二年級數學(xué)《用數學(xué)解決問(wèn)題》教案設計
教學(xué)內容：義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)(人教版)小學(xué)<<數學(xué)(第四冊)>>二年級下冊P4例1.
教學(xué)目標
�。�、學(xué)生從具體的生活情境中發(fā)現問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問(wèn)題。
�。�、培養學(xué)生認真觀(guān)察、獨立思考、合作交流等良好的學(xué)習習慣，初步培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�、通過(guò)解決具體問(wèn)題，培養學(xué)生初步的應用意識和熱愛(ài)數學(xué)的良好情感，使學(xué)生享受到成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握解決問(wèn)題的步驟和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：知道可以用不同方法解決問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
創(chuàng )設情境，學(xué)習新知
�。�、在情境中引出課題。
�、牛^(guān)看學(xué)校的籃球比賽，提出數學(xué)問(wèn)題。
�、疲稣n題：解決問(wèn)題。
�、牵泉毩⑺伎�，然后小組討論解決問(wèn)題的方法，再寫(xiě)在卡紙上。
�、龋〗M匯報。
�。�、觀(guān)察比較幾種方法的'聯(lián)系，找出相同與不同。
�。�、小結。
�。�、質(zhì)疑。
鞏固反饋，深化新知
�。�、創(chuàng )設練習一第１題接力跑的情境，請小記者現場(chǎng)報道。
�、弄毩⑼瓿刹⒄f(shuō)出想法。
�、粕吓_展示。
�、羌w訂正。
�。�、輕松一下：老師為教這么優(yōu)秀的學(xué)生感到特別的幸福。你幸福嗎？
“如果感到幸福你就拍拍手......如果感到幸福你就跺跺腳......如果感到幸福你就扭扭腰......”
知識應用，體會(huì )成功
�。�、算出籃球比賽四強的總分。
�、判〗M比賽，四人小組合作分別算出四個(gè)班的總分，而且要列出算式，哪個(gè)小組最快又準確的為第一名，評出前三名。
�。玻埃埃赌辍绑w育節”籃球比賽
六年級四強得分統計表
班級
上半場(chǎng)得分
下半場(chǎng)得分
總分
六（３）班
比下半場(chǎng)多５分
�。保�
六（４）班
�。保�
比上半場(chǎng)多４分
六（６）班
�。保�
比上半場(chǎng)多８分
六（７）班
比下半場(chǎng)少３分
�。保�
�、普埖谝粋�(gè)完成的小組長(cháng)上臺展示，集體訂正。
�。�、學(xué)會(huì )合理的用錢(qián)，學(xué)會(huì )樂(lè )于助人。
�、牛畡偛疟荣惖男∵\動(dòng)員們來(lái)到了麥當勞，每小組５０元，請你們小組合作幫他們選擇買(mǎi)什么，再算算，錢(qián)夠嗎？
�、菩〗M匯報。
�。�、應用新知，現場(chǎng)編題
�、牛�(lián)系生活中的情境編一道兩步計算的應用題。
�、疲瑢W(xué)現場(chǎng)解決。
課堂評價(jià)
�。�、評價(jià)自己，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。
�、牛@節課你覺(jué)得自己表現怎么樣？
�、疲阌X(jué)得這節課誰(shuí)表現最好？
�、牵阌X(jué)得這節課袁老師表現怎么樣？
�、龋〗Y：讓我們繼續努力，爭取做得更好。
�。�、作業(yè)：觀(guān)察生活中的問(wèn)題，找出解決的辦法，回來(lái)和同學(xué)交流。
板書(shū)設計：解決問(wèn)題
現在有多少人在看比賽？
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