幼兒園小班體能教案范文（通用13篇）
作為一名老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班體能教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班體能教案 篇1
活動(dòng)意圖：
繩子是幼兒生活中常見(jiàn)的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛(ài)的玩具，利用玩繩子來(lái)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在發(fā)展小班幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等基本動(dòng)作技能，難點(diǎn)則是引導幼兒探索出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣，并培養幼兒探索精神和創(chuàng )造性思維能力。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)會(huì )繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、爬和投擲等基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調性。
2.能探索繩子的多種玩法，并與同伴交流。
3.在玩繩子的活動(dòng)中，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有玩過(guò)繩子的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：與幼兒人數相等的布條繩（用廢舊布條編的長(cháng)50~60cm繩子）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境進(jìn)行熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
創(chuàng )設小老鼠出來(lái)玩跑跑跳跳的情境，幼兒通過(guò)活動(dòng)身體的各部位，活動(dòng)身體進(jìn)行熱身，為游戲的進(jìn)行做好充分準備。
二、玩繩子，引導幼兒主動(dòng)探索并大膽交流繩子的不同玩法。
1.通過(guò)“揪小老鼠尾巴”的情景，引出繩子。
2.老師：小老鼠太調皮了，小貓咪要抓住它長(cháng)長(cháng)的尾巴，小朋友，你們知道小老鼠的尾巴像什么嗎？
小結：小老鼠的尾巴又細又長(cháng)，像一根長(cháng)長(cháng)的繩子。
3.老師將繩子塞進(jìn)褲腰，并學(xué)小老鼠跑跳，請5個(gè)幼兒當小貓咪，過(guò)走、跑、跳多種形式來(lái)揪繩子，誰(shuí)的繩子最多，誰(shuí)就獲勝。
4.幼兒自由玩繩子，老師觀(guān)察幼兒玩繩子時(shí)的情況，引導幼兒探索繩子的不同玩法。
師:如果你是小老鼠，你會(huì )用繩子一樣長(cháng)長(cháng)的尾巴玩什么游戲？怎么玩?可以一個(gè)人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看誰(shuí)的玩法有趣。
小結:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，還要保護好自己的尾巴，誰(shuí)揪的尾巴多就獲勝；小朋友可以拿起繩子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“鄰居”；還可以玩鉆山洞，兩個(gè)小朋友牽起繩子的各一端，小朋友從底下鉆進(jìn)去了，可以將繩子高度降低，使難度增大，其他小朋友匍匐爬進(jìn)去；還可以將繩子打結纏繞成球形，進(jìn)行投球比賽等等。
三、進(jìn)行“小老鼠的長(cháng)尾巴”的游戲，引導幼兒在游戲情境中練習走、跑、跳、爬和投擲等基本動(dòng)作。
將幼兒分散開(kāi)3至4組，每一組進(jìn)行一種繩子的游戲，在游戲過(guò)程中，根據幼兒游戲情況，教師及時(shí)指導，體驗利用繩子進(jìn)行各種活動(dòng)并完成任務(wù)的樂(lè )趣，勇于挑戰自我。
師：現在小老鼠要和自己長(cháng)長(cháng)的尾巴玩游戲啦，每一個(gè)小朋友拿一個(gè)繩子動(dòng)起來(lái)吧。
四、創(chuàng )設“開(kāi)火車(chē)”的情境，引導幼兒放松身體，結束活動(dòng)，感受游戲樂(lè )趣。
播放開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )，引導幼兒用繩子做小火車(chē)，幼兒排成長(cháng)隊開(kāi)火車(chē)，隨音樂(lè )放松身體，進(jìn)教室結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒回家和爸爸媽媽一起玩繩子游戲，增進(jìn)親子感情；再探索創(chuàng )新繩子的其他有趣玩法。
活動(dòng)評析：
游戲是孩子的最?lèi)?ài)，也是幼兒園教育活動(dòng)的很需要步驟，讓孩子在游戲中學(xué)習是《大綱》所倡導的教育理念。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒能體驗“一物多玩”的無(wú)限樂(lè )趣。整個(gè)活動(dòng)中幼兒還是比較靈活的，鼓勵幼兒一物多思，一物多變，不斷開(kāi)拓幼兒思路，培養幼兒的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力�！耙晃锒嗤妗弊屵\動(dòng)無(wú)限精彩，讓游戲無(wú)限快樂(lè )！
幼兒園小班體能教案 篇2
活動(dòng)目標:
練習雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準備:
小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個(gè)，錄音機及磁帶活動(dòng)過(guò)程
1.入場(chǎng)
老師扮演兔子媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米?兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地.
