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如何保護小動(dòng)物小班教案（精選6篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的如何保護小動(dòng)物小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如何保護小動(dòng)物小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、教育幼兒愛(ài)護小動(dòng)物，保護它們的家。
活動(dòng)準備：
1、掛圖2幅
2、音樂(lè )磁帶《森林的早晨》、《動(dòng)物世界》VCD
活動(dòng)過(guò)程：
導入
播放音樂(lè )《森林的早晨》，請幼兒欣賞。
展開(kāi)
1、提問(wèn)：
從剛才播放的音樂(lè )中，你聽(tīng)到了誰(shuí)的聲音？（各種鳥(niǎo)的叫聲、小朋友的嬉鬧聲、流水聲等）
2、（依次出示圖1、圖2）請幼兒觀(guān)察掛圖上的小鳥(niǎo)怎樣了？寶寶是怎樣做的？誰(shuí)對誰(shuí)錯？并引導幼兒講述畫(huà)面內容。
爸爸捉到一只小鳥(niǎo)，把它關(guān)在籠子里，送給寶寶。寶寶雖然很喜歡小鳥(niǎo)，但他想到小鳥(niǎo)被關(guān)在籠中回不了家，多想媽媽呀！再說(shuō)老師也講過(guò)鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，就把小鳥(niǎo)放飛了。
3、提問(wèn)：
�、倌銈兿矚g小動(dòng)物嗎？為什么？
�、谠鯓颖Ｗo動(dòng)物？
4、教師小結
因為動(dòng)物是我們的朋友，比如：狗能幫人們看家；啄木鳥(niǎo)是大樹(shù)的.醫生；貓頭鷹能捉田鼠等等，所以，我們不能隨意捕捉小動(dòng)物，也不能傷害小動(dòng)物，更不能破壞小動(dòng)物的家。
活動(dòng)結束
播放《動(dòng)物世界》VCD，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
延伸
請幼兒做個(gè)“宣傳員”，將保護小動(dòng)物的知識講給周?chē)娜恕?/p>
如何保護小動(dòng)物小班教案 篇2
一、教學(xué)目標
知識目標：
1、了解有益的動(dòng)物，懂得保護有益的動(dòng)物；
2、用標準的普通話(huà)介紹自己了解到的對人類(lèi)有益的動(dòng)物。
能力目標：
1、通過(guò)查找資料，培養學(xué)生收集處理信息的能力；
2、通過(guò)交流學(xué)會(huì )與他人互相學(xué)習，合作探究。
情感目標：培養對有益動(dòng)物的愛(ài)心，初步樹(shù)立環(huán)保意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物對人類(lèi)有益，怎么有益。
難點(diǎn)：討論怎樣保護有益的小動(dòng)物。
三、教學(xué)準備
1、課前指導學(xué)生搜集“有益的'小動(dòng)物”的圖文資料；
2、多媒體課件。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫硨�
謎語(yǔ)：身披花棉襖，唱歌呱呱叫。田里捉害蟲(chóng)，豐收立功勞。（青蛙）
一身黑衣裳，尾巴像剪刀。專(zhuān)門(mén)吃害蟲(chóng)，冬去春來(lái)到。（燕子）
一身花羽毛，嘴是手術(shù)刀。專(zhuān)門(mén)捉害蟲(chóng)，護林有功勞。（啄木鳥(niǎo)）
身體半球形，背上七顆星。棉花喜愛(ài)它，捕蟲(chóng)最著(zhù)名。（七星瓢蟲(chóng)）
1、師：小朋友們，我們生活的地球是多姿多彩的，有聰明能干的人類(lèi)，有美麗神奇的植物，還有活潑可愛(ài)的小動(dòng)物。今天，有幾位小動(dòng)物已經(jīng)來(lái)到了我們的課堂上。
2、出示課件：青蛙、燕子、蜻蜓等捕捉害蟲(chóng)的畫(huà)面。
3、師：快說(shuō)說(shuō)，它們在干什么？
4、是啊，它們還是我們人類(lèi)的大功臣呢！板書(shū)：有益的小動(dòng)物
�。ǘ┙榻B有益的小動(dòng)物
1、有益的小動(dòng)物你還知道多少，請拿出你課前搜集的資料在組內交流一下吧！
