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閱讀活動(dòng)策劃書(shū)
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，很快就要開(kāi)展新的工作了，當然要定好新的目標，是不是需要好好寫(xiě)一份策劃書(shū)呢？那么如何把策劃書(shū)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的 閱讀活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)1
活動(dòng)目標：
1、能有序觀(guān)察圖畫(huà)書(shū)，大膽表述閱讀信息。
2、通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)，簡(jiǎn)單了解書(shū)中故事的情節——小老鼠尋找紐扣的主人，并知道這是一件好事。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：學(xué)前兒童分級閱讀能力培養用書(shū)一級《一顆紐扣》人手一冊和PPT，黑色圓形紐扣圖卡一張。
知識準備：已開(kāi)展了閱讀封面和第2—9頁(yè)的活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師點(diǎn)擊PPT，出現小老鼠的圖片，引起幼兒興趣。
二、教師點(diǎn)擊PPT引導幼兒有序觀(guān)察畫(huà)面，大膽表述閱讀信息，了解故事情節。
1、點(diǎn)擊PPT觀(guān)察第10-11頁(yè)。
——小老鼠手里拿著(zhù)紐扣，好像在說(shuō)什么？
——師幼模仿小老鼠的表情動(dòng)作和語(yǔ)言：這是你的紐扣嗎？
——“你覺(jué)得小松鼠會(huì )怎樣回答？”。
——幼兒自由講述。
——我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小松鼠的回答。
師：原來(lái)小松鼠的紐扣是它愛(ài)吃的栗子做成的呀，那這顆紐扣是誰(shuí)的.呢，讓我們繼續陪著(zhù)小老鼠尋找紐扣的主人吧。
2、點(diǎn)擊PPT觀(guān)察第12-13頁(yè)。
—— “你看到了什么？”
——老師看到圖畫(huà)上有個(gè)地方有點(diǎn)奇怪，小老鼠怎么是倒著(zhù)的？
——小老鼠手里拿著(zhù)紐扣，好像在說(shuō)什么？
——你覺(jué)得青蛙會(huì )怎樣回答？
3、點(diǎn)擊PPT觀(guān)察第14-15頁(yè)。
——“你看到了什么？”
——它為什么要坐在大象的鼻子上和大象說(shuō)話(huà)？
——小老鼠手里拿著(zhù)紐扣，好像在說(shuō)什么？
——讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)大象。
——你覺(jué)得大象會(huì )怎樣回答？
4、點(diǎn)擊PPT觀(guān)察第16-17頁(yè)。
——“你看到了什么？”
——觀(guān)察蟋蟀。讓我們仔細來(lái)看看它的紐扣。點(diǎn)擊PPT，放大蟋蟀的紐扣讓幼兒觀(guān)察。
三、幼兒自主閱讀圖畫(huà)書(shū)，在圖畫(huà)書(shū)中了解故事情節的發(fā)展。
四、完整閱讀講述。
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)2
一、指導思想
以培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力，凈化學(xué)生心靈，升華學(xué)生人格為出發(fā)點(diǎn)，教育、引導學(xué)生樹(shù)立健康、科學(xué)的學(xué)習觀(guān)、全面提升思想道德素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)習型校園”，“書(shū)香校園”建設，努力培養和造就一大批德智體美全面發(fā)展，協(xié)調發(fā)展、可持續發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、活動(dòng)目標
1、讓讀書(shū)成為一種習慣和風(fēng)氣。
2、讓讀書(shū)成為一種興趣和樂(lè )趣。
3、讓讀書(shū)成為一種需要和追求。
4、讓閱讀涂抹人生，為幸福人生奠基。
三、活動(dòng)時(shí)間
從20xx年x月x日始至20xx年x月x日止。
四、活動(dòng)主題
讀書(shū)、成長(cháng)、人生。
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、成立領(lǐng)導小組。
2、制定活動(dòng)方案。
3、向全體家長(cháng)發(fā)出讀書(shū)倡議書(shū)。
4、向全體師生發(fā)出讀書(shū)倡議書(shū)。
5、舉行“創(chuàng )建書(shū)香校園”的啟動(dòng)儀式。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段
1、籌措資金。
2、購置活動(dòng)書(shū)架、準備書(shū)籍，制定讀書(shū)計劃。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展六項活動(dòng)。一是“讀書(shū)名言”書(shū)簽比賽。二是古詩(shī)誦讀比賽。三是建立“好書(shū)交換站”。四是開(kāi)展“家庭讀書(shū)樂(lè )”活動(dòng)。五是舉行“好書(shū)伴我成長(cháng)”演講比賽，征文比賽。六是評選“書(shū)香班級”與“書(shū)香少年”。
�。ㄈ┛偨Y拓展階段
1、“書(shū)香班級”評選驗收。
2、“書(shū)香少年”評選。
六、常規活動(dòng)內容及安排
�。ㄒ唬┏Ｒ幓顒�(dòng)內容
1、充分利用好課堂陣地，開(kāi)設閱讀課，包括讀書(shū)指導課、閱讀交流課、閱讀積累課等。
2、建立讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記。及時(shí)記錄閱讀情況。
3、設立靜默讀書(shū)時(shí)間。班主任及任課老師組織好各班閱讀活動(dòng)。
4、開(kāi)展主題閱讀活動(dòng)。各年級根據不同的閱讀書(shū)目，開(kāi)展不同主題的讀書(shū)活動(dòng)：低年級同學(xué)在讀書(shū)中領(lǐng)略精彩的書(shū)本世界，感受讀書(shū)的樂(lè )趣。中年級同學(xué)在讀書(shū)中培養良好的`讀書(shū)習慣，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣。高年級同學(xué)則開(kāi)展歷史、地理、文學(xué)等不同方面的主題讀書(shū)活動(dòng)。
5、各班制定閱讀計劃，創(chuàng )建“書(shū)香班級”。
6、組織開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)。
�。ǘ┏Ｒ幓顒�(dòng)安排
1、各種常規活動(dòng)安排
�。�1）開(kāi)展早上、中午到校課前“讀好書(shū)、說(shuō)好書(shū)”活動(dòng)。
�。�2）課前、課堂上開(kāi)展推薦“我喜愛(ài)的一本書(shū)”活動(dòng)，推介新書(shū)，互相交流。
�。�3）制定列出每學(xué)期必讀的書(shū)目，制定并完善閱讀的檢查、考評制度。
�。�4）每個(gè)同學(xué)都建立閱讀跟蹤檔案。
2、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)
�。�1）開(kāi)展讀書(shū)心得交流的演講活動(dòng)（或比賽）。
�。�2）開(kāi)展講名著(zhù)故事活動(dòng)（或比賽）。
�。�3）開(kāi)展讀書(shū)心得征文活動(dòng)（賽）或文學(xué)創(chuàng )作活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展名著(zhù)情節劇表演（賽）。
�。�5）開(kāi)展班際語(yǔ)文知識、名著(zhù)知識競賽。
�。�6）開(kāi)展名著(zhù)插圖畫(huà)展（賽）。
�。�7）開(kāi)展讀書(shū)摘錄、經(jīng)典句段書(shū)法展（賽）。
�。�8）開(kāi)展名著(zhù)影視欣賞。
�。�9）以上各項活動(dòng)，除參加校級競賽外，提倡各班師生多在班內組織開(kāi)展。
七、有關(guān)要求
1、各職能部門(mén)充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起我校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統，共建一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。
2、建設管理好各班的小書(shū)柜，充分利用，使圖書(shū)發(fā)揮應有的價(jià)值。
3、充分發(fā)揮德育組、宣傳組的力量，搞好宣傳工作。
4、各年級語(yǔ)文老師根據學(xué)生情況和閱讀水平，列出必讀書(shū)目、參考書(shū)目、自選書(shū)目。
5、對學(xué)生個(gè)人要求：
�。�1）課間、課余時(shí)間，遠離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著(zhù)，多“侃”閱讀心得。
�。�2）用實(shí)際行動(dòng)，設計好自己的閱讀跟蹤檔案，充實(shí)自己人生，“用讀書(shū)的厚度提升人生的高度”。
�。�3）擁有自己“精神財富”的倉庫——擁有書(shū)刊、自己的藏書(shū)。
�。�4）積極參與各項讀書(shū)活動(dòng)，共創(chuàng )“書(shū)香校園”。
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)3
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒用正確方法有序地閱讀畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言，提高觀(guān)察和閱讀能力。
2、以“醫院游戲”的故事為線(xiàn)索展開(kāi)閱讀和討論，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
二、重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：用正確方法有序地閱讀。
2、難點(diǎn)：學(xué)習從畫(huà)面語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言中找到與故事情節有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細節。
三、活動(dòng)準備
大圖書(shū)1本;小圖書(shū)20本。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師生共同閱讀“大圖書(shū)”，激發(fā)閱讀興趣，討論閱讀方法。
今天，老師帶來(lái)一本好看的圖書(shū)，瞧!(出示一本大圖書(shū))請大家想一想，
應該怎樣翻看圖書(shū)?