2.準備活動(dòng)
在場(chǎng)地的大圓圈內，幼兒隨音樂(lè )跟著(zhù)老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個(gè)大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間.游戲開(kāi)始，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )在大圓圈內向順(逆)時(shí)針?lè )较蜃�，看到圈就跳進(jìn).跳出.當教師高舉一塊彩色板時(shí)，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內，每個(gè)圈內只能跳進(jìn)一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后，教師給予表?yè)P，并繼續進(jìn)行游戲.
5.游戲結束
教師:"今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧!"幼兒跟著(zhù)教師走出場(chǎng)地.
幼兒園小班體能教案 篇3
目標：
1.掌握屈漆團身走路的技能。
2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。
3.會(huì )雙腳向前行進(jìn)跳。
準備：
1.紅、黃、綠三色紙，布置好場(chǎng)地。
2.小圖的頭飾若干。
過(guò)程：
一.老師扮演媽媽?zhuān)瑤∨笥炎匀贿M(jìn)入場(chǎng)地。
1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？
�。t眼睛。短尾巴。長(cháng)耳朵。）
2.你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著(zhù)媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二.做運動(dòng)，幼兒分散站立。
1.孩子們，找一個(gè)位置站站好。
2.握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。
換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）
三.預備練習。
1.媽媽?zhuān)汉⒆觽�，我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？（分別請幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2.看媽媽怎么跳的？
教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀(guān)察媽媽的動(dòng)作（輕。穩）
3.小兔跟著(zhù)媽媽在門(mén)前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。）
4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。
四.游戲部分。
1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽?zhuān)骸皨寢屢鋈ゲ赡⒐�，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開(kāi)門(mén)，只有媽媽回來(lái)才可以開(kāi)門(mén)。
a.媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線(xiàn)跳至土坡前。
b.走過(guò)土坡，繼續向前跳。
c.剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）
d.媽媽看見(jiàn)大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進(jìn)，團身走回土坡處，站起來(lái)，雙手舉起蘑菇走過(guò)土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。
2.媽媽?zhuān)杭t眼睛，長(cháng)耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應）看，媽媽采了個(gè)大蘑菇，高興嗎？（歡呼）
3.媽媽向小兔簡(jiǎn)單描述路上的經(jīng)過(guò)，重點(diǎn)描述遇到狼的過(guò)程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見(jiàn)我們了，然后學(xué)矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來(lái)了才可以走。）
三.游戲。
1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前，依次走過(guò)。
2.教師根據幼兒的游戲情況進(jìn)行總結。
3.再次游戲。
“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇�？墒莿偛排２螂娫�(huà)來(lái)說(shuō)明天還有許多的兔寶寶要來(lái)我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點(diǎn)蘑菇回來(lái)，明天好招待它們，你們愿意嗎？
四.放松。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來(lái)，找空地做放松。
“孩子們，你們一定很累了，來(lái)，跟著(zhù)媽媽放松一下。
幼兒園小班體能教案 篇4
活動(dòng)目標
1、練習肩上揮臂投擲。
2、樂(lè )意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、固定目標物為自制的紙箱鱷魚(yú)，距離分別為3米、4米和5米。
2、移動(dòng)目標物為教師扮演的鱷魚(yú)，距離6米左右。
3、長(cháng)度為2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線(xiàn)、曲線(xiàn)小路。
5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫(huà)有投擲站姿腳印的不同形狀、顏色的地墊。
7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
老師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。
師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎?現在我們先活動(dòng)一下身體。
1、準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節。
2、重點(diǎn)動(dòng)作練習：在畫(huà)有腳印的投擲區，幼兒雙腳分開(kāi)站立，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物——鱷魚(yú)投擲，練習將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師：現在我們得先練習一下打大鱷魚(yú)的本領(lǐng)，一會(huì )兒，路上真的會(huì )出現大鱷魚(yú)的。強調重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。
師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì )有大鱷魚(yú)出現，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打大鱷魚(yú))
2、鼓勵健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法。(鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當增加了他們的運動(dòng)量。)
3、幼兒自選路線(xiàn)，依次取“小石頭”(紙球)、“大磚頭”(沙包)和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”，最后站上“大礁石”打大鱷魚(yú)。
第一次：站在“大礁石”(畫(huà)有投擲站姿腳印的地墊)上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。
(“大礁石”正反兩面均畫(huà)有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導。)
第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。
(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。)
第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)(由老師扮演)投擲。
師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚(yú)�？墒菋寢尠l(fā)現附近還藏著(zhù)一只更兇猛的大鱷魚(yú)。我們怎么辦?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導幼兒學(xué)習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚(yú)。
三、整理活動(dòng)
1、師(做敲門(mén)狀)：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。
小豬：你們好!歡迎你們!
師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們，咱們現在就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用害怕了!
