青蛙呱呱呱教案
幼兒天生愛(ài)玩，平時(shí)總喜歡扮演小動(dòng)物走獨木橋、過(guò)小河等等，為此，特意設計了“小貓釣魚(yú)”的體育游戲教案，讓幼兒爬過(guò)草地、小山、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小路來(lái)到小河邊釣魚(yú)的情境，使幼兒體驗游戲的快樂(lè )。 下面，小編為大家分享小貓釣魚(yú)教案，希望對大家有所幫助!
一、設計意圖
幼兒天生愛(ài)玩，平時(shí)總喜歡扮演小動(dòng)物走獨木橋、過(guò)小河等等，為此，特意設計了“小貓釣魚(yú)”的體育游戲教案，讓幼兒爬過(guò)草地、小山、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小路來(lái)到小河邊釣魚(yú)的情境，使幼兒體驗游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)目標
1、練習手膝著(zhù)地爬過(guò)不同的障礙物，提高動(dòng)作協(xié)調性，發(fā)展肢體的平衡能力。
2、能知道運用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)釣魚(yú)，鍛煉大肌肉力量。
3、樂(lè )意在小貓釣魚(yú)的游戲情境中參加體育活動(dòng)，萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)。
三、活動(dòng)準備
1、障礙物。
2、小魚(yú)圖片若干四散放在場(chǎng)地一端，魚(yú)簍一只。
3、小貓頭飾每人一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：
(1)教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，一邊喵喵叫一邊走入活動(dòng)場(chǎng)地。
師：小朋友們，我是貓媽媽?zhuān)銈兪切∝�，讓我們一起學(xué)小貓喵喵，輕輕地排成圓。
(2)“小貓”在“貓媽媽”的帶領(lǐng)下做準備活動(dòng)。
兒歌：今天天氣真正好，小貓小貓來(lái)做操。
小花貓，喵喵叫;搖搖尾巴舔舔毛。
跟著(zhù)媽媽去鍛煉，排好隊伍做早操;
花貓花貓往前跑，花貓花貓往后跑;
東看看，西瞧瞧;轉個(gè)圈兒跳一跳。
2、基本部分：
(1)組織游戲學(xué)習爬的本領(lǐng)。
練習爬的能力。(自由爬)
教師：今天天氣這么好，瞧，前面有一大片草地。你們想不想去玩?那貓媽媽想讓我們的小貓們去在草地上爬一爬，看誰(shuí)爬的方法又多又好玩。
幼兒全體練習
師：你們玩出了許多好玩的，瞧，他是用爬的、他是用滾的……那我們來(lái)看看這只小貓是怎么爬的?哦，原來(lái)他是這樣爬的(手膝著(zhù)地爬)。
教師小結：手膝著(zhù)地爬的時(shí)候要注意，爬的`時(shí)候要雙手撐地，兩腿小腿要彎曲，頭抬高，眼向前看，手腳向前爬。
教師：現在來(lái)跟著(zhù)貓媽媽一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)爬一爬吧。
(教師帶領(lǐng)幼兒爬墊子)
(2)碰到障礙物(過(guò)山坡)
師：看，前面有什么?我們應該怎么爬?
a、 請個(gè)別勇敢的孩子先嘗試一下。
b、 教師以鼓勵的語(yǔ)氣引導幼兒闖過(guò)難關(guān)，教師幫助能力差的幼兒渡過(guò)難關(guān)。
c、小結：爬山坡時(shí)，應把前腳抬高些往上爬，后腳再跟上去。下坡時(shí)，前腳就要慢慢地往下伸，后腳再跟過(guò)來(lái)。
(3) 慶祝自己的勝利。(小貓們自己表?yè)P自己)
(自評：讓幼兒自己學(xué)著(zhù)探索過(guò)山坡的方法，鼓勵幼兒通過(guò)自己的努力解決困難，個(gè)別能力弱的小貓明顯表現出動(dòng)作不靈活，體能差，爬到一半就爬不上了，就會(huì )適時(shí)上前，輕輕的拉他一把，使他不會(huì )掉隊，在幼兒的不懈努力和堅持下，終于爬過(guò)了山坡。爬過(guò)山坡后，再以比較直接的方式來(lái)表達自己愉快的心情，使活動(dòng)達到了第一個(gè)高潮。)
爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個(gè)挑戰，需要在爬行時(shí)調整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時(shí)往往雙膝分得不開(kāi)，有個(gè)別人甚至是并攏的，需要引導他們前后挪動(dòng)雙膝才能確保動(dòng)作的正確。先在平地上練習雙膝邁大步，然后配上雙手動(dòng)作，這樣漸進(jìn)的練習能夠有效保證動(dòng)作的協(xié)調掌握。
3.組織幼兒玩“小貓釣魚(yú)”的游戲。
教師交代游戲的玩法：“你們都做得很好�，F在貓媽媽要帶你們出去長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，學(xué)一項本領(lǐng)——釣魚(yú)，要怎么做呢?先要爬過(guò)草地，鉆過(guò)山洞，路上還要經(jīng)過(guò)小山，到‘小河邊’釣起一條魚(yú)，然后繞過(guò)小路跑回來(lái)，放到魚(yú)簍里�！�
師：你們都記住了嗎?那現在我請兩個(gè)小貓試試看。
(1)請兩名幼兒分別示范一次。引導幼兒觀(guān)察動(dòng)作要領(lǐng)和游戲的玩法，然后讓幼兒一起去體驗捉魚(yú)的快樂(lè )。
咦?我們爬過(guò)了草地，鉆過(guò)了山洞，到了小河邊沒(méi)有魚(yú)是吧?那怎么辦?那我們再來(lái)一遍看看，也許小魚(yú)就游過(guò)來(lái)了。
(2)現在我們用用剛剛學(xué)過(guò)的大步爬的動(dòng)作來(lái)釣魚(yú)吧。其他幼兒模仿他的樣子，進(jìn)行第二次釣魚(yú)。
(3)電話(huà)響了，貓姥姥過(guò)生日，我們送給貓姥姥魚(yú)作為生日禮物，貓姥姥請了很多客人，但是我們釣的魚(yú)太少了，怎么辦呢?(引導幼兒再次去釣魚(yú)，幼兒自由去釣魚(yú)直到把池塘里的魚(yú)全釣光為止。)那讓我們把池塘里的魚(yú)全部釣完，送給貓姥姥當生日禮物吧!
3、結束部分：
做放松活動(dòng)。貓媽媽表?yè)P小貓們勤勞又勇敢，和小貓們一起抬著(zhù)魚(yú)簍給貓姥姥送生日禮物，去姥姥家做客，離開(kāi)場(chǎng)地。
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