師德表現鑒定單位意見(jiàn)

　　意見(jiàn)的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見(jiàn)是上級領(lǐng)導機關(guān)對下級機關(guān)部署工作，指導下級機關(guān)工作活動(dòng)的原則、步驟和方法的一種文體。下面是小編為大家整理的師德表現鑒定單位意見(jiàn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　師德表現鑒定單位意見(jiàn) 1

　　王xx老師于19xx年分配到我校工作。該同志思想積極上進(jìn)，能堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真學(xué)習貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，履行教師職責。認真落實(shí)教育局、學(xué)區和學(xué)校工作部署，服從領(lǐng)導分配。工作中勤奮刻苦，任勞任怨，無(wú)私奉獻，從不計較個(gè)人得失，處處嚴格要求自己，切實(shí)起到了一名骨干教師帶頭作用。

　　任職以來(lái)，一直從事初中計算機教學(xué)工作，具有較高的教育理論水平和專(zhuān)業(yè)知識，工作中，腳踏實(shí)地，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，熱愛(ài)學(xué)生。既教書(shū)又育人，堅持“以教學(xué)為中心，以育人為宗旨”，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的益友。無(wú)論在學(xué)習上還是生活上，都能給學(xué)生以正確的指導和幫助，只講奉獻，不講索取，默默無(wú)聞地做一名幕后英雄，把學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步作為自己最大的幸福。

　　在教育教學(xué)實(shí)際工作中，該同志遵循教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，認真鉆研教學(xué)大綱、教材和相關(guān)的參考資料，孜孜不倦，精心設計教學(xué)程序，改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)規律，認真備好上好每一堂課，針對每一堂中的重點(diǎn)難點(diǎn)，都精心準備了許多深入淺出的問(wèn)題，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中，吸吮知識的甘泉，在不知不覺(jué)中潛移默化，既學(xué)到了知識，又陶冶了情操，深受學(xué)生的'歡迎。

　　在履行職責方面，該同志服從分配，嚴格按照師德標準和學(xué)校各項要求自己，每天早來(lái)晚歸，常年堅持出滿(mǎn)勤，多年來(lái)，時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，處處以身作則，刻苦學(xué)習，認真工作，不惜犧牲自己的一切，把全部精力投入到黨的教育事業(yè)中來(lái)。陶行知先生說(shuō)得好:“一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界是開(kāi)學(xué)，離開(kāi)這個(gè)世界是畢業(yè)。她想在畢業(yè)前，為黨和人民多寫(xiě)幾份滿(mǎn)意的答卷�！�

　　根據該同志上述工作表現，我校評審組一致認為她能夠履行中教一級教師的職責。

　　師德表現鑒定單位意見(jiàn) 2

　　同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習認真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認真聽(tīng)取老同志的指導，不怕苦、不怕累，表現有較強的求知欲，積極觀(guān)察、體驗、思考，并能夠靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

　　實(shí)踐期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴格遵守我公司的`各項規章制度，實(shí)踐期間，未曾出現過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現予以肯定。

　　實(shí)踐期間勤奮認真,有很強的適應能力和創(chuàng )新意識,能夠利用所學(xué)的知識迅速投入到實(shí)際的計算機應用程序編寫(xiě)當中,并能夠結合自己的特點(diǎn)發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足,在實(shí)踐過(guò)程當中迅速的成長(cháng)起來(lái),不僅歷練了自身,也為我單位帶來(lái)了一股新風(fēng),受到合作伙伴的一致好評!

　　同志在實(shí)踐期間、熱情、主動(dòng)、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言。隨時(shí)調整自己，力求成長(cháng)、盡善。積極爭取實(shí)踐規定的任務(wù)，實(shí)踐報告符合標準，達到實(shí)踐目的。實(shí)踐單位鑒定意見(jiàn)勤奮好學(xué),遵守廠(chǎng)規廠(chǎng)紀,帶來(lái)先進(jìn)管理理念.工作能力及專(zhuān)長(cháng)在不斷的社會(huì )實(shí)踐中,自己以認真敬業(yè),責任心強,工作效率高,執行公司指令堅決得到了各實(shí)踐單位的認可。

