質(zhì)量發(fā)言稿
在日新月異的現代社會(huì )中，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的質(zhì)量發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
質(zhì)量發(fā)言稿1
1、面對榮譽(yù)，我只想對大家說(shuō)：只要肯付出，就會(huì )有回報。
2、能被評為今年優(yōu)秀員工深感榮幸。在這一年里感謝領(lǐng)導和同事對我工作的支持和幫助。在新的一年里我會(huì )更加努力地工作，為我們的美好明天發(fā)揮自己的光和熱。
3、新年新起點(diǎn)，希望自己工作更加努力，也祝福公司越來(lái)越好！
4、保持一顆積極的心態(tài)去面對我們的工作，你定會(huì )從中受益。
5、很榮幸，能作為優(yōu)秀員工代表發(fā)言。首先感謝領(lǐng)導同事們對我工作的肯定！
6、回顧今年，雖然我們做出了一些成績(jì)，但還是有許多不足之處，明年，我將繼續以積極的`心態(tài)努力為公司做出更大的貢獻！
7、永遠向優(yōu)秀看齊，把比我優(yōu)秀的人作為追趕的對象，成為我的標桿。
8、當選今年度優(yōu)秀員工，有賴(lài)于同事們的支持和幫助，有賴(lài)于領(lǐng)導的關(guān)懷和教導。
9、這次當選對我是一種鼓勵更是一種鞭策。
10、在今后的工作當中必須保持一種認真負責的心態(tài)，嚴把操作中的每個(gè)細節，從而達到提高產(chǎn)品質(zhì)量的目的。
質(zhì)量發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導、各位同事：
首先，要非常感謝公司開(kāi)展的“質(zhì)量月”活動(dòng)給我們提供了一個(gè)技能發(fā)揮的舞臺，同時(shí)，也讓我們清楚的認識到質(zhì)量對企業(yè)發(fā)展的重要性，質(zhì)量是公司持續發(fā)展的基礎，沒(méi)有質(zhì)量，談什么品牌、發(fā)展、競爭都是空話(huà)，尤其是對于我們制造業(yè)來(lái)說(shuō)，質(zhì)量更是我們賴(lài)以生存和發(fā)展的基石。
質(zhì)量在我手中----說(shuō)明質(zhì)量是人控制的，我認為，不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位的，人是管理機器的主體，人決定質(zhì)量，質(zhì)量是一種責任心的培養，實(shí)際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一位一線(xiàn)員工生產(chǎn)出來(lái)的，而不是檢驗員檢出來(lái)的!因此提高員工的品質(zhì)意識，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)員工的心中，嚴把質(zhì)量關(guān)，從現在做起，從我做起，我就是一名檢驗員，產(chǎn)品在我這里檢驗不合格，就不能流入到下道工序，舉個(gè)例子：上班了，假如我接班后繼續生產(chǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量出現了問(wèn)題，經(jīng)過(guò)分析是上個(gè)班調試好的設備，但責任應該是我的，我應該來(lái)承擔，為什么呢?因為生產(chǎn)前首件我應該進(jìn)行檢查啊，假如我檢查了，就會(huì )將不合格的產(chǎn)品按程序處理重新調試設備，這是我的工作沒(méi)有做到位，所以說(shuō)，產(chǎn)品自檢、專(zhuān)檢、巡檢是多么的重要，大家一定要嚴格按照要求去進(jìn)行檢查。
一個(gè)企業(yè)無(wú)論他的產(chǎn)品廣告有多少漂亮，包裝有多么華麗，但是如果沒(méi)有質(zhì)量，那么這個(gè)企業(yè)的生命將會(huì )是短暫的，因為他沒(méi)有用自己的質(zhì)量和信譽(yù)來(lái)奉獻給顧客，那么顧客自然會(huì )放棄他，企業(yè)要生存和發(fā)展下去，首先必須以產(chǎn)品或工作的質(zhì)量取勝，以高質(zhì)量的產(chǎn)品樹(shù)立起在顧客中的'信譽(yù)，老員工應該都知道，我們現在的生產(chǎn)量是去年上半年的幾倍，為什么我們現在的生產(chǎn)量會(huì )持續增加呢，那是因為我們的產(chǎn)品質(zhì)量在客戶(hù)處得到了認可，所以說(shuō)，沒(méi)有質(zhì)量我們就失去了工作的飯碗，沒(méi)有質(zhì)量我們公司就難以生存!
質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命。
最后，也呼吁我們今天在場(chǎng)的每位同事，公司投入了很大的人力、物力和財力來(lái)開(kāi)展此次的“質(zhì)量月”活動(dòng)，從趙總、李工和各個(gè)管理層都予以了高度的關(guān)注和支持，后期的工作中我們會(huì )通過(guò)質(zhì)量培訓、品質(zhì)知識競賽活動(dòng)、質(zhì)量攻關(guān)活動(dòng)來(lái)增長(cháng)大家的質(zhì)量知識，希望大家團結一致、積極進(jìn)取、踴躍參與，全面提升我們的工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量，為管組的今天和明天貢獻力量。
質(zhì)量發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位同仁們：
大家好！
我是來(lái)自xxxx的支教老師xxx，今天能在這與大家共同探討“提升小學(xué)六年級質(zhì)量的問(wèn)題”，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來(lái)，大家恢復了正常的工作和生活，常規六月份即將到來(lái)的小升初考試，面對只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，我們怎么樣利用好這段時(shí)間，讓我們省時(shí)高效地完成教學(xué)任務(wù)呢？我認為要做到以下幾點(diǎn)：
第一、增強老師的事業(yè)心和責任感，提高質(zhì)量意識、競爭意識，真抓實(shí)干。老師是學(xué)生的引路人，老師怎么帶路，學(xué)生就怎么走。有一篇文章在報道衡水中學(xué)學(xué)生一天生活的文章寫(xiě)道：5：40起床，5：50等待晨跑，但孩子們已經(jīng)在開(kāi)始爭分奪秒的背誦了，5：55晨跑，6：05晨讀開(kāi)始，6：35早餐時(shí)間，7：05開(kāi)始早自習，每天學(xué)校電子屏上都會(huì )出現距高考倒計時(shí)還有幾天，12點(diǎn)下課時(shí)學(xué)生們是跑著(zhù)沖向食堂，他們吃飯時(shí)速度很快，很少有人閑聊，每個(gè)人都是專(zhuān)心吃飯，之后再跑步回宿舍，12：45—13：45是午休時(shí)間，他們整個(gè)過(guò)程都是快節奏、秩序井然的完成，校園里隨處可看到“要成功先發(fā)瘋”，“成功在久不在速”等激勵性語(yǔ)言，他們的學(xué)習直到22：00下自習，22：10熄燈后才結束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰，每個(gè)孩子每天都有高密度的學(xué)習安排，三年下來(lái)每人基本都要完成上萬(wàn)張試卷，據說(shuō)一個(gè)學(xué)生成堆的考卷串起來(lái)可以環(huán)繞地球三圈，每年北大、清華有100多的學(xué)生是來(lái)自于衡水中學(xué)。由此可見(jiàn)，好的成績(jì)是由學(xué)校、老師的重視和嚴密的管理開(kāi)始的。
第二、加強思想教育，對學(xué)生進(jìn)行理想前途、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導，使學(xué)生正確認識自己，明確自己應站的位置，使學(xué)生奮發(fā)圖強，配合老師刻苦學(xué)習。常言道：“一個(gè)雞蛋從外打破只是一盤(pán)菜，從內打破就是一個(gè)生命�！边@句話(huà)的意思就是我們引導孩子自己努力，比我們強迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時(shí)侯學(xué)鋼琴時(shí)，老師規定還課好的小朋友可以獎勵小貼畫(huà)，孩子為了得到老師的獎勵，每天練琴都很認真，有一天她從晚上7點(diǎn)彈到9點(diǎn)多還沒(méi)停，平時(shí)是彈一個(gè)小時(shí)就結束的，我心疼地問(wèn)：“寶貝，小屁屁疼嗎？”她說(shuō)：“疼，但我要忍著(zhù)，我彈得好老師才給我小貼畫(huà)�！碑敃r(shí)她只有5歲，對于這么小的孩子就能堅持練琴長(cháng)達2個(gè)多小時(shí)，我認為這就是思想教育的結果。
第三、精細化管理，抓課堂。老師要明確要求學(xué)生讀什么，怎樣讀，要達到什么效果，該背誦、默寫(xiě)的要利用早讀時(shí)間進(jìn)行落實(shí)和檢測。不要讓學(xué)生無(wú)目的、自由散漫的地讀，那樣只會(huì )白費時(shí)間。每一節課老師都要做好精心地準備，有目標、有計劃地教學(xué)。備課時(shí)要備考點(diǎn)，備教材，備學(xué)生；課堂上精講精練，控制好講練的時(shí)間并及時(shí)反饋和糾正，最好不要讓錯誤“過(guò)夜”，讓當天的錯誤當天糾正；對于學(xué)習上存在問(wèn)題的學(xué)生應該抓緊時(shí)間輔導，不要讓學(xué)生掉隊，這樣平均分也就上去了。當然輔優(yōu)也是很重要的，例如我們四（1）班上學(xué)期期末考語(yǔ)文的平均分是80.7，最高分匡山小學(xué)是84.23，第二名清遠小學(xué)是82.42，平均分感覺(jué)相差不是很大，但高分學(xué)生卻與人家相距甚遠，我們的最高分只到90，而匡山、清遠的最高分是98分，而且90-98之間的學(xué)生也不少，可見(jiàn)我們輔優(yōu)的力度還是不夠的。
第四、抓常規，向常規管理要質(zhì)量。樹(shù)立“常規加落實(shí)等于奇跡”的意識。例如：要求學(xué)生看書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)筆記或日記的習慣，要求以后一定要落實(shí)，一定要堅持。長(cháng)此以往，要是哪一天不看書(shū)或不動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)自己的感受，他們會(huì )很不自在。這一點(diǎn)，我覺(jué)得民族小學(xué)做得比較好。記得我們上門(mén)送教時(shí)，2點(diǎn)我們到學(xué)校準備2：30的課時(shí)，我們看到學(xué)生們靜悄悄地在教室里看書(shū)，從他們端正的坐姿和專(zhuān)注的神情，我知道孩子們已經(jīng)養成安靜看書(shū)的習慣，并從閱讀中感受到了快樂(lè )。再如：每天起床后，各自要整理好自己的內務(wù)，接著(zhù)馬上要有人監督檢查，不合格就重新整理，而且要規定時(shí)間，每天反復完成這些工作，要是哪一天看到被子沒(méi)放好或床單沒(méi)拉平，他們自己都不會(huì )原諒自己。當然毛燥、潦草的作業(yè)也會(huì )受生活習慣的.影響而有所改進(jìn)。