啟發(fā)幼兒回憶看圖書(shū)順口溜：先看封面想書(shū)名，再按頁(yè)碼依次看。
(1)我們先來(lái)看封面，書(shū)名叫什么?你是怎么知道書(shū)名的?
(2)看完封面看哪里呢?頁(yè)碼在什么地方?(請幼兒找出頁(yè)碼的位置)
(3)翻到第一頁(yè)，里面有許多畫(huà)和字，應該怎么看呢?(按1、2、3依次看)
2、讓幼兒自由閱讀，注意觀(guān)察幼兒的閱讀情況。
給幼兒人手一本小圖書(shū)，“你們看，老師為了能讓小朋友都看得清楚，特地為你們每人準備了一本書(shū)�？�!一本本平平整整的，書(shū)角一點(diǎn)兒都沒(méi)有翹起來(lái)。請你們呆會(huì )兒也輕輕翻看，保護好圖書(shū)，行嗎?”
3、教師逐一提問(wèn)與幼兒展開(kāi)討論：
(1)這本書(shū)講的是一件怎樣的事?開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結果是怎樣的.?
(2)從第一幅畫(huà)中你能看出他們在玩什么游戲嗎?聰聰、瞇瞇、板凳狗各扮演什么角色?
(3)聰聰怎么啦?他可能會(huì )哪兒不舒服呢?
(4)板凳狗醫生怎么做?聽(tīng)診器移到什么地方，聰聰“哎喲哎喲”地叫?
(5)讓幼兒觀(guān)察：板凳狗哪里做錯了?(聽(tīng)診器的用法)
(6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
(7)瞇瞇護士是怎么給聰聰打針的?對不對?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)
(8)瞇瞇護士找什么?(酒精棉花)聰聰怎么了?躲哪兒了?
4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書(shū)邊完整地講述“醫院游戲”的故事。
5、組織幼兒進(jìn)行故事表演。
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)4
讀書(shū)是一種生活方式，它關(guān)乎人的心靈。一本好書(shū)，可以是一輪明月，可以是一根航標，可以是一杯香茶，帶給你幸福感和安全感，甚至讓你找到生活的方向，多讀好書(shū)，可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為了打造“書(shū)香校園”，我們舉辦校第一屆“讀書(shū)節”活動(dòng)，旨在讓書(shū)香飄逸校園，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，與好書(shū)為友，與博覽同行。
一、活動(dòng)主題：
讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園
讓書(shū)為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的'情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )!
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使學(xué)生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣。
2、使廣大學(xué)生借讀書(shū)節的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、通過(guò)活動(dòng)，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
三、活動(dòng)口號：
打造書(shū)香校園，點(diǎn)綴絢麗人生
讀書(shū)自古有樂(lè )，書(shū)香最能致遠。
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。
誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明。
點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈，擁有一輪人生的太陽(yáng)。
四、主題活動(dòng)：
1、設置班級圖書(shū)角，達到一定量的圖書(shū)(至少人均一冊)，并充分發(fā)揮好圖書(shū)的作用(查看記錄評比)。每人寫(xiě)一句讀書(shū)感言。(各班選出若干句上傳校園網(wǎng)中的讀書(shū)專(zhuān)欄)(評比)
2、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽
3、我和書(shū)的故事征文、演講比賽
4、手抄報評比
5、翰墨書(shū)香黑板報評比
6、讀書(shū)主題班會(huì )(讀一本經(jīng)典名著(zhù)、寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記)
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月——20xx年12月
活動(dòng)對象：全體教師、學(xué)生
六、活動(dòng)安排及要求：
(一)準備階段：
1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加讀書(shū)節活動(dòng)，創(chuàng )設讀書(shū)氛圍。
2、設計學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案。
3、在校園網(wǎng)上開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，傳遞信息、記錄經(jīng)典、展示成果。
5、設計各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)。
6、設計開(kāi)幕式、各類(lèi)評比等方案。
7、總結、積累和展示(閉幕式)。
(二)啟動(dòng)階段
1、啟動(dòng)儀式
(1)舉行第一屆“讀書(shū)節”開(kāi)幕式。
(2)漂流書(shū)屋啟動(dòng)儀式
2、班級做好環(huán)境布置，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍。
(1)班級出好黑板報，讓班級充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香。
(2)開(kāi)放班級圖書(shū)角，記載學(xué)生借書(shū)的情況。
(三)展示階段
1、經(jīng)典詩(shī)文誦讀
2、我和書(shū)的故事征文、演講
3、手抄報比賽
4、翰墨書(shū)香黑板報評比
(四)總結表彰
整理讀書(shū)節活動(dòng)內容、活動(dòng)展板、材料等上交學(xué)工處處，學(xué)校根據內容、形式、效果等開(kāi)展評比
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)5
一、活動(dòng)目標：
小學(xué)生閱讀活動(dòng)策劃書(shū)
1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》，營(yíng)造濃濃的“大手拉小手，牽手共閱讀”的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)幼兒園書(shū)香校園建設。
2.通過(guò)閱讀活動(dòng)，提高我園教師的師德修養和綜合能力，讓書(shū)成為教師成長(cháng)的伴侶。
3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對書(shū)籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學(xué)習打好基礎。
4.調動(dòng)家長(cháng)積極參與閱讀的興趣，增強家長(cháng)的讀書(shū)意識和對早期閱讀重要性的認識，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現家園合作。
二、活動(dòng)主題：
大手拉小手，牽手共閱讀
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月——12月
四、活動(dòng)對象：
全體教職工、幼兒及幼兒家長(cháng)。
五、活動(dòng)組織機構：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
六、活動(dòng)內容：
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1.倡導教師與好書(shū)為伴。學(xué)期初，要求教師制定個(gè)人讀書(shū)計劃，每學(xué)期至少認真閱讀一本教育的書(shū)籍，如《做幼兒喜愛(ài)的魅力教師》、《聽(tīng)，那成長(cháng)的拔節聲》、《愛(ài)和自由》教育經(jīng)典書(shū)籍等，不斷充實(shí)自我。五四節，開(kāi)展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書(shū)贈書(shū)活動(dòng)。
