分相似，用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現，這就是動(dòng)物的保護色。
4．觀(guān)看教師教學(xué)資源《隱身妙招》，拓展幼兒經(jīng)驗。
5．請幼兒觀(guān)看教師教學(xué)資源，了解壁虎、長(cháng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護自己的方法。
小結：動(dòng)物保護自己的方法有很多，有些動(dòng)物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來(lái)保護自己，動(dòng)物們有自己保護自己的方法。
6．分組進(jìn)行游戲：“捉迷藏”。
幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片，根據動(dòng)物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進(jìn)行討論、交流結果。
7．聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗。
生活中人們也很聰明，根據動(dòng)物的保護色想到了保護人類(lèi)自身，小朋友想一想人類(lèi)會(huì )怎樣利用呢？請小朋友看“關(guān)于保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件，拓展幼兒經(jīng)驗。
活動(dòng)延伸：
1．在閱讀區投放有關(guān)動(dòng)物自我保護內容的圖書(shū)，拓展幼兒經(jīng)驗。
2．在科學(xué)區請小朋友為動(dòng)物的保護方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，并作記錄。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)教案《動(dòng)物保護色》5
活動(dòng)目標
1、了解動(dòng)物為了生存而采取用保護色進(jìn)行自我保護的方法。
2、感受“保護色”的神奇，萌發(fā)探究動(dòng)物保護色的愿望。
3、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前在家長(cháng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護的方法。
2、教學(xué)掛圖4幅。
3、枯葉蝶、北極熊、竹節蟲(chóng)、斑馬等動(dòng)物圖片。
4、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒尋找圖片中藏起的昆蟲(chóng)，初步了解保護色。
�。�1）談話(huà)：“教師知道小朋友都非常喜歡玩捉迷藏的游戲，一些昆蟲(chóng)和小動(dòng)物也喜歡玩這個(gè)游戲。今天他們已經(jīng)藏好了，想請小朋友找一找他們都藏到哪里了？”
�。�2）出示故事掛圖，讓幼兒找一找有誰(shuí)藏起來(lái)了？它們都藏在什么地方？
教師講述故事《隱身妙招》后提問(wèn)：請幼兒說(shuō)一說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì )藏在那個(gè)地方？他們是用什么來(lái)保護自己的？
教師小結：花蝴蝶、枯葉蝶和青蛙都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以它們就不容易被老鷹發(fā)現而被吃掉，這就是動(dòng)物的保護色。
2、請幼兒觀(guān)察枯葉蟲(chóng)、枯葉蟾蜍、北極熊、竹節蟲(chóng)、蚱蜢等動(dòng)物的圖片，尋找藏在圖畫(huà)中的動(dòng)物，感受“保護色”的神奇。
3、播放多媒體認識幾種昆蟲(chóng)和動(dòng)物。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物是用保護色保護自己，并討論其他動(dòng)物保護自己的方法。
教師小結：這些動(dòng)物和昆蟲(chóng)都會(huì )用保護色保護自己。如果你是一只昆蟲(chóng)，你會(huì )怎樣保護自己？
4、布置場(chǎng)景：放置各種顏色的花，教師扮小鳥(niǎo)，幼兒扮昆蟲(chóng)，師幼玩小鳥(niǎo)捉昆蟲(chóng)的游戲，讓幼兒利用保護色保護自己。
5、向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)，聯(lián)系生活，拓展幼兒經(jīng)驗。
請幼兒觀(guān)看教師教學(xué)資源，了解人們根據動(dòng)物的保護色在不同領(lǐng)域的發(fā)明。
教師小結：今天我們認識了動(dòng)物還有這樣獨特的本領(lǐng)，他們用保護色保護了自己，這樣才免受傷害。
教學(xué)反思：
有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動(dòng)物的保護色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，積極互動(dòng)，效果會(huì )好些。
小百科：動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家根據動(dòng)物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進(jìn)行分類(lèi)，將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級，即門(mén)、綱、目、科、屬、種。
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