第五、抓檢測和反思。每上完一課就要及時(shí)完成同步練習，鞏固本課書(shū)的重難點(diǎn)；上完一個(gè)單元，就要及時(shí)進(jìn)行檢測，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)矯正，不讓學(xué)生的問(wèn)題超過(guò)單元。對于具有全班性的問(wèn)題，要進(jìn)行專(zhuān)項的補救訓練。對于個(gè)別學(xué)生出現的問(wèn)題，要通過(guò)單獨輔導或監督改正落到實(shí)處，需要家長(cháng)配合的，可以尋求家長(cháng)的幫助，共同完成。我覺(jué)得來(lái)土小一學(xué)期后發(fā)現我們老師的資料和學(xué)生的練習太少了。在匡山小學(xué)時(shí)，除完成學(xué)校發(fā)的同步練習和黃卷子以外，每一個(gè)單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張，期末還有各塊專(zhuān)項訓練，甚至還會(huì )買(mǎi)一本統一的復習資料，總之，知識點(diǎn)是靠不斷反復強化練習才得以鞏固牢記的，當然老師還要及時(shí)反思自己的教學(xué)，學(xué)生為什么會(huì )丟分，之后該怎么補救。
第六、抓學(xué)習習慣的培養和老師間的合作精神。對學(xué)生嚴格要求，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法。重點(diǎn)抓預習和復習習慣的培養，尤其是復習習慣的培養。我覺(jué)得整理錯題本很重要，每次學(xué)生出錯之后雖然老師及時(shí)講解訂正，但下一次學(xué)生照樣還會(huì )錯，要是有了錯題本，收集所有的易錯知識點(diǎn)，不斷強化記憶，糾錯的效果會(huì )大大提高。老師通過(guò)經(jīng)常性的檢查，督促學(xué)生養成良好的習慣。老師間的團結很重要，因為一個(gè)班的教學(xué)成績(jì)不是一科就能行的，老師之間的單打獨斗，只會(huì )影響到整個(gè)班的發(fā)展，不利于整體水平的提高。所以一個(gè)班的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科老師要團結協(xié)作，互相商量教學(xué)輔導時(shí)間和共同商討每一個(gè)學(xué)生三科齊頭并進(jìn)的辦法。
第七、抓書(shū)寫(xiě)�，F在的考卷越來(lái)越重視書(shū)寫(xiě)的檢測，例如1-6年級的考卷通常第一題都是把字、詞、句，正確規范、漂亮地寫(xiě)到田字格中，分值通常是2-4分，最后一題作文分通常是40分，書(shū)寫(xiě)卷面漂亮的無(wú)形中會(huì )給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標準、結構完整，描寫(xiě)具體的話(huà)，肯定會(huì )得高分，我相信任何一個(gè)閱卷老師都不會(huì )喜歡字跡潦草，書(shū)寫(xiě)臟亂差的學(xué)生。
在此我根據自己的教學(xué)實(shí)踐，總結了一些學(xué)習語(yǔ)文的方法，供大家借鑒：
多讀，就是反復讀。據說(shuō)，豐子愷先生的讀書(shū)法稱(chēng)為“二十二遍讀書(shū)法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會(huì )地說(shuō)，把文章讀熟后，就會(huì )漸漸地從唇間背誦出來(lái)，多讀成誦，應當就是記憶之本�，F在，大多學(xué)生閱讀理解題是最容易丟分的，我認為在完成閱讀理解練習時(shí)，大家可以教學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去讀，就是先看材料后的問(wèn)題，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了。
強記，就是有目的地克制自己，進(jìn)行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語(yǔ)文中的近反義詞、古詩(shī)、小古文和必背課文等都要加強記憶。我們在匡山小學(xué)時(shí)要求好學(xué)生，一張卷子中的基礎知識是不允許出錯的，那就意味著(zhù)死的知識點(diǎn)是要下功夫強記的。
勤寫(xiě)，不只是寫(xiě)作文，日記、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)中的圈點(diǎn)評注、整理摘抄都屬于這個(gè)范疇。寫(xiě)本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會(huì )：寫(xiě)作文，先打腹稿，再寫(xiě)成初稿，等到往作文本上謄寫(xiě)時(shí)，不看初稿就能寫(xiě)完。原因是，動(dòng)筆綜合調動(dòng)了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段，“好記性不如賴(lài)筆頭”就是這個(gè)道理了。
今天我就分享到這，有不妥的地方，請大家幫我指正，再次感謝大家的聆聽(tīng)！謝謝！
質(zhì)量發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
“奇文共欣賞，疑義相與析”，很榮幸能有機會(huì )和大家交流學(xué)習。下面，我將從領(lǐng)導、老師、學(xué)生三方面和大家分享我們的想法、做法和困惑。
一、領(lǐng)導
俗語(yǔ)說(shuō)“把舵的不慌,乘船的穩當”，我們這些普通老師，就是乘船的；各位領(lǐng)導，就是“把舵”的。我們之所以能穩當得到達彼岸，取得一點(diǎn)成績(jì)，其實(shí)全靠領(lǐng)導們默默地、正確地“把舵”。很高興前面老師的發(fā)言也佐證了我們的看法。此刻，我也特別想表達感謝：先感謝局領(lǐng)導的支持，讓我們的綜合性學(xué)習由設想變?yōu)榱爽F實(shí)，還感謝教研室領(lǐng)導具體細致的幫助，讓我們在實(shí)踐中落實(shí)課改，也感謝校領(lǐng)導班子，從建校伊始就給我們營(yíng)造了良好的工作生活環(huán)境；當然更要感謝我們的教研組同事，讓我們相互促進(jìn)，相互提高。
就像一個(gè)班集體的成績(jì)和班主任及任課老師息息相關(guān)一樣，我們成績(jì)的取得離不開(kāi)各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持。領(lǐng)導為我們做的一切，我們平時(shí)沒(méi)有說(shuō)出口，可是都點(diǎn)滴記在心中。作為語(yǔ)文老師，常常教育學(xué)生要有感恩之心，今天我也懷著(zhù)感恩之心，發(fā)自肺腑地說(shuō)一聲：謝謝！我們的成績(jì)離不開(kāi)你們的指導！
二、老師
我們語(yǔ)文的教研活動(dòng)，時(shí)常有經(jīng)驗交流，有許多做法，諸如：集體備課、調節教學(xué)、抓基礎重能力、“四個(gè)一”等許多方面都是共性的，若問(wèn)我們的個(gè)性做法，我們想大概是堅持不懈、團結協(xié)作、大膽課改吧！
�。ㄒ唬﹫猿植恍�
錢(qián)學(xué)森曾說(shuō)過(guò)：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會(huì )有成果的�！奔毾肫饋�(lái)，我們并沒(méi)有特別的天才做法，就是憑著(zhù)一點(diǎn)信心，靠著(zhù)堅持走來(lái)的。我們的生源不能算好，很多同學(xué)拼音都不會(huì )，更別說(shuō)理解課文，流暢表達了。但我們沒(méi)有聽(tīng)之任之，就是靠堅持不懈，一點(diǎn)一點(diǎn)教會(huì )他們；在課改的初期，看不到一點(diǎn)希望和光明時(shí)，我們也是靠信心和堅持闖出了一條路子；領(lǐng)導們推薦的優(yōu)秀做法，我們不怕麻煩，堅持嘗試下去，果真見(jiàn)到了實(shí)效�；仨覀冏哌^(guò)的路，即使慢，即使不能立竿見(jiàn)影，我們也“馳而不息”。我們和大家的做法是相同的，只不過(guò)我們堅持了。如果說(shuō)我們這些駑馬已跑了十駕，那應該是因為功在不舍吧。
�。ǘ┒喾絽f(xié)作
《呂氏春秋》有言：萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中。明白了這個(gè)道理，我們備課組成員是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。有經(jīng)驗的老師把握住方向，讓年青人的活力更有效果；年青老師的創(chuàng )意讓有經(jīng)驗老師消除職業(yè)倦怠，中規中矩中多了激情。集體備課時(shí)，沒(méi)有長(cháng)幼之分，資歷之別，大家暢所欲言，目的明確，就是要找到最合適的教學(xué)設計；綜合性學(xué)習中，沒(méi)有班級概念，只有年級觀(guān)念；具體的教學(xué)事務(wù)，沒(méi)有你做的或是他做的，只有誰(shuí)更合適做。我們想正是這種無(wú)私坦蕩，真正的協(xié)作，才讓我們的集體備課不流于形式吧。
同備課組團結協(xié)作不算稀奇，可貴的是各班班主任和任課老師也很有協(xié)作觀(guān)念。本學(xué)期語(yǔ)文背誦任務(wù)非常重，兩個(gè)單元文言文，篇篇要求背誦，而且都是課標規定掌握的篇目。背誦的難度很大。課文篇幅很長(cháng)，知識
點(diǎn)多，時(shí)間短，任務(wù)重，怎么讓學(xué)生在有限的時(shí)間內掌握呢？首先是各班班主任，督促強調，學(xué)生思想上很重視，小組互查會(huì )更認真。其次是其他任課老師，特別是也有背誦任務(wù)的英語(yǔ)老師，主動(dòng)放寬了本學(xué)科背誦要求。這樣就給學(xué)生掌握知識提供了條件。這次抽考，我們年級百分之八十的同學(xué)在這方面都沒(méi)有丟分。當然我們語(yǔ)文也經(jīng)常配合其他科，如果哪天趕巧了，學(xué)生覺(jué)得作業(yè)多，我們語(yǔ)文一定是不用做作業(yè)的。不要以為我們會(huì )有損失，相反，學(xué)生感念我們的體恤之情，第二天往往能做得更有質(zhì)量，跟我們的關(guān)系也更親近。親其師，才能信其道，這樣形成良性循環(huán)，也更有效果。
我們的第三方協(xié)作對象是家長(cháng)。教育本來(lái)就不是學(xué)校單方面的事，特別是時(shí)下學(xué)生在校時(shí)間越來(lái)越少，很多時(shí)候是我們老師有力使不上，就更需要家長(cháng)支持我們的工作。當然，我們也有協(xié)作的條件：那就是每個(gè)語(yǔ)文老師都能和家長(cháng)和諧相處，很多家長(cháng)更樂(lè )意支持我們，也有能力支持我們，他們的支持不需要一點(diǎn)技術(shù)含量。也就是在家督促孩子讀課外書(shū)，檢查默寫(xiě)背誦，或是沒(méi)時(shí)間在校進(jìn)行的單元檢測，就請他們在家設考場(chǎng)，家長(cháng)監考。雖然不是百分百的家長(cháng)讓我們滿(mǎn)意，但總是有家長(cháng)能做好，有人做了就比沒(méi)人做要好。
�。ㄈ┐竽懻n改
創(chuàng )新教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。這是我們每一位老師孜孜追求的，我們在課改方面也做了些嘗試：
1、嘗試讓學(xué)生做老師
這個(gè)做法不新鮮，但是我們囿于講法、內容、時(shí)間等原因，一直沒(méi)有在