2.開(kāi)展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄)，并針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受，如每月一次的'《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學(xué)啟示，同時(shí)上傳新教育博客，相互學(xué)習、相互點(diǎn)評。
(二)班級讀書(shū)活動(dòng)
1.班級開(kāi)展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書(shū)，利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過(guò)周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開(kāi)展情況，每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。
2.完善班級“圖書(shū)角”，同時(shí)在幼兒園公共區域創(chuàng )設“快樂(lè )書(shū)吧”，多形式、多渠道收集幼兒類(lèi)圖書(shū)，實(shí)現班級幼兒圖書(shū)分享的快樂(lè )，擴大閱讀面。引導幼兒積極參與“我的圖書(shū)大家讀”活動(dòng)，由幼兒園發(fā)出倡議，每位教師、幼兒和家長(cháng)捐一到兩本圖書(shū)，充實(shí)圖書(shū)區域。
3.中大班要發(fā)揮值日生作用，做好圖書(shū)角的管理工作。將損壞的圖書(shū)進(jìn)行整理，各班要定期更換圖書(shū)，保持圖書(shū)整齊干凈。
4.利用廢舊材料，通過(guò)家長(cháng)、幼兒共同收集、制作，開(kāi)展書(shū)簽征集評選活動(dòng)，并將獲獎作品展示在“快樂(lè )書(shū)吧”背景墻。
(三)親子共讀活動(dòng)
各班以家長(cháng)委員會(huì )為紐帶，向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“大手拉小手，牽手共閱讀”的活動(dòng)中來(lái)。印發(fā)《小博士幼兒園讀書(shū)節給家長(cháng)的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1.建議家長(cháng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日、過(guò)年時(shí)以書(shū)為禮。
2.建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)親子共讀日記。母親節前夕開(kāi)展“感動(dòng)校園十佳愛(ài)心媽媽”評選，兒童節期間將開(kāi)展“親子繪本講讀”比賽。
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)6
為了扎實(shí)開(kāi)展營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書(shū)氛圍，展現師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，學(xué)校決定舉辦校園讀書(shū)節。
一、活動(dòng)目的：
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，為了讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手，讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì )感激，懂得感激。讓同學(xué)們在讀書(shū)中感受學(xué)習的快樂(lè )，體驗成長(cháng)的.樂(lè )趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月x日——x月x日。
三、活動(dòng)主題：
“讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”。
四、宣傳口號：
1、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
5、人不但要有知識，更要有文化。
6、營(yíng)造書(shū)香校園，打造人文四小。
7、愛(ài)讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。
8、讓讀書(shū)成為習慣，使書(shū)香充滿(mǎn)校園。
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx。
組員：xxx。
六、活動(dòng)安排：
分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：發(fā)動(dòng)階段
1、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
�。�1）校園掛橫幅，辦宣傳櫥窗。
�。�2）召開(kāi)大隊委員會(huì )議。
�。�4）發(fā)出倡議。
2、舉行“讀書(shū)節”開(kāi)幕儀式。
第二階段：活動(dòng)階段
活動(dòng)一：“征集讀書(shū)名言，制作漂亮書(shū)簽”活動(dòng)
把讀書(shū)名言寫(xiě)在精心制作的書(shū)簽上和大家分享，書(shū)簽力求設計新穎，富有創(chuàng )意。
活動(dòng)二：讀書(shū)小博士評選
對學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查，考查方式讀書(shū)卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書(shū)小博士”，學(xué)校設計有一張讀書(shū)卡，并填寫(xiě)讀書(shū)卡內容。
活動(dòng)三：古詩(shī)考級
全校學(xué)生均可參加考級，但必須先在班內取得考級資格：一、二年級xx首以上，三年級xx首以上，四年級xx首以上，五、六年級xx首以上方可參加學(xué)�？技�，經(jīng)過(guò)考核達到相應的級別，學(xué)校頒發(fā)級別證書(shū)并對其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。
活動(dòng)四：讀書(shū)心得故事演講會(huì )
“書(shū)海揚帆，伴我成長(cháng)”，圍繞自己讀書(shū)節中發(fā)生的故事、心得體會(huì )撰寫(xiě)演講稿（四至六年級），圍繞名人讀書(shū)故事、成語(yǔ)故事等編寫(xiě)故事（一至三年級），進(jìn)行講故事比賽、演講競賽，在班級初賽、復賽的基礎上一至三年級每班推薦x名學(xué)生，四至六年級每班推薦x名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段：評比階段
1、“讀書(shū)卡”交流會(huì )。
通過(guò)交流同學(xué)們的“讀書(shū)卡”，評比“讀書(shū)小博士”。
2、舉行讀書(shū)節表彰大會(huì )。
七、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書(shū)節服務(wù)，把讀書(shū)節活動(dòng)搞得轟轟烈烈。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案的基礎上，創(chuàng )造性地開(kāi)展一些小型的各類(lèi)班級讀書(shū)活動(dòng)。
4、要提高對本次讀書(shū)節活動(dòng)的認識，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校園”的一項重要工作來(lái)抓，要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)7
一、指導思想
為了弘揚中華傳統的書(shū)法文化，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，規范學(xué)生的書(shū)法行為，營(yíng)造濃厚的寫(xiě)規范字的氛圍，打造我校富有特色的書(shū)香校園，特組建了我校書(shū)法社團，命名為“文心墨苑”，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè )地讀書(shū)，養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，為此，我校成立了“三味書(shū)屋”閱讀社團活動(dòng)。讓學(xué)生在讀書(shū)社團實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗：我讀書(shū)，我快樂(lè )!
