愛(ài)護公物講話(huà)稿

　　在現在社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。你知道講話(huà)稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的愛(ài)護公物講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。

愛(ài)護公物講話(huà)稿1

　　老師們、同學(xué)們：大家早上好!

　　首先我來(lái)談一談愛(ài)護公物的意義：

　　愛(ài)護我們的校園、愛(ài)護校園里的一切公共財物, 是一個(gè)人自身道德修養的體現, 也是社會(huì )公德在校園里的體現, 社會(huì )公德是全體公民在社會(huì )交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學(xué)生來(lái)講, 我們應以文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來(lái)要求自己, 做一個(gè)好學(xué)生、好公民。

　　愛(ài)護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習的需要。校園里的一切設施, 都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設施, 是讓我們學(xué)習和生活更方便的設施。試想, 一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物, 十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物, 百位學(xué)生不愛(ài)護公物, 那么我們的校園將不成其為校園, 也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習帶來(lái)許多的不便和負面影響。

　　愛(ài)護公物是培養學(xué)生良好習慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習知識, 更是學(xué)會(huì )做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期, 良好習慣的形成, 對于今后步入社會(huì ), 立足于社會(huì )都不無(wú)裨益, 成功是好習慣的積累。每位同學(xué)現在所作的一切, 均是為將來(lái)夯實(shí)基礎的。所以, 舍棄不良習慣, 培養良好品性對自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的, 將為社會(huì )所不容, 將為人們所不齒。

　　同學(xué)們, 勿以善小而不為, 勿以惡小而為之。愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單, 但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易, 做一輩子好事難。長(cháng)久地將愛(ài)護公物堅持下去, 也并非易事。 請讓我們從我做起, 從身邊做起, 從小事做起, 養成愛(ài)護公物的好習慣, 用心去愛(ài)護所有的公物, 讓我們人人都有一顆文明的公德心, 成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生!

　　我的講話(huà)完了, 謝謝大家!

愛(ài)護公物講話(huà)稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我在國旗下講話(huà)的題目是《勤儉節約、愛(ài)護公物，共建美好校園》。一說(shuō)起勤儉節約、愛(ài)護公物，有很多人可能認為這是老生常談，因為確實(shí)連幼兒園的小朋友都能說(shuō)上幾條類(lèi)似“節約光榮，浪費可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號。不錯，勤儉節約、愛(ài)護公物是我們每一個(gè)社會(huì )成員應盡的職責，更是我們青少年應養成的美德和習慣。

　　當我們每天清晨步入校園，開(kāi)始新一天學(xué)習生活的時(shí)候，大家一定會(huì )為自己生活在潔凈、美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到一些不和諧的現象：班級課桌凳經(jīng)常被惡意損壞，部分同學(xué)坐在座椅上前后左右搖晃，課桌上隨處可見(jiàn)涂鴉、刻劃的痕跡；

　　教室門(mén)上，留下了許多大大小小的腳印和凹陷的小坑；

　　校園內經(jīng)�？梢�(jiàn)扭曲、脫落的不銹鋼欄桿；

　　花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死；

　　空無(wú)一人的教室，所有的燈全亮著(zhù)，甚至徹夜不關(guān)。雖然這些現象只是少數人所為，但卻影響到整個(gè)校園的環(huán)境和品位，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)不必要的麻煩。

　　公物為大家，人人愛(ài)護它。在生活中如果你留意觀(guān)察，會(huì )發(fā)現有很多愛(ài)護公物的文明人！就說(shuō)我們校園內，每天都能看見(jiàn)同學(xué)們用抹布認真地擦拭著(zhù)桌椅、門(mén)、窗、墻壁、樓梯，每天都有工作人員細心地修剪著(zhù)花木、檢查電器設備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行為給我們做出了榜樣，也為文明做出了最好的詮釋?zhuān)?/p>

　　有人說(shuō)：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事�！倍�改善我們身邊的環(huán)境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛(ài)護了我們的校園環(huán)境；