2、和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。
幼兒園小班體能教案 篇5
教學(xué)目的:
1、引導幼兒探索發(fā)現一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造思維能力和探索欲望。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的跳、跑等運動(dòng)能力。
3、培養幼兒愿意參與積極合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
發(fā)展幼兒的跳、跑等各種運動(dòng)能力。
教學(xué)難點(diǎn):
能想出一物多玩的方法。
教學(xué)準備:
廢舊報紙若干、放松運動(dòng)音樂(lè )，貓頭飾。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、戴上貓頭飾每人坐在一張報紙上。小朋友想不想做黑貓警長(cháng)?想做黑貓警長(cháng)的請站好，想做黑貓警長(cháng)還的練好本領(lǐng)。(分別練習手、頭肩、腰、腳)
2、小朋友想想家里報紙看完了爸爸媽媽是怎樣處理的?(扔了、賣(mài)了)怪可惜的，廢舊報紙還有很多好玩的游戲，小朋友想不想玩?
二、基本部分
1、引導幼兒想想不把報紙弄爛的情況下，可以用來(lái)怎么玩?
請個(gè)別幼兒展示自己想出來(lái)的玩法。
2、教師結合幼兒想出來(lái)的玩法，進(jìn)行集體游戲：
(1)做超人——把報紙披在肩上，帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)跑一圈。
(2)做盾牌——把報紙貼在胸前快速跑。
(3)做書(shū)本——把報紙折成書(shū)狀放在頭頂練習平衡走。
(4)做樹(shù)樁——把報紙鋪在地上全開(kāi)，對折一次、兩次、三次，練習雙腳立定跳和單腳跳。
(5)做雨傘——幼兒雙手持報紙的兩端頂在頭上當傘，進(jìn)行腿部力量練習，做高人走、矮人走。
3、嘗試主要玩法——折一折，跳一跳，跑一跑。
�、偬鴪蠹垼合葘蠹埓蜷_(kāi)到最大，然后把報紙放在地上，雙腳站在中間，聽(tīng)音樂(lè )向上跳，不能跳到報紙外面;再逐漸將報紙對折，使白紙變小，練習向上跳，最后只能用單腳原地向上跳;報紙越折越小，難度悅來(lái)越大，比一比，看誰(shuí)能夠堅持不跳出圈外。
�、诓葓蠹垼郝�(tīng)著(zhù)音樂(lè )自由地在場(chǎng)地上走來(lái)走去，當音樂(lè )結束的時(shí)候每個(gè)人要站上一塊報紙。沒(méi)有踩到報紙的人要休息一下。 ③報紙運動(dòng)會(huì )。報紙設計成一條河，不能踩上報紙，否則就掉進(jìn)河里，比一比誰(shuí)是最佳運動(dòng)員，誰(shuí)就會(huì )當上警長(cháng)，分小組比賽。
4、想想把報紙變成一種玩具來(lái)玩，你想怎樣玩，請幼兒說(shuō)出的玩法。
分四隊進(jìn)行接力賽。大嘴怪在對面，消滅大嘴怪要先跳過(guò)障礙物(紙棒)，然后用紙球打大嘴怪后馬上跑回來(lái)輕拍下一位幼兒的手，
最后一名幼兒取得紅旗跑回起點(diǎn)，以最快的一組為勝。
三、結束部分
放松運動(dòng)。
幼兒園小班體能教案 篇6
一、教學(xué)內容
1.探究并練習短繩的多種跳法
2.游戲：跳繩跑接力、障礙接力賽
二、教材分析
根據新的課程標準理念，體育課應致力于引導學(xué)生積極參與運動(dòng)、掌握運動(dòng)技能、提高健康水平、形成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。在教學(xué)中，教師應啟發(fā)、指導學(xué)生進(jìn)行探究、合作和創(chuàng )造能力學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )有效的、科學(xué)的健身方法，養成經(jīng)常鍛煉的.習慣。本課以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探究實(shí)踐能力為核心，以跳繩為媒體，以方法為橋梁，培養學(xué)生參與競爭意識和創(chuàng )新能力，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習的興趣。
三、學(xué)情分析
1、教學(xué)對象，初中一年級學(xué)生，實(shí)踐課
2、初中一年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，學(xué)生學(xué)習跳繩的熱情的積極性高，對事物好奇并且有較好的接受能力。因此，我根據學(xué)生的實(shí)際情況，安排本節課的內容，讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。另一方面，七年級學(xué)生正處自身發(fā)育的高峰期，靈敏，協(xié)調素質(zhì)的快速增長(cháng)有可塑性強的特點(diǎn)，跳繩恰好有此方面的鍛煉價(jià)值。
四、設計理念。
1、從學(xué)生的興趣入手，開(kāi)展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習;
2、注重每一個(gè)學(xué)生合作意識和競爭意識的培養;
3、關(guān)注學(xué)生在課堂中的創(chuàng )新能力發(fā)展;
4、培養學(xué)生養成終身鍛煉的習慣。
教學(xué)目標：