二、社團機構
社團部長(cháng)：xxx
社團副部長(cháng)：xxx
社團成員：學(xué)校選出來(lái)的閱讀愛(ài)好者
三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
每周三下午大課間“三味書(shū)屋”閱讀活動(dòng)室(校圖書(shū)室)
四、社團學(xué)生情況分析
處于小學(xué)階段的學(xué)生，正是其閱讀的最佳時(shí)期和關(guān)鍵期。除卻課堂閱讀，如果學(xué)校能在閱讀社團活動(dòng)中有意識地培養學(xué)生的閱讀習慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力，將對學(xué)生今后的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，從而使學(xué)生愛(ài)上閱讀，在全校范圍內營(yíng)造濃厚閱讀氛圍。
五、活動(dòng)內容
本社團將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動(dòng)，利用每天規定時(shí)間，到規定的閱覽室閱讀課外書(shū)，以文學(xué)作品欣賞和點(diǎn)評為主要內容;要求小組成員寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，并定時(shí)開(kāi)展交流活動(dòng)，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。
我們將在興趣小組實(shí)施過(guò)程中繼續實(shí)行雙選制度：活動(dòng)前，讀書(shū)小組根據每個(gè)學(xué)生的`特點(diǎn)選擇閱讀書(shū)籍，同時(shí)鼓勵學(xué)生依據自身特長(cháng)，特別是興趣所向，選擇所需書(shū)籍。在老師的幫助下，學(xué)會(huì )閱讀，學(xué)會(huì )分析，掌握方法。
六、活動(dòng)形式
1、教師推薦
在美文欣賞課上向孩子們推薦好書(shū)，教師選擇書(shū)中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽(tīng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導他們去尋找并閱讀 。
2、親子閱讀
積極引導全校學(xué)生參與到“家庭讀書(shū)樂(lè )”活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴大閱讀范圍。
3、熟讀成誦
閱讀書(shū)目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩(shī)詞，我們引導孩子用各種形式的讀來(lái)加強記憶，同時(shí)培養他們的語(yǔ)言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。
4、美文賞析
利用每周的美文賞析課，開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書(shū)樂(lè )趣，又能增進(jìn)師生感情。
5、我型我秀
《伊索寓言》《童話(huà)故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的，可謂家喻戶(hù)曉，如《狼來(lái)了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結合語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興致。
七、活動(dòng)要求
1、每位社員每學(xué)期必須完成老師推薦的書(shū)目。
2、每位社員每月遞交讀書(shū)筆記和讀書(shū)記錄卡。
3、社團將定期開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，組織同學(xué)交流讀書(shū)心得，并且組織社員進(jìn)行讀書(shū)朗誦比賽，演講比賽，成語(yǔ)接龍、猜字謎等活動(dòng)。
八、活動(dòng)安排
三月
第一周：招募社團成員，組建文學(xué)社，建立社團花名冊。
第二周：閱讀賞析 經(jīng)典推薦
第三周：心得交流 詩(shī)歌朗誦
第四周：嘗試創(chuàng )作 筆會(huì )
四月(山水散文專(zhuān)題)
第一周：尋找春天 親近自然
第二周：學(xué)生作品交流，評析
第三周：山水小散文欣賞 經(jīng)典推薦
第四周：再次創(chuàng )作，交流心得
五月(與名人面對面)
第一周：名人故事
第二周：與作家面對面——觀(guān)看視頻資料：講座
第三周：小記者行動(dòng)
第四周：心得交流
六月(童話(huà)專(zhuān)題)
第一周：名著(zhù)導讀，賞析，推薦書(shū)目
第二周：讀書(shū)交流會(huì )——我最喜歡的一部童話(huà)故事
第三周：創(chuàng )作實(shí)踐
第四周;展示交流 展示活動(dòng)
期間定期的工作有：要求學(xué)生每天堅持寫(xiě)日記，每?jì)蓚�(gè)星期看一本課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，組織各類(lèi)競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，對于優(yōu)秀作品積極向報刊雜志社投稿，并且及時(shí)在校園網(wǎng)站上發(fā)表。
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)8
活動(dòng)名稱(chēng)：XX山東理工大學(xué)圖書(shū)館閱讀月——書(shū)香雅舍閱讀沙龍青春季
主辦單位：山東理工大學(xué)逸夫圖書(shū)館
承辦單位：山東理工大學(xué)德馨國學(xué)社、金點(diǎn)子調研室、朗讀協(xié)會(huì )、機器人愛(ài)好者協(xié)會(huì )、機械學(xué)會(huì )、雙節棍協(xié)會(huì )、大學(xué)生應急救援者協(xié)會(huì )、
活動(dòng)時(shí)間：XX年4月23日—XX年5月23日，時(shí)長(cháng)一個(gè)月
一、活動(dòng)前言：高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。正如他所說(shuō)，書(shū)籍是成就人類(lèi)百年來(lái)智慧的載體，它書(shū)寫(xiě)著(zhù)人類(lèi)的歷史，刻畫(huà)了人類(lèi)的經(jīng)典，記錄人類(lèi)的經(jīng)驗。讀書(shū)有益于明史，有益于育德，有益于勵志，有益于啟智。讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(cháng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。
二、活動(dòng)目的："在書(shū)香里跳躍的人生，一定是智慧的人生；在書(shū)香里浸澤的生活，一定是美麗的生活。"一本好書(shū)，應該是值得我們反復品讀的，因為它帶給我們的不只是一時(shí)的受用或感動(dòng)，而是整個(gè)人思想境界的提高，它在我們思想方面更是一筆珍貴的財富。
1、與經(jīng)典為伴，與著(zhù)作為友，為了建設學(xué)習型讀書(shū)團體，讓老師學(xué)生更好的共同學(xué)習，故開(kāi)展“閱讀月”活動(dòng)來(lái)陶冶我們的思想情操，開(kāi)拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊伍和學(xué)生隊伍的整體素質(zhì)和人文素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，鍛煉學(xué)生素質(zhì)培養，共同推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展；
2、讀書(shū)沙龍旨在營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，使更多的社團會(huì )員享受讀書(shū)的樂(lè )趣，從書(shū)中汲取知識，同時(shí)為喜愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)提供一個(gè)交流及展示自己的平臺，達到發(fā)展和完善自己的目的。
三、活動(dòng)開(kāi)展策劃書(shū)：1、務(wù)必在每次活動(dòng)開(kāi)始之前利用短信或飛信形式通知到參與活動(dòng)的各社團負責人，以便保證活動(dòng)的正常開(kāi)展。
前期工作
2、列出每次活動(dòng)參與的社團名單，并在每次活動(dòng)開(kāi)始之前要把此次參與的各社團會(huì )員或非社團學(xué)生分成多個(gè)小組，保證活動(dòng)有秩序有組織的進(jìn)行。