要求：用一定的句式說(shuō)：
�。�1）我是，能。
�。�2）我是，生活在。能。
�。�3）我是，長(cháng)得，生活在，能。
2、自己選擇一種進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
3、全班交流。
�。ㄈ┍Ｗo有益的小動(dòng)物
1、師：剛才通過(guò)介紹，我們已經(jīng)知道了很多小動(dòng)物都是人類(lèi)的好朋友�，F在請大家來(lái)看看這些小動(dòng)物為我們做了些什么。
2、出示課件，學(xué)生自讀。
3、師：看到這兒，你想說(shuō)些什么呢？板書(shū)：保護
4、出示課件，看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在干什么？如果這時(shí)你在他們身邊，你會(huì )怎么做？
5、小組討論交流。
6、全班匯報。
7、小結：是啊，很多小動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，為我們做出了很多貢獻，我們一定要想辦法保護它們。
8、情景設置：有人在吆喝“賣(mài)田雞啦！賣(mài)田雞啦！”學(xué)生如何來(lái)勸說(shuō)這位阿姨。
情境片斷：何：邊走邊吆喝：“賣(mài)田雞啦！賣(mài)田雞啦！”然后走到一個(gè)小朋友身邊，向他推銷(xiāo)：“小朋友，要買(mǎi)田雞嗎？可新鮮了，今天早上剛抓的！”
學(xué)生：“不要買(mǎi)，田雞是人類(lèi)的朋友，我才不要買(mǎi)呢！”
何：“不買(mǎi)就不買(mǎi)，我在到另外地方去賣(mài)�！�
師：小朋友，這位阿姨捉了田雞來(lái)賣(mài)，我們應該怎么辦呀？快想想辦法。
學(xué)生開(kāi)始討論并奉勸阿姨不要賣(mài)田雞，阿姨與他們爭辯。
機動(dòng)：剛才大家成功地勸服了一位在傷害小動(dòng)物的阿姨，小朋友們真是了不起！
在我們的日常生活中，還可以想些什么辦法來(lái)保護小動(dòng)物呢？小組討論，推薦最精彩的發(fā)言。
�。ㄋ模┛偨Y延伸
1、師總結：是呀！有益的小動(dòng)物是人類(lèi)的大功臣，我們用自己的愛(ài)心與真心去保護它們，其實(shí)也是在保護我們自己。孩子們，讓我們一起來(lái)保護有益的小動(dòng)物，為它們營(yíng)造一個(gè)舒適的家園吧！出示課件，朗讀句子。
2、在我們的身邊，有這么一個(gè)感動(dòng)人心的故事——有一個(gè)女孩，她從小愛(ài)養丹頂鶴。在她大學(xué)畢業(yè)以后，她仍回到她養鶴的地方�？墒怯幸惶�，她為了救那只受傷的丹頂鶴，滑進(jìn)了沼澤地，就再也沒(méi)有上來(lái)。
欣賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》。
3、每年4月至5月初期是全國“愛(ài)鳥(niǎo)”周，讓我們攜起手來(lái)，保護有益動(dòng)物，共創(chuàng )綠色家園；讓我們爭當環(huán)保小衛士，為美麗的地球媽媽貢獻一份力量。孩子們，老師最后有一句話(huà)要送給你們：板書(shū)——保護動(dòng)物，人人有責！
如何保護小動(dòng)物小班教案 篇3
教學(xué)目標
1、知識目標：
(1)認識有益的小動(dòng)物，想出對這些有益的小動(dòng)物采取怎樣的保護方法。
(2)學(xué)說(shuō)普通話(huà)、培養大方的說(shuō)話(huà)態(tài)度。
2、能力目標
通過(guò)交流，學(xué)會(huì )與他人互助學(xué)習，合作探究，進(jìn)行大膽發(fā)言和流利講話(huà)的能力訓練。
3、情感目標
激發(fā)學(xué)生對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養學(xué)生保護小動(dòng)物的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )介紹有益的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)怎樣保護有益的小動(dòng)物，培養說(shuō)話(huà)的條理性。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣，培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力。