　　滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛(ài)護了我們的校園環(huán)境；

　　不該亮著(zhù)的教室燈和樓道燈，只需我們抬手輕按開(kāi)關(guān)，便是愛(ài)護了我們的校園環(huán)境；

　　身邊的破壞行為，只需及時(shí)勸阻，便是愛(ài)護我們的校園。同學(xué)們，建設美好校園，需要我們具有“學(xué)校是我家”的主人翁意識，需要我們擁有一顆愛(ài)校的責任心，需要我們處處遵守學(xué)校的各項規章制度，相信大家都能認識到這一點(diǎn)。那么就請讓我們攜起手來(lái)，全體動(dòng)員，全員參與，從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，讓海軍中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加美好！

　　我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

愛(ài)護公物講話(huà)稿3

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好。

　　我講話(huà)的題目是---書(shū)是我們最好的朋友。

　　書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，是書(shū)，給我們智慧，讓我們聰明；是書(shū)，讓我們懂得道理，教我們做人。路邊的小花有了雨水的滋潤，才能茁壯成長(cháng)，有了書(shū)的熏陶，我們才能無(wú)所不曉。只有與書(shū)做伴，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。

　　讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�

　　莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是溝通交流的良師益友，是智慧源泉的常青之水，是點(diǎn)燃知識火把的那盒火柴，是走出困惑的那盞明燈�？梢�(jiàn)：書(shū)是我們最好的朋友。

　　讀書(shū)本身是一種習慣；讀書(shū)過(guò)程中，要愛(ài)護書(shū)籍，不能在書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。書(shū)籍是我們的良師益友，給予了我們很多幫助，我們要愛(ài)護我們的好朋友。魯迅先生愛(ài)惜書(shū)，他手臟時(shí)從不翻書(shū)，書(shū)也放得整整齊齊。

　　也請同學(xué)們都要做到喜歡讀書(shū)、愛(ài)護書(shū)籍，保護好班級內、學(xué)校走廊里那些書(shū)籍，不要傷害書(shū)籍，因為“書(shū)是我們最好的朋友”.

　　謝謝大家！

愛(ài)護公物講話(huà)稿4

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!今天老師的講話(huà)從這個(gè)小小的門(mén)把手說(shuō)起。你一定很奇怪，它怎么會(huì )在老師的手上呢?是的，它本來(lái)應該好好的在廁所的門(mén)上，正像剛剛陳怡旸同學(xué)說(shuō)得那樣，就是因為某些同學(xué)在廁所中打鬧，沒(méi)有按正確的方法開(kāi)關(guān)門(mén)，才造成了這樣的后果。同學(xué)們，你們說(shuō)，他們這樣做對嗎?是的，我們每個(gè)人都要大聲的和這些不文明行為說(shuō)不!那么今天，老師國旗下演講的題目就是《爭當愛(ài)護公物小衛士》。

　　在這里我給大家講一個(gè)小故事，在我國吉林省有一所小學(xué)，學(xué)校不大，只有80張課桌，令人稱(chēng)奇的是這80張課桌，居然是1949年新中國成立那一年做的，歷經(jīng)了60多年的滄桑，他們卻依然完好無(wú)損。在這所小學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有愛(ài)護公物的良好品德。

　　比起這所小學(xué)，我們的校園要美麗的多，學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，一張課桌，一只粉筆都是嶄新的，這里的每個(gè)角落都飽含著(zhù)許多人的辛勤付出，每一樣東西都來(lái)之不易，能在這么好的條件下學(xué)習，同學(xué)們，你們是多么的幸運和幸福啊!所以，我們更要珍惜和愛(ài)護這來(lái)之不易的學(xué)習環(huán)境。

　　但最近，不知你們是否發(fā)現，潔白的墻面上有多了一些污垢，一道道傷疤?課桌椅的臉被圖花了，儲物柜的門(mén)在像大家求助，破損的木門(mén)正在對我們投去哀怨的眼神?古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?同學(xué)們，這些公物急需要你們的保護!老師相信，那些做錯事的同學(xué)一定已經(jīng)為自己有意無(wú)意的行為感到深深地愧疚!那么，就請積極的行動(dòng)起來(lái)吧!

