踢毽子大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的踢毽子大班教案，歡迎閱讀與收藏。

踢毽子大班教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、 初步學(xué)習用腳連續踢毽子。

　　2、 體驗民間游戲踢毽子的樂(lè )趣。

　　3、 學(xué)習游戲的玩法及規則。

　　4、 能遵守規則玩游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙，錄音機、音帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運動(dòng)吧。

　　二、踢毽子。

　　1、 幼兒自由嘗試用腳踢毽子。

　　2、 幼兒交流：你是怎么用腳踢毽子的？

　　3、 教師示范用腳連續踢毽子。

　　4、 幼兒嘗試連續踢。

　　三、游戲《誰(shuí)踢得多》。

　　此設計進(jìn)行試教后發(fā)現幼兒對連續踢毽子有點(diǎn)困難，活動(dòng)下來(lái)不知道讓孩子學(xué)習怎樣踢毽子，孩子的.原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎，我又翻閱了體育方面的書(shū)籍上，對活動(dòng)進(jìn)行修改，在晨間活動(dòng)時(shí)讓孩子們玩玩毽子。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

踢毽子大班教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)踢毽子比賽，進(jìn)一步提高幼兒踢毽子的興趣。

　　2、有競爭意識，在比賽中獲得樂(lè )趣。

　　3、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

　　4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　人手一只毽子、小獎品若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師談話(huà)，引起幼兒興趣。

　　小朋友們已學(xué)習了幾種踢毽子的方法，今天我們進(jìn)行一次踢毽子比賽，希望你們在比賽中發(fā)揮出自己的好成績(jì)，得到"踢毽子能手"的稱(chēng)號！

　　二、講解比賽規則：

　　比賽時(shí)間一分鐘，前半段進(jìn)行單腳踢，后半段按老師口令換雙腳交替踢，每10位幼兒為一組，從還沒(méi)比賽的幼兒中選10位小朋友，一對一按要求數幼兒踢毽子次數，時(shí)間到老師一一記錄幼兒成績(jì)。

　　三、評選一、二、三等獎并授予"踢毽子能手"的稱(chēng)號，獎勵小獎品。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)的資源源于生活,“踢毽子游戲活動(dòng)”的開(kāi)發(fā)來(lái)源與學(xué)生的一次課外活動(dòng).在課間及放學(xué)后,我發(fā)現部分學(xué)生利用一些課余時(shí)間,自發(fā)的開(kāi)展玩“踢毽子”的游戲活動(dòng).并且輕松活潑、興趣盎然.我深受啟發(fā),這是一次課堂教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用的最好契機,于是我在課堂教學(xué)中以“踢毽子游戲活動(dòng)”為主題.進(jìn)行了嘗試.并獲得了一定的`成功。

　　小百科：毽子，又稱(chēng)毽球，古稱(chēng)拋足戲具，用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。作為一種古老的傳統民俗體育活動(dòng)之一，毽子起源于漢代，古代蹴鞠發(fā)展而來(lái)。

踢毽子大班教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、猜測性的提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容及主要情節。

　　2、學(xué)習詞：踩、踢、撞；短句：對不起，沒(méi)關(guān)系。

　　3、教育幼兒要有禮貌，能與同伴合作游戲。

　　4、能分析故事情節，培養想象力。

　　5、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一，毽子貼絨4 個(gè)，樹(shù)林背景圖一幅。

　　2、紙毽子若干（幼兒人數的一半）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導入部分：

　　小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？你們玩過(guò)什么游戲？

　　二、 新學(xué)部分：

　　1、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？小動(dòng)物們來(lái)到了什么地方？它們會(huì )在樹(shù)林里干什么？

　　2、小動(dòng)物們提出玩什么游戲呢，大家都同意嗎？在樹(shù)林里玩太危險的游戲會(huì )怎么樣？它們最后決定玩什么？（出示毽子）

　　3、小動(dòng)物是怎樣踢毽子的？踢毽子時(shí)發(fā)生了什么事？它們是怎樣做的還說(shuō)了什么？（學(xué)詞及短句）

　　4、大家在一起玩時(shí)，小動(dòng)物們的`心情是怎么樣的？

　　5、教師運用圖片完整地講述故事一遍。

　　三、 延伸部分：

　　1、請你們試試，可以用身體的哪個(gè)部位來(lái)踢毽子？

　　2、在人多毽子少的時(shí)候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢？

　　四、 結束部分：

　　在日常生活中，如果你不小心踩到別人或讓同伴受傷了，你會(huì )怎么做？

　　教學(xué)反思：

　　這節教學(xué)活動(dòng)幼兒比較感興趣，因為愛(ài)玩游戲是孩子的天性。在運用觀(guān)察性提問(wèn)時(shí)，幼兒很快就能說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)、地點(diǎn)和它們怎樣玩踢毽子，并用了猜測性的提問(wèn)讓孩子們說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物會(huì )在樹(shù)林里干什么，小朋友都把自己的想法說(shuō)出來(lái)，答案各不相同。他們從故事里知道了不能玩危險的游戲；不小心碰撞了別人要道歉；同時(shí)我還讓幼兒嘗試一下踢毽子，做到了動(dòng)靜結合，幼兒能較好理解故事的內容，達到了活動(dòng)的目標。

　　小百科：毽子，又稱(chēng)毽球，古稱(chēng)拋足戲具，用雞毛插在圓形的底座上制成的游戲器具。作為一種古老的傳統民俗體育活動(dòng)之一，毽子起源于漢代，古代蹴鞠發(fā)展而來(lái)。盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，作為簡(jiǎn)便易行的健身活動(dòng)。深受青少年兒童的喜愛(ài)，尤其是少年女子。

【踢毽子大班教案】相關(guān)文章：

大班民間體育游戲踢毽子教案06-28

踢毽子活動(dòng)教案09-07

花樣踢毽子的教案06-03

踢毽子和跳短繩的教案05-17

踢毽子活動(dòng)教案（通用10篇）11-08

踢毽子08-20

踢毽子日記08-31

踢毽子作文07-08

踢毽子作文(經(jīng)典)08-17

踢毽子作文03-24