中期進(jìn)行工作：承辦社團：德馨國學(xué)社。（社團負責人：黃亞博 ）
1、文學(xué)經(jīng)典解讀《人生惟有讀書(shū)好-以<<圍城><<邊城>為例》
活動(dòng)時(shí)間：XX年4月23日（周四）下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)半
活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫圖書(shū)館報告廳
參與人員：指導老師、金點(diǎn)子調研室、機器人愛(ài)好者協(xié)會(huì )、機械學(xué)會(huì )、雙節棍協(xié)會(huì )、朗讀協(xié)會(huì )、大學(xué)生應急救援者協(xié)會(huì )以及非社團人員。
參與人員：指導老師、校社聯(lián)負責人員、德馨國學(xué)社以及非社團人員。
參與者根據分組情況在指定的位置聽(tīng)圖書(shū)館員經(jīng)典名著(zhù)，館員也會(huì )給出本館經(jīng)典藏書(shū)閱讀書(shū)目。在西校區的文學(xué)經(jīng)典講座是《人生惟有讀書(shū)好－以＜圍城＞＜邊城＞為例》（如時(shí)間安排方便，可以在東校區做《路遙和他的平凡的世界》閱讀推介。）為鼓勵同學(xué)經(jīng)典閱讀的熱情，在講座結束后的互動(dòng)時(shí)間，7位提問(wèn)和交流的同學(xué)將被贈予獎品一份，現場(chǎng)隨機抽出3位幸運讀者，同獲獎品一份。
2、理工學(xué)子同讀一本書(shū)：《平凡的世界》不平凡 承辦社團：大學(xué)生應急救援協(xié)會(huì )、雙節棍協(xié)會(huì )
�。ù髮W(xué)生應急救援者協(xié)會(huì )負責人：李江 雙節棍負責人：周長(cháng)璐 ）
活動(dòng)時(shí)間：XX年4月25日（周六）下午
活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫圖書(shū)館
參與人員：指導老師、金點(diǎn)子調研室、德馨國學(xué)社、機械學(xué)會(huì )、雙節棍協(xié)會(huì )、朗讀協(xié)會(huì )以及非社團人員。
為更進(jìn)一步加強閱讀深度，在活動(dòng)中期，開(kāi)展以“同讀一本書(shū)”為主題的討論會(huì )。參與者在老師和館員的`指導下展開(kāi)有關(guān)閱讀書(shū)目的討論，交流閱讀后的心得與感受。
�。�1）、首先請老師或館員宣布討論會(huì )開(kāi)始，切入主題。
�。�2）、由老師或館員挑選近期讀的書(shū)目，先就老師本人而言對此書(shū)的看法與感受，然后正式開(kāi)始。參與者之間互相討論10-20分鐘后，各社團分別派出至少一位代表發(fā)言，談?wù)撟x書(shū)后的心得。（每位同學(xué)不少于五分鐘）
�。�3）、自由談?wù)摃r(shí)間。由參與者自由談?wù)�，積極說(shuō)出自己的感悟。
�。�4）、老師或館員總結大家所言。
�。�5）、結束。
整個(gè)過(guò)程時(shí)長(cháng)大約兩小時(shí)。
3、“閱讀存款”讀書(shū)會(huì )：我與閱讀的故事 承辦社團：機械協(xié)會(huì )（負責人：姚樹(shù)磊）
活動(dòng)時(shí)間： XX年5月7日（周四）下午兩點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫圖書(shū)館地下一層
參與人員：指導老師、金點(diǎn)子調研室、德馨國學(xué)社、機器人愛(ài)好者協(xié)會(huì )、朗讀協(xié)會(huì )、大學(xué)生應急救援者協(xié)會(huì )、雙節棍協(xié)會(huì )以及非社團人員。
本周，我們會(huì )組織一場(chǎng)讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。只要是在往周閱讀過(guò)的書(shū)目中，任選一個(gè)主題，就這個(gè)主題展開(kāi)討論和延伸。
�。�1）.主題：愛(ài)，連著(zhù)你我他
�。�2）.圖書(shū).館員點(diǎn)出主題。
�。�3）.讀者就讀過(guò)的書(shū)與大家進(jìn)行交流與分享。
�。�4）.“閱讀存款”練習，由圖書(shū)館員示范。
�。�5）.讀者之間相互進(jìn)行“閱讀存款”練習。
�。�5）.5組讀者向大家做“閱讀存款”練習。
�。�6）.圖書(shū)館員總結、大家發(fā)表看法。
整個(gè)過(guò)程時(shí)長(cháng)大約兩個(gè)半小時(shí)。
4、張若友老師的圖書(shū)館知識與閱讀講座：活動(dòng)時(shí)間：XX年5月14日下午兩點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫圖書(shū)館報告廳
參加人員：指導老師、社聯(lián)負責人、金點(diǎn)子調研室、機器人協(xié)會(huì )以及非社團人員。
5、我是一本“真人圖書(shū)”，請來(lái)借閱我承辦社團：金點(diǎn)子調研室、機器人愛(ài)好者協(xié)會(huì )
�。ń瘘c(diǎn)子調研室負責人：原云飛 機器人協(xié)會(huì )負責人：柳燕飛）
活動(dòng)時(shí)間：XX年5月23日（周六）下午兩點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：逸夫圖書(shū)館地下一層
參與人員：指導老師、朗讀協(xié)會(huì )、機器人愛(ài)好者協(xié)會(huì )、機械學(xué)會(huì )、德馨國學(xué)社、大學(xué)生應急救援者協(xié)會(huì )以及非社團人員以及網(wǎng)上選定的同學(xué)。
本次活動(dòng)“真人圖書(shū)”采取網(wǎng)上海選方式，由社聯(lián)在學(xué)校貼吧發(fā)帖，征集有意向報名的同學(xué)，有意向報名的同學(xué)在貼吧內寫(xiě)下自己的讀書(shū)故事，并留下聯(lián)系方式。最終選定10人參加最終的真人秀活動(dòng)。（選中的10人授予相應的獎勵）
本次活動(dòng)讀者也會(huì )采取海選方式，最終選定60－180人，分成三組參加真人秀活動(dòng)。
本周進(jìn)行三場(chǎng)真人秀活動(dòng)，活動(dòng)方式為：每場(chǎng)分為多個(gè)小組，每組為6人，每位“真人圖書(shū)”講述自己的閱讀故事和與閱讀后的感悟，并說(shuō)出自己給大家推薦這本書(shū)的原因，鼓勵大家去訂閱。
最后，四點(diǎn)到五點(diǎn)，由圖書(shū)館館員張若友老師進(jìn)行一次主題為“傳統圖書(shū)館與讀書(shū)”的講座，主要內容為介紹圖書(shū)館知識、逸夫圖書(shū)館情況以及推薦國學(xué)系列圖書(shū)，讓大家更好的體會(huì )國學(xué)精髓。
四、經(jīng)費預算：暫無(wú)經(jīng)費使用。
五、注意事項
1. 若要加大影響力度，最好多邀請幾個(gè)社團，以社團會(huì )長(cháng)作為班級主要代表，帶領(lǐng)會(huì )員參與，學(xué)校內其他同學(xué)也可以來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)。
2、 為避免冷場(chǎng)，可以事先安排好發(fā)言人員，建議每個(gè)社團有一個(gè)代表，做好準備。
3、 作為校級活動(dòng)，應拍下相關(guān)相片作美好回憶，同時(shí)為活動(dòng)后期宣傳提供相關(guān)資料。
4、 為了在活動(dòng)后寫(xiě)好總結，應安排相關(guān)人員作好活動(dòng)全程記錄，負責邀請社團人員的同學(xué)注意，一旦活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)等有所變動(dòng)，需第一時(shí)間通知會(huì )長(cháng)，并且作好接待會(huì )長(cháng)的相關(guān)工作。
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)9
一、指導思想：
為打造書(shū)香校園，培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，引導學(xué)生積極健康地成長(cháng)，積極開(kāi)展20xx年讀書(shū)節活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
經(jīng)典潤澤生命，好書(shū)伴我同行
三、活動(dòng)目的：
1.培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì);
2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;