教學(xué)準備
1、多媒體課件。
2、課前要求學(xué)生搜集有益的小動(dòng)物的資料和圖片。
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課，激發(fā)興趣。
1 、同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？我們到小動(dòng)物樂(lè )園去看一看。你認識樂(lè )園里的哪些小動(dòng)物？
2 、除了這些小動(dòng)物，你還知道其他小動(dòng)物的名字嗎？
3 、這節課，我們來(lái)與小這些動(dòng)物交朋友，保護有益的小動(dòng)物。
二、創(chuàng )設情境，自主練說(shuō)。
�。ㄒ唬┮肭榫�
1 、出示江南動(dòng)物園小動(dòng)物飼養員說(shuō)的話(huà)：想從貴班聘請一些同學(xué)為小動(dòng)物管理員。
2、 師提出要求：在這堂課中出兩道關(guān)于小動(dòng)物的題考考大家，表現突出的同學(xué)就可聘為“小動(dòng)物管理員”。
�。ǘ┙榻B有益的小動(dòng)物
出示第一題：你會(huì )介紹有益的小動(dòng)物嗎？
1 、什么叫有益的小動(dòng)物？你知道誰(shuí)是有益的小動(dòng)物嗎，為什么？
2、 把自己變成一只有益的小動(dòng)物，做自我介紹。
�。◣熓痉督榻B，生自主練習，同桌互相介紹）
3 、指名到臺前介紹。（生評出優(yōu)點(diǎn)，提出建議，師隨機指導）
4 、如果你已經(jīng)成為動(dòng)物園的“小動(dòng)物管理員”，有游客向你提出關(guān)于小動(dòng)物的問(wèn)題，你怎樣把你所知道的小動(dòng)物知識清楚地介紹給游客呢？
5 、指名一位同學(xué)到臺前扮演“小動(dòng)物管理員”，其他同學(xué)扮演游客提問(wèn)。（生評議小動(dòng)物管理員的`表現）
6 、以小組為單位進(jìn)行口語(yǔ)交際，互問(wèn)互答。
7、根據同學(xué)手中的圖片，你想了解哪種小動(dòng)物，就主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)誰(shuí)。
�。ㄈ┱n間休息
歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
�。ㄋ模┍Ｗo有益的小動(dòng)物
出示第二題：怎樣保護有益的小動(dòng)物？
1、 以小組為單位合作討論，想出具體辦法。
2、 小組匯報。（其他小組同學(xué)補充，評議。師隨機板書(shū)）
三、課堂總結，激情升華。
1 、總結課堂表現，頒發(fā)聘書(shū)。
2、 發(fā)出號召：讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，把小動(dòng)物的可愛(ài)、有用之處說(shuō)給所有的人聽(tīng)，讓大家都來(lái)保護有益的小動(dòng)物，讓小動(dòng)物成為我們人類(lèi)的好朋友。
板書(shū)設計：
不捕捉
不傷害 →成為好朋友
不亂吃
如何保護小動(dòng)物小班教案 篇4
一、教學(xué)目標
1、了解對人類(lèi)有益的小動(dòng)物，增強保護小動(dòng)物的意識
2、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的表達興趣；
3、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，積極參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1、 培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力
2、 樹(shù)立保護小動(dòng)物的意識
三、教學(xué)準備
1、學(xué)生做頭飾
2、學(xué)生查找小動(dòng)物的資料
四、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、說(shuō)名稱(chēng)
1、同學(xué)們，喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師出幾條謎語(yǔ)考考你們，認真聽(tīng)。