1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和游戲，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。增強競爭意識，培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力、表現力。發(fā)揮潛能，養成終身鍛煉習慣。
2.以繩為載體，嘗試繩的多種跳法，培養學(xué)生的興趣，發(fā)展靈敏、協(xié)調性和快速反應能力，培養意志力和節奏感。
3.使學(xué)生懂得團結友愛(ài)、和睦相處，增進(jìn)人與人之間的感情，促進(jìn)相互間的交流與協(xié)作。
教學(xué)重點(diǎn)：
搖繩的速度與起跳的節奏吻合，動(dòng)作協(xié)調邊貫。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng )造力的培養與表現
課前準備：
教師準備：放音機，做游戲時(shí)的幾個(gè)標志旗、小墊子、哨子、秒表、粉筆、小黑板。
學(xué)生準備：收集跳繩的好處有哪些;每個(gè)一根跳繩;穿好服裝和運動(dòng)鞋。
教學(xué)過(guò)程：
一、 課堂常規
1、 體育委員整隊，報告班級情況
2、 師生問(wèn)好
3、 教師講述課的任務(wù)及要求，強調安全
4、 整理服裝，安排見(jiàn)習生
二、 準備部分
1、 慢跑
2、 專(zhuān)門(mén)性韻律操練習
3、 集中注意力練習
三、 基本部分
1、 探究單跳繩的多種跳法
2、 擇優(yōu)展示
3、 教師強調重點(diǎn)并領(lǐng)做跳繩練習
4、 30秒單跳比賽
5、 分組探究雙人或多人跳
6、 小組展示
7、 游戲比賽
四、 結束部分
1、 聽(tīng)音樂(lè )做放松練習
2、 課堂小結
3、 回收器械下課
五、效果預計：
1、通過(guò)教師的引導，學(xué)生能認真參與各個(gè)內容的練習，達到教學(xué)目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。
2、預計每一組學(xué)生都能有1---2種跳繩的玩法，并能學(xué)會(huì )用運于實(shí)際鍛煉中。
3、預計通過(guò)快速跳繩學(xué)習， 體驗快速中跳繩間最佳節奏，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，體驗到合作帶來(lái)的快樂(lè )，增強學(xué)生的體能。
4、預計的練習密度在40%---50%，平均心率達120---140次/分。
六、學(xué)生學(xué)習活動(dòng)評價(jià)設計表
1、你對這節課的內容掌握情況： a很好b一般c不好
2、你對這節課是否感興趣: a是 b否
3、你對這節課運動(dòng)量情況：a高 b一般 c低
4、你對這節課的運動(dòng)負荷情況 ： a高 b一般 c低
5、你對這節課安排是否感到滿(mǎn)意：a滿(mǎn)意b不滿(mǎn)意
幼兒園小班體能教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、探索并感知球的基本特征。
2、了解球的種類(lèi)，體驗玩球的樂(lè )趣。
3、通過(guò)動(dòng)手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望。
活動(dòng)準備：
1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。
2、裝有水和吹起來(lái)的氣球若干。
3、制作球可選擇的材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
4、木板做成的斜面若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由玩球，探索球的特性。
1、提供各種球，請幼兒自由玩球。
2、提問(wèn)：球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數是圓的，能滾動(dòng)，能跳起來(lái)，有的輕有的重，有的大有的小。
二、幼兒動(dòng)手操作，探索空心和實(shí)心球的不同。
1、提供裝有水和吹起來(lái)的氣球若干個(gè)，請幼兒試著(zhù)玩一玩。
2、提問(wèn)：這些氣球有什么不同?
3、幼兒討論回答：一個(gè)裝了水，一個(gè)沒(méi)裝水;裝水的沉，沒(méi)裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來(lái)，沒(méi)裝水的能彈起來(lái)。
4、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實(shí)心的，沒(méi)裝水的氣球是空心的。
5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開(kāi)。
三、提供多種材料，請幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。
1、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動(dòng)手做一個(gè)球。
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己使用了什么材料，是怎么做的。
四、游戲：
看誰(shuí)的球滾得遠教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球，比一比誰(shuí)做的球滾得遠。
五、討論：
生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些球?它們都是圓形的嗎?