　　師德表現鑒定單位意見(jiàn) 3

　　師資隊伍建設和師風(fēng)師德建設是學(xué)院規范完善的重要內容。20XX年國際學(xué)院引進(jìn)一批專(zhuān)職教師，對這批新引進(jìn)專(zhuān)職教師及其他在職教師進(jìn)行師風(fēng)師德教育對以后教師發(fā)展和學(xué)院發(fā)展具有重要意義�，F就加強我院師德師風(fēng)建設提出以下意見(jiàn):

　　一、加強我院師風(fēng)建設的緊迫性和重要性

　　1、加強師德師風(fēng)建設是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎

　　質(zhì)量是高等教育的生命線(xiàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教師隊伍起著(zhù)基礎和主導的作用。我院專(zhuān)職教師大多是剛引進(jìn)的對其在入職初始階段就培養其良好的職業(yè)素養和良好的師風(fēng)師德，對教師自身事業(yè)發(fā)展和學(xué)院的發(fā)展具有重要意義，教師在良好的`專(zhuān)業(yè)知識背景下加上高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)，我想更有利于我院人才培養和教學(xué)質(zhì)量提高。

　　2、加強師德師風(fēng)建設帶動(dòng)院風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設

　　教師的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的全面、健康發(fā)展，直接關(guān)系到院風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設的優(yōu)劣。我院我校師德師風(fēng)整體狀況良好，但有少數教師的事業(yè)心和進(jìn)取心不強，為人師表和教書(shū)育人意識比較淡漠；加強全院師風(fēng)師德建設，進(jìn)一步形成良好的風(fēng)氣，是國際學(xué)院進(jìn)一步完善規范的一項任務(wù)。

　　二、加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設的基本要求

　　1、具有愛(ài)崗敬業(yè)精神 要對自己的崗位充滿(mǎn)熱愛(ài)，熱愛(ài)教育工作，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感。教師必須熱愛(ài)本職工作，盡職盡責，把主要時(shí)間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。教師要以嚴肅、認真的態(tài)度對待教學(xué)工作，遵守我院各項教學(xué)管理規定。

　　2、認真履行教書(shū)育人職責

　　我院教師要有先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)遵循教育規律，積極推進(jìn)教育創(chuàng )新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔起教書(shū)育人的神圣職責。要把育人為本、德育為先的思想貫穿教學(xué)工作的全過(guò)程，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3、為人師表

　　教師的一言一行都對學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的影響，教師要以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要自覺(jué)加強師德修養，模范遵守職業(yè)道德規范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語(yǔ)言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。

　　三、加強我院師德師風(fēng)建設措施建議

　　1、加強組織領(lǐng)導

　　學(xué)院要把師德師風(fēng)建設擺在師資隊伍建設工作的首位，貫穿于管理工作的全過(guò)程。加強領(lǐng)導，統一規劃，全面落實(shí)師德師風(fēng)建設的各項措施。各級黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，積極爭取學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )參與支持，形成加強和推進(jìn)師德師風(fēng)建設的合力。

　　2、強化師德教育

　　建立和完善德育工作者培訓制度，尤其要注重對輔導員、教師等德育工作者進(jìn)行師德教育專(zhuān)題培訓。建立和完善新教師崗前師德教育制度。結合不同教師的崗位職責，有針對性地將教師職業(yè)道德教育列為教師培養和培訓的重要環(huán)節。不斷完善師德師風(fēng)建設規章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。

　　3、注重師德宣傳

　　大力開(kāi)展師德主題教育，集中開(kāi)展師德宣傳教育活動(dòng)；組織師德典型宣傳和優(yōu)秀教師報告會(huì )，大力褒獎教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現當代教師的精神風(fēng)貌；院報、廣播、網(wǎng)絡(luò )等校園媒體要堅持團結鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳校內外教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設營(yíng)造良好的輿論氛圍。

　　4、嚴格考核管理

　　要建立師德問(wèn)題報告制度和師德考評制度，完善學(xué)生監督和輿論監督的有效機制。實(shí)行師德綜合評定。對教師的師德評定分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)等級。師德評定結果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師年度考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎勵等的重要依據。

　　師德表現鑒定單位意見(jiàn) 4

　　為認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，切實(shí)加強我市教師師德師風(fēng)建設，全面樹(shù)立常熟教師的良好形象，深化“幸福教育”實(shí)踐，打響“學(xué)在常熟”品牌，特提出以下實(shí)施意見(jiàn)。