　　其實(shí)破壞公物的同學(xué)還是少數的，更多的同學(xué)在這方面還是表現出很高的.素質(zhì)的。每天早上，我們都能看見(jiàn)值日生，用抹布認真地擦著(zhù)黑板和窗臺;我們也曾看見(jiàn)有些同學(xué)輕輕地細心地擺放教室中的繪本;很多同學(xué)開(kāi)關(guān)柜子門(mén)的動(dòng)作比以前輕柔了，離開(kāi)教室的時(shí)候提醒隨手關(guān)燈等等……學(xué)校是我們共同的家，這些同學(xué)他們正以默默的行為愛(ài)護著(zhù)公物，守護著(zhù)我們共同的家!

　　愛(ài)護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)護公物乃舉手之勞。只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會(huì )讓我們的校園增添一份美好與和諧!讓我們都來(lái)做保護公物的小衛士吧!無(wú)論是在校園內還是校園外，讓愛(ài)護公物成為一種習慣!

　　在此，我倡議：愛(ài)護公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;花草樹(shù)木，切勿攀折;不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;隨手關(guān)燈，節約每一度電;撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛生。

　　我相信，會(huì )有越來(lái)越多的同學(xué)加入到保護公物小衛士的隊伍中來(lái)，讓我們共同努力，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。做一名健康，陽(yáng)光的清華少年!

愛(ài)護公物講話(huà)稿5

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的孩子們：

　　大家早上好！

　　伴隨著(zhù)每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，孩子們高高興興地開(kāi)始新的一天，看著(zhù)溫馨的寢室、挺拔的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、綠草如茵的運動(dòng)場(chǎng)、美麗的荷花池等等，我想孩子們都會(huì )有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習和生活環(huán)境，我們應該珍惜保護這美好的環(huán)境。而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物。前幾天，我們在電話(huà)亭里撿到一部身首異處的電話(huà)；上一周，四年級二班的教室門(mén)也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護欄不知道被誰(shuí)的無(wú)影腳還是無(wú)影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門(mén)口經(jīng)過(guò)，總是會(huì )聽(tīng)到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見(jiàn)一些孩子坐在椅子上也不規矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來(lái)晃去；孩子們進(jìn)出教室，“呼”地一聲把門(mén)拉開(kāi)，又“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上，震地窗戶(hù)上的玻璃都跟著(zhù)一起顫抖；孩子們再看看教學(xué)樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫(huà)；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫(huà)；微機教室里鼠標、鍵盤(pán)、電線(xiàn)不時(shí)被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了。我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問(wèn)問(wèn)那些不愛(ài)護公物的孩子們，當你揮拳砸向那些門(mén)板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎？當你飛腳踹向護欄或扶手還有一些標志牌的時(shí)候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？當你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達芬奇嗎？在墻上題，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì )增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開(kāi)支。那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境的設施都是多少工人頂著(zhù)烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛(ài)護嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛(ài)護公物方面有不盡人意之處，不過(guò)，令人欣慰的是，在我們的學(xué)校里還有一大批愛(ài)護公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔樓道，或主動(dòng)地除掉墻上的污跡，或自覺(jué)拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學(xué)校要愛(ài)護公共財物，在校外，在公園、在小區、在街道等等，更應該要愛(ài)護公共場(chǎng)所的公共財物。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的孩子們，愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單的小事，但意義重大；有許多愛(ài)護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長(cháng)久地愛(ài)護公物更非易事。但一旦養成習慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛(ài)護公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的文明人。

愛(ài)護公物講話(huà)稿6

尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家好，我是xx班的xxx，今日我演講的題目是《愛(ài)護公物》。

　　近年來(lái)，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境、設施設備上投入了相當大的財力和物力，應當說(shuō)我們此刻這么好的學(xué)習環(huán)境和條件是來(lái)之不易的，所有這些學(xué)校的設施設備，都是為我們每位同學(xué)服務(wù)、為每個(gè)人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自己。所以愛(ài)護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習的需要。構建美麗的和諧學(xué)校，需要我們大家共同來(lái)營(yíng)造。