2、現在老師要考考你們的眼睛。有一群可愛(ài)的小動(dòng)物也來(lái)到了我們的課堂上，認真看，一會(huì )兒告訴我你都看到了誰(shuí)？
出示幻燈片：小動(dòng)物的圖片
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了誰(shuí)？
預設：生：小雞。
師：請你把話(huà)說(shuō)完整。我看到了……
生：我看到了蝴蝶，還有蝸牛，還有天鵝。
師：用一個(gè)還有就可以了，在最后一個(gè)小動(dòng)物前用一個(gè)還有就行。你試著(zhù)重新說(shuō)一說(shuō)。
……
3、你還知道有哪些小動(dòng)物？
4、有四種小動(dòng)物想和我們交朋友，大家看，它們是小燕子、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)和小老鼠。它們誰(shuí)是我們的好朋友？為什么呢？
師小結：我們把這些對人類(lèi)有好處的小動(dòng)物叫做有益的小動(dòng)物。板書(shū)：有益的小動(dòng)物。今天，這節口語(yǔ)交際課的題目就是保護有益的小動(dòng)物。板書(shū)：保護。請大家齊讀課題。
二、講道理
1、同學(xué)們，今天是一個(gè)特殊的日子，因為有一群可愛(ài)的小動(dòng)物都要趕去參加一個(gè)有趣的聚會(huì )。同學(xué)們，你們想去看看嗎？（想）那就戴上頭飾，我們一起出發(fā)吧。
2、呀！來(lái)了這么多的小動(dòng)物。請小動(dòng)物們站起來(lái)看看都有誰(shuí)來(lái)了？互相打個(gè)招呼吧。
�。◣熒ハ啻蛘泻�，師走到學(xué)生中間）
預設：師：嗨，小蜻蜓，你好！
生：嗨，小青蛙，你好！
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是什么小動(dòng)物，都和誰(shuí)打招呼了？
4、交朋友，師示范。
師：你和這么多的`小動(dòng)物都打了招呼，真有禮貌。我剛才也和小蜜蜂打了招呼呢。請小蜜蜂到這兒來(lái)。
師：嗨！小蜜蜂你好！我叫小青蛙，我的本領(lǐng)可大了，我會(huì )捉田里的害蟲(chóng)，保護莊稼。你有什么本領(lǐng)呢？
生：嗨！小青蛙，你好。我會(huì )采蜜，還會(huì )傳播花粉呢。
師：你真能干。你愿意和我做朋友嗎？
生：愿意。師：來(lái)我們握握手吧。
師：小蜜蜂，再見(jiàn)，我要捉害蟲(chóng)去了。
生：小青蛙，再見(jiàn)，我也要采蜜去了。
5、師小結：小動(dòng)物們，我可真高興，因為我交了一個(gè)好朋友，你們想去交朋友嗎？（想）
6、那你們知道交朋友時(shí)要注意些什么嗎？
預設：生：交朋友時(shí)要有禮貌。
師：說(shuō)的對。不管我們和誰(shuí)說(shuō)話(huà)都要注意禮貌。我給大家帶來(lái)了友情提示。
出示友情提示。
1.交朋友時(shí)要有禮貌。
2.交朋友時(shí)要做一個(gè)自我介紹,告訴
你的朋友,你有什么本領(lǐng)。
3.交朋友時(shí)要問(wèn)清楚你的朋友有什么本領(lǐng)。
7、好了，找到你喜歡的小動(dòng)物去和他交朋友吧。
�。ㄉ慌笥�，師巡視指導，師走到學(xué)生中間。）
8、小動(dòng)物們，你們都交到朋友了嗎?
那你都和誰(shuí)交朋友了呢？（生:我和小蜻蜓交朋友了。）
那你們是怎么交朋友的，向大家展示一下吧。
�。ㄉ吓_展示交朋友的過(guò)程）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們哪兒做得好或是給他們提一點(diǎn)建議。
9、現在我要考考大家的嘴巴，請你介紹你的新朋友有什么本領(lǐng)，讓其他小動(dòng)物猜猜它是誰(shuí)？
請學(xué)生上臺介紹好朋友的本領(lǐng)，教師給學(xué)生說(shuō)悄悄話(huà)（你可千萬(wàn)不要說(shuō)出你好朋友的名字，還有要向大家打個(gè)招呼）。
師小結：哦！通過(guò)大家的介紹，我才知道原來(lái)每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，都在為人類(lèi)默默地做著(zhù)貢獻，你們可真了不起！
三、想辦法
1、聽(tīng)，什么聲音，原來(lái)是小青蛙在池塘邊哭鼻子，誰(shuí)代表大家問(wèn)問(wèn)它怎么了？