六、延伸活動(dòng)：
請幼兒找一種材料，做一個(gè)跳得最高的球。
幼兒園小班體能教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、教幼兒練習走跑交替，并能聽(tīng)信號做動(dòng)作。
2、培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格及遵守紀律的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：戶(hù)外場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分，
1、引導幼兒課前準備活動(dòng)。冬爺爺來(lái)了。
教師：現在天氣越來(lái)越冷啦，冬爺爺快來(lái)了，看到許多樹(shù)被風(fēng)吹得搖呀搖呀。
冬爺爺跑呀跑，看到許多小朋友在踢球，冬爺爺跑呀跑看到許多小雞仔啄食吃，冬爺爺跑呀跑，看到許多小兔子在一蹦一跳。
2、教師一邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運動(dòng)，踢腿運動(dòng)、腹背運動(dòng)和跳躍運動(dòng)。
我們一起來(lái)學(xué)踢球的樣子，這時(shí)候老師帶領(lǐng)幼兒做踢腿運動(dòng)，老師看看哪個(gè)小朋友能把球踢得很高。我們來(lái)學(xué)小雞啄食的樣子，先看老師是怎樣做的，然后你們跟著(zhù)老師一起來(lái)學(xué)習。
3、帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)老師一起做動(dòng)作
剛才小朋友做得真好�，F在我們來(lái)開(kāi)始做游戲吧！
二、基本部分。
1、游戲：大風(fēng)和樹(shù)葉
教師：冬爺爺到了，大風(fēng)呼呼吹，樹(shù)葉也到處亂飛。今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫：大風(fēng)和樹(shù)葉，你們來(lái)扮演樹(shù)葉，你們扮演樹(shù)葉蹲在地上，當教師說(shuō)起風(fēng)了，小朋友站起來(lái)，教師說(shuō)風(fēng)大了，小朋友快快跑，教師說(shuō)風(fēng)小了，小朋友就要慢慢走，教師說(shuō)風(fēng)停了，你們就要蹲著(zhù)不動(dòng)。
2、現在老師請一個(gè)小朋友來(lái)示范，你們要仔細看清楚。
3、剛才你們都看了XX小朋友是怎么樣玩的，你們知道怎么樣玩這個(gè)游戲嗎？
現在老師請全班的小朋友一起來(lái)做游戲，大風(fēng)快來(lái)了，你們就是樹(shù)葉，你們準備好了嗎？
4、組織幼兒進(jìn)行游戲。
游戲好玩嗎？教師總結一下第一次幼兒游戲的情況。
5、集體游戲2—3次，要求幼兒走跑協(xié)調。
三、教師小結：
1、表?yè)P做得好的小朋友。
2、放松活動(dòng)，游戲：請你跟我這樣做。
3、組組織幼兒開(kāi)著(zhù)小火車(chē)回教室休息休息。
幼兒園小班體能教案 篇9
活動(dòng)意圖
設計有趣的體能活動(dòng)，鼓勵幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍里，鍛煉“鉆”的技能技巧，促進(jìn)小班幼兒動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)目標
1、體驗與同伴一同體育活動(dòng)的快樂(lè )。
2、鍛煉鉆的運動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調的鉆過(guò)山洞。
活動(dòng)準備
1、音樂(lè )：《螃蟹體操》、《螞蟻搬豆》 。
2、山洞（拱形門(mén)八個(gè)）、鈴鐺八個(gè)（系在拱形門(mén)正中），豆子（沙包若干）。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )《螃蟹體操》做熱身運動(dòng)。
�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部）
二、游戲活動(dòng)
1、講述“螞蟻搬豆”的故事，設置問(wèn)題：螞蟻們遇到幾個(gè)洞口，螞蟻們該怎么辦呢？
引導幼兒進(jìn)行總結：從洞里鉆過(guò)去。以此引出“鉆”這一主題。緊接著(zhù)邀請幼兒展示“鉆”，調動(dòng)幼兒參與的積極性。
2、出示游戲道具，激起幼兒的興趣。
教師：“小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？”
引導幼兒發(fā)現拱形門(mén)上掛有鈴鐺。
教師：這個(gè)鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時(shí)候，如果頭抬的太高了，鈴鐺就會(huì )響起來(lái)報警的，鉆洞就失敗了�！�
引導幼兒鉆“山洞”時(shí)，要彎下身子，不要碰著(zhù)“報警器”。
3、幼兒示范鉆的動(dòng)作。
�。�1）請個(gè)別幼兒示范，其余幼兒仔細觀(guān)察動(dòng)作。
�。�2）教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
4、教師介紹游戲玩法。
“豆子實(shí)在太大了，小螞蟻們搬不動(dòng)了，請小朋友去幫幫他們好嗎？”但是，樹(shù)林里有一只喜歡吃豆豆的大鳥(niǎo)，現在正在睡午覺(jué)呢，咱們在“鉆洞”的時(shí)候要注意不能碰到上邊的鈴鐺哦！”