　　同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單，但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易，做一輩子好事難。長(cháng)久地將愛(ài)護公物堅持下去，也并非易事。

　　愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環(huán)境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對于褻瀆禮貌的一切行為，應當敢于批評指正！

　　教師們，同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的義務(wù)，熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲，讓我們厲行節儉，愛(ài)護公物，積極行動(dòng)，共建我們美麗的學(xué)校，讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動(dòng)起來(lái)拋掉自私的陋習，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護公物，讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護學(xué)校的一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧。

　　我的演講完畢，多謝大家！

愛(ài)護公物講話(huà)稿7

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好。今天國旗下演講的題目是《節約水電，愛(ài)護公物，共建美麗和諧校園》。

　　一個(gè)校園應該是這樣的：當你走在校園里，眼前有這樣一個(gè)場(chǎng)景：路邊的綠樹(shù)雄偉，栩栩如生，整齊劃一，讓我們看到精神煥發(fā)；教室里，燈光明亮，人心明亮。有雪白的墻壁，完好的桌椅；地面干凈，看不到一小片紙；教室里，設備齊全，干凈整潔。

　　打破預期，回歸現實(shí)，我們看到：綠化帶里的草快死了；走廊上，教室里，墻壁都是污跡；看桌椅，也丑。在我們學(xué)校，這樣的學(xué)生就更多了：有時(shí)候為了圖方便，不管學(xué)校三令五申，都毫不猶豫的踩在草地上；有的時(shí)候為了留下自己的印記，就在墻上拍或者踢，有的時(shí)候水龍頭發(fā)出嘎嘎聲……等等。學(xué)生：破壞公共財產(chǎn)是不道德、不文明的行為。提倡愛(ài)護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。具體要求：

　　首先，學(xué)校全體學(xué)生要樹(shù)立人人愛(ài)護公物，節約用水的意識。作為學(xué)校的一員，要愛(ài)護校園；

　　其次，每個(gè)學(xué)生都要規范自己的行為，堅決遠離破壞公物的惡習；

　　第三，如果發(fā)現同學(xué)在大肆破壞公物，不能視而不見(jiàn)或不聞不問(wèn)，要及時(shí)提醒、勸阻、教育；

　　最后，要充分認識到破壞公物的嚴重性和危害性，在日常生活中落實(shí)愛(ài)護公物的行為，希望以后能自覺(jué)節約水電，愛(ài)護公物，建設美好和諧的校園。

愛(ài)護公物講話(huà)稿8

各位教師、同學(xué)：

　　大家好!這天我演講的題目是“愛(ài)護公物，從我做起”。

　　其實(shí)大家不覺(jué)得，在我們高中來(lái)強調“愛(ài)護公物”是不是有點(diǎn)可笑?那么請大家環(huán)顧你的四周，回想自我的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒(méi)有必要呢?

　　還記得上周學(xué)�？倓�(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學(xué)樓女廁閥門(mén)連續損壞，廁所漏水、溢水、滿(mǎn)水。經(jīng)查驗，均為人為踹壞。

　　在那里，我想對那一部分有過(guò)此類(lèi)行為的同學(xué)甚至教師說(shuō)一句：這種不良行為體現出的不是您愛(ài)衛生的習慣，體現的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下!學(xué)校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是帶給服務(wù)。我們培養的是良好的生活習慣，我們帶給的是人文合理的服務(wù)，而不是漫無(wú)休止的圍繞壞習慣帶給的系列服務(wù)。

　　假如每個(gè)人都用手撳閥門(mén)，您就不會(huì )嫌閥門(mén)臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門(mén)。養成良好的生活習慣，愛(ài)護公物，持續我們完美的學(xué)習環(huán)境，維護求是學(xué)子健康陽(yáng)光、守紀勤學(xué)的特有品質(zhì)。女生簽名

　　即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現用腳踹閥門(mén)的學(xué)生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經(jīng)濟賠償。

　　當然，經(jīng)濟賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，愛(ài)護公物是社會(huì )公德的基本要求，更是每個(gè)公民應承擔的社會(huì )職責和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?

