關(guān)于畫(huà)家鄉教案設計
導入新課
同學(xué)們，你們瞧，這是什么？（出示中國版圖）這是我們中國的版圖，它就像一只大公雞。在祖國遼闊的大地上，到處都生活著(zhù)祖國母親的各族兒女。有的生活在城市，有的生活在鄉村。有的在山區，有的在草原，還有的在沿海呢! 今天，我們班上來(lái)了幾位小畫(huà)家，他們都畫(huà)下了自己美麗的家鄉。（板書(shū)：畫(huà)家鄉）想看看嗎？ 讓我們一起去看看!
圖文結合，朗讀感悟
1.請大家一邊看大屏幕，一邊聽(tīng)老師范讀。想一想，這五位小畫(huà)家分別來(lái)自哪里？你認為誰(shuí)的家鄉美，美在哪兒？
2.自由說(shuō)，初步感知課文。
3.引導學(xué)習第2自然段。
�。ǔ鍪镜谝环鶊D）瞧，這就是濤濤的家鄉，說(shuō)一說(shuō)：你從圖上看到了什么？
濤濤到底畫(huà)了什么呢？把這部分讀一讀。
朗讀感悟：
a.引導讀出兩個(gè)那么，感受大海的美及對大海的喜愛(ài)，并用那么……那么說(shuō)話(huà)。
b.引導讀第二句話(huà)，抓住滿(mǎn)字，感悟魚(yú)蝦很多的'樣子。
c.畫(huà)上的濤濤在干什么呢？你認為應該用什么樣的語(yǔ)氣讀？（高興）
d.全班齊讀第2自然段。
e.此時(shí)此刻，你想對濤濤說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
f.假如你是濤濤，怎樣向其他小朋友介紹你的家鄉呢？（學(xué)生自由介紹）
4.合作學(xué)習第3段。
�。ǔ鍪镜诙鶊D）分四人小組學(xué)習第3段。按照前面的學(xué)習方法，看圖感情朗讀，說(shuō)說(shuō)山山都畫(huà)了什么，作導游介紹，然后進(jìn)行展示。（教師相機進(jìn)行朗讀指導，重點(diǎn)指導兩個(gè)那么又高又大的樹(shù)等詞語(yǔ)）
全班感情朗讀。
5.選擇喜歡的部分自學(xué)。
還有平平、青青和京京的家鄉沒(méi)去，小朋友，最想去誰(shuí)的家鄉呢？請選擇你最喜歡的一段，仍然按照剛才的方法進(jìn)行自學(xué)。
全班交流自學(xué)體會(huì )。
6.選擇自己喜歡的部分背誦。
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