規則：將幼兒分為四組，聽(tīng)指令出發(fā)，鉆過(guò)“山洞”，不能碰到鈴鐺，取完豆子原路跑回。
5、游戲開(kāi)始。
幼兒分成四組參與比賽，鉆過(guò)拱形門(mén)運完全部“豆子”后統計每組總數，
數量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。
要求：幼兒鉆山洞時(shí)，身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大鳥(niǎo)。
三、活動(dòng)結束
1、對幼兒的表現進(jìn)行點(diǎn)評，表?yè)P“搬豆”搬的好的孩子，并鼓勵其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習，活動(dòng)結束。
活動(dòng)延伸
繼續匯編“螞蟻搬豆”的故事，“螞蟻們回家的路上還有一座橋（獨木橋）……鼓勵幼兒練習在較低矮的窄橋上通過(guò)一段路程，促進(jìn)幼兒平衡能力的發(fā)展。
幼兒園小班體能教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲體驗和償試跳的基本動(dòng)作，掌握跳的基本要領(lǐng)。
2、培養幼兒勇敢、樂(lè )觀(guān)的情感和互助的精神。
3、培養幼兒勤于思考、敢于表達的能力。
活動(dòng)準備：
方磚若干；小河掛圖一個(gè)；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個(gè)；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個(gè)；小鼓一個(gè)；音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：用舞蹈的形式引入，讓幼兒達到熱身的目的。
基本部分：
一、幫兔媽媽撥蘿卜
師：今天老師要代小朋友去幫兔媽媽撥蘿卜，你們愿意嗎？
幼：愿意
師：可是兔媽媽的的蘿卜地離這很遠，一路上會(huì )遇到許多困難，你們怕不怕。
幼：不怕
師：那我們就學(xué)著(zhù)兔媽媽的樣子去吧，兔媽媽是怎么做的。
幼：跳著(zhù)去的（幼兒學(xué)兔媽媽的跳，教師指導幼兒動(dòng)作要領(lǐng)：曲膝，落地時(shí)腳尖先著(zhù)地，可以減緩震蕩；指導單腳跳。）
師：那我們出發(fā)吧。（路上遇到墻、小河、小石頭等，教師引導幼兒不怕困難、互相幫助。）
師：小朋友看我們到哪了？
幼：蘿卜地。
師：兔媽媽種了多少蘿卜？
幼：許多蘿卜。（好多蘿卜）
師：請每個(gè)小朋友去幫兔媽媽撥一個(gè)大蘿卜。
�。ㄓ變簞�(dòng)手撥蘿卜）
師：小朋友們撥到大蘿卜嗎？
幼：撥到了。
師：那快跟老師按原路返回，把大蘿卜送給兔媽媽。出發(fā)吧！
�。◣熀陀装丛诽兀�
師：請把大蘿卜放到兔媽媽準備的筐里。
�。ㄓ變簩⑻}卜放到筐里）
師：看！一個(gè)一個(gè)的蘿卜放到筐里變成了多少蘿卜？
幼：許多蘿卜。
師：許多蘿卜放在一只筐里還可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容？
幼：一筐蘿卜。
師：小朋友撥了這么多蘿卜，累了吧，快坐到老師身邊休息一下吧
�。◣熡鬃茫�
師：老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們還見(jiàn)過(guò)哪些小動(dòng)物像兔媽媽一樣有會(huì )跳的本領(lǐng)？
幼兒自由講述
師：今天兔媽媽也請了許多會(huì )跳的小動(dòng)物，他們都在草地上玩，讓我們一起去把他們請來(lái)吧。
幼兒尋找小動(dòng)物。
師：你找到的是誰(shuí)，它是怎樣跳的。
自由講述自己找到的是誰(shuí)，它是怎樣跳的。并加以模仿。
師：小朋友們模仿的可真像。老師也找到一個(gè)好朋友，它有長(cháng)長(cháng)的鼻子走起路來(lái)慢吞吞的，你們猜它是誰(shuí)？
幼：大象
師：讓我們模仿你找到的小動(dòng)物朋友和大象伯伯來(lái)做個(gè)游戲吧，游戲的名字叫“小動(dòng)物比賽”。老師來(lái)扮演大象伯伯。
�。ㄓ變簢扇�，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，“森林里真熱鬧，小動(dòng)物來(lái)比賽，大象伯伯當裁判，點(diǎn)到誰(shuí)誰(shuí)就跳，小青蛙跳�！闭埬７滦∏嗤艿挠變簢�(zhù)小朋友跳一圈，快速回到自己的位置，看哪個(gè)幼兒最先到達。依次小兔跳或小袋鼠跳）
師：小朋友們表現的可真棒，大象伯伯非常高興，給你們帶來(lái)了一個(gè)小禮物，快把小眼睛閉起來(lái)，等老師數一、二、三在睜開(kāi)。
�。ń處煶鍪拘」�，請幼兒說(shuō)出小鼓的名字。）
師：我們在來(lái)玩個(gè)游戲吧“聽(tīng)鼓聲跳”
�。ㄓ螒蛞巹t：聽(tīng)老師的鼓聲快慢、輕重、數量變換跳躍的形式。）
師：這個(gè)游戲好玩嗎？
幼：好玩
師：那我們把這個(gè)游戲帶到別的小朋友那去和他們一起玩好嗎？
幼：好
師：出發(fā)。
�。S音樂(lè )做放松活動(dòng)走出活動(dòng)室）
幼兒園小班體能教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、嘗試用樹(shù)葉拼板進(jìn)行一物多玩。