　　所以我在那里向大家提出倡議：愛(ài)護公物，從我做起，然后應當從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加燦爛吧!多謝大家!

愛(ài)護公物講話(huà)稿9

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天我講話(huà)的題目是《愛(ài)護公物，從我做起》!

　　首先我為大家說(shuō)一組跟我們相關(guān)的數據：每學(xué)期我們維修桌凳400張，更換水龍頭80個(gè)，腳踏伐50個(gè)，每年學(xué)校都會(huì )為此投入大量的資金。為什么會(huì )出現這樣的情況呢，很大一部分原因就是同學(xué)們不愛(ài)護公物造成的。愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚、體現一個(gè)民族的素質(zhì)、反映一個(gè)國家的精神。當你在綠油油的草坪上踐踏時(shí)、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，當你拉動(dòng)課桌迫使它發(fā)出呻吟時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，這種沒(méi)有公共道德，違背學(xué)生守則的行為難道不應該受到大家的指責嗎?

　　同學(xué)們，從現在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護公物的意識吧，愛(ài)護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折。

　　愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無(wú)辜的消防玻璃撞擊的支離破碎，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)鎖粉身碎骨;

　　愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，必須制止;對于褻瀆文明一切行為，應該敢于批評指正。

　　要像愛(ài)護自己的眼睛一樣，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，愛(ài)護公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴;讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習慣;讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。愛(ài)護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

愛(ài)護公物講話(huà)稿10

尊敬的各位老師，各位同學(xué)：

　　大家早上好!今天我講話(huà)的題目是<愛(ài)護公物，從我做起>

　　愛(ài)護公物是我們每個(gè)公民應該具有的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照。愛(ài)護公物能顯示一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)校的風(fēng)尚，更能體現一個(gè)民族的素質(zhì)。

　　但在我們學(xué)校，最近出現了一些我們很不愿意看見(jiàn)的現象:有些同學(xué)愛(ài)護公物的觀(guān)念十分淡薄，損壞公物的現象屢有發(fā)生：有摔壞課桌椅的現象;有在墻壁上亂踩腳印現象，有攀折樹(shù)枝花草的現象，最嚴重的是，最近學(xué)校掛出來(lái)的宣傳橫幅被撕爛、被燒毀,新掛的黑板也遭到破壞。

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，不論你是有意還是無(wú)意，損壞公物的行為都是極不文明的，是不講公德，不遵守校紀校規的。希望這些損壞公物的同學(xué)認識到，自己也是這些公物的“主人”，應該知道公物是大家公用的物品，我們每一個(gè)人都有愛(ài)護公物的義務(wù)。愛(ài)護學(xué)校的公物，不僅培養你良好的素質(zhì)，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛(ài)校愛(ài)班級的表現。

　　不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的人畢竟是少數，更多的同學(xué)在這方面還是表現出很高的素質(zhì)的。每次大掃除，我們都能看見(jiàn)很多同學(xué)能用抹布認真地擦著(zhù)門(mén)上和墻壁上的污跡;我們也曾看見(jiàn)有同學(xué)輕輕地扶起被踩倒的花草??這些同學(xué)用甘甜的汗水，給文明以真切的詮釋?zhuān)�他們正以默默的行為在�?ài)護公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習，向他們致敬!

　　同學(xué)們，愛(ài)護公物是我們國家的優(yōu)良傳統，為了進(jìn)一步弘揚這一傳統美德，培養同學(xué)們愛(ài)護公物的良好習慣，創(chuàng )建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會(huì )我向全校同學(xué)提幾點(diǎn)要求：

　　一、愛(ài)護校舍墻體門(mén)窗桌椅，不破壞物品，不亂涂亂刻，不踢踩墻壁、樓梯扶手和門(mén)窗，不在墻體上拍球。

　　二、愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪,不攀折花木。

　　三、愛(ài)護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛生。愛(ài)護校園內所有教學(xué)設施，公共設施,體育器材等。

　　四、節約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，,用完水后隨手關(guān)閉水源。

　　五、節約糧食，不浪費飯菜，不亂倒飯菜。

　　同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我希望同學(xué)們人人都能做愛(ài)護公物的有心人。希望我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛(ài)護公物的好習慣，用心去愛(ài)護所有的公物，讓愛(ài)護公物真正成為一種意識，一種自覺(jué)的行為，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護好我們全體師生共同的“家”。謝謝大家!