3.形成讀書(shū)的熱潮，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園;
4.讓師生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的.朋友，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3——4月
五、活動(dòng)對象：
五年段各班學(xué)生、及語(yǔ)文老師。
六、活動(dòng)口號：
感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )
七、活動(dòng)安排：
(一)營(yíng)造氛圍
1.各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。
2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內容。
3.4月初，各班應在黑板報上開(kāi)辟一欄公布本月讀書(shū)活動(dòng)安排。4月10日前組織評選“優(yōu)秀書(shū)簽”，4月20日前將優(yōu)秀書(shū)簽貼在一樓作業(yè)展板上。
(二)品味書(shū)香
1.確定“年段讀書(shū)口號”：感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè )。
活動(dòng)要求：圍繞本年段學(xué)生讀書(shū)特點(diǎn)，讓全體學(xué)生參與設計，自創(chuàng )有個(gè)性年段讀書(shū)口號，寫(xiě)在黑板報上讓學(xué)生常誦讀，記心間。
2.好書(shū)推薦閱讀沙龍
活動(dòng)要求：4月份第一周(第六周)，各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書(shū)推薦閱讀沙龍”，通過(guò)介紹閱讀書(shū)目和最喜歡的一本書(shū)，交流讀書(shū)的收獲，感受閱讀的快樂(lè )。
3.評選班級、學(xué)校兩級“悅讀之星”及校級“書(shū)香班級”。
4.推選作品入編“書(shū)香報”。
(三)閱讀日當天具體安排：(4月23日)
1.時(shí)間安排：4月23日當天。
2.具體活動(dòng)：
上午：
(1)參加校讀書(shū)節總結表彰會(huì )。
(2)參加校經(jīng)典誦讀現場(chǎng)演出。節目?jì)热荩和?huà)劇表演
下午：
圖書(shū)漂流
實(shí)小南湖校區五年段語(yǔ)文組
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)10
親子閱讀如何進(jìn)行？——記小班年級組專(zhuān)題研討親子閱讀活動(dòng)
書(shū)，對孩子而言，是認識外在世界的重要通道，每個(gè)父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，因為閱讀是學(xué)習的基礎，有了良好的閱讀習慣，就可以輕松地從書(shū)中汲取無(wú)盡的知識營(yíng)養，充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛(ài)書(shū)”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，通過(guò)閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂(lè )、一種享受。
為了使親子閱讀更深入，為了使家長(cháng)更了解我們的親子閱讀活動(dòng)，2月26日晚上我們召開(kāi)了新學(xué)期家長(cháng)會(huì )暨小班新父母學(xué)校第四講。在會(huì )上我們和家長(cháng)一起圍繞“如何開(kāi)展親子閱讀”這一主題展開(kāi)討論。會(huì )上家長(cháng)們踴躍發(fā)言，對親子閱讀提出了許多的看法和想法。
首先，大家認為讓孩子愛(ài)上閱讀，培養興趣是關(guān)鍵，否則那將是對孩子的一種束縛。對于小班的小朋友來(lái)講，閱讀的對象要配有比較精美插圖的短小的故事，家長(cháng)們每天可以抽出一段時(shí)間，比如睡覺(jué)前，和孩子一起看書(shū)，讀故事給他們聽(tīng)。孩子對故事都是很感興趣的，特別是配上插圖的書(shū)，小朋友還能夠自己結合著(zhù)圖畫(huà)，大致了解故事情節。在講故事的過(guò)程中，孩子會(huì )時(shí)不時(shí)地發(fā)表自己的看法。這時(shí)候，父母就要適當的對孩子進(jìn)行表?yè)P，而不要責怪孩子打斷了自己，這樣孩子自然就越來(lái)越喜歡聽(tīng)故事，越來(lái)越對閱讀感興趣。其次，要讓幼兒培養閱讀習慣，家長(cháng)要樹(shù)立好的榜樣，言傳身教。家長(cháng)是孩子最好的老師，家長(cháng)在家比較注意閱讀，看書(shū)、看報紙、看雜志，孩子自然也會(huì )被這種氛圍感染，愛(ài)上閱讀。最后在親子閱讀中，家長(cháng)和孩子要注意互動(dòng)，在孩子回答正確地情況下，不要忘記表?yè)P一下他：“寶貝兒你真聰明�！�
此次家長(cháng)學(xué)校，我們小班年級組特地發(fā)起親子閱讀活動(dòng)專(zhuān)題研討：會(huì )后，家長(cháng)們都彼此學(xué)到了寶貴的親子閱讀經(jīng)驗，收益非淺。親子閱讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫(huà)，也是親子間最好的溝通橋梁，，而親子閱讀最能營(yíng)造每個(gè)家庭的學(xué)習氣氛，有利于幼兒閱讀和家長(cháng)學(xué)習的推展。
因此，我們小班年級組特地發(fā)起親子閱讀活動(dòng)倡議：請家長(cháng)們每天抽出30分鐘，與您的孩子一起進(jìn)行親子閱讀，一起體驗閱讀的樂(lè )趣！讓我們大手牽小手，營(yíng)造書(shū)香家庭的氣氛，在每一個(gè)星月藍天、透出溫暖燈光的窗內，睡前陪孩子共讀一本故事書(shū)，帶著(zhù)笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。
關(guān)于“水果沙拉”的親子活動(dòng)
幼兒教育是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，而親子教育又是幼兒教育中的一個(gè)重要組成部分，親子活動(dòng)在孩子的發(fā)展中有著(zhù)十分重要的意義：首先，親子活動(dòng)是為了尋求快樂(lè )而自愿參加的一種活動(dòng)。它即可以促進(jìn)幼兒身體生長(cháng)，又可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而幼兒園親子活動(dòng)恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內成員與幼兒交往的一種重要形式。第二．親子活動(dòng)讓幼兒體驗了初步的交往關(guān)系，為幼兒和幼兒之間，幼兒和家長(cháng)之間搭建了交往平臺，有助于社會(huì )性關(guān)系的發(fā)展。最后．親子活動(dòng)聯(lián)結了親子之間的情感聯(lián)系，有助于幼兒個(gè)性的完善和發(fā)展。
基于親子活動(dòng)在孩子發(fā)展過(guò)程中的重要地位，我們小小班的老師們在結束了開(kāi)學(xué)前一周的親子活動(dòng)后，決定在10月底再次進(jìn)行一次親子活動(dòng)。
活動(dòng)前我們特地就活動(dòng)形式，活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內容等進(jìn)行了討論，專(zhuān)門(mén)組織了一次教研活動(dòng)。
活動(dòng)的內容和形式我們采用了“水果沙拉自助餐”的形式，吃是孩子的最?lèi)?ài)，而自助餐能營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的氛圍，兩者搭配應該可以給孩子一個(gè)快樂(lè )的體驗。但是，光光是吃，顯的太簡(jiǎn)單而且意義不大，所以我們在自助餐前還發(fā)給孩子每人一個(gè)水果頭飾，要求孩子將水果頭飾涂上漂亮的顏色，這樣即豐富了活動(dòng)內容，也讓孩子得到了更多的鍛煉，體驗到更多樂(lè )趣。
對于活動(dòng)時(shí)間，我們特地安排在了星期五的下午起床以后的時(shí)間，這樣家長(cháng)就不必請一天的假，而孩子們也可以在活動(dòng)后高高興興得跟著(zhù)爸爸媽媽回家，兩全其美。
2-3歲親子游戲：踩小車(chē)
目的：
1、發(fā)展腿部肌肉，提高運動(dòng)能力。
2、在愉快的活動(dòng)中獲得知識、增進(jìn)親子之間的感情。
玩法：
1、孩子與家長(cháng)相對而坐，雙手體后支撐，兩腳腳底互頂。接著(zhù)家長(cháng)一腿繃直，一腿彎曲，孩子的左右腿繃直或彎曲剛好與大人相反。
2、孩子與家長(cháng)邊念兒歌邊雙腳向前踩，類(lèi)似踩自行車(chē)的動(dòng)作。
3、兒歌：