　　一、提高認識、統一思想

　　教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)，關(guān)系學(xué)校教育水平和社會(huì )聲譽(yù)，關(guān)系國家前途和民族未來(lái)。在科教興國和人才強市戰略中，教育擔負著(zhù)提供人才支撐和智力保障的歷史使命，師德師風(fēng)建設起著(zhù)決定性作用。

　　常熟教育經(jīng)過(guò)多年的奮力拼搏，已經(jīng)躍上了很高的平臺，教育現代化水平全省領(lǐng)先，教育質(zhì)量保持高位。在新一輪區域競爭和行業(yè)競爭中，常熟教育要立于不敗之地，必須“增動(dòng)力、補短板”，必須努力營(yíng)造“風(fēng)清氣正、奮發(fā)進(jìn)取”的良好氛圍，必須通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和扎實(shí)成效贏(yíng)得社會(huì )各界的關(guān)心支持。目前，我市師德師風(fēng)建設主流是好的，但有的教師在依法執教、廉潔從教、嚴謹治學(xué)等方面還存在問(wèn)題，加強師德師風(fēng)建設刻不容緩。

　　二、明確目標、落實(shí)任務(wù)

　　(一)總體目標

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以率先實(shí)現教育現代化、建設現代教育名城為目標，以實(shí)踐“幸福教育”、打造“學(xué)在常熟”品牌為主線(xiàn)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，踐行師德規范，強化師德教育，提高師德水平，樹(shù)立常熟教育良好形象，增強常熟教育科學(xué)發(fā)展的核心動(dòng)力。

　　(二)主要任務(wù)

　　1.提高思想政治素質(zhì)。教師要牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和社會(huì )主義榮辱觀(guān)，自覺(jué)抵制各種錯誤、腐朽思想文化的侵蝕;擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民;在大是大非問(wèn)題上，立場(chǎng)堅定，旗幟鮮明;認真學(xué)習憲法和有關(guān)法律法規，以良好的思想政治素質(zhì)影響和帶領(lǐng)學(xué)生。

　　把加強廉潔從教教育與弘揚社會(huì )公德、恪守教師職業(yè)道德結合起來(lái)，多種形式地開(kāi)展師德教育、學(xué)術(shù)道德教育、誠實(shí)守信教育和遵紀守法教育，形成廉潔從教良好氛圍。

　　2.提升職業(yè)道德水平。教師應堅持社會(huì )主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵守校紀校規，清明正直，廉潔奉公;自覺(jué)加強師德修養，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，模范遵守職業(yè)道德規范，以身作則，為人師表;堅持育人以德為先，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，公平對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，因材施教、循循善誘、言傳身教、誨人不倦，形成相互激勵、教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3.樹(shù)立先進(jìn)教育理念。大力提倡求真務(wù)實(shí)、銳意創(chuàng )新、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度;努力發(fā)揚刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣和團結合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團隊精神;注重工作和生活中與領(lǐng)導、同事、學(xué)生的互動(dòng)溝通，做到心胸寬廣、誠實(shí)守信、謙虛謹慎、和善待人。

　　(三)階段重點(diǎn)

　　從2014年起，計劃用一年時(shí)間，著(zhù)力解決人民群眾特別反對、社會(huì )輿論特別關(guān)注的師德師風(fēng)問(wèn)題，堅決杜絕下列與師德要求相悖的行為：

　　1.有償補課、有償家教，未經(jīng)批準在校外兼職兼課，為社會(huì )培訓機構宣傳招生及組織生源;

　　2.私自向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(cháng)財物;

　　3.參與賭博、酒后駕車(chē)、酒后鬧事;生活不檢點(diǎn)，在社會(huì )上產(chǎn)生不良影響或導致社會(huì )人員來(lái)校、來(lái)局鬧事;

　　4.體罰和變相體罰學(xué)生，侮辱學(xué)生，或其他對學(xué)生身心造成傷害的行為;

　　5.無(wú)正當理由拒不接受學(xué)校工作安排，不思進(jìn)取、敷衍塞責，經(jīng)教育后不思整改，在學(xué)生、家長(cháng)中產(chǎn)生不良影響。

