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美國留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷要怎么寫(xiě)才好
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們找工作的時(shí)間就要到來(lái)，此時(shí)是不是該好好寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)歷呢？你真的懂得怎么寫(xiě)好簡(jiǎn)歷嗎？下面是小編收集整理的美國留學(xué)個(gè)人簡(jiǎn)歷要怎么寫(xiě)才好，希望能夠幫助到大家。
一、個(gè)人信息
1.姓名。
應與各種證件的姓名相同。所有的申請表格，名字的拼寫(xiě)順序一定要保持一致，否則，錄取委員會(huì )會(huì )認為是兩個(gè)人而把申請材料分成兩個(gè)檔案。
2.性別。
3.聯(lián)系方式和通訊地址。
一定要留一個(gè)信函能夠安全達到的有效的地址，因為外國學(xué)校的正式錄取通知書(shū)都是通過(guò)郵寄寄給申請者的。此外，聯(lián)系方式（電話(huà)、E-mail等）也很重要，尤其是通知你進(jìn)行面試的時(shí)候，有時(shí)會(huì )通過(guò)電話(huà)，因此，電話(huà)號碼要使對方能夠隨時(shí)找到你。
二、教育經(jīng)歷
教育經(jīng)歷，即教育背景，是留學(xué)簡(jiǎn)歷中最重要的內容之一。教育背景包括畢業(yè)學(xué)校的名字（如果是申請碩士以上學(xué)位，請從大學(xué)寫(xiě)起，不必寫(xiě)中學(xué)和小學(xué)）、入校日期和畢業(yè)日期、所學(xué)專(zhuān)業(yè)和獲得的學(xué)位以及 在校期間的GPA。具體格式也是不拘一格的。
對于科研經(jīng)歷很少，學(xué)識主要靠教育來(lái)培養的申請者來(lái)說(shuō)，教育背景一般寫(xiě)在簡(jiǎn)歷的前面部分。
對于工作多年或沒(méi)能拿到學(xué)位的申請者，教育背景應放在后面寫(xiě)，而把能突出申請者豐富工作經(jīng)驗和能力的工作經(jīng)歷放在前面寫(xiě)。
三、工作/實(shí)習經(jīng)歷、課外活動(dòng)等
個(gè)人經(jīng)歷是簡(jiǎn)歷中又一重要部分，也是不可缺少的部分。在介紹具體工作時(shí)，應寫(xiě)清楚受聘或科研項目起止日期、受聘公司或參與的科研項目的名字、受聘期間的部門(mén)和職位、具體工作職責和成績(jì)。
在介紹課外活動(dòng)時(shí)，應寫(xiě)清楚課外活動(dòng)的時(shí)間、職責和成果等。在這部分，要注意使用強力詞匯，尤其是動(dòng)詞來(lái)加強和突出申請者的能力或業(yè)績(jì)。
四、個(gè)人能力
最后，小編提醒各位要簡(jiǎn)要地說(shuō)明一下自己的能力，即整體素質(zhì)，包括語(yǔ)言能力，計算機水平，動(dòng)手能力，獲獎情況等。對文科學(xué)生而言，值得一提的是別忘了把曾在大型刊物上發(fā)表的作品寫(xiě)到里面，但要寫(xiě)清發(fā)表文章的時(shí)間、 發(fā)表文章的題目、 刊登文章的刊物的名稱(chēng)、級別（國家一級刊物還是省內刊物）、是第一作者還是第二作者。
個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作注意要點(diǎn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷的結構一般分為三或四個(gè)段落。第一段落簡(jiǎn)單交待自己的個(gè)人情況，如姓名、出生時(shí)間及地點(diǎn)、家庭背景等。良好的家庭教育對你的成才當然有利。但美國對此不很重視，一般可以不寫(xiě)。第二段可以圍繞你的求學(xué)經(jīng)過(guò)來(lái)展開(kāi)，但不要用流水帳式的寫(xiě)法使敘述過(guò)于生硬刻板。第三段以你的大學(xué)生活為主，你為何選此學(xué)科，可以與前面的敘述相呼應。第四段要說(shuō)1、明你個(gè)人的能力、性格。
2、內容要著(zhù)重在你留學(xué)的動(dòng)機，目前所取得的成績(jì)，你終生的目標。
3、個(gè)人簡(jiǎn)歷避免過(guò)多的形容詞，例如，想象力十分豐富、創(chuàng )造力超群等，宜舉小小的例子來(lái)說(shuō)明。
4、個(gè)人簡(jiǎn)歷約200-300字為可，不宜寫(xiě)得太長(cháng)。
個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作雷區
1. 信息浮于表面，缺乏關(guān)鍵價(jià)值
有些簡(jiǎn)歷給人一種“表面信息的簡(jiǎn)單堆砌”的感覺(jué)，沒(méi)有考慮這個(gè)信息是否有價(jià)值。因此在準備簡(jiǎn)歷時(shí)，內容也一定要慎重篩選，要與所申請的專(zhuān)業(yè)相關(guān)，不可詳略不分，主次不分。
2. 整體邏輯分散，目的性不強
僅把所有信息詳盡而冗長(cháng)的羅列出來(lái)，不同的經(jīng)歷之間看不出邏輯重點(diǎn)，幾乎都用同樣篇幅來(lái)呈現，顯然對簡(jiǎn)歷的整體邏輯構架缺乏思考。寫(xiě)簡(jiǎn)歷前，首先要建立整體邏輯框架，想清楚自己的目標，提煉核心內容，根據相關(guān)和重要程度賦予寫(xiě)作權重。
3. 時(shí)間混亂
部分學(xué)生在撰寫(xiě)時(shí)可能會(huì )忽略時(shí)間格式，這會(huì )讓招生官認為申請人態(tài)度不夠端正，撰文不嚴謹。所以一定要注意每個(gè)主題內的內容時(shí)間統一，最好用倒敘，先寫(xiě)最近發(fā)生的。
4. 簡(jiǎn)歷內容與其他文書(shū)內容不一致
簡(jiǎn)歷中列舉的經(jīng)歷往往和個(gè)人陳述、推薦信中的內容有重合，那么在時(shí)間、事件上一定要所有材料保持一致，保證文書(shū)內容的統一性。否則出現不一致甚至自相矛盾，會(huì )是非常嚴重的問(wèn)題。
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