托班《春天來(lái)了》教案

　　活動(dòng)內容及進(jìn)程

　　一、單元教材分析：主題《春天來(lái)了》

　　春天是四季當中最美季節，在這一主題中，“花開(kāi)了”通過(guò)印畫(huà)，讓幼兒發(fā)現花是有圓的、三角形的、有大的、有小的、顏色也是五顏六色的'�！皯�(hù)外踏青”觀(guān)看戶(hù)外小草、樹(shù)葉的變化：小草長(cháng)高了；樹(shù)葉變大了�！傲鴺�(shù)變綠啦”我們引導幼兒學(xué)習將皺紙撕成柳條，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　二、家園合作中需要家長(cháng)配合的問(wèn)題：

　　1.請家長(cháng)有空時(shí)陪孩子戶(hù)外游玩；

　　2.帶孩子散步時(shí)，引導幼兒尋找小動(dòng)物：如;螞蟻、蝸牛、甲殼蟲(chóng)、蚯蚓、螞蚱、小青蟲(chóng)等，認識它們并樂(lè )意觀(guān)看它們的活動(dòng)。

　　三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設計

　　1.教學(xué)理念

　　2.教學(xué)目標

　　3.教學(xué)重難點(diǎn)

　　4.教學(xué)流程預設

　　5.設計意圖

　　活動(dòng)反思與建議

　　主題明確，主備人預先初備，提出頗有價(jià)值的問(wèn)題，全體成員參與，積極討論，并當場(chǎng)及時(shí)整理，教學(xué)預案水到渠成，活動(dòng)效果良好。每位老師根據所教幼兒的實(shí)際，創(chuàng )造性地完成任務(wù)，可對集體各課內容做一些微調，做到查缺補漏，使之更有針對性和實(shí)效性。這樣才能更好地體現教師的教學(xué)個(gè)性，更好地適應幼兒的學(xué)情。

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