愛(ài)護公物講話(huà)稿11

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!

　　今天我國旗下講話(huà)的題目是：愛(ài)護學(xué)校公物 共建美好校園!

　　同學(xué)們，當朝陽(yáng)照進(jìn)校園，看著(zhù)那窗明幾凈的教室，綠樹(shù)紅花的操場(chǎng)，你是否心情舒暢? 當你一路觀(guān)賞墻上的字畫(huà)，沉浸在藝術(shù)的世界里，你是否倍感愉悅?

　　是呀，這么美麗的校園，多想讓它永遠美下去啊!我們許多同學(xué)都自覺(jué)地愛(ài)護著(zhù)它：在操場(chǎng)玩耍時(shí)，小心地繞開(kāi)青青的小草;在洗手間里，牢牢擰緊水龍頭;桌子一沾上筆印，馬上就把它擦干凈;開(kāi)關(guān)教室門(mén)，從來(lái)都輕手輕腳;在文明的陽(yáng)光里，我們的校園正點(diǎn)頭微笑! 但是，有時(shí)也會(huì )有不和諧的情景上演。水池里，早餐的殘渣堵住了下水道;教室里，有的同學(xué)用美工刀將桌子刻下道道傷痕;課間活動(dòng)時(shí)，生機勃勃的小草被連根拔起;體育課時(shí)，教室里空無(wú)一人卻亮著(zhù)燈等等。大家有沒(méi)有想過(guò)，在你的美工刀下，桌子在哭泣;在你的手底下，小草在哭泣;在不文明行為的背后，整潔的環(huán)境變得污濁，美麗的校園蒙上了一層陰影!

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因朝露而美麗芬芳，校園因文明而更加進(jìn)步。讓我們攜手，以主人翁的精神來(lái)愛(ài)護學(xué)校公物，讓我們美麗的學(xué)校變得更加絢麗多姿，散發(fā)出和煦動(dòng)人的光輝吧!

愛(ài)護公物講話(huà)稿12

　　在我國吉林省有一所小學(xué)叫渾江小學(xué)，學(xué)校不大，卻小有名氣，建校時(shí)，學(xué)校只有80張課桌，令人稱(chēng)奇的是這80張課桌，是1949年新中國成立的那一年制作的，60多年的歲月蹉跎，這80張課桌依然完好如初。對照我們的校園，嶄新的課桌不少是傷痕累累；雪白的墻面多處是污跡斑斑；漂亮的安全指示燈被打得支離破碎；辦公樓廁所新安裝的隔板把手被拆掉；明志園旁，我校著(zhù)名校友、中國人民解放軍高級將領(lǐng)陳明仁將軍的塑像被畫(huà)上胡須；著(zhù)名校友、中科院院士、著(zhù)名史學(xué)家向達的塑像被挖掉眼球……諸多現象，不勝枚舉。公物被損，令人痛惜！

　　在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時(shí)代，全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此之多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？同學(xué)們，我們應該想一想，駐足審視一下煥發(fā)著(zhù)百年老校新的活力、具有蒸蒸日上的發(fā)展勢頭的美麗校園，我們怎能忍心摧殘一草一木，又怎能忍心毀壞任何公物？

　　同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神！“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護公共設施，從小處講，可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講，也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

