小學(xué)部作業(yè)教案展評活動(dòng)總結
總結，是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料。下面是小編為你帶來(lái)的小學(xué)部作業(yè)教案展評活動(dòng)總結 ，歡迎閱讀。
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
為了全面有效地提高廣大教師的備課、批改質(zhì)量，體現給教案松綁，讓批改高效，展示一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)成果，爭創(chuàng )教學(xué)典范，全面提高教學(xué)能力，提高學(xué)生素質(zhì)，弘揚正能量，唱響專(zhuān)研業(yè)務(wù)主旋律。根據學(xué)校學(xué)年初制定的《教學(xué)工作計劃》，《常規教學(xué)管理》要求，依據《新發(fā)學(xué)校小學(xué)部作業(yè)教案展評活動(dòng)方案》，與中學(xué)部攜手于XX年6月24 日——6月25 日，在學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)展了作業(yè)、教案展評活動(dòng)。
一、基本情況
我校小學(xué)部（含幼兒園）共有任課教師32人，其中參加作業(yè)教案展評的教師 29 人。這次活動(dòng)采取先展后評的方式進(jìn)行。6月24日上午，教導處組織全體任課教師對參評教師的作業(yè)教案進(jìn)行展示、瀏覽、學(xué)習。25日上午，由評審小組進(jìn)行認真細致的評審，（評委由校長(cháng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導、骨干教師組成），依據這次評比細則，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則，嚴格按照評審標準，對每位參評教師的教案進(jìn)行認真細致的審閱，進(jìn)行逐項打分，經(jīng)查看、打分、合分、統計、審核，最終評出了優(yōu)秀作業(yè)批改教師：汪宏昕等一、二、三等獎共5名。優(yōu)秀教案：周凌云等一、二、三等獎共5名（具體名單陳書(shū)記已公布）。
二、值得繼續發(fā)揚的
這次教案作業(yè)展評，有喜有憂(yōu)，可喜之處，值得繼續發(fā)揚的：
1、年老教師率先垂范
一些年長(cháng)的老教師堪稱(chēng)楷模。一批50歲左右的老教師，仍堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任重要的學(xué)科教學(xué)，任勞任怨，潛心研究，幫扶年輕教師，教案設計、作業(yè)批改認真、用心，實(shí)用，時(shí)刻用自己模范的教學(xué)行為感染、感動(dòng)著(zhù)大家，影響著(zhù)年輕人。如：駱福權、鄭懷友、宋福和、靳明、屈武、肖云平、趙東光老師等，成為了新發(fā)學(xué)校教學(xué)戰線(xiàn)上一筆寶貴的財富。
2、骨干教師身肩重擔
由于我校教師流動(dòng)性大，骨干教師相繼成為了城鎮學(xué)校乃至全縣的骨干教師，我為他們驕傲，也為咱們苦惱。教案精、教法活、批改細的汪宏昕、周凌云肩負學(xué)校教學(xué)、教研重任，不但自身做得好，還時(shí)刻不忘傳幫帶。大家無(wú)論是在平素的工作中，還是在作業(yè)教案展示的現場(chǎng)，她們的教案、批改令人折服，獲得了一致好評，因此在這次展評中，也獲得了大獎。成績(jì)的取得不是偶然，而是必然，回顧她們的平時(shí)工作，就能知道，她們?yōu)槭裁词强h里的名師？她們?yōu)槭裁茨艹蔀槿〉拿麕煿ぷ魇页蓡T？答案盡在努力的過(guò)程中。
3、年輕教師茁壯成長(cháng)
小學(xué)部、幼兒園的班主任除肖云平老師外，均是教齡未超過(guò)三年的新教師，是為我們學(xué)校注入生機與活力的主力軍，從學(xué)生到教師這個(gè)華麗轉身的過(guò)程中，他們成了最美鄉村女教師。如：王薇、崔巖、曲珊珊、吳婧瑩、尹春雪、徐麗媛、石凱麗、李艷秋等，他們有熱情、有活力，虛心好學(xué)、盡職盡責、不講價(jià)錢(qián)的態(tài)度決定了他們的快速進(jìn)步，在領(lǐng)導、同事、師傅的幫扶下，他們設計的教案、作業(yè)批改有創(chuàng )新、有自己的風(fēng)格、發(fā)揮了他們的長(cháng)處——恰當運用信息技術(shù)設計教學(xué)、巧妙運用簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行批改。