預設：嗨，小青蛙，你為什么哭呀？
師：昨天，我和爸爸媽媽在池塘邊捉害蟲(chóng)，來(lái)了幾個(gè)拿著(zhù)網(wǎng)子的人，把我爸爸媽媽全抓走了。有些人類(lèi)愛(ài)吃青蛙肉，于是，我的許多親人都成了人們餐桌上的美餐�，F在只剩下我一個(gè)人了，往后的日子可怎么過(guò)呀，親愛(ài)的小動(dòng)物，你們有什么遭遇？
生：……
2、師過(guò)度：蜻蜓和燕子會(huì )捉空中飛的害蟲(chóng)，蛇會(huì )捉田鼠，而我會(huì )保護莊稼，我們?yōu)槿祟?lèi)做了這么多的好事，可有些人類(lèi)并不知道保護我們。小動(dòng)物們，你們想對這些傷害我們的人類(lèi)說(shuō)些什么呢？
生：……
3、讓我們大聲地對人類(lèi)說(shuō)：保護有益的小動(dòng)物。
4、伙伴們，我們在也不能這樣生活下去了。你們一定想出了許多好辦法提醒人類(lèi)保護有益的小動(dòng)物。請把你想出的好辦法和身邊的伙伴交流一下吧。
�。◣熥叩綄W(xué)生中間指導）
5、請小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)有什么好辦法？
生：寫(xiě)標語(yǔ)牌、發(fā)短信、發(fā)電子郵件、寫(xiě)信、做書(shū)簽等方式提醒人類(lèi)保護有益的小動(dòng)物……
6、有一群“紅領(lǐng)巾”收到了你們的信，他們加入了保護小動(dòng)物的行列。瞧！他們給小鳥(niǎo)做了溫暖的家，還做了標語(yǔ)牌，上面寫(xiě)著(zhù)“請愛(ài)護小鳥(niǎo)”。
7、現在不一樣了，越來(lái)越多的人們加入保護小動(dòng)物的行列了。他們使我們小動(dòng)物過(guò)上了幸福美好的生活。有一位神秘的嘉賓也來(lái)參加我們的聚會(huì )了。大家掌聲有請。
小記者隨機采訪(fǎng)小動(dòng)物。
四、課堂小結
是呀，正是越來(lái)越多的人們加入了保護小動(dòng)物的行列，小鳥(niǎo)才能自由的飛翔，小魚(yú)才能快活地游泳，小青蛙才能高興地歌唱。只有動(dòng)物和人類(lèi)和諧相處，我們的世界才能越變越美。
如何保護小動(dòng)物小班教案 篇5
教學(xué)目標：
1、了解有益的動(dòng)物，懂得要保護有益的動(dòng)物。保護有益的動(dòng)物就上保護人類(lèi)生存的環(huán)境。
2、說(shuō)出自己在生活中和課外閱讀中了解到關(guān)于有益動(dòng)物的知識。
3、積極參加討論，發(fā)表自己對"怎樣保護有益的小動(dòng)物"的意見(jiàn)，提高口語(yǔ)交際效果。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物對人類(lèi)有益，怎么有益，培養學(xué)生說(shuō)話(huà)的條理性。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣，培養學(xué)生的口頭表達能力。
課前準備
1、課前指導學(xué)生搜集“有益的小動(dòng)物”的圖文資料；活動(dòng)方式包括詢(xún)問(wèn)、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢(xún)等；然后以記憶、剪貼、繪畫(huà)、抄寫(xiě)等形式，將搜集到的資料整理好，準備在班上交流。
2、網(wǎng)絡(luò )多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、說(shuō)喜歡的動(dòng)物。（句式：我喜歡。）
二、出示課件“動(dòng)物園”
三、猜謎導入
1、我知道同學(xué)都很喜歡猜謎語(yǔ)，下面，我讓大家猜兩個(gè)跟動(dòng)物有關(guān)的謎語(yǔ)。大家要認真聽(tīng)，仔細想。
�。�1）像個(gè)游泳家，說(shuō)話(huà)呱呱呱。
小時(shí)有尾沒(méi)有腳，長(cháng)大有腳沒(méi)尾巴。（青蛙）
問(wèn)：那么誰(shuí)知道青蛙對人類(lèi)有什么好處嗎？（青蛙是有益動(dòng)物，一只青蛙每天能吃70多條害蟲(chóng)，一年可吃掉15000多條害蟲(chóng)。）
�。�2）腦袋像是小貓咪，黑夜林中當哨兵。
東瞧瞧西望望，抓住田鼠不留情。（貓頭鷹）