　　20xx年5月，埃及盧克索神廟3500多年的的浮雕被刻上漢字“丁錦昊到此一游”。丁錦昊是我國南京的一名初中生，他的行為給埃及的盧克索神廟帶來(lái)了傷害，是對古文明的褻瀆，這一丑陋的行為暴露出他個(gè)體低下的素質(zhì)，同時(shí)也損害了中國人的形象。丁錦昊的“到此一游”，令在埃及的中國人無(wú)地自容，令全體中國人感到無(wú)比羞愧。丁錦昊的不文明行為遭到廣泛譴責，其父母面對多方壓力公開(kāi)道歉，流下懺悔淚水。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，愛(ài)護公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，遵守學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從老師的教導，就能保證公共設施的完好無(wú)損與正常使用。

　　關(guān)心學(xué)校，是我們的職責；愛(ài)護學(xué)校，是我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，是我們的心聲。同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公物。讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的良好習慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們拋掉陋習，以博大的善心、善行去愛(ài)護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人！讓鮮艷的紅旗永遠在六中美麗的校園高高飄揚！

愛(ài)護公物講話(huà)稿13

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天，我是校學(xué)生會(huì )副主席王瑾煜。我此次國旗下講話(huà)的題目是：愛(ài)護公物，共創(chuàng )和諧校園。

　　長(cháng)郡梅溪湖中學(xué)是一所綠色兩型環(huán)保的學(xué)校，坐落于長(cháng)沙市河西。其綠化率高達百分之四十三。我們本著(zhù)“樸實(shí)沉毅”的校訓學(xué)習、成長(cháng)。同時(shí)，我校不僅學(xué)習環(huán)境良好，且其硬件設施也是十分齊全。

　　愛(ài)護公物是每個(gè)中學(xué)生應盡的責任，也是講道德、講文明，有修養的外在表現。學(xué)校是一個(gè)大家庭。我們有義務(wù)和責任去保護學(xué)校的一草一木、一桌一椅。校園里的一切公物都是為大家的學(xué)習和生活提供幫助的公共設施。

　　可是，總是有些“令人意想不到的事”發(fā)生——安全出口的標志一次次被同學(xué)用腳或其它惡意的方式被弄壞；廁所門(mén)、消防箱門(mén)多次被同學(xué)們損壞；在食堂回收站總能看見(jiàn)同學(xué)們亂丟餐具；雪白的墻壁上留下了同學(xué)們的“佳作”……這些現象證實(shí)了“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就有了路”這句話(huà)。同時(shí)，這些都是與綠色校園不和諧的現象。

　　在這里，我不禁想問(wèn)問(wèn)那些破壞公物的同學(xué)：你們是想借此成為拳壇高手還是畫(huà)壇巨匠？你們知不知道，無(wú)論是否有意，這些行為都為其他同學(xué)的生活和學(xué)習造成了一定的負面影響？

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”請大家將這句話(huà)銘記在心，用我們的實(shí)際行為去保護美麗的長(cháng)郡梅溪湖校園。

　　那要怎樣才能做到保護公物呢？第一請從自身做起。請愛(ài)護桌椅不亂涂亂畫(huà)；愛(ài)護寢室床鋪、門(mén)窗等設施。第二請從小事做起，花草樹(shù)木，勿踐踏攀折，不在田徑場(chǎng)沙坑玩耍。第三情從身邊做起，隨手關(guān)燈，不亂扔垃圾，愛(ài)護環(huán)境衛生。做文明的長(cháng)郡人。

　　在此，校學(xué)生會(huì )向大家倡議： “校園是我家，愛(ài)護公物我有責”，請時(shí)時(shí)提醒自己，并落實(shí)到學(xué)習、工作的每一天，每一件事，讓我們的長(cháng)郡梅溪湖添一份精彩、增一份和諧。

　　我的講話(huà)完畢，謝謝。

愛(ài)護公物講話(huà)稿14

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！今天我演講的題目是《愛(ài)護公物，從我做起》。

　　我們的生活條件越來(lái)越好了，生活越來(lái)越便利了。當我想利用空閑時(shí)間去鍛煉身體時(shí)，我只需要跑到家樓下，小區里的健身器材就可以鍛煉起來(lái)了，可我卻發(fā)現這些器材被毀壞得都基本上都不能用了；我又想著(zhù)騎個(gè)公用自行車(chē)去同學(xué)家玩耍，當我站在公用自行車(chē)面前，我卻發(fā)現不是剎車(chē)斷了，就是坐墊被劃了；我只能步行去了，路上口渴，買(mǎi)了一瓶水喝光，想把瓶子扔到垃圾桶，卻看到的都是破舊不堪的垃圾桶……這樣的情形，可能大家都能與我能產(chǎn)生共鳴，好好的服務(wù)大家的東西，怎么就被我們破壞成這樣呢！我們不禁會(huì )罵到:這樣損壞公物，這樣的人素質(zhì)真差！