新授課上嘗試。我們改革的第一步是在復習課上。我們采用讓學(xué)生輪流當老師的方法，每人十分鐘，帶領(lǐng)全班同學(xué)復習。因為是學(xué)過(guò)的課文，內容難度不大。但小老師要說(shuō)出個(gè)子丑寅卯來(lái)，就要自己明白知識點(diǎn)，又因為不能重復前面小老師的內容，所以知識點(diǎn)還要掌握全面，這就從側面督促學(xué)生有效復習。學(xué)生沒(méi)有涉及到的，老師再加以補充，這樣又避免了學(xué)生復習的片面性。這種方法使復習的效率大大提高。
2、重視綜合性學(xué)習
從七年級開(kāi)始我們絕不會(huì )輕視每一個(gè)單元的綜合性學(xué)習，而且每次根據內容選擇最合適的形式�！榜R的世界”就用競賽，“語(yǔ)文天地”就辦手抄報、“走上辯論臺”當然要讓學(xué)生體驗辯論、“古詩(shī)苑漫步”學(xué)生自己編輯了專(zhuān)題詩(shī)集，有傳統的手寫(xiě)本，還有同學(xué)與時(shí)俱進(jìn)出版電子書(shū)�！氨称鹦心易咚姆健本妥叩搅吮本@每一次的綜合性學(xué)習，都會(huì )有超越主題之外的收獲。比如編輯專(zhuān)題詩(shī)集，本來(lái)的主題是學(xué)習古詩(shī)，但是輯錄詩(shī)集要有一個(gè)專(zhuān)題，學(xué)生就要對自己的語(yǔ)文積累來(lái)個(gè)梳理；要手寫(xiě)成書(shū)，就要書(shū)面工整美觀(guān)，還要插圖和詩(shī)境相契合；要當眾給同學(xué)推銷(xiāo)自己的詩(shī)集，就要有流暢的語(yǔ)言表達；要在同類(lèi)書(shū)中脫穎而出，就要有創(chuàng )新的設計……就是這樣一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生不僅漫步于古詩(shī)苑，還豐富了語(yǔ)文積累，展示了書(shū)法，提高了鑒賞力，鍛煉了口才，并挖掘了創(chuàng )造力。另外我們感覺(jué)綜合性學(xué)習不是浪費時(shí)間，也不會(huì )影響學(xué)習成績(jì)，相反這是一種大語(yǔ)文教育觀(guān)念。就說(shuō)我們的北京之行吧，預設的目標是讓學(xué)生感受旅游文化的'魅力，由課堂上念導游詞變?yōu)楝F場(chǎng)的實(shí)際解說(shuō)，對書(shū)本介紹的建筑，民俗等平面知識進(jìn)行立體驗證。事實(shí)證明：這些目標
無(wú)一例外的實(shí)現了，每到一處景點(diǎn)，都是由同學(xué)介紹完，然后導游補充。這是口頭表達方面的收獲；回來(lái)后每人寫(xiě)了七個(gè)方面的總結，平均四千字，有的同學(xué)能達到七千多字。這是寫(xiě)作方面的收獲；在故宮頤和園北海等地，學(xué)生折服于建筑藝術(shù)，感嘆于古代勞動(dòng)人民的智慧，這是弘揚民族傳統文化方面的收獲。爬長(cháng)城時(shí)大家不甘落后，勇攀高峰，這種精神在學(xué)習上同樣需要，這是激發(fā)斗志方面的收獲；幾天來(lái)，同學(xué)們相互照顧鼓勵，樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，服從集體行動(dòng)，這是團隊精神方面的收獲；回來(lái)的火車(chē)上，半個(gè)小時(shí)的準備時(shí)間，就為碰巧這幾天過(guò)生日的三個(gè)同學(xué)一個(gè)老師舉行了聯(lián)歡會(huì )，這個(gè)展示才藝和洋溢著(zhù)溫情的聚會(huì )，成了全體師生難忘的回憶，這是班級凝聚力方面的收獲；晚上住宿，老師不表明身份的查房，發(fā)現百分之八十的同學(xué)都給外面不明身份的人開(kāi)了門(mén)！但第二天，不僅不會(huì )隨便開(kāi)門(mén)，還學(xué)會(huì )了查看周邊環(huán)境，熟悉逃生通道！這是安全方面的收獲；我們還有最意想不到的收獲，那就是合理理財！這次綜合性學(xué)習，讓學(xué)生在“再窮不能窮孩子”的大環(huán)境下，開(kāi)始思考怎樣合理理財，他們從這里邁出了第一步！當然收益的還有老師，讓老師反思以往的教學(xué)方式。不用畏首畏尾，擔心影響成績(jì)。事實(shí)上，這種大語(yǔ)文觀(guān)還能間接促進(jìn)教學(xué)，就是這個(gè)去北京的試點(diǎn)班級，學(xué)生資質(zhì)公認的一般，不夠聰明，潛能生還最多，又耽誤了一天半課程，但本次抽考成績(jì)最優(yōu)秀。所以我們總結：始終認真進(jìn)行綜合性學(xué)習是取得成績(jì)的一個(gè)原因。
質(zhì)量發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導、同志們：
上午好！
“質(zhì)量是企業(yè)的生命”。產(chǎn)品質(zhì)量的好壞關(guān)系到企業(yè)的生死存亡，這是眾多企業(yè)用經(jīng)驗或教訓總結出來(lái)的結論。今天，在我們公司快速發(fā)展的新形勢下，以李總為首的新一屆領(lǐng)導班子，看到了公司目前存在的嚴重質(zhì)量問(wèn)題，充分認識到了質(zhì)量管理的重要性，決定用兩個(gè)月的時(shí)間，在公司開(kāi)展質(zhì)量大整頓活動(dòng)，以達到提高全員質(zhì)量意識，提高產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量之目的。這個(gè)決策是十分正確的，也是十分及時(shí)的，我在此代表技術(shù)中心對公司的決定表示堅決的擁護和支持。
我們技術(shù)中心十分清楚的知道，產(chǎn)品質(zhì)量首先是設計出來(lái)的；我們確定的技術(shù)標準和加工方法直接決定著(zhù)產(chǎn)品品質(zhì)的好壞�；仡欉@些年來(lái)我們的工作質(zhì)量，的確存在一些質(zhì)量問(wèn)題，因此，整頓是必要的。我們將積極投入到這次質(zhì)量大整頓活動(dòng)中，認真貫徹公司質(zhì)量大整頓的精神，立即成立本部門(mén)質(zhì)量整頓領(lǐng)導小組，組織部門(mén)員工認真學(xué)習工廠(chǎng)質(zhì)量整頓文件，認識本次整頓的目的和重要性，制定詳細的質(zhì)量整頓計劃；同時(shí)作好以下幾方面的工作，切實(shí)取得整頓效果。
1、對目前公司正在批量生產(chǎn)的30余種車(chē)輪、消聲器產(chǎn)品的技術(shù)標準和技術(shù)文件進(jìn)行全面的清理和完善，確保技術(shù)標準和技術(shù)文件的`正確性達到100%，不發(fā)生一次因為技術(shù)標準和技術(shù)文件的不正確而造成的質(zhì)量事故。
2、加強工藝紀律執法檢查的力度，由原來(lái)的每月執法檢查1次改為每月2次。通過(guò)檢查，發(fā)現和及時(shí)糾正不執行工藝紀律的問(wèn)題，提高現場(chǎng)操作人員自覺(jué)執行工藝紀律的意識。
3、結合工藝紀律執法檢查活動(dòng)，對現行工藝方案的合理性，經(jīng)濟性進(jìn)行反思，尋找改進(jìn)點(diǎn)，力爭找到2—3項不合理的改進(jìn)項目進(jìn)行改進(jìn)，著(zhù)手實(shí)施并取得實(shí)質(zhì)性的效果；同時(shí)結合公司的資金情況，提出20xx年的技術(shù)改造和技術(shù)進(jìn)步項目計劃，進(jìn)一步提高質(zhì)量保證能力。
4、對我們今年開(kāi)發(fā)的12種新產(chǎn)品的先期策劃文件進(jìn)行梳理和總結，對Y1WE—Ⅲ、C307等即將大批量生產(chǎn)的新產(chǎn)品工藝過(guò)程進(jìn)行重新確認，確報新產(chǎn)品生產(chǎn)的順利進(jìn)行；對ISO/TS16949質(zhì)量管理體系認證預審中提出的問(wèn)題進(jìn)行認真的修改，確保TS16949認證順利通過(guò)。
5、開(kāi)展一次分供方考查評定工作，作好消聲器產(chǎn)品分供方的技術(shù)能力和質(zhì)量保證能力的評定，確保分供方能夠按時(shí)提供合格的產(chǎn)品。
6、在質(zhì)量整頓活動(dòng)中每月組織3—4次質(zhì)量法規和文件的學(xué)習，同時(shí)通過(guò)深刻剖析具體的產(chǎn)品質(zhì)量案例，總結經(jīng)驗，提高認識。12月底組織一次質(zhì)量法規和文件的學(xué)習考試，要求本部門(mén)技術(shù)人員的法規和文件考試合格率達到100%。
7、作好生產(chǎn)現場(chǎng)的技術(shù)服務(wù)工作，解決生產(chǎn)中出現的技術(shù)質(zhì)量問(wèn)題，做到及時(shí)、正確，不講人情，不講客觀(guān)，嚴格遵守三不放過(guò)原則，嚴把質(zhì)量關(guān)，既不造成生產(chǎn)進(jìn)度的影響，也不影響顧客的滿(mǎn)意度。
8、配合質(zhì)量部門(mén)對用戶(hù)退回的產(chǎn)品實(shí)物進(jìn)行清理、分析，確定改進(jìn)措施。配合銷(xiāo)售部門(mén)做好售后服務(wù)工作，簽好20xx年的產(chǎn)品技術(shù)協(xié)議和質(zhì)量保證協(xié)議，12月底對我們的主要產(chǎn)品用戶(hù)做一次走訪(fǎng)調查，收集20xx年的質(zhì)量改進(jìn)目標。
9、制定和完善技術(shù)中心的質(zhì)量獎懲制度，確實(shí)做到獎勵先進(jìn)，處罰落后。讓部門(mén)員工充分認清自己的工作職責和質(zhì)量責任，加強責任心。
品質(zhì)是一種責任，必須對消費者負責；品質(zhì)是一種道德，必須維護它的崇高榮譽(yù)；品質(zhì)是一種習慣，要成為員工日常工作的自覺(jué)表現。希望通過(guò)我們的努力，讓她成為我們公司永恒的文化。
我們相信，通過(guò)公司經(jīng)常性的質(zhì)量整頓活動(dòng)和持續的品質(zhì)管理活動(dòng)，我們的產(chǎn)品一定會(huì )帶來(lái)消費者良好的口碑，一定會(huì )帶來(lái)公司良好的外在形象。
技術(shù)開(kāi)發(fā)中心
20xx—10—29
質(zhì)量發(fā)言稿6
這次會(huì )議的主要任務(wù)是為了深入貫徹全省農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作會(huì )議精神，全面部署全市當前和今后一個(gè)時(shí)期農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作。為進(jìn)一步加強農產(chǎn)品質(zhì)量安全，確保我市不發(fā)生一起重大農產(chǎn)品質(zhì)量安全事件，下面我提三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、認清三大形勢，增強農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作的責任感和緊迫感
近年來(lái)，市委市政府高度重視農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作，成立了市食品藥品安全放心工程領(lǐng)導小組，組建了工作專(zhuān)班，大力宣傳貫徹《農產(chǎn)品質(zhì)量安全法》，在“三品”認證、農業(yè)標準化、行政執法等方面成效明顯。但是我市農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作任重道遠，必須清醒地認清到當前面臨的嚴峻形勢。
