《新村魚(yú)樂(lè )池》優(yōu)秀教案設計
教學(xué)目標：
1、感受祖國建設的成就，人民生活水平的提高。
2、會(huì )按一定的順序觀(guān)察圖上的景物。
3、會(huì )按一定的順序把圖上的景物有條理的`寫(xiě)下來(lái)。
4、繼續培養學(xué)生相互評議、批改、合作的能力。
教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn)：
按一定順序觀(guān)察并有條理地寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
把觀(guān)察到的景物寫(xiě)具體,感受到祖國建設的成就。
課前準備：
教師：收集一些新建小區的圖片及義烏市最近落成的一些有代表性的建筑,制作課件。
學(xué)生：觀(guān)察義烏市居民住宅的變化，收集部分有關(guān)圖片。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
感受祖國建設的成就，人民生活水平的提高：能按一定的順序觀(guān)察景物并有條理地口述。
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片欣賞，觸發(fā)情感。
1、出示圖片
仔細觀(guān)察，想一想：圖片上是我們義烏哪一個(gè)住宅小區的景色？
2、談體會(huì )，激情感
從這么多的圖片中你體會(huì )到了什么？
二、仔細看圖，有序口述。
1、出示圖片，整體感知
小明家今年也搬進(jìn)了新村，他可喜歡自己的新村了。你瞧，他也和我們的同學(xué)一樣用自己新愛(ài)的相機拍下了新村的一角。
這是新村的什么地方？你覺(jué)得這兒的景色怎么樣？
2、仔細觀(guān)察，理清順序
a、魚(yú)樂(lè )池美在哪？讓我們來(lái)仔細觀(guān)察一番，想一想按怎樣的順序觀(guān)察比較好？
b、仔細觀(guān)察，魚(yú)樂(lè )池內、稍遠處、遠處，各有什么？（獨立觀(guān)察，同桌交流，集體匯報）
c、從遠到近，哪一處的景物你覺(jué)得最美，給你留下的印象最深？
3、指導口述,積累詞句
a、小組合作說(shuō)說(shuō)池內的景色，代表發(fā)言，集體評議，看哪一組說(shuō)得生動(dòng)、具體。
b、自由練說(shuō)稍遠處的景色，同桌交流，指名口述并評議。
c、指名口述遠處的景色并評議。
d、觀(guān)察了這美麗的景色你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
e、把整幅圖連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（自由說(shuō) 指名說(shuō)）
三、由說(shuō)到寫(xiě)，表達情感。
用我們手中的筆，幫小明把這美麗的新村魚(yú)樂(lè )池寫(xiě)下來(lái)，看誰(shuí)寫(xiě)得最美，最能吸引讀者。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)：
繼續習作并組織合作交流、評議習作、深化情感。
教學(xué)過(guò)程：
一、繼續習作，形成初稿
二、伙伴交流，初步修改
寫(xiě)好后先自己讀一讀，再找一個(gè)也已寫(xiě)好的同學(xué)讀給他聽(tīng)一聽(tīng)，看看句子通順了嗎。
三、示范導評，強化目標
�。�、明確評議要求
�。�、指名學(xué)生讀習作，聽(tīng)后小組按要求討論，代表匯總發(fā)言。
�。�、再讀習作，自主評議
四、修改習作，鞏固目標
�。�、圍繞要求，獨立修改
�。�、伙伴互改，共同提高
五、總結談話(huà)，深化情感
我們義烏也有許多象新村魚(yú)樂(lè )池一樣美麗的地方，課后同學(xué)們可以按上課學(xué)的方法，去仔細觀(guān)察，有條理地寫(xiě)下來(lái)，介紹給大家。
板書(shū)設計：
新村魚(yú)樂(lè )池
近處：小男孩 大鯉魚(yú) 池水……
稍遠處：假山 觀(guān)魚(yú)亭 人……
遠處：公路 樓房 山……
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