女?huà)z補天的優(yōu)秀教案
教學(xué)目標：
1、了解女?huà)z是怎樣把天補好的。
2、為了補天，女?huà)z在找五彩石和煉石的過(guò)程中，遇到了哪些困難。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、了解女?huà)z在補天的過(guò)程中，是怎樣克服一個(gè)又一個(gè)困難的。
2、了解女?huà)z是怎樣找齊五彩石補天的。
教具準備：
錄音磁帶、圖片
教學(xué)過(guò)程：
一 激情引趣，導入新課
人類(lèi)有史以來(lái)，就流傳著(zhù)各種各樣美麗的神話(huà)故事。通過(guò)這些神話(huà)故事，可以反映人類(lèi)共同的、美好的愿望，能表達廣大人民群眾的思想、感情和心態(tài)。今天，我們學(xué)的課文《女?huà)z補天》就是一個(gè)流傳千百年的神話(huà)故事。女?huà)z，我國古代神話(huà)中煉石補天的神。
二 初讀課文，標出自然段，看一看可以分成幾部分。（教師適時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)）
學(xué)生學(xué)習后匯報。
三 理解課文內容。（出示圖片）
1 、讀第一自然段，說(shuō)一說(shuō)講了什么？（請學(xué)生自由發(fā)言，教師適當指點(diǎn)）
學(xué)生發(fā)言。
教師肯定并引導：天塌了，可了不得，給人類(lèi)帶來(lái)那么多災難。我們看看聽(tīng)到巨大的響聲，女?huà)z是怎么做的'？找到表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
學(xué)生學(xué)習后匯報。
2 、學(xué)習第二部分課文。（放錄音，學(xué)生跟讀，體會(huì )感情）
�。�1） 女?huà)z看見(jiàn)天塌了，怎么辦呢？分小組議論議論。
學(xué)生討論。
教師引導：為什么說(shuō)冒著(zhù)生命危險補天呢？怎么補天呢？請大家自由讀課文，體會(huì )思想感情。
學(xué)生說(shuō)。
教師引導：五彩石找齊了，能補天嗎？又怎么辦呢？讀讀課文，從課文中找出答案。
學(xué)生說(shuō)。
教師總結：女?huà)z為了補天，克服了重重困難。先是費盡力氣找齊五彩石，然后是用了五天五夜煉石，最后是把煉石的液體潑向大窟窿，把天補好了。
3 、齊讀第三部分，說(shuō)一說(shuō)這一部分的意思。
學(xué)生說(shuō)。
教師總結：對。天塌下來(lái)，給人民帶來(lái)那么大的災難，女?huà)z把天補好了，只見(jiàn)金光四射。反映出人們共同的、美好的愿望。所以，女?huà)z補天的神話(huà)故事一直流傳到現在。
四 板書(shū)設計
女?huà)z補天
創(chuàng )造人類(lèi)歡歌笑語(yǔ)
突然 巨響急忙起 跑 看天塌一大塊 地裂
�。碾y） 大火
洪水
決定冒危險 補天找五彩石 終于
挖 放 煉石 裝 端 潑
補好金光四射
五彩霞云傳說(shuō)
五 作業(yè)設計
1、寫(xiě)出近義詞。
創(chuàng )造——（） 出現——（） 立刻——（）
決定——（） 以為——（） 終于——（）
2、寫(xiě)出反義詞。
難過(guò)——（） 危險——（） 稠——（）
幸�！ǎ� 巨大——（） 黑——（）
3、積累四字詞語(yǔ)。
【女?huà)z補天的優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
《女?huà)z補天》優(yōu)秀教案11-12
《女?huà)z補天》優(yōu)秀教案12-20
《女?huà)z補天》優(yōu)秀教案（精選5篇）11-26
初中語(yǔ)文《女?huà)z補天》優(yōu)秀教案08-31
《女?huà)z補天》優(yōu)秀教案（通用10篇）07-30
女?huà)z補天的教案11-23