問(wèn)：那么誰(shuí)知道貓頭鷹對人類(lèi)有什么好處嗎？（消滅田鼠、保護莊稼、確保豐收）
2、師小結：
青蛙、貓頭鷹對人類(lèi)有好處，我們把這樣的動(dòng)物叫做……
3、板書(shū)課題：
有益的小動(dòng)物
對有益的小動(dòng)物我們應該加以……
板書(shū)：保護
為什么要保護有益動(dòng)物？應該怎樣保護有益動(dòng)物？今天，我們帶著(zhù)問(wèn)題一起來(lái)學(xué)習。
二、認識有益的小動(dòng)物
�。ǔ鍪菊n件）動(dòng)物圖片（燕子、蜘蛛、貓頭鷹、蚯蚓、蜜蜂、蝙蝠、啄木鳥(niǎo)、螳螂等），
1、在這些動(dòng)物里面你知道哪些是有益的小動(dòng)物嗎？它們對人類(lèi)有什么好處？學(xué)生小組討論交流。
2、學(xué)生將自已課前閱讀、收看影視或上網(wǎng)查詢(xún)等搜集到的有益動(dòng)物用一兩句話(huà)，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪幾種動(dòng)物是對我們人類(lèi)有益的。
�。ɑ揪涫剑何抑繽___是有益動(dòng)物，因為_(kāi)___。）
三、介紹有益動(dòng)物
1、學(xué)習用第一人稱(chēng)的方法介紹有益動(dòng)物。
�。�1）老師示范向大家用小動(dòng)物的身份介紹自己。
�。�2）我是一只貓頭鷹，我的樣子像一只貓。我是一種夜行性鳥(niǎo)類(lèi)，我一個(gè)夏天平均能捕捉1000只田鼠，我能和大家做朋友嗎？
�。�3）學(xué)生在老師的介紹中找出條理，老師是按“外形特征——生活習慣——對人類(lèi)有什么用處——請求與大家做朋友”的順序介紹的。
�。�4）學(xué)生模仿老師，用第一人稱(chēng)的方法介紹給同學(xué)。
�。�5）指名上臺前來(lái)向大家介紹。
生（1）：我們是小青蛙，披著(zhù)綠衣裳，鼓著(zhù)一對大眼睛，生活在稻田里，每天能吃70多只害蟲(chóng)，是農民伯伯的好幫手。想和我們做朋友嗎？
生（2）：“嗡嗡嗡”
我們是小蜜蜂，是最勤勞的小動(dòng)物。我們采蜜又授粉，使不少農作物增加產(chǎn)量，我們交個(gè)朋友好嗎？
生（3）：我們是啄木鳥(niǎo)是森林的醫生。我們可以從樹(shù)干中掏出蛀蟲(chóng)來(lái)，每天吃成千條害蟲(chóng)，我們利害嗎？想和我們交朋友嗎？
2、學(xué)習用第三人稱(chēng)的方法介紹有益動(dòng)物。
�。�1）師：用生動(dòng)的語(yǔ)言把自己收集到的有益動(dòng)物的知識介紹給同學(xué)聽(tīng)好嗎？看誰(shuí)向別人介紹的動(dòng)物知識最多，也看誰(shuí)向別人學(xué)到的動(dòng)物知識最多。
�。�2）學(xué)生小組介紹自己認識的`有益動(dòng)物。（音樂(lè )伴奏，老師巡回查看、指導。）
師：剛才，你向別人介紹了哪些動(dòng)物知識？（請學(xué)生說(shuō)說(shuō)）
�。�1）我在課外書(shū)上知道蚯蚓是有益動(dòng)物，它生活在土壤里，在土里鉆來(lái)鉆去，鉆了許多洞，把土壤弄松了，這樣空氣和水可以滲入土中。
�。�2）我在百科書(shū)上知道杜鵑一天可以吃掉100多條松毛蟲(chóng)，被譽(yù)為“森林衛士”。
�。�3）我在電視節目動(dòng)物世界上知道蝙蝠一夜可食100到1000只害蟲(chóng)，3000只蚊子，它是唯一會(huì )飛的哺乳動(dòng)物，它高超的回聲定位本領(lǐng)，更是令人自愧不如。
師：大家通過(guò)互相交流，學(xué)到了哪些動(dòng)物知識？
�。�3）老師小結：剛才大家表現得真不錯！通過(guò)互相交流、互相探討，互相學(xué)習，你們是不是覺(jué)得一下子懂得很多了？
四、全班討論怎樣保護有益動(dòng)物
1、師：有益動(dòng)物對人們用處大，我們應該怎樣保護有益動(dòng)物呢？
出示課件：野生動(dòng)物的生活
2、介紹幾種珍稀動(dòng)物，明確保護意義。
3、小組合作討論怎樣保護有益動(dòng)物，看哪個(gè)的點(diǎn)子多主意好。
生（1）我們做到不捕捉、不傷害有益動(dòng)物，對傷害行為要勸阻。
生（2）：我們不要吃野生動(dòng)物。
生（3）：多種花草樹(shù)木。
4、師小結：對！保護有益的動(dòng)物，就是保護人類(lèi)自己。讓我們在今后的生活中，多種花草樹(shù)木，為有益動(dòng)物營(yíng)造舒適的家園。自己做到不捕捉、不傷害有益動(dòng)物，對別人的傷害行為要勸阻。