一認清國內安全事件頻發(fā)的形勢。近年來(lái)，一些地方出現了生豬“瘦肉精”、水產(chǎn)品孔雀石綠及硝基呋喃等問(wèn)題，特別是今年海南毒豇豆事件更是給我們敲響了警鐘。
二認清市場(chǎng)準入門(mén)檻不斷抬高的形勢。近年來(lái)，國內北京、上海、武漢等一些大中城市相繼實(shí)行了嚴格的市場(chǎng)準入制度，歐盟一些國家和地區對農產(chǎn)品質(zhì)量標準要求越來(lái)越高，這些對我市特色農產(chǎn)品“走出去”挑戰不小。毛壩鄉在茶葉農殘控制方面取得了一定成績(jì)，但今年我市的茶葉出口又受到了農殘超標的影響，這一方面說(shuō)明購貨方要求越來(lái)越苛刻，另一方明說(shuō)明我們的標準化生產(chǎn)和監管還不完全到位。
三認清我市農產(chǎn)品質(zhì)量安全憂(yōu)大于喜的形勢。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們應該清醒地看到：我市農產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售各個(gè)環(huán)節，部分從業(yè)人員安全意識、自律意識和法律意識仍然不強，由于資金、技術(shù)、設備、人員等投入不足，監管盲區和漏洞仍然存在，從而導致我市農產(chǎn)品質(zhì)量安全存在一定隱患。
二、加強四大監管，開(kāi)創(chuàng )農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作新局面
農產(chǎn)品質(zhì)量安全是一項系統工程，涉及農產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、流通各環(huán)節，必須堅持“標本兼治、著(zhù)力治本”的'原則，實(shí)施“從田間到餐桌”全程監管，確保各環(huán)節監管的無(wú)縫對接。
一加強農產(chǎn)品投入品監管。農業(yè)等部門(mén)要加大市場(chǎng)監管力度，整頓和規范市場(chǎng)秩序，切實(shí)抓好農資打假專(zhuān)項治理和放心農資下鄉活動(dòng)，嚴厲查處生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用假冒偽劣、高毒高殘留、違禁農藥、獸藥、飼料和飼料添加劑、肥料等農業(yè)投入品的違法行為，從源頭上確保農產(chǎn)品質(zhì)量安全。
二加強農產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節監管。一是指導農民科學(xué)施用化肥農藥等投入品。二是大力推行標準化建設，加強無(wú)公害基地、綠色食品原料基地和標準化基地建設和監管，積極開(kāi)展“三品”認證。三是著(zhù)重抓好高山蔬菜、茶葉基地以及世博會(huì )供滬蔬菜基地監管。特別是對供滬蔬菜基地加強基地和投入品監管、檢驗檢測，嚴格產(chǎn)地準出制度，確保供滬蔬菜生產(chǎn)有記錄、質(zhì)量有檢測、包裝有標識、產(chǎn)地有證明。
三加強農產(chǎn)品加工環(huán)節監管。一是嚴把原材料進(jìn)廠(chǎng)關(guān)，實(shí)行進(jìn)貨驗收制度，企業(yè)要建立進(jìn)貨臺帳。二是嚴把生產(chǎn)加工關(guān)，全面推進(jìn)食品生產(chǎn)許可證制度，農業(yè)局要與食品加工企業(yè)簽訂質(zhì)量安全責任狀。三是嚴把出廠(chǎng)檢驗關(guān)。實(shí)行企業(yè)自行檢驗、部門(mén)強制檢驗、抽查檢驗相結合的產(chǎn)品質(zhì)量檢驗制度，確保出廠(chǎng)產(chǎn)品安全健康。
四加強農產(chǎn)品流通環(huán)節監管。農業(yè)局要定期對生鮮超市、農貿市場(chǎng)和批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行抽查，對違法違規行為進(jìn)行通報和專(zhuān)項整頓。鼓勵和扶持有條件的超市和農貿批發(fā)市場(chǎng)建立農產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測室，積極開(kāi)展自檢。
三、確保五個(gè)到位，構建農產(chǎn)品質(zhì)量安全長(cháng)效機制
全面做好我市農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作，就必須要確保責任、投入、制度、宣傳、督導五到位，才能構建農產(chǎn)品質(zhì)量安全長(cháng)效機制。
一確保責任到位。一是明確政府責任，市政府與各鄉鎮簽訂責任狀，納入目標考核體系，實(shí)行農產(chǎn)品質(zhì)量安全一票否決制，各鄉鎮要把農產(chǎn)品質(zhì)量安全納入議事日程，形成一把手負總責、分管領(lǐng)導具體抓的工作格局，堅持分級管理和屬地管理原則，做到事不漏項、項不漏人、人人有責;二是明確部門(mén)責任。農業(yè)、工商、質(zhì)檢等部門(mén)要加強溝通協(xié)作，建立質(zhì)量安全聯(lián)席會(huì )議制度，形成監管合力。三是明確市場(chǎng)主體責任。市場(chǎng)主體是質(zhì)量安全的第一責任人，因此相關(guān)部門(mén)要加強宣傳教育、監管檢測和執法力度，增強其責任意識。
二確保投入到位。一是要建立健全監管檢測機構。市政府要以農產(chǎn)品質(zhì)量監督檢驗站為基礎，整合相關(guān)資源健全監管機構和檢測機構，各鄉鎮也要以農技、特產(chǎn)服務(wù)中心為依托落實(shí)專(zhuān)班專(zhuān)人建立監管檢測機構。二是要加強隊伍建設。市鄉兩級采取組織專(zhuān)業(yè)培訓、現場(chǎng)指導、進(jìn)修考察等多種形式，提高檢測人員業(yè)務(wù)能力。加強執法人員技能素質(zhì)培訓，提高隊伍公正執法、嚴格執法和文明執法能力。三是要保障資金投入。市鄉兩級要將“農業(yè)標準化和農產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗檢測、認定認證、監督管理等經(jīng)費列入本級財政預算”，落實(shí)專(zhuān)項經(jīng)費，努力做到有機構管事、有人干事、有經(jīng)費辦事。
三確保制度到位。一是嚴學(xué)習網(wǎng)格產(chǎn)地準出制度，從源頭加強監管。二是嚴格市場(chǎng)準入制度。三是進(jìn)行可追溯制度試點(diǎn)，建立生產(chǎn)銷(xiāo)售臺帳，做到出了問(wèn)題有人負責。四是逐步建立市鄉檢測機構、基地自檢機構和流通環(huán)節自檢機構“三位一體”的檢測機制。五是建立市級農產(chǎn)品質(zhì)量安全聯(lián)席會(huì )議制度。
四確保宣傳到位。各級各部門(mén)要迅速行動(dòng)起來(lái)，積極做好宣傳動(dòng)員工作，借助廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等多種媒介，全方位、多層次宣傳農產(chǎn)品質(zhì)量安全相關(guān)知識。農業(yè)局要組織專(zhuān)班，印發(fā)宣傳資料，走村入企，要加大《農產(chǎn)品質(zhì)量安全法》和《食品衛生法》等法律法規的宣傳力度，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者守法經(jīng)營(yíng)和消費者依法維權意識。
五確保督導到位。一是繼續開(kāi)展農產(chǎn)品質(zhì)量安全整治行動(dòng)，深入推進(jìn)農資打假專(zhuān)項治理。擬定六月份為農產(chǎn)品質(zhì)量安全整治月，由農業(yè)局牽頭對全市農藥經(jīng)營(yíng)店、農產(chǎn)品生產(chǎn)基地、各大超市、農貿批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)行集中拉網(wǎng)式檢查，對違法違規生產(chǎn)、加工、銷(xiāo)售者進(jìn)行曝光和嚴懲。二是加大農業(yè)綜合執法力度，努力形成部門(mén)各盡其職、各負其責，部門(mén)間相互支持、合力監管的工作局面。三是各級各部門(mén)要加強檢查督辦，確保農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作抓緊抓實(shí)。
同志們，民以食為天，食以安為先。各級各部門(mén)一定要以此次會(huì )議為契機，牢固樹(shù)立安全發(fā)展的理念，把思想、行動(dòng)統一到農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作上來(lái)，迅速開(kāi)展安全隱患大排查，切實(shí)加強各環(huán)節監管，堅持市鄉聯(lián)動(dòng)、部門(mén)聯(lián)動(dòng)、企業(yè)聯(lián)動(dòng)，共同開(kāi)創(chuàng )全市農產(chǎn)品質(zhì)量安全工作新局面。
質(zhì)量發(fā)言稿7
各位供應商同仁們：
大家上午好!
今天有機會(huì )能和各位做在一塊，這是一個(gè)機會(huì )，相信以后這樣的機會(huì )還會(huì )更多。
作為我們公司質(zhì)檢部的一員，今天在這里主要就20xx年供應商的產(chǎn)品質(zhì)量與大家交換一下意見(jiàn)。
在20xx年，我們公司圓滿(mǎn)的完成了全年的生產(chǎn)任務(wù)，達到了年初制定的預期目標，這其中離不開(kāi)我們在坐的單位的積極支持和配合，我們公司主機的國產(chǎn)化、新型機型的研發(fā)及順利投產(chǎn)，都預示著(zhù)20xx年我們公司將有更好的發(fā)展前景，也和大家有更多的合作機會(huì )。
只有過(guò)硬的質(zhì)量，我們才能在日益激烈的市場(chǎng)競爭中脫穎而出，成為壓縮機行業(yè)中具有品牌的一個(gè)企業(yè)。
在20xx年的產(chǎn)品質(zhì)量工作中，我希望能與在坐的各位一起做到以下幾點(diǎn)!
總體目標：保持產(chǎn)品質(zhì)量穩定性
1、加強產(chǎn)品過(guò)程控制
產(chǎn)品是生產(chǎn)出來(lái)的，不是檢驗出來(lái)的。只有在設計中預防，加強生產(chǎn)過(guò)程控制，才能確保生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品是合格品，而通過(guò)檢驗來(lái)把關(guān)的產(chǎn)品質(zhì)量控制方法，是最初級的也是最不見(jiàn)效的質(zhì)量管理方法。
在20xx年，我們要求我們的供應商必須加強生產(chǎn)過(guò)程的控制，包括從生產(chǎn)設備，工藝方法，工裝，關(guān)鍵工序等方面進(jìn)行全面把關(guān)，必要時(shí)候我們會(huì )到貴公司共同參與及監督檢查生產(chǎn)過(guò)程的控制
2、加強檢驗
只要有生產(chǎn)就會(huì )有不合格品，所以檢驗在每個(gè)企業(yè)都是必不可少的，我們希望我們的供應商也能夠保證公司中有檢驗隊伍，來(lái)對產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，你們的出貨檢驗必須要按照我們的要求對產(chǎn)品進(jìn)行檢驗及把關(guān)。
在加強檢驗過(guò)程中，有些必要的檢驗設備，該配的還是要配上，比如要做硬度檢驗卻沒(méi)有硬度計，一直在用的游標卡尺從來(lái)沒(méi)有檢定過(guò)，這些都不能保證檢驗的順利進(jìn)行.