除了上述人員外：教案書(shū)寫(xiě)比較認真、規范的還有：王鳳玲、楊春林、包鳳軍、韓傲、楊煜楠、張偉老師等。
三、需要反思糾正的
教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的“活”人，要想為別人照亮道路，自己首先必須放出光茫。我們在平時(shí)檢查和展評的過(guò)程中也暴露了我們必須馬上反思整改的弊端：
1、這次展評個(gè)別教師（因假因事或因……）不能夠積極參加到本次作業(yè)教案展評活動(dòng)中來(lái)。還是咱自己已經(jīng)反思出自己的東西不“地道”呢？，為什么不自信，為什么要失去一次展示、獲獎的機會(huì )呢？這些問(wèn)號，我們要認真的思考、回答。衷心的期待你下次的積極參與！
2、有的'老師“持證”上崗——“主意正”，比我主意還正。盡管平時(shí)業(yè)務(wù)領(lǐng)導在檢查作業(yè)教案的過(guò)程中對出現的問(wèn)題，逐條逐項，反復強調、指導，直至面談，但至今仍有不見(jiàn)成效之處的，我行我素。備好課是上好課的前提，打無(wú)準備之仗，誰(shuí)人能贏(yíng)？教法不精、學(xué)法不活，別說(shuō)課堂高效，怎能有效？通過(guò)認真批改，能從學(xué)生的作業(yè)中反饋出我們下一步該重點(diǎn)指導什么。如果這些環(huán)節我們忽視，我們還會(huì )抱怨學(xué)生如何如何嗎？要求學(xué)生做到的，教師要首先做到，要求學(xué)生認真，我們必須認真，希望學(xué)生努力，我們必須比誰(shuí)都努力！教師是學(xué)生的一面鏡子。要展示出教師方方面面的“美”，讓學(xué)生咋照照不夠。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。我們不怕錯，怕的是一錯再錯！在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生，從現在做起，奮起直追吧！
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，知錯就改，改了不犯，千錘又百煉，百煉方成鋼！每個(gè)人的成長(cháng)都需要一個(gè)坎坷的歷練過(guò)程。我們要在不斷反思中提升自己、照亮學(xué)生！備、講、批、輔、考是每位教師在教學(xué)工作中重要環(huán)節，對照通榆縣教育局基教辦下發(fā)的、我們反復討論、學(xué)習的《通榆縣義務(wù)教育教學(xué)常規（試行）》的文件精神，一定要重視并自覺(jué)加強這些方面的基本功訓練，不怕慢，就怕站，無(wú)需一口吃個(gè)胖子，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。簡(jiǎn)單事情重復做，你就是專(zhuān)家；重復事情用心做，你就是贏(yíng)家！
由于受獲獎名額限制，今天站在領(lǐng)獎臺上的是優(yōu)秀中的代表，是優(yōu)中選優(yōu)！機會(huì )對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是平等的，這次沒(méi)有領(lǐng)獎，不說(shuō)明你做得不多，做得不好，而是做得不夠“更好”，還有繼續努力的空間，要以此為動(dòng)力，給自己鼓勁、加油！再次祝賀獲獎教師，祝福取得可喜成績(jì)、進(jìn)步的教師們！但愿大家能從這次作業(yè)、教案展評活動(dòng)中收獲一些、感動(dòng)一些、反思一些、成長(cháng)一些……
在交流中進(jìn)取，在反思中提升！希望在接下來(lái)的工作中看到更多的專(zhuān)家！更多的贏(yíng)家！特別期待：下一次獲獎的就是你！
謝謝！
XX年7月1日
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