齊：大腳碰小腳，我們踩小車(chē)。
家長(cháng)：車(chē)子開(kāi)到哪里去？
幼兒：車(chē)子開(kāi)到***去。
家長(cháng)：車(chē)子經(jīng)過(guò)什么地方？
幼兒：車(chē)子開(kāi)到***去。
提示：游戲過(guò)程中，家長(cháng)要根據幼兒的能力定游戲時(shí)間，切不可讓幼兒腿部肌肉運動(dòng)量過(guò)大，以免傷筋。
“春天的色彩”藝術(shù)主題——有您相伴，春天更加美麗多彩
冬爺爺還在空氣中徘徊，春姑娘已邁著(zhù)輕盈的舞步向我們走來(lái)……寒冬終究敵不過(guò)****，退也。春姑娘的到來(lái)，空氣溫暖起來(lái)�；▋何⒙缎呒t的臉、草兒探出俏皮的腦袋、燕兒從遙遠的南方趕回來(lái)，蜜蜂蝴蝶兒開(kāi)始忙碌起來(lái)……
這一切讓美麗的春更加地生機、多彩，注定這是一個(gè)精彩的季節！
愛(ài)美之心人皆有之。
為了讓孩子們欣賞美、創(chuàng )造美、表現美，感受美，我們生成了藝術(shù)主題活動(dòng)“春天的色彩”。在主題開(kāi)展前、中、后，是您一路相伴，讓我們的主題活動(dòng)更加地充實(shí)、精彩，也讓孩子眼中、心中的春天格外美麗、多彩。
1．您帶孩子走進(jìn)大自然
我們發(fā)放了一張親子共同完成的調查表“美麗的春天”。您利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，擁抱春天的樹(shù)林、花園、田野，讓孩子在視覺(jué)上直觀(guān)地感受春天色彩的豐富、美麗�；▋盒呒t的臉、草兒俏皮的腦袋、燕兒飛翔的舞姿、蝴蝶蜜蜂忙碌的身影，孩子天真無(wú)暇的笑容……，都是您鏡頭下最美麗的風(fēng)景。共同完成調查表的那一刻您是快樂(lè )的吧！
主題開(kāi)展過(guò)程中，我們帶孩子們在幼兒園里尋找春天，走近山茶花時(shí)，有的孩子會(huì )自豪地說(shuō)“這是山茶花，爸爸媽媽帶我去公園時(shí)也看到過(guò)紅色的山茶花�！弊叩嚼婊ㄇ�，有的孩子會(huì )激動(dòng)地說(shuō)：“我認識，我認識，白色的是梨花，是爸爸媽媽告訴我的，我還拍了照呢�！边�有的孩子……
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?tīng)到自己的孩子說(shuō)出這樣的話(huà)語(yǔ)時(shí)，您一定很欣慰吧！知道嗎，您的配合，不僅給予了孩子對美好春天的視覺(jué)享受和美好回憶、互補了老師所不能帶孩子欣賞到的春天的另一面美、還增進(jìn)了您和孩子間更深更濃的親子之情。
那已不是一份配合老師的調查表，而是一份愛(ài)、一份甜蜜的責任！對吧？
2．您和孩子共同播種
如果您和孩子一起播種、一起等待種子發(fā)出嫩綠的芽?jì)�、開(kāi)出美麗的花兒，那會(huì )是一件多么快樂(lè )、有意義的事兒！可愛(ài)的您真的做了，和孩子一起播種了一顆種子，和孩子一起觀(guān)察種子的變化，和孩子一起給種子澆水，當看到嫩綠的芽?jì)浩仆炼�，您和孩子一樣興奮……在講述這個(gè)過(guò)程中孩子的點(diǎn)滴時(shí)，您的臉上洋溢的是幸福！
我們的自然角里也種植著(zhù)許多美麗的花兒，紅的、黃的、綠的、藍的、紫的，特別美。每天來(lái)園后、離園前，總能吸引部分孩子停下腳步，他們常情不自禁地給花兒澆澆水，小心翼翼地摸摸它們，嘴巴里還嘀咕著(zhù)花名之類(lèi)的話(huà)。如果您發(fā)現正是您的孩子，您不自豪嗎？孩子的愛(ài)心哪里來(lái)，不正是您潛移默化的影響！
所以，您的陪伴給孩子的不僅是快樂(lè )，是愛(ài)心、是責任意識，還有親子間更深的愛(ài)，更濃的情。
3．您和孩子一起繪畫(huà)春天
爸爸媽媽?zhuān)捍禾炖�，你看�?jiàn)了哪些花兒？
孩子：桃花、梨花、迎春花……
爸爸媽媽?zhuān)核鼈兪鞘裁搭伾模?/p>
孩子：粉色、白色、黃色……
爸爸媽媽?zhuān)耗阕钕矚g什么顏色的花兒？
孩子：粉色的桃花。
爸爸媽媽?zhuān)捍禾炖�，你看�?jiàn)了哪些小動(dòng)物？
孩子：蝴蝶、蜻蜓、燕子、蜜蜂……
爸爸媽媽?zhuān)耗阕钕矚g什么小動(dòng)物？
孩子：蜜蜂和蝴蝶。
爸爸媽媽?zhuān)簽槭裁矗?/p>
孩子：因為它們是五顏六色的，很漂亮。
爸爸媽媽?zhuān)捍禾炖�，我們的衣服上有哪些顏色呢�?/p>
孩子：我的衣服上有……
簡(jiǎn)短的幾句對話(huà)，一幅美麗的春景圖誕生了。拿著(zhù)和爸爸媽媽一起完成的春天的圖畫(huà)，孩子用完整的話(huà)語(yǔ)介紹著(zhù)畫(huà)中的'一景和一物，自信極了。
自主性游戲中，教師引導幼兒手指點(diǎn)五瓣桃花，意外地聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō)“老師，桃花也有三瓣的�！蔽乙汇�，隨后高興地摸摸他的頭“你怎么知道的？”“媽媽說(shuō)的呀！”確實(shí)，孩子沒(méi)有說(shuō)錯，桃花確實(shí)有三瓣的，比較常見(jiàn)的是五瓣�！澳阒赖目烧娑嘌�，桃花有五瓣的，也有三瓣的，你可以點(diǎn)五瓣，也可以點(diǎn)三瓣哦！”
4．您和孩子一起放風(fēng)箏
在主題活動(dòng)開(kāi)展的兩周里，周一早上入園后總會(huì )有許多孩子主動(dòng)地跟我分享他周末的快樂(lè )：“老師，昨天爸爸媽媽帶我去金倉湖放風(fēng)箏了。天上有很多風(fēng)箏，我們還拍了照呢！”一個(gè)沒(méi)說(shuō)完，另一個(gè)馬上搶著(zhù)說(shuō)，“昨天爸爸媽媽帶我去公園放風(fēng)箏……”“我也去的，我家的風(fēng)箏是蝴蝶的，最漂亮了……”。
在“我眼中的春天”教學(xué)活動(dòng)中，由于幼兒的前期經(jīng)驗豐富，花兒、服裝、風(fēng)箏的課件一一呈現時(shí)，幼兒很快感受到了色彩的豐富，便能用自己的語(yǔ)言來(lái)講述。在歌唱活動(dòng)“春天來(lái)”活動(dòng)中的歌曲創(chuàng )編環(huán)節，也正是因為幼兒對花兒的色彩、名稱(chēng)經(jīng)驗豐富，所以創(chuàng )編歌曲從顏色替換，很快增加難度到替換熟悉的花名，孩子顯得很自信。
親愛(ài)的家長(cháng)，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步不正是因為您的相伴嗎？因為有您的相伴，孩子們欣賞到了春天色彩的豐富、美麗，更好地詮釋了對春美的認知和表現，謝謝您！
小小班小班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)
周四（4月17日），幼兒園舉行了小班、小小班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)，比較擔心寶貝班的19名孩子，都是今年新入園的，最小的才2歲零4個(gè)月，父母來(lái)園，哭鬧是絕對的，不管了，看老師本領(lǐng)吧……我的任務(wù)是四處捕捉鏡頭，然后做好做救火隊員的準備。
寶寶班
游戲一：孩子們投入的進(jìn)行著(zhù)歌表演，一個(gè)個(gè)爭先恐后要上前扮演小狗唱歌給大家聽(tīng)，引來(lái)家長(cháng)一陣陣笑聲和掌聲。
游戲二： 寶寶們用胡蘿卜刻的印章給小白兔印花衣，那專(zhuān)注的神情仿佛個(gè)個(gè)是服裝設計師般。
游戲三：和爸爸媽媽一起跳《幸福拍手歌》，等我在外面看到家長(cháng)們跳得起勁趕緊趕去搶鏡頭，在我的要求下，已在一邊休息的婷婷爸爸欣然和女兒又跳起了歡快的舞蹈，真有趣！
游戲四：擊鼓傳花。傳到花的孩子拉起爸爸媽媽大方的進(jìn)行了家庭才藝表演，真棒�。ㄊ潞罄蠋熂�(dòng)地告訴我：我們丁丁今天唱歌了！還唱了一首英文歌呢��！我們真是激動(dòng)死了�。。�
一個(gè)多學(xué)期來(lái)從不和老師同伴交流的稍帶自閉傾向的孩子，今天居然在那么多人面前表演唱歌？這其中該蘊含著(zhù)怎樣的教育玄機��？我拼命在思索，一定是我們老師還沒(méi)找到打開(kāi)孩子心鎖的那把鑰匙，如果這樣的活動(dòng)能轉變丁丁，我們真的愿意日日開(kāi)放！
小一班
游戲一：孩子們專(zhuān)注的在剝春筍，家里一定從沒(méi)有過(guò)如此的機會(huì )，孩子們是多么高興啊，一張張的筍殼有孩子疊在一起說(shuō)：金箍棒！多豐富的想象力！
游戲二：英語(yǔ)特色教學(xué)展示活動(dòng)，沒(méi)觀(guān)摩到，但孩子扮著(zhù)小白兔蹦蹦跳跳出來(lái)了，一定很開(kāi)心的教學(xué)游戲哦。
游戲三：親子繪畫(huà)。在瓶子上作畫(huà)很新鮮哦，家長(cháng)們也躍躍欲試，一件件作品如“藝術(shù)品”般讓大家驚喜不已……
小二班
游戲一：同小一班，剝好春筍孩子們送到了食堂師傅那，特別期待中午的美食
游戲二：手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪。孩子們觀(guān)察蝌蚪，還學(xué)習蝌蚪游動(dòng)的樣子，都喜歡得不得了，老師提供的繪畫(huà)紙可真漂亮呀，還有可愛(ài)的青蛙媽媽呢，點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，多美的畫(huà)面呀。