　　可我們又何嘗不是這樣的人呢！同學(xué)們，當我們每天清晨步入校園，開(kāi)始新一天學(xué)習生活的時(shí)候，大家一定會(huì )為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是同學(xué)們，不知你們是否發(fā)現，班級雪白的墻上又多了一個(gè)黑乎乎的腳��？不知你們是否發(fā)現，無(wú)暇的課桌上又多了一些涂鴉？當我們走過(guò)長(cháng)長(cháng)的走廊時(shí)，看到斑斑駁駁的墻面，是否會(huì )無(wú)動(dòng)于衷？當我們進(jìn)出教室時(shí)，是否會(huì )將門(mén)重重地摔上？也許，我們很少會(huì )去留意這些，也不會(huì )去關(guān)注它們，但是，如果有人看到它們的傷痕，會(huì )不會(huì )從心底感到一絲絲的愧疚呢？

　　愛(ài)護公物，是公民最基本的道德要求之一�！肮�物為大家，人人愛(ài)護它”，在生活中如果你留心觀(guān)察，仍會(huì )發(fā)現有許多愛(ài)護公物的人和事，在我們校園內，每天都能看見(jiàn)有同學(xué)用抹布認真地擦拭著(zhù)桌椅、門(mén)窗、墻壁、樓梯，每天都有人在檢查電教設備的使用等等。這些可親可敬的人，正以這些默默的行為為我們做出了榜樣，也對愛(ài)護公物做出了最好的詮釋。

　　為了能愛(ài)護我們美麗的校園，也給我們將來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)好的榜樣，希望同學(xué)們都能做一個(gè)愛(ài)護公物的有心人，我們不去弄臟每一塊墻面，我們愛(ài)護課桌椅，不在課桌上刻劃，不在坐凳子時(shí)總是搖晃，我們輕輕推開(kāi)或關(guān)上門(mén)，我們在放學(xué)時(shí)關(guān)好門(mén)窗，不任由風(fēng)擺弄他們，我們關(guān)好我們教室里的電器設備，我們不踐踏我們身邊的綠地等等，讓校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加美麗！讓我們攜起手來(lái)，從此刻開(kāi)始，愛(ài)護公物，用行動(dòng)來(lái)證明自己！

　　我的演講到處結束，謝謝大家！

愛(ài)護公物講話(huà)稿15

　　同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　伴隨著(zhù)每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，我們同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)嶄新高大的教學(xué)樓，綠色的草地，還有那美麗的校園一角，我們的心情是何等的舒暢！學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習環(huán)境。然而，我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護，有意或無(wú)意地去損壞這些來(lái)之不易的公物。比如：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門(mén)窗，校園里被攀折的花枝，開(kāi)放書(shū)架里破損的圖書(shū)，飲水機里的污水，宣傳畫(huà)的劃痕等等……不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞,使我們的校園不再美麗。

　　不過(guò)令人欣慰的是，破壞公物的畢竟是少數，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒(méi)人時(shí)隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛(ài)護著(zhù)自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，他們從不踐踏草坪，細心呵護著(zhù)一草一木……這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛(ài)護公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。為讓更多的同學(xué)加入到他們的行動(dòng)中來(lái)。在此，特發(fā)出如下倡議：愛(ài)護公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼,桌面椅背干干凈凈；開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳；掃帚拖把不當武器；潔白墻上不留足跡；花草樹(shù)木細心呵護。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的文明人。你們能做到嗎?相信我們每個(gè)人的精心呵護下,我們的校園將變得更加美麗。

　　謝謝大家。

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