2、練習聽(tīng)信號向指定方向走、跑。
3、認識紅、黃、綠三種顏色。
4、體驗身體運動(dòng)及幫助別人的快樂(lè )。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、磁帶（風(fēng)的音樂(lè )等）
2、紅、黃、綠顏色的樹(shù)葉泡沫板若干、大樹(shù)媽媽?zhuān)ㄓ眉t、黃、綠紙箱做成的）三棵
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
導語(yǔ)：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動(dòng)活動(dòng)吧！音樂(lè )起，幼兒隨音樂(lè )舞蹈。
二、聽(tīng)信號向指定方向跑
1、傾聽(tīng)大風(fēng)的音樂(lè )
提問(wèn)：聽(tīng)，這是什么聲音？秋風(fēng)吹來(lái)了，樹(shù)葉寶寶們都一個(gè)個(gè)離開(kāi)了自己的媽媽?zhuān)鼈兒眉拍�，那可怎么辦？（幼兒回答）
現在，和樹(shù)葉寶寶一起來(lái)做個(gè)游戲：小孩小孩真愛(ài)玩。
三、幼兒自由結伴探索與小樹(shù)葉玩的方法
師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹(shù)葉，想一想，你可以和小樹(shù)葉怎么玩？誰(shuí)來(lái)試一試？
1、個(gè)別幼兒嘗試演示。
2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法
3、幼兒介紹學(xué)習好方法。
4、引導幼兒按顏色進(jìn)行游戲：
�。�1） 幼兒找與自己的樹(shù)葉顏色相同的圈。
�。�2） 按顏色將樹(shù)葉寶寶鋪成小路走一走等
5、游戲：給落葉找家
幼兒自選站成紅、黃、藍三隊，（與手中拿的樹(shù)葉顏色一致）。游戲開(kāi)始一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)用自己的好方法帶著(zhù)小樹(shù)葉，爬過(guò)草地，經(jīng)過(guò)小路，將小樹(shù)葉送到落葉顏色相同的大樹(shù)媽媽身邊。
四、結束部分：
樹(shù)葉寶寶回到了大樹(shù)媽媽的身邊很開(kāi)心，邀請我們一起跳個(gè)舞。（拉拉手）
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動(dòng)的趣味性、教育性。
幼兒園小班體能教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲體驗和償試跳的基本動(dòng)作，掌握跳的基本要領(lǐng)。
2、培養幼兒勇敢、樂(lè )觀(guān)的情感和互助的精神。
3、培養幼兒勤于思考、敢于表達的能力。
活動(dòng)準備：
方磚若干；小河掛圖一個(gè)；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個(gè)；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個(gè)；小鼓一個(gè)；音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始：
舞蹈《踏浪》做活動(dòng)前準備。
基本：
一、情境“幫兔媽媽撥蘿卜”，學(xué)習跳的基本動(dòng)作和基本要領(lǐng)。
二、提問(wèn)活動(dòng)
通過(guò)提問(wèn)“兔媽媽有什么本領(lǐng)？”“還有哪些小動(dòng)物有會(huì )跳的本領(lǐng)”引導幼兒利用已知經(jīng)驗回答問(wèn)題。
三、游戲“小動(dòng)物比賽”鞏固跳的技能。
結束：
聽(tīng)鼓聲跳，逐漸減弱活動(dòng)強度，最后做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
幼兒園小班體能教案 篇13
活動(dòng)目標
1.通過(guò)紙箱游戲活動(dòng)，練習拖物進(jìn)行走跑交替，并能通過(guò)一定的障礙，發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。
2.會(huì )按指令游戲，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，感受運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.會(huì )聽(tīng)老師指令變換參與各種游戲。
2.按規定路線(xiàn)拖紙箱，不把紙箱拖翻。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)音樂(lè )兩首（熱身、放松）紅、黃、綠燈各一個(gè)。
2.幼兒每人一個(gè)小紙箱做的小拉車(chē)。
3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。
4.場(chǎng)地布置：窄路兩條、錐桶（10 個(gè)）擺設的 s 型道路兩條、紙箱放一側。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分熱身活動(dòng)