　　三、落實(shí)措施、整體推進(jìn)

　　1.創(chuàng )新機制

　　要努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設的特點(diǎn)和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng )新，增強時(shí)代感，加強針對性，提升實(shí)效性，使師德建設更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺(jué)按照師德規范要求履行教師職責。

　　2.注重學(xué)習

　　要切實(shí)增強教師守法循德意識。組織教師學(xué)習《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《職業(yè)教育法》《民辦教育促進(jìn)法》《未成年人保護法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規、文件及書(shū)籍，切實(shí)提高教師政治思想意識、法制意識和職業(yè)道德水平;注重學(xué)習身邊師德建設典型的先進(jìn)事跡，教育廣大教師依法執教、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)，模范遵守師德規范。

　　責任科室：辦公室、人事科(注，打的為牽頭部門(mén)，下同)

　　3.扎實(shí)評議

　　認真組織開(kāi)展學(xué)生評教、家長(cháng)評教、社會(huì )評教活動(dòng)。采取個(gè)別訪(fǎng)談，學(xué)生、家長(cháng)座談，發(fā)放師德調查問(wèn)卷和征求意見(jiàn)表，設立征求意見(jiàn)箱等形式，開(kāi)展好師德師風(fēng)評議工作，廣泛征求師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)。認真將教師、學(xué)生、家長(cháng)反映的問(wèn)題進(jìn)行梳理，及時(shí)反饋征求到的意見(jiàn)，針對存在的突出問(wèn)題，幫助教師提高認識，找準問(wèn)題存在的根源，在解決實(shí)際問(wèn)題上狠下功夫，把是否解決了社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生反映強烈、愿望迫切，通過(guò)努力又確實(shí)能夠解決的突出問(wèn)題，作為提高師德師風(fēng)建設水平的重要標志。

　　根據評議結果，各校要制定整改方案，整改方案要重點(diǎn)明確，措施有力，責任落實(shí)。紀檢監察部門(mén)要協(xié)調相關(guān)科室人員加強明查暗訪(fǎng)，聘請社區師德師風(fēng)監督員，對社區內家教行為進(jìn)行監督，對有償家教發(fā)現一起，通報一起，從嚴、從速處理。定期檢查社會(huì )教育培訓機構教育情況，如發(fā)現公辦教師兼職，立即查處。在督導、調研過(guò)程中，如發(fā)現教師無(wú)備課、教學(xué)行為隨意、作業(yè)批改不認真、教學(xué)效率低下，及時(shí)通報批評，綜合評定等級不得為優(yōu)。

　　責任科室：監察審計室、人事科、督導室、職社科、教研室

　　4.嚴格考評

　　各校要明確以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為核心的教師評價(jià)目標;以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、教育法律法規以及黨和國家的方針政策為依據，建立教師全面評價(jià)體系;評價(jià)標準要科學(xué)，要引導教師成為學(xué)生健康成長(cháng)的`指導者和引路者。從2014年起，凡有教師發(fā)生“階段重點(diǎn)”中列舉的行為，查實(shí)后，一律先通報批評，在年終師德考核和年度考核中，一律“一票否決”。

　　然后根據情節輕重給予黨紀政紀處分，違法犯罪的，直接移交司法機關(guān)處理。出現惡劣影響的師德失范事件，視情節輕重，除給予當事人的黨紀政紀處理外，還要追究學(xué)校和學(xué)校主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導責任。在學(xué)校教育質(zhì)量發(fā)展性評估、綜合督導中，一律降等處理，學(xué)校評先、評優(yōu)一律取消。

　　責任科室：人事科、監察審計室、督導室、基教科、職社科

　　5.表彰先進(jìn)

　　各校要挖掘和樹(shù)立一批師德師風(fēng)建設典型，利用婦女節、青年節、教師節、新學(xué)期伊始或學(xué)校紀念日等大力宣傳優(yōu)秀教師個(gè)人和團隊的先進(jìn)事跡;借助新聞媒體，利用會(huì )議、簡(jiǎn)報、櫥窗、師德報告會(huì )等形式，大張旗鼓地宣傳一批師德典型;大力開(kāi)展“爭當師德標兵，爭當優(yōu)秀教師”活動(dòng)，努力營(yíng)造師德師風(fēng)建設的濃厚氛圍。市教育局將定期評選、表彰、宣傳一批師德師風(fēng)建設先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團隊和優(yōu)秀學(xué)校，推動(dòng)全市師德師風(fēng)建設。