3、提供檢驗數據
數據是判斷的基儲也是科學(xué)決策的依據，所有的產(chǎn)品質(zhì)量都必須以數據說(shuō)話(huà)。所以我們要求提供給我們的產(chǎn)品必須有相關(guān)的檢驗數據。當然這些數據不是憑空想象出來(lái)或者按按照技術(shù)要求填出來(lái)的，而是通過(guò)實(shí)際的測量，真實(shí)的記錄產(chǎn)品信息的數據。
4、及時(shí)溝通
由于我們地理位置上的原因，公司組織結構上的的`差異，各公司對質(zhì)量負責的部門(mén)都是不一樣的，有的是質(zhì)量部，有的在技術(shù)部門(mén)。我們希望與我們的供應商之間，有確定的產(chǎn)品質(zhì)量負責人，在有質(zhì)量問(wèn)題上，我們能及時(shí)聯(lián)系到你們，不要最后弄的一會(huì )叫生產(chǎn)的人來(lái)聯(lián)系，一會(huì )又來(lái)技術(shù)的人員，到現場(chǎng)又是一售后人員，最后誰(shuí)也弄不清楚誰(shuí)才是質(zhì)量負責人。
20xx年，我們之間的密切配合，雖然在生產(chǎn)過(guò)程中出現了或多或少的問(wèn)題，大家都還是挺過(guò)來(lái)了，在20xx年，通過(guò)大家的更深一層次的合作，我們產(chǎn)品質(zhì)量要上一個(gè)臺階，在做的各企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量同樣也要上一臺階。
質(zhì)量發(fā)言稿8
期中考試已結束，在各科老師的共同努力下學(xué)生取得了一定的進(jìn)步，但暴露出來(lái)的問(wèn)題也很多�，F結合考試成績(jì)分析如下：
一、取得的成績(jì)
1、本次考試語(yǔ)文、英語(yǔ)等科目成績(jì)有所提高
2、年級前十名4人，前二十五名11人，前四十五名16人，前六十名19人。 3、29名學(xué)生有不同程度的進(jìn)步，14人出現了退步現象。
二、班級存在的問(wèn)題
1、班級學(xué)習氛圍不濃，主要表現在飯空，老師不在自主學(xué)習的意識較差，中午自修自我約束較差，課前三分鐘不能做到主動(dòng)盡快的安靜下來(lái)快速調整學(xué)習狀態(tài)。
2、小組長(cháng)的'作用發(fā)揮不夠充分，沒(méi)有很好的起到師范帶頭作用，對組員的督促監督作用，在講題交流中不夠深入。
3、學(xué)習習慣較差，主要表現在課上不會(huì )聽(tīng)課，課上聽(tīng)講、回答問(wèn)題的思維不夠積極、活躍，遇到的疑難問(wèn)題不能做到及時(shí)記錄，課下作業(yè)完成后的時(shí)間，不能高效的利用，不會(huì )主動(dòng)學(xué)習，缺少有計劃地學(xué)習意識。
4、作業(yè)的完成情況檢查監督不到位，導致班內出現部分學(xué)生又經(jīng)常做不完作業(yè)的現象，影響了整體成績(jì)的提高。
5、問(wèn)題學(xué)生較多比如“XX”“XX”，崇尚“自由”無(wú)心學(xué)習。尤其是“XX”在學(xué)生中號召力強，對班級學(xué)風(fēng)造成了極大地影響。
三、今后打算
1、結合優(yōu)等生家長(cháng)和各科任老師，分析優(yōu)秀生不夠優(yōu)的原因，進(jìn)一步為他們明確學(xué)習目標，提出更高要求，激活優(yōu)等生，增強他們之間的合作與競爭，培養班內領(lǐng)頭羊，使其帶動(dòng)全班的學(xué)習氛圍。
2、利用班會(huì )課，自習課，數學(xué)課，慢慢引導學(xué)生學(xué)會(huì )自學(xué)、學(xué)會(huì )討論、學(xué)會(huì )展示與交流，有意識地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法和思維方法的引導和訓練。培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍，抓好課上聽(tīng)課，課下自學(xué)時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，落實(shí)到位，爭創(chuàng )入室即靜，入座即學(xué)的良好風(fēng)氣。
3、結合家長(cháng)和各科任老師，幫助退步學(xué)生分析原因、找出差距。
4、挖掘后進(jìn)生的潛力，做好后進(jìn)生的思想工作，幫助他們制定小目標
5、做好班干部，課代表，小組長(cháng)的指導工作，發(fā)揮好他們的示范帶頭作用。 6、利用好學(xué)習小組，讓他們的交流探討落到實(shí)處，讓組長(cháng)組員都學(xué)有所獲。
7、抓好學(xué)生的周末作業(yè)，課下作業(yè)，杜絕不完成作業(yè)現象。
8、抓好細節，關(guān)注問(wèn)題學(xué)生，以關(guān)愛(ài)和尊重的態(tài)度對待他們。多與王子炎、章建國等同學(xué)交流，了解他們的心理，發(fā)動(dòng)科任教師和學(xué)生集體的力量給他們進(jìn)行理想前途教育，使他們的厭學(xué)情緒逐漸消除。同時(shí)在他們出現問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，在這些同學(xué)表現有進(jìn)步時(shí)及時(shí)對他們給予表?yè)P。
9、全班同學(xué)每人制定考試目標，放在自己的書(shū)桌上，時(shí)時(shí)激勵自己。在后期我會(huì )不斷努力，搞好班級穩定的同時(shí)縮小和兄弟班級的差距，不讓領(lǐng)導和家長(cháng)失望。
質(zhì)量發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導和同志們對我們的關(guān)心與支持，在此深表謝意。下面我就三分廠(chǎng)九月份質(zhì)量月活動(dòng)工作簡(jiǎn)要向各位作以匯報，在九月份質(zhì)量月活動(dòng)中，我們嚴格按照公司文件精神，將指標層層分解，具體抓了以下幾個(gè)方面的工作：
一、圍繞中心，明確目標努力奮斗
一個(gè)集體的工作必須有明確的目標，就像文章的中心思想一樣。如果沒(méi)有明確的目標，就會(huì )眉毛胡子一把抓，抓不到點(diǎn)子上。在九月份質(zhì)量月中我們圍繞質(zhì)量指標和攻關(guān)項目，將指標層層分解明確到人，腳踏實(shí)地，不搞花架子。抓質(zhì)量，開(kāi)展了針對性的質(zhì)量指標攻關(guān)，對清棉棉卷不勻率，梳棉棉結等指標開(kāi)展了針對性攻關(guān)，有效了控制最差值的增長(cháng)；在運轉管理方面，要求值班長(cháng)在巡回時(shí)，抓住細節問(wèn)題，仔細排查，有效控制；設備方面做好一專(zhuān)多能的培訓，做好質(zhì)量管理的傳幫帶；在安全方面，要求班組嚴格檢查制度，認真排查隱患，有效的減少了安全事故的發(fā)生。在精細化管理和5S管理方面緊密?chē)@質(zhì)量指標，做好了原棉混棉，從源頭上控制了質(zhì)量。得助于目標明確，落實(shí)到位，九月份的各項工作取得了一定的成績(jì)。
二、抓典型，開(kāi)展五個(gè)一評選活動(dòng)樹(shù)立員工榮辱意識
有人群的地方就有左中右，有先進(jìn)和落后。時(shí)代雖然在發(fā)展，但是先進(jìn)和落后的思想仍然會(huì )以不同的形式出現。特別是在新形勢下，員工的榮辱觀(guān)念，是非觀(guān)念不清。為此我們圍繞員工中出現的好人好事和不良傾向，進(jìn)行了批評和表?yè)P，特別是對一些是非不分，不知榮辱的事件進(jìn)行了處理，樹(shù)立了員工的正義感，弘揚了正氣。在九月份質(zhì)量月我們以此為重點(diǎn)，開(kāi)展了圍繞產(chǎn)品質(zhì)量的明星員工五個(gè)一評選活動(dòng)，活動(dòng)要求在全員之間開(kāi)展以質(zhì)量第
一、紀律第
一、安全第
一、操作第
一、產(chǎn)量第一的`五個(gè)一評選，對評出的每月一星，獎勵100元，并且做專(zhuān)欄大力宣傳，使員工學(xué)有榜樣，趕有動(dòng)力，有效激勵了員工的工作熱情。
三、強化一專(zhuān)多能培訓，提升員工操作水平
我們企業(yè)是勞動(dòng)密集型企業(yè)，技術(shù)水平的高低關(guān)系企業(yè)的質(zhì)量水平。我們三分廠(chǎng)單工種多，備用工少，“多一個(gè)無(wú)處用，缺一個(gè)無(wú)處找”，人員調配困難，員工技術(shù)進(jìn)步較慢。針對這種情況我們取消了調休制度，利用停臺關(guān)車(chē)時(shí)間，進(jìn)行一專(zhuān)多能培訓。即一個(gè)工種必須會(huì )兩個(gè)以上工種的工作。如車(chē)頭工不僅要學(xué)會(huì )車(chē)頭，又要會(huì )元盤(pán)；梳棉車(chē)工不僅會(huì )梳棉，又要會(huì )并條和絡(luò )筒；并條車(chē)工不僅會(huì )梳棉，又要會(huì )氣流紡和絡(luò )筒。具體優(yōu)點(diǎn)是：一是，在工資分配上向一專(zhuān)多能者傾斜，員工學(xué)習技術(shù)的熱情高漲，工資得到了提高；二是，便于員工的生產(chǎn)調配，減少了富裕人員；三是穩定員工的操作和思想，使員工的技能得到了提高，滿(mǎn)足了青年員工愛(ài)學(xué)習的需求；四是，有效的解決了關(guān)車(chē)人員崗位問(wèn)題，發(fā)揮了用功效益最大化。如梳棉車(chē)工郭倩倩在短短的幾個(gè)月不僅會(huì )梳棉，并且會(huì )絡(luò )筒和并條；保全工王保東學(xué)會(huì )了從清棉、梳棉、并條、氣流紡、絡(luò )筒、除塵、空氣捻接等七項技術(shù)；梳棉保全隊長(cháng)張永強，既會(huì )清棉又會(huì )氣流紡。這些員工由于視野寬闊，團隊意識強，在質(zhì)量月中提出了許多合理化建議，為三分廠(chǎng)工作的進(jìn)展起到了積極的作用。
四、大力宣傳，強化員工的質(zhì)量意識
質(zhì)量是企業(yè)的生命，近幾年來(lái)我們企業(yè)一直是受益于質(zhì)量效益之路。作為三分廠(chǎng)是以吃下腳料為主的新型紡紗，許多人認為，能紡成紗線(xiàn)就行，對質(zhì)量要求不嚴。但是我們認為“上上人有下下品，下下人有上上品”，低檔產(chǎn)品并不是代表是質(zhì)量差的產(chǎn)品。在質(zhì)量月中，我們利用各種形式宣傳這個(gè)理念，使員工的質(zhì)量意識有了進(jìn)一步提高，新的理念正在為三分廠(chǎng)的發(fā)展起到積極的作用。在今后我們決心不講理由，不講客觀(guān)，全力以赴，以最大的努力，用最多的心血，紡出最好的紗線(xiàn)，爭取最好的客戶(hù)，銷(xiāo)售最好的價(jià)位，為公司創(chuàng )出最好的效益，為公司發(fā)展作出最大的貢獻！
質(zhì)量發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好！
第一次在各位前輩和同行面前談教學(xué)，心里有種班門(mén)弄斧的感覺(jué)，作為教學(xué)經(jīng)驗還不足一年的新教師，我只談?wù)勛砸言诒敬斡⒄Z(yǔ)考試方面的一些具體做法。這些做法很多是自己根據學(xué)生的實(shí)際情況而想出來(lái)的，可能靈活有余，但規范不足。也有一些是和別的老師交流后得到的。如果今天我所講的有一、二點(diǎn)能讓大家覺(jué)得有用的話(huà)，我就感到很高興了。
一、試卷分析：
本次初三英語(yǔ)期中考試試卷總分120分。該份試卷緊扣教材，突出重點(diǎn)，注重對基礎知識語(yǔ)法和基本技能的考查，試卷質(zhì)量很高。
二、問(wèn)題及對策
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題
1、兩極分化明顯，初三（1）班最高分115分，最低分17分。因此如何有效地抑制兩極分化，對學(xué)有困難的學(xué)生的轉化提高，大面積提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，對我來(lái)說(shuō)，任務(wù)依然艱巨。
2、基礎知識和基本技能不扎實(shí)，學(xué)生對一些基本詞匯、語(yǔ)法、句型的掌握不夠熟練，也就談不上運用了。因此，課堂教學(xué)中如何注重基礎知識和基本技能的合理、有效地訓練，應引起高度重視。