五、激情升華
唱兒歌（音樂(lè )響起來(lái)）師生齊唱。
六、小結全文
這節課大家都很能干，能很好地和同學(xué)們主動(dòng)交流學(xué)習，不僅鍛煉了口語(yǔ)表達能力，了解到了很多動(dòng)物知識，更重要的是學(xué)會(huì )了保護有益的小動(dòng)物，小動(dòng)物們看到你們的愛(ài)心，多么開(kāi)心，會(huì )生活得更好了。
如何保護小動(dòng)物小班教案 篇6
教學(xué)目標：
1、了解有益的動(dòng)物，懂得要保護有益的動(dòng)物。保護有益的動(dòng)物就上保護人類(lèi)生存的環(huán)境。
2、說(shuō)出自己在生活中了解到關(guān)于有益動(dòng)物的知識。
3、積極參加討論，發(fā)表自己對"怎樣保護有益的小動(dòng)物"的意見(jiàn)，提高口語(yǔ)交際效果。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物對人類(lèi)有益，怎么有益，培養學(xué)生說(shuō)話(huà)的條理性。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)的興趣，培養學(xué)生的口頭表達能力。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入新課
(一)理一理，口語(yǔ)交際的要求
師：大家好，鄭老師今天來(lái)這里和大家一起上課，心里別提有多高興了，你們高興嗎?高興今天我們要上一節口語(yǔ)交際課,在上口語(yǔ)交際課前,我們來(lái)看看它的要求:
說(shuō):聲音響亮,態(tài)度大方,要把話(huà)講通順;聽(tīng):認真傾聽(tīng)
(二)猜謎激趣,引出課題
師:請同學(xué)們讀一讀,讀完了,你感覺(jué)你能做到嗎?好了，老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?（喜歡）現在我們一起來(lái)做兩個(gè)游戲，第一個(gè)是聽(tīng)音游戲，請同學(xué)們根據你聽(tīng)到的聲音，猜猜是什么動(dòng)物?第二個(gè)游戲是猜謎游戲,
師:看到二六班的同學(xué)這么棒,鄭老師再送你們兩個(gè)謎語(yǔ).
�。�1）身披綠衣裳，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲(chóng)，豐收立功勞。（青蛙）
問(wèn)：那么誰(shuí)知道青蛙對人類(lèi)有什么好處嗎？（青蛙是有益動(dòng)物，一只，青蛙每天能吃70多條害蟲(chóng)，一年可吃掉15000多條害蟲(chóng)。）
�。�2）身體半球形，背上七顆星，棉花喜愛(ài)它，捕蟲(chóng)最著(zhù)名。(七星瓢蟲(chóng))
問(wèn)：那么誰(shuí)知道七星瓢蟲(chóng)對人類(lèi)有什么好處嗎？（吃棉花里的蚜蟲(chóng)）
師:你們真的很棒,猜得又準又快,瞧,那個(gè)女孩,她的眼神專(zhuān)注地望著(zhù)老師,說(shuō)明她認真傾聽(tīng),掌聲送給她,大家要向她學(xué)習.
(三)小結
師:剛才老師介紹這些為人類(lèi)捕捉老鼠的貓,莊稼的保護神青蛙，捕捉害蟲(chóng)的七星瓢蟲(chóng)像這些給我們人類(lèi)帶來(lái)幫助，帶來(lái)益處，帶來(lái)快樂(lè )的動(dòng)物，我們叫有益的小動(dòng)物。板:有益的小動(dòng)物
二、互動(dòng)交流，練習說(shuō)話(huà)
(一)認識有益的小動(dòng)物
師:除了老師介紹這些有益的小動(dòng)物,你還認識哪些小動(dòng)物呢？同桌相互討論，并用上這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)
我知道是有益的小動(dòng)物，因為它能。
師：同學(xué)們說(shuō)得真精彩！由于你們的精彩，有一位朋友它也想和你們做朋友，它是-----貓頭鷹
大家好，我叫貓頭鷹，是人類(lèi)最好的.朋友，我的面部有點(diǎn)像貓，但我是一只鳥(niǎo)，我可能干了，因為我一個(gè)夏天平均可以捕捉1000只田鼠，我厲害嗎？生:厲害.你愿意和我交朋友嗎？生:愿意.