　　責任科室：人事科、辦公室、教育工會(huì )

　　四、強化服務(wù)、回饋社會(huì )

　　1.提高家訪(fǎng)實(shí)效

　　各校要定期組織家訪(fǎng)活動(dòng)，全面了解學(xué)生家庭狀況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)與建議，增強家校教育合力。家訪(fǎng)過(guò)程中，要嚴格做到“三要三不得”：要全面通報學(xué)生在校情況;要全面了解學(xué)生家庭和在家表現情況;要共同探討有助于學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的教育方法。不得在家長(cháng)面前指責學(xué)生;不得隨意把家長(cháng)叫到學(xué)校進(jìn)行責怪訓斥;不得接受家長(cháng)的宴請和贈禮。

　　要創(chuàng )新家訪(fǎng)形式，探索多種渠道，務(wù)求家訪(fǎng)實(shí)效，要將“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”成為常熟教育的品牌活動(dòng)，在全社會(huì )產(chǎn)生積極的反響。在家訪(fǎng)過(guò)程中，要特別關(guān)注三類(lèi)學(xué)生：特殊家庭學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、學(xué)習困難學(xué)生，通過(guò)“一幫一”結對，深化“168愛(ài)生行動(dòng)”，做到困難學(xué)生幫扶全覆蓋，為困難學(xué)生提供感情關(guān)懷和經(jīng)濟支持，向社會(huì )輸出教育暖流。20xx年起，每年教師節前開(kāi)展“168愛(ài)生行動(dòng)”先進(jìn)個(gè)人評比、表彰活動(dòng)。

　　責任科室：基教科、教育工會(huì )、計財科

　　2.服務(wù)社區群眾

　　各校要聯(lián)系1～2個(gè)社區，黨員干部帶頭，組織教師走出校門(mén)，組織時(shí)事政治經(jīng)濟形勢宣傳活動(dòng)，介紹學(xué)校加快提升教育現代化水平，整體推進(jìn)素質(zhì)教育方面所取得的新進(jìn)展和學(xué)校工作的新思路;利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，為社區居民群眾開(kāi)設公益講座，提供教育政策、招生就業(yè)、家庭教育、健康心理等咨詢(xún)服務(wù)等便民惠民服務(wù);聯(lián)系所在社區若干個(gè)生活困難家庭，給予捐款幫助、實(shí)事服務(wù)。

　　各職業(yè)學(xué)校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合校企合作工作，走進(jìn)企業(yè)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，為企業(yè)職工培訓提供服務(wù)，為企業(yè)職工子女教育提供咨詢(xún)服務(wù)，向企業(yè)了解實(shí)際需求和畢業(yè)生工作情況，根據企業(yè)需求信息及時(shí)調整學(xué)校的人才培養工作思路。

　　每學(xué)期，各校要做到“四個(gè)一”：舉行一次學(xué)校改革發(fā)展成果展，舉辦一次教育公益講座，組織社區內學(xué)生開(kāi)展一次公益活動(dòng)，邀請社區干部、居民來(lái)校作一次參觀(guān)、評議。2014年起，組織開(kāi)展“三走進(jìn)三服務(wù)”工作展評。

　　責任科室：教育工會(huì )、基教科、職社科

　　3.開(kāi)展志愿助學(xué)活動(dòng)

　　20xx年起，選取部分試點(diǎn)學(xué)校推行志愿助學(xué)活動(dòng)，試點(diǎn)學(xué)校各聯(lián)系一個(gè)社區，在社區內公布輔導課程，利用周六上午時(shí)間，社區內居民子女自愿參與，學(xué)校安排骨干教師義務(wù)授課。待時(shí)機合適，試點(diǎn)工作全面推開(kāi)。小學(xué)階段，面向放學(xué)后家長(cháng)及時(shí)接送有困難的學(xué)生，義務(wù)設立放心班，由學(xué)校分年級集中看護、輔導。參與志愿助學(xué)活動(dòng)的教師在評先評優(yōu)、晉升職務(wù)等方面優(yōu)先考慮(具體辦法另行制定)。

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