小班科學(xué)活動(dòng)沒(méi)有水怎么辦教案

　　活動(dòng)目標

　　1. 通過(guò)親身體驗，進(jìn)一步認識水的重要性，懂得要節約用水。

　　2. 通過(guò)討論面對的具體問(wèn)題，發(fā)展初步的解決問(wèn)題的意識。

　　3. 培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5. 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1. 在戶(hù)外進(jìn)行玩沙、玩泥的活動(dòng)，或是在室內進(jìn)行顏色游戲。

　　2. 將活動(dòng)室的水閘關(guān)閉。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 要洗手，卻沒(méi)有水怎么辦？在幼兒等待、尋求解決辦法的同時(shí)，讓幼兒體會(huì )沒(méi)有水給我們帶來(lái)的不便，進(jìn)而引發(fā)對水的重要性的認識與討論。

　　2. 洗手后， 與幼兒討論如果沒(méi)有水會(huì )怎樣， 會(huì )對我們的生活有什么影響，進(jìn)一步認識水的.重要性。

　　3. 引導幼兒說(shuō)出水的用途，老師總結：水對我們日常生活很重要，沒(méi)有水會(huì )嚴重影響我們的生活，引導幼兒懂得要珍惜用水。

　　4. 老師利用假設性的問(wèn)題引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒思考解決問(wèn)題的辦法，例如：

　　如果吃午點(diǎn)前沒(méi)有水洗手怎么辦？

　　如果沒(méi)有水洗衣服怎么辦？

　　如果沒(méi)有水澆花怎么辦？

　　5. 引導幼兒討論，我們可以怎樣節約用水。

　　活動(dòng)評價(jià)

　　1. 能說(shuō)出水的用途與重要性。

　　2. 愿意想辦法解決問(wèn)題。

　　活動(dòng)建議

　　由于幼兒的年齡較小，在討論節約用水的問(wèn)題上，一定要與幼兒的生活密切相關(guān)并要具體。如：洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等。

　　與家庭合作，培養幼兒節約用水的好習慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固，在家園一致的努力下，使幼兒形成良好的生活習慣。

　　活動(dòng)反思

　　新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng )設條件，運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題從而體驗發(fā)現的樂(lè )趣。

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