3、學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力不強，試卷中有許多試題要求學(xué)生在一定的語(yǔ)境中靈活運用知識獨立解決。但考查的結果卻暴露教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節。因此，在平時(shí)教學(xué)中如何培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力應引起教師的高度重視，而不是單純地講語(yǔ)法，學(xué)生背語(yǔ)法。第二大題單項填空中，錯誤率較高。主要問(wèn)題是對單詞沒(méi)理解透，平時(shí)講過(guò)的語(yǔ)法沒(méi)記住，不能靈活應用。交際運用27題失分較多，主要是上下文理解不到位。
4、學(xué)生的書(shū)面表達中中國式的英語(yǔ)較多，拼寫(xiě)錯誤也較多，在日常教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行有效的寫(xiě)的訓練仍是需要考慮的問(wèn)題。書(shū)面表達中學(xué)生的主要錯誤有：
1）在句子翻譯時(shí)不尊重原句的中文意思，改變了句意，句式結構使用錯誤；
2）不會(huì )用英語(yǔ)思考，用英語(yǔ)表達的.能力較差，出現了很多漢語(yǔ)英語(yǔ)；
3）沒(méi)有打草稿的習慣，導致思路不清晰，結構不分明，內容不知所云；
4）語(yǔ)言的基本功不扎實(shí)，病句較多；
5）有部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣不好，卷面不整潔。
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1、抓好聽(tīng)力訓練關(guān)。
注重培養學(xué)生良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的習慣，把習慣變成能力。加大聽(tīng)力訓練量。在教學(xué)中不僅要培養學(xué)生的聽(tīng)力技能技巧，還要擴大聽(tīng)力資源，使學(xué)生能盡可能多的獲取語(yǔ)言輸入量，使其聽(tīng)力水平逐步提高。用好《初中英語(yǔ)同步聽(tīng)讀訓練》這本書(shū)。
2、循序漸進(jìn)，加強訓練，提高寫(xiě)作技巧。在課堂教學(xué)中，按“句———段———篇”的訓練程序，由易到難，循序漸進(jìn)。在平時(shí)的訓練時(shí)，要分階段進(jìn)行，有內容，有側重。讓學(xué)生學(xué)會(huì )謀篇布局的能力，找準切入點(diǎn)。同時(shí)應加強輔導，幫助學(xué)生掌握一些寫(xiě)作技巧，認真學(xué)習英語(yǔ)書(shū)面表達“六步作文法”。注意書(shū)寫(xiě)習慣，增強寫(xiě)作信心，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
考試已經(jīng)過(guò)去了，但它給我帶來(lái)的思考卻時(shí)刻伴隨我，教學(xué)效果不理想，我要克服困難，努力提高學(xué)生的能力，提高課堂效率。
質(zhì)量發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家新年好！
在這辭舊迎新的日子里，我們迎來(lái)了這次表彰大會(huì )，作為江蘇建業(yè)建設集團的一名員工，我今天能站在這里代表受表彰的先進(jìn)員工在這里發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸和激動(dòng)。首先請允許我代表所有先進(jìn)工作者、向關(guān)心和支持我們的集團董事長(cháng)、總經(jīng)理以及各位領(lǐng)導，表示衷心感謝，向風(fēng)雨同舟、并肩戰斗的全體同仁致以崇高敬意！
今年，對我們公司是至關(guān)重要的一年，承接工程施工任務(wù)將創(chuàng )歷史之最，機遇與挑戰并存，壓力與動(dòng)力同在。今天，我們在此認真總結過(guò)去就是為了發(fā)揚好的、創(chuàng )造性的一面；團結一致、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng )公司新的輝煌。
一、工程項目管理
1.統一思想，明確分工，強化組織保障。
在每個(gè)施工項目開(kāi)工時(shí)，根據工程項目負責制的要求，并在經(jīng)理室的直接領(lǐng)導下，我們先組織項目部和班組骨干人員召開(kāi)施工動(dòng)員會(huì )，根據施工現場(chǎng)特點(diǎn)和合同目標，對工程施工任務(wù)目標進(jìn)行分解，明確項目技術(shù)、試驗、檢測、資料、報驗等崗位人員職責，劃定項目部和各施工隊的職責范圍，協(xié)調施工隊和公司各科室之間的材料、機械的供給和調配，努力做好組織員和協(xié)調員的角色。
2.強化質(zhì)量監管，努力創(chuàng )建精品工程。
首先，我們建立了以項目經(jīng)理和生產(chǎn)經(jīng)理為核心的`質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò )；形成質(zhì)量全員控制，一級抓一級，人人肩上有指標的良好局面。第二，加強技術(shù)指導，優(yōu)化施工組織設計和技術(shù)方案；組織技術(shù)人員認真研讀圖紙和設計要求，編制切實(shí)可行的施工方案，對關(guān)鍵工序則拿出施工作業(yè)指導書(shū)。第三，規范施工操作程序，建立技術(shù)交底制度；對一線(xiàn)操作工人進(jìn)行施工操作程序和質(zhì)量檢驗標準的常規培訓，為質(zhì)量控制把好基礎關(guān)。第四，加強施工現場(chǎng)巡查和試驗檢測頻率；每天組織技術(shù)和質(zhì)檢人員上現場(chǎng)抽檢、巡查，重點(diǎn)查糾現場(chǎng)違規和野蠻施工現象，對工序自檢一切以數據說(shuō)話(huà)，不合格項堅決予以返工，不留隱患。由于各項監管措施切實(shí)有效，多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)主的好評。
3.精心組織，科學(xué)安排，確保工程進(jìn)度施工。
理想城市項目工程，工期要求近乎苛刻。我部首先加強計劃管理，對工期目標進(jìn)行分解，超前控制。第二，定期召開(kāi)項目例會(huì )，回顧總結上一階段任務(wù)完成情況，布置下步工作計劃，分析解決施工中存在的問(wèn)題。第三，合理安排，積聚有利施工要素；結合工程實(shí)際，合理劃分施工段落，利用有利天氣，延長(cháng)工作時(shí)間，提高機械使用效率。第四，優(yōu)化方案，突破關(guān)鍵點(diǎn)；根據工程特點(diǎn)明確施工項目的關(guān)鍵工序，尤其是影響全局的關(guān)鍵點(diǎn)，再選擇可行的施工方案予以突破。第五、積極謀劃，為施工一線(xiàn)做好服務(wù)工作。為該工程的順利實(shí)施打下良好基礎。
二、工程質(zhì)量管理
質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)管理的重中之重，牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一”的宗旨，有現實(shí)的社會(huì )意義和經(jīng)濟意義。20xx年，我分公司完成產(chǎn)值近3億元，未發(fā)生一起重大質(zhì)量缺陷和工程質(zhì)量事故，工程合格率和內在質(zhì)量?jì)?yōu)良率達到100%，各分部工程、單位工程經(jīng)公司質(zhì)檢科自檢、業(yè)主和監理工程師抽檢均達到優(yōu)良級，取得了一定的社會(huì )效益。成績(jì)的取得，主要得益于以下幾個(gè)方面：
1.領(lǐng)導重視、認識統一。
劉總多次強調，質(zhì)量是明天的市場(chǎng)，決不能以犧牲質(zhì)量來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟效益和工程進(jìn)度，并成立了以他本人為組長(cháng)的工程質(zhì)量管理領(lǐng)導組，明確工程質(zhì)量建設目標，從而在公司上下形成了人人講質(zhì)量、抓質(zhì)量的良好氛圍。
2.強化質(zhì)量考核。
為了將質(zhì)量管理工作落到實(shí)處，公司質(zhì)檢科根據年度質(zhì)量管理目標與各項目部和各班組分別簽訂質(zhì)量目標責任狀，以法規和制度為基礎，以考核辦法、獎懲措施為保障，實(shí)行年終考核評比；除直接予以獎罰外，還與六項指標中的質(zhì)量分掛鉤，獎得班組心動(dòng)，罰得班組心痛，促使各班組變要我抓質(zhì)量為我要抓質(zhì)量。
3.加強質(zhì)量控制，完善質(zhì)量管理體系。
根據工程項目管理的特點(diǎn)，公司嚴格樹(shù)立質(zhì)量管理的中心地位，以質(zhì)量保證體系運行為主線(xiàn)，加強質(zhì)量管理工作，嚴格推行質(zhì)量“三檢制”，強化項目施工過(guò)程的質(zhì)量監控。
4.夯實(shí)質(zhì)量管理基礎。
首先，公司堅持“以人為本”，不間斷地對項目經(jīng)理，技術(shù)人員，試驗人員和機械操作人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓，以提高他們的業(yè)務(wù)技能和管理水平。
回顧過(guò)去，雖然取得一些成績(jì)，但還是暴露了不少問(wèn)題。分析其原因主要有以下幾點(diǎn)：
1).部分員工質(zhì)量意識淡泊。省市縣每月都要進(jìn)行質(zhì)量大檢查，然在這樣的高壓態(tài)勢下，某些項目仍然出現了這樣那樣的問(wèn)題，歸根結底，不是做不好，而是重視不夠，質(zhì)量意識薄弱。
2).項目過(guò)程控制存在薄弱環(huán)節。我們在分析質(zhì)量問(wèn)題時(shí)，很容易發(fā)現每一問(wèn)題的產(chǎn)生往往都是由于對一些細小環(huán)節重視不夠引起的。質(zhì)量管理是全方位、全過(guò)程的質(zhì)量控制，我們必須認真對待施工中的每一道工序、每一個(gè)細節，真正把質(zhì)量工作做細、做實(shí)。
3).班組不能正確對待質(zhì)量、工期和效益的關(guān)系。為片面追求利益，往往自我放松，忽視創(chuàng )精品工程的自我提升，工作馬虎粗糙，力求不被發(fā)現，不出問(wèn)題混過(guò)去就行了。
今后，我們對工程質(zhì)量的要求將會(huì )更加嚴格，對工程質(zhì)量的管理只能向前而不能心存任何僥幸心理。我們今天在這里總結過(guò)去是為了展望未來(lái)，為了使過(guò)去的質(zhì)量管理工作上一個(gè)新臺階；我們質(zhì)量管理部門(mén)將在劉總]的正確領(lǐng)導下，團結全體職工，群策群力，嚴格質(zhì)量標準，以科學(xué)的態(tài)度，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：
1.進(jìn)一步完善各級質(zhì)保體系，突出以項目管理為重點(diǎn)，強化施工現場(chǎng)的管理和監督，使質(zhì)量管理持續規范有效。
2.強化各分隊施工工序一次性報檢合格率的達標檢查，關(guān)鍵工序報驗合格率必須達到100%，今后將此指標作為質(zhì)量考核評比的數據之一。
3.進(jìn)一步完善考核管理辦法和實(shí)施細則，讓質(zhì)檢科組織的月度考核和關(guān)鍵工序的跟蹤考核落到實(shí)處，并進(jìn)行季度考核匯總后予以公司內部通報。
4.建立優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)金制度，根據年終考核結果和內部考核管理辦法，對各施工隊真正做到優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)，劣質(zhì)低價(jià)，獎罰分明。
最后，祝愿江蘇建業(yè)建設集團有限公司在董事長(cháng)、總經(jīng)理以及各位領(lǐng)導、全體同仁的共同努力奮斗下、蒸蒸日上、健康發(fā)展，祝愿在座的各位合家歡樂(lè )、身體健康、新春愉快�。�！
以上不足之處，敬請批評指正，多提寶貴意見(jiàn)。
謝謝大家！
質(zhì)量發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位供應商：
您們好!