組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，找一個(gè)相應的點(diǎn)站好，和老師一起按音樂(lè )節奏進(jìn)行熱身活動(dòng)（頭部運動(dòng)、上肢運動(dòng)、踢腿運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、踝關(guān)節運動(dòng)）
二、基本部分
�。ㄒ唬┩孀兯儆螒�，練習幼兒走、跑、停交替動(dòng)作及快速反應能力。
1.教師出示紅、黃、綠燈，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：寶貝們，今天老師帶來(lái)了三個(gè)燈，我們看看分別是：紅燈、黃燈、綠燈�，F在，我們來(lái)玩游戲，老師拿出黃燈，寶貝們要走起來(lái)；拿出綠燈，寶貝們要跑起來(lái)； 拿出紅燈，寶貝們要立刻停下來(lái)。聽(tīng)清楚了嗎？
2.組織幼兒玩游戲（兩遍）
教師指令清晰：黃燈（走）——綠燈（跑）——黃燈（走）——紅燈（停）
3.小結：寶貝們真棒，會(huì )聽(tīng)老師指令，反應也非常靈敏，值得表?yè)P。
�。ǘ┩婕埾溆螒� 1.拖紙箱玩變速游戲
師：今天老師還為寶貝們準備了小拖車(chē)，現在我們來(lái)拖著(zhù)小拖車(chē)玩這個(gè)游戲。 要求：寶貝們不能亂甩小車(chē)、不把車(chē)開(kāi)翻，保持車(chē)體平衡。
游戲兩遍： 黃燈（走）——綠燈（跑）——黃燈（走）——紅燈 （停） 小結：寶貝們開(kāi)車(chē)開(kāi)得真好，沒(méi)有把小車(chē)開(kāi)翻，會(huì )聽(tīng)指令，再次表?yè)P，
2.拖紙箱過(guò)障礙。
師：現在老師要加大難度，設置了障礙讓寶貝們拖著(zhù)紙箱過(guò)這些障礙，你們能做到嗎？
�。�1）提出要求：自己選擇路徑
過(guò)窄路：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走過(guò)或者跑過(guò)窄路。繞樹(shù)林：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)繞過(guò)錐桶
�。�2）幼兒自由選擇探索拖著(zhù)紙箱有序過(guò)障礙，教師巡視指導幼兒動(dòng)作。
�。�3）拖紙箱拉小動(dòng)物過(guò)障礙。
�。ㄇ榫皠�(chuàng )設）老師接電話(huà)：“喂喂，您好！哦！你是小動(dòng)物團隊，需要我們小司機拉小動(dòng)物們去旅游，好的好的！愿意為你們效勞�！�
2.布置任務(wù)：我們接到小動(dòng)物團隊的電話(huà)，需要我們小司機拉它們去旅游，你們愿意嗎？
3.提出要求:小司機拉小動(dòng)物去旅游，要求技術(shù)要好，不要把車(chē)開(kāi)翻。每輛車(chē)只坐 一個(gè)小動(dòng)物。（咱們現在就請小動(dòng)物們坐坐我們的新車(chē)吧!）
4.有序拉車(chē)到小動(dòng)物團隊站臺（一起說(shuō)：“小動(dòng)物們請上車(chē)吧！”）
玩法：教師帶領(lǐng)幼兒拉著(zhù)載小動(dòng)物的車(chē)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)分兩道分別過(guò)窄路（平衡木）繞小樹(shù)林（S 型路線(xiàn)繞過(guò)錐桶）然后又拉著(zhù)小車(chē)快速跑（過(guò)高速公路）到停車(chē)場(chǎng)。
4.小結：小司機開(kāi)的車(chē)真好，保證了小動(dòng)物們的安全，小動(dòng)物們旅游得特別高興。它們說(shuō)“謝謝你們了”“不用謝”。
三、結束部分
1.放松活動(dòng)
教師：小司機都累了，咱們休息一會(huì )兒吧！寶寶親親小動(dòng)物，小動(dòng)物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。
2.送小動(dòng)物回家，結束活動(dòng)。
活動(dòng)總結
我選擇設計的此次活動(dòng)主要是練習孩子們拖物進(jìn)行走跑（快跑、慢跑）交替，并能通過(guò)一定的障礙，發(fā)展孩子動(dòng)作的靈敏性。整個(gè)活動(dòng)游戲性強，以拖小車(chē)來(lái)體驗做遵守交通規則的小司機、成為合格的小司機后拉小動(dòng)物去旅游為線(xiàn)索貫穿整個(gè)活動(dòng)。游戲材料選擇運用了紙箱做的小拖車(chē)、毛絨玩具小動(dòng)物、紅綠燈，材料有趣可愛(ài)，特別適合小班剛入園不久（小班上學(xué)期）的孩子進(jìn)行活動(dòng)。游戲環(huán)節層次分明，層層遞進(jìn)，第一步是看紅綠燈進(jìn)行走、跑、停交替練習、第二步嘗試開(kāi)放式的拉小拖車(chē)過(guò)各種障礙路線(xiàn)（窄路、繞物走曲線(xiàn)、鉆洞、跑寬路等），第三部拉毛絨玩具小動(dòng)物去旅游，
練習拉物過(guò)各種障礙。整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，充分滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)量。幼兒對活動(dòng)非常感興趣，參與積極性高，專(zhuān)注和老師一起愉快進(jìn)行活動(dòng)，體驗了體能游戲活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
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