師:為什么你們大家都愿意和我交朋友呢?生說(shuō):因為你能——
師:你們認為貓頭鷹介紹得怎么樣?生:好!那好在哪里?生:-------
師：同學(xué)們，貓頭鷹介紹完了，現在它想問(wèn)問(wèn)大家，聽(tīng)了它的介紹，你知道了貓頭鷹哪些知識呢？生說(shuō)——
師：聽(tīng)懂了別人說(shuō)的話(huà)，你真了不起！貓頭鷹正是從它的樣了、生活在哪里和它對人類(lèi)的好處三方面來(lái)介紹的。（師出示寫(xiě)有這三方面的幻燈片）
師:這里還有幾個(gè)小動(dòng)物,也想和大家交朋友,誰(shuí)愿意上來(lái)扮演,像貓頭鷹一樣介紹自己，注意說(shuō)的同學(xué)要把話(huà)說(shuō)明白，聽(tīng)的同學(xué)一定要聽(tīng)清楚，說(shuō)完之后你可以給他補充，也可以向他提問(wèn)。
�。ㄐ〗M討論、介紹，學(xué)生積極地進(jìn)行補充和提問(wèn)）
生表演
師:這幾個(gè)小動(dòng)物介紹怎樣?評一評,你最想和誰(shuí)交朋友,為什么?
用上這樣的句式說(shuō)一說(shuō)
我特別想和交朋友,因為.
師:同學(xué)們精彩的表演深深的打動(dòng)了我,這些小動(dòng)物太了不起了,真是人類(lèi)的好朋友,我們都愿意和它們交朋友.
師：剛才同學(xué)們介紹了這幾種有益的小動(dòng)物，介紹得非常完整，非常條理。生活中還有許多對人類(lèi)有益的小動(dòng)物，你知道嗎？老師這里也有一些有關(guān)于動(dòng)物們的資料，我們一起大聲讀一讀，好嗎？
三、議一議，如何保護小動(dòng)物
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)剛才介紹，我們已經(jīng)知道了許多有益小動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友，為我們做了很大的貢獻，所以我們要想辦法去保護它們？（板：保護）可生活中，有一些人卻在傷害著(zhù)這些有益動(dòng)物。（師出示課件）。那么我們怎樣做才能保護這些小動(dòng)物，讓有益的小動(dòng)物生活得更安全、更快樂(lè )，請大家趕緊想辦法。
討論：怎樣保護有益的動(dòng)物。（出示課件）
�。�、四人小組討論，看誰(shuí)想的辦法最多、最好。
�。�、小組推出代表具體說(shuō)說(shuō)你們想怎樣做。
要求：準備好了嗎？誰(shuí)說(shuō)話(huà)最有禮貌、聲音最洪亮，我就請誰(shuí)說(shuō)。認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言的小組老師要表?yè)P。
(二)交流匯報
(三)老師創(chuàng )設情境，引導學(xué)生說(shuō)話(huà)。
情景設置.有人在吆喝“賣(mài)青蛙啦!賣(mài)青蛙啦!”然后走到一個(gè)小朋友身邊向他推銷(xiāo)：“小朋友，要買(mǎi)青蛙嗎?可新鮮,今天早上在田里抓的�！�
學(xué)生：“不要買(mǎi),青蛙是人類(lèi)的朋友,我才不要買(mǎi)呢!”
“不買(mǎi)就不買(mǎi),我在到另外地方去賣(mài).”
師:小朋友,這位阿姨捉了田雞來(lái)賣(mài),我們應該怎么辦呀?快快想想辦法.
在我們的日常生活中,還可以想些什么辦法來(lái)保護小動(dòng)物呢?小組討論.
老師小結小朋友們你們真善良，也真有辦法，老師從你們的一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子中，看到了你們一顆顆金子般的愛(ài)心。小動(dòng)物們能有你們這樣的朋友，它們一定感到非常高興。那讓我們都去做一名保護有益動(dòng)物的小衛士好嗎？
1、我們要多種花草樹(shù)木，為有益動(dòng)物營(yíng)造舒適的家園。
2、我們要搞好宣傳，提高人們愛(ài)護動(dòng)物的認識。
3、我們要在生活中，不捕捉、不傷害有益動(dòng)物。
4、我們要對別人的傷害行為要勸阻。
四、激情升華
欣賞保護小動(dòng)物的拍手歌（課件出示）
同學(xué)們用你們一顆顆金子般的愛(ài)心，來(lái)保護“有益的小動(dòng)物”吧！
五、布置作業(yè)：
1、畫(huà)一畫(huà)“有益的小動(dòng)物"。
2、寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物。
3、做一做宣傳保護有益小動(dòng)物的標語(yǔ)牌。
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