首先感謝公司提供這個(gè)機會(huì )能和各位坐在一起，我謹代表手套有限公司物資部的全體員工對各位這一年對我們的支持表示感謝!整個(gè)，我們物資部在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和各供應商的友好協(xié)作下取得了長(cháng)足的進(jìn)步，圓滿(mǎn)的完成了各項計劃。
回顧，我想就我們的合作談以下幾點(diǎn)看法：
1、交貨
過(guò)程中的問(wèn)題我們物資部員工相對較少，因此工作量相對就較大，所以在平時(shí)的工作和交流中，難免有不到位的情況，以后我們會(huì )針對問(wèn)題，完善工作環(huán)節，為各位提供更好的服務(wù)：
首先，為了更好的節約時(shí)間和提高效率，希望各位在送貨的時(shí)候能夠更加合理的安排時(shí)間，最好是能和我們相關(guān)部門(mén)提前溝通，錯開(kāi)各位送貨的時(shí)間。
再者，在目前現狀下，為了全力做好我們的物資倉儲和管理工作，可能在收貨環(huán)節我們彼此缺少有效的溝通，形成了一定的工作誤解。一方面，我們一定會(huì )在后期的工作中和各位加強有效溝通;另一方面希望各位供應商能夠理解，在20xx年給予更大的支持。
2、雙贏(yíng)和互信使我們共同進(jìn)步的基礎
供應商關(guān)系要求達到雙贏(yíng)關(guān)系，注重雙方的合作及技術(shù)上的交流。優(yōu)質(zhì)的'供應商提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)，能夠更好的提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量和形象，也是我們長(cháng)期合作的基礎。
在我們優(yōu)質(zhì)合作的基礎上，希望各位能夠給予我們更大的支持，給予我們物資部更好的協(xié)作，同時(shí)，我們也將本著(zhù)更加開(kāi)放和友善的態(tài)度，和各位供應商共同進(jìn)步。
3、溝通是更好合作的有效方式
有效的溝通不僅能夠消除彼此的誤會(huì )，我們在每個(gè)倉庫建立了管理看板，作為我們與各位供應商交流的重要窗口，另外加強直接的溝通，夯實(shí)互信合作的基礎，促進(jìn)相互的進(jìn)步。
在以后的合作中，希望各位能夠給我們指出我們工作中的不足，同時(shí)把好的經(jīng)驗傳遞給我們，我們不勝感激。同時(shí)，我們也會(huì )及時(shí)將我們的看法和問(wèn)題反饋給各位，以促進(jìn)我們的合作更加高效務(wù)實(shí)的展開(kāi)。
我們物資部在即將到來(lái)的20xx年中，將一如既往的給各位提供更好的服務(wù)，展開(kāi)更加有效的合作。同時(shí)，相信我們在20xx中，在公司領(lǐng)導的指導下，在公司制度和方針的指引下，我們將嚴格履行公司的各項規章制度，尤其每位庫管員要做到廉潔勤政，正確處理好與各位供應商的關(guān)系，正確處理好公司利益和各位供應商的利益關(guān)系，為公司把好關(guān)，為各位供應商服好務(wù)。在公司全體部門(mén)員工的共同努力下，取得更加優(yōu)異的業(yè)績(jì)，當然，這也離不開(kāi)各位供應商的大力支持。
謝謝!再次祝與會(huì )的各位領(lǐng)導和合作伙伴在新的一年中闔家歡樂(lè )，事業(yè)興旺。
質(zhì)量發(fā)言稿13
教學(xué)質(zhì)量檢測結果出來(lái)后，我不斷地思考著(zhù)自己的工作。什么是質(zhì)量？怎樣才能提高質(zhì)量？也在我的腦海里不停地往返著(zhù)。有感想時(shí)，就記錄到自己的博客里，或是留在《教育干部感悟日記》里。鎮教委關(guān)于教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì )的通知下來(lái)后，就琢磨著(zhù)如何將自己的想法、下一步打算概括出來(lái)。在思考中出現了第二篇發(fā)言稿，即本篇。
以此為主題來(lái)講也是言出有因。2月24日，我集合柴里學(xué)區的教導主任一起查教師的各項計劃，正在我整理、編號時(shí)，發(fā)現其他學(xué)校有的老師制定的計劃超過(guò)了10門(mén)學(xué)科，且書(shū)寫(xiě)得也很認真，就回報給馬校長(cháng)，馬校長(cháng)也建議讓老師們去學(xué)習，沒(méi)想到老師們見(jiàn)了不是贊嘆，也沒(méi)為自己的輕壓力感到絲毫的幸福，而是滿(mǎn)腹的牢騷。這個(gè)個(gè)例給予了我很多反思，為什么千方百計地指導著(zhù)老師去研究教材，精心備課，還是有應付公事的現象？為什么采用多種措施去激勵老師們反思自己的教學(xué)行為，還是有無(wú)動(dòng)于衷的人？種種現象足以表明有些老師缺少做教育的最基本的`責任心。沒(méi)有責任心，“教書(shū)育人”就成了一句空話(huà)，再好的教師，再好的教育方案，再?lài)绤柕墓芾泶胧┮矊⒂谑聼o(wú)補。因此，我認為高質(zhì)量來(lái)自于教師的責任心。那么如何培養教師的責任心，我從三個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
一、示范引領(lǐng)，增強教師的責任意識。
作為學(xué)校的教導主任，科學(xué)、有效地去執行校長(cháng)的各項工作的安排，是我的責任；要求老師們做到的，我首先做到，這也是我的責任。雖然教導主任事務(wù)繁忙，但我不會(huì )因此給自己找借口，反而盡最大能力地去完成自己教學(xué)上的各項任務(wù)。制定好學(xué)科計劃，備好課，完成作業(yè)批改，管理好學(xué)生。不斷地學(xué)習、反思，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自己的行動(dòng)告訴老師們，這就是責任。
發(fā)揮責任心強的教師的引領(lǐng)、輻射作用，樹(shù)立典范，以榜樣的力量感召人，帶動(dòng)全體教師奮發(fā)向上，共同進(jìn)步。如：定期舉行教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )、人人一堂責任課展示、備課、作業(yè)展示、評選校園十佳責任教師等，通過(guò)各種形式的活動(dòng)、各種激勵措施，讓老師們感受到責任心的重要。
二、抓實(shí)常規，強化教師的責任感。
常規，常抓、實(shí)抓、細抓則成規范。抓常規的過(guò)程也是強化教師的責任感。一是看教師的備課是否科學(xué)，引導老師細讀教材、活用教材。二是看老師的課堂是否有效，關(guān)注課堂中師生的發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量的提高，教師責任心與能力的體現都集中在課堂教學(xué)中，因此，我工作的重中之重就是每天深入老師的課堂，與老師們一起研究教材，分析學(xué)生，以更好、更快地取得教學(xué)的高質(zhì)量。作為教導主任，我是一名新兵，在指導課上，我更需要下功夫。三是看學(xué)生的作業(yè)和單元過(guò)關(guān)測試，力爭給學(xué)生減壓，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習、生活，在愉快的狀態(tài)下鞏固知識、形成能力。教學(xué)質(zhì)量要在40分鐘的課堂內提效率，而不是靠布置重復性作業(yè)死學(xué)得來(lái)，也不是在打罵中管理學(xué)生，壓制學(xué)生，是引導老師關(guān)注后進(jìn)生，培養優(yōu)秀生，不忘中等生，針對學(xué)生情況因材施教，分層作業(yè)，分層考核。讓無(wú)知變成有知，讓知識生成智慧，讓心靈更加和諧，讓品德更加高尚。
三、學(xué)習提高，升華教師的責任心。
為了更好地落實(shí)常規，我打算引領(lǐng)老師多學(xué)習，善反思。充分利用校園博客，舉行“三寫(xiě)”活動(dòng)，即每周寫(xiě)一次反思，每月寫(xiě)一次小結，每學(xué)期寫(xiě)一次總結。激發(fā)教師只要有靈感，就形成文字，傳發(fā)到博客里，我們已經(jīng)舉行了一次博文評選，效果還不錯。常反思能讓老師們看到自身的不足，以激發(fā)他們知不足而奮起；常反思能增強老師前進(jìn)的動(dòng)力，讓老師們始終充滿(mǎn)工作的熱情；常反思能幫助老師們提高認識，使老師們能靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，讓小知變成大知，讓職業(yè)變成事業(yè)，讓育人成為己任，讓和諧持續傳播，從而使老師們成為永遠的幸福者。
縱觀(guān)古今中外有成就的人，沒(méi)有一個(gè)不是有責任感的人，我們常說(shuō)：“教育任重而道遠”，當責任意識內化到教師的心里之后，遠方自然就有了絢麗的美景。
質(zhì)量發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
俗話(huà)說(shuō)：“編筐窩簍全在收口”，初四復習歷來(lái)是各學(xué)校的重中之重。我親身經(jīng)歷了四年畢業(yè)班復習的緊張過(guò)程，感受最深的是精誠團結的重要，即遇事相互交流，遇題共同探討，有分歧時(shí)求大同存小異，彼此保持心胸寬一點(diǎn)兒，心態(tài)平和一點(diǎn)兒等等。學(xué)期剛開(kāi)始，我和趙老師、李恒斌老師就制定了初四語(yǔ)文學(xué)習和復習的.大體計劃，期中考試前我們順利完成了新課學(xué)習計劃，即用半學(xué)期完成一學(xué)期的新課任務(wù)，這次考試，我們打破常規，考整冊課本，題型和中考一致，由于學(xué)生模擬訓練比較少，復習時(shí)間比較少，再加上多數學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣比較差、閱讀寫(xiě)作水平整體不高、答題還不夠規范，因此這次語(yǔ)文成績(jì)不盡如人意也是在我們意料之中的，重要的是讓學(xué)生認識自己的不足，為學(xué)生敲一次警鐘！
我們初四備課組的三位教師不會(huì )止步于現狀，年前是一個(gè)復習的黃金階段，我們會(huì )高度重視，發(fā)揚克服困難、不怕苦累狠抓教學(xué)質(zhì)量的工作作風(fēng)，明確本階段的復習方向和重點(diǎn)，將工作計劃到每一天，緊緊抓住學(xué)生，抓實(shí)教學(xué)常規，抓住每個(gè)細節，加強教育教學(xué)研究，充分、高效利用好所有可利用的時(shí)間，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，臥薪嘗膽、拼搏進(jìn)取、苦干加巧干，確保中考中取得好成績(jì)。我們的基本原則是以本為主，穩扎穩打；精選習題，精編學(xué)案；重視積累、突出讀寫(xiě)；強調運用、鼓勵創(chuàng )新；專(zhuān)題復習，加大模擬。
今后工作的重點(diǎn)：
1、潛心研究中考題，對考點(diǎn)了如指掌。
2、強調書(shū)寫(xiě)訓練，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不” 就是不寫(xiě)潦草字，不寫(xiě)異體字和不規范的簡(jiǎn)化字，不添減筆畫(huà)。
3、狠抓基礎知識的鞏固，做到少講精練勤檢查。
4、在閱讀訓練中總結做題思路和方法，重視答題技巧和規范表達。
5、寫(xiě)作教學(xué)注重素材積累，充實(shí)文本內容，加強結構意識，點(diǎn)題意識，盡量打造一處亮點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感。習作要力求做到題目新穎，構思巧妙，材料新鮮，細節鮮活，情感獨特。
如何搞好語(yǔ)文復習，是一項教學(xué)技術(shù)，也是一門(mén)教學(xué)藝術(shù)，值得我們每一位語(yǔ)文老師去研究和探索。只要我們一切為學(xué)生著(zhù)想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文復習，相信學(xué)生的語(yǔ)文素養一定會(huì )在原有基礎上得到提高，當然中考也就一定可以考出理想的成績(jì)。
謝謝！
質(zhì)量發(fā)言稿15
大家下午好！
首先讓我對七班所有的任課老師說(shuō)聲感謝，不是客套，而是一種不說(shuō)不快的真誠的表達。一個(gè)班級考得好，不是班主任一個(gè)人的功勞；一個(gè)班級考砸了，也不是班主任一個(gè)人的過(guò)錯。七班的成績(jì)可以說(shuō)是差強人意。取得這樣的成績(jì)，和各位老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。無(wú)論是經(jīng)驗豐富的老將，還是初登講臺的新手，每個(gè)人都可以說(shuō)是盡職盡責，無(wú)私奉獻，以菩薩心腸對待學(xué)生。七班各科均衡發(fā)展，沒(méi)有瘸腿學(xué)科，這得益于各科老師的精誠合作。
記得曾校長(cháng)說(shuō)過(guò)，重點(diǎn)班的壓力不在日常管理，而在教學(xué)任務(wù)。重點(diǎn)班承擔著(zhù)艱巨的教學(xué)任務(wù)，學(xué)風(fēng)建設當是重中之重。我們的班級理念是“團結、進(jìn)取、健康、快樂(lè )、成才”，我們的班訓是“百舸爭流，奮楫者先”，我們的班級標語(yǔ)是“拼搏每一天，快樂(lè )每一天”，我們的小組宣言是“同一個(gè)小組，同一個(gè)夢(mèng)想”，我們的班歌是《怒放的生命》，我們的量化管理以及進(jìn)行的一系列勵志教育，無(wú)不是直接或間接地服務(wù)于學(xué)風(fēng)建設。你爭我趕、奮勇?tīng)幭鹊膶W(xué)風(fēng)、敢于競爭而又善于合作的班風(fēng)一旦形成，這個(gè)班級就踏上了良性發(fā)展的軌跡。我們正在朝著(zhù)這個(gè)目標邁近。我重點(diǎn)談?wù)劻炕芾�、小組建設和班會(huì )。
借鑒傳旺的做法，我把學(xué)生的日常表現、作業(yè)和考試成績(jì)都納入量化范圍，學(xué)期結束時(shí)根據量化結果對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行評定。這樣做的結果是作業(yè)質(zhì)量有所提升，學(xué)生的行為得以規范，這當然有助于成績(jì)的提高。
小組建設。我們以“同一個(gè)小組，同一個(gè)夢(mèng)想”為主題，召開(kāi)過(guò)三次班會(huì )，以此強化小組意識。一個(gè)小組四個(gè)人或六個(gè)人，至少在半個(gè)學(xué)期內是不變動(dòng)的。每次新的小組組建的時(shí)候，我們就開(kāi)一次這樣的班會(huì )，讓小組成員共同謀劃自己的未來(lái)，展示小組的精神風(fēng)貌。小組是學(xué)習互助組，也是成長(cháng)共同體。堅持對小組進(jìn)行階段性的評比，有量化優(yōu)勝小組，有學(xué)習優(yōu)勝小組，有優(yōu)秀小組長(cháng)，有小組學(xué)習狀元。對評出的先進(jìn)小組或個(gè)人，一是以校信通的形式向家長(cháng)通報，二是用班費買(mǎi)些獎品或證書(shū)給予獎勵。多一種評價(jià)的標準，就會(huì )讓一部分同學(xué)體驗到被肯定的快樂(lè )。每個(gè)人都很在乎自己的小組，小組建設既強化了小組成員之間的合作，又增強了小組之間的競爭。只要引導得法，就不會(huì )影響到班級的團結。三是班會(huì )。開(kāi)學(xué)第一周我就把班會(huì )布置給各個(gè)小組。一個(gè)小組主持一次，主題和形式自定。
上學(xué)期班會(huì )以英語(yǔ)班會(huì )為主，目的'是營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍。這一學(xué)期的班會(huì )以勵志和學(xué)法指導為主。勵志教育的材料需要大家互通有無(wú)。材料選擇得當、運用得當，在重點(diǎn)班就能起到很好的勵志作用，畢竟每個(gè)學(xué)生都希望成才。我給學(xué)生選的材料有的是我搜集到的，有的是從其他班主任那里得到的。（俞敏洪的演講，外語(yǔ)中學(xué)一優(yōu)秀畢業(yè)生寫(xiě)給在校生的信，我的一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生寫(xiě)給學(xué)弟學(xué)妹的信，一片文章《你憑什么上北大》、一個(gè)視頻《我的高考》等。）當見(jiàn)到視頻《我的高考》時(shí)，我如獲至寶，我把班會(huì )提到了周一的自習課。我覺(jué)得，這些教育還是起到很大作用的。有位同學(xué)在考試分析中給我寫(xiě)了這么一段話(huà)：“謝謝您一直都在鼓勵大家，給我們加油、打氣。尤其是在大家意志搖擺的時(shí)候，您總會(huì )找一些方法給我們繼續堅持的勇氣。我們之所以在進(jìn)步，我想也因為你的做法給了大家信心吧�！爱斎�，勵志教育不可進(jìn)行得大過(guò)頻繁，否則會(huì )給學(xué)生帶來(lái)很大的心理壓力。如果一個(gè)班級的空氣沉悶得令人窒息，我想學(xué)生是不愿意呆在教室里的。相對于把學(xué)生感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面的班會(huì )，我更喜歡寓教于樂(lè )的班會(huì )。
我喜歡說(shuō)的話(huà)：
1、再優(yōu)秀的人也不可抱有絲毫僥幸心理，否則就會(huì )一落千丈。
2、世上唯一不變的就是變化，聰明的人會(huì )把握機會(huì )，往上走。
3、對學(xué)校的信任感越強，方向感就越強；對班級的認可度越高，快樂(lè )感就越強；對老師的認可度越高，進(jìn)步就越快。
4、只要愿意溝通，世上就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。
5、考試最大的作用就是讓老師明白如何更好地教，讓學(xué)生明白如何更好地學(xué)。
6、機會(huì )屬于每一個(gè)人。自強者成功。自我放縱者兩手空空。
7、合理規劃，正確決策。數學(xué)拉開(kāi)檔次，英語(yǔ)保持優(yōu)勢，語(yǔ)文穩住局勢，綜合決定成敗。
8、考好不足喜，這畢竟不是高考；考壞不足慮，這還不是高考。努力方向：全員專(zhuān)科上線(xiàn)，一本力求突破，二本擴大戰果，三本爭取完標。
存在的問(wèn)題：
兩級分化日益明顯，尾巴有加大的趨勢；個(gè)別學(xué)生目標不明，斗志不強，行為散漫；個(gè)別學(xué)生墜入愛(ài)河，難以自拔。
措施：
1、將班風(fēng)學(xué)風(fēng)抓到底。
2、和任課老師通力合作，關(guān)注尖子生、踩線(xiàn)生和學(xué)困生，使尖子更尖，使踩線(xiàn)生上線(xiàn)，使學(xué)困生遏制住下滑的勢頭，有所改變。
3、分批或個(gè)別談話(huà)，爭取三周內進(jìn)行一輪。
4、對早戀的同學(xué)我還在苦苦尋求良方。希望大家不吝賜教。
其實(shí)，我一直認為，各人有各人的絕招。工作是否有成效不很多時(shí)候在于采用哪種方法，而在于做得是否到位，是否取得預期的效果。
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