游戲三：親子游戲袋鼠跳、齊心協(xié)力（不知是否該名稱(chēng)），讓家長(cháng)們感受了童年的快樂(lè )、感受了濃濃的溫情。
寶貝班：
音樂(lè )游戲中孩子的表現令大家驚奇不已，如此投入如此視爸爸媽媽奶奶如不存在，是寶貝班的寶寶嗎？是睡覺(jué)還要喝上一奶瓶奶的寶寶嗎？
親子游戲拉個(gè)圓圈走走、滾球，寶寶們是如此喜歡，都高興的打滾啦，令我不禁捧腹大笑……
午餐：
小班小小班的家長(cháng)們特別關(guān)心孩子的進(jìn)餐，全部留下來(lái)要看個(gè)究竟，平時(shí)在家都要苦苦哀求才肯吃上幾口的小家伙，老師究竟施了什么魔法讓他們愉快進(jìn)餐？寶貝班的一媽媽看到保育員老師盛飯，連呼“老師太多了太多了�！北Ｓ龁T老師奇怪道：“平時(shí)我們都吃這么多呀�！眿寢尡爤A了雙眼看著(zhù)自己的孩子吃完了自己的一份飯菜，簡(jiǎn)直不敢相信……小班的孩子們還嘗上了“油燜筍”，那可是自己剝的呀，特別香……
半日時(shí)間一晃而過(guò)，爸爸媽媽離開(kāi)時(shí)校園內傳來(lái)了預料中的哭聲，但只是寥寥的哭聲而已，家長(cháng)們都抽身走了沒(méi)帶走孩子，我想半日活動(dòng)讓家長(cháng)更感受了一份放心。反饋表中，眾多的家長(cháng)都希望我們多舉辦幾次類(lèi)似的開(kāi)放活動(dòng)，我和寶寶班的家長(cháng)說(shuō)：只要你們不怕影響工作，我們是天天向你們開(kāi)放的。
我想，我們的教育只有擁有一份開(kāi)放的心態(tài)，它才能成就大氣。
幼兒園小班親子游戲3則（2-4歲）
游戲1：小青蛙
目標：
培養對音樂(lè )的意識和對聲音的控制能力
培養反應能力和思維的敏捷性
鍛煉身體的靈活性
游戲指導：
媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌：
一只小青蛙，出門(mén)去玩耍，
媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒(méi)回家，
媽媽大聲叫：呱！呱！呱！小小青蛙跑回家。
兒歌唱到小聲叫時(shí)，寶寶模仿青蛙小聲叫，大聲叫時(shí)，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最后一句：小 小青蛙跑回家時(shí)，寶寶站起來(lái)學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著(zhù)去追，追上了，再坐下來(lái)，重新開(kāi)始游戲。
提醒：可以變化兒歌的內容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，模仿它們的動(dòng)作和叫
游戲2：大家一起來(lái)投球
目標：發(fā)展大動(dòng)作的協(xié)調性，學(xué)習有目標地投擲東西，增強獨立性和自信心。
準備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。
當寶寶會(huì )把球扔進(jìn)盆中以后，可將塑料盆拿得遠一些。
游戲指導：
找一段鐵絲、銅絲或電線(xiàn)，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來(lái)。讓寶寶看著(zhù)你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后拾起來(lái)，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數數，記錄寶寶成功的次數，讓寶寶保持游戲的興趣。
提示：要讓寶寶知道，他只能將小球扔向小盆或“籃筐”，而不能扔向家具、電燈等處。
游戲3：圖形寶寶找朋友
目標：鞏固認識各種顏色和形狀
準備：瓶子若干，各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。
游戲指導：
媽媽隨意拿起一個(gè)瓶身，指著(zhù)上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子：“這是什么顏色？什么圖形？”等孩子說(shuō)對后，媽媽說(shuō)：“請你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對做好朋友�！焙⒆幼约赫页鱿鄳钠可w后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要給予肯定和表?yè)P。
提醒：游戲時(shí)，家長(cháng)要循序漸進(jìn)。剛開(kāi)始，可以用一種顏色幾個(gè)圖形，或是一個(gè)圖形幾種顏色，視孩子掌握的情況，適當增加顏色和圖形的種類(lèi)。
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)11
一、指導思想
為了進(jìn)一步發(fā)揚優(yōu)良的辦學(xué)傳統，創(chuàng )新工作思路和工作方法，促進(jìn)師生全面發(fā)展，提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，創(chuàng )建學(xué)習型組織，建設書(shū)香校園，落實(shí)海南中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃中提出的“廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍”的工作要求。
二、活動(dòng)內容
1.發(fā)起全校教師參與《海南中學(xué)教師必修精選書(shū)目》、《海南中學(xué)生必修精選書(shū)目》推薦活動(dòng)。全校老師推薦十本書(shū)，分別是“老師必讀與選讀”和“學(xué)生必讀與選讀”。同時(shí)，教研室與政治教育系、團委學(xué)生會(huì )合作，動(dòng)員學(xué)生參加《海南中學(xué)生必讀書(shū)目》推薦活動(dòng)。教研室負責收集、整理推薦給師生的書(shū)目，最終形成海南中學(xué)教師和海南中學(xué)生所需及精選書(shū)目，推薦給全校師生。
2.根據本學(xué)期學(xué)校工作計劃的`要求，在廣泛調查和征求意見(jiàn)的基礎上，各課題組列出了課題組的閱讀書(shū)目，制定了本科課題組的閱讀計劃，并納入本學(xué)期的工作計劃。
3.在本學(xué)期各學(xué)科組開(kāi)展的教研活動(dòng)中，至少要安排三分之一的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流和討論活動(dòng)。組織形式可以多樣化，小組內部可以進(jìn)行交流和討論。也可以邀請校內外專(zhuān)家到學(xué)科組做專(zhuān)題閱讀報告。
4.鼓勵和激勵全校老師寫(xiě)讀書(shū)心得或書(shū)評，收集相關(guān)文章，發(fā)表在校報和校園網(wǎng)站上。所有發(fā)表的文章都將獎勵給作者。
5.配合高一語(yǔ)文備考組，組織開(kāi)展名著(zhù)閱讀活動(dòng)競賽。
6.配合大二組在大二開(kāi)展“閱讀知識競賽”。
7、由教研室邀請相關(guān)專(zhuān)家到學(xué)校為教師舉辦閱讀講座。
8.配合工會(huì )為全校每一位老師獲取海南省圖書(shū)館借書(shū)證。
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)12
經(jīng)典文獻是指那些具有重要影響的、經(jīng)久不衰的著(zhù)作，其內容或被大眾普遍接受，或在某專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域具有典范性與權威性，且最能表現本行業(yè)精髓。手抄經(jīng)典旨在讓大學(xué)生重溫經(jīng)典，弘揚經(jīng)典、理解經(jīng)典、提升素質(zhì)、激發(fā)興趣，有效推動(dòng)書(shū)香校園建設。圖書(shū)館擬定于20xx年3月10日至4月30日舉辦“手抄經(jīng)典文獻”閱讀推廣活動(dòng)，熱誠歡迎廣大師生踴躍參與。
一、文獻來(lái)源：活動(dòng)文獻均來(lái)自我館館藏。主要有唐詩(shī)、宋詞、元曲、四書(shū)五經(jīng)及各學(xué)科專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典文獻等等。
二、活動(dòng)目的`：以書(shū)促讀、以讀促知，以知促用
三、主辦單位：南陽(yáng)理工學(xué)院圖書(shū)館
四、協(xié)辦單位：讀者協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)對象：全校師生
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月10 日—4月30日 （周一至周五，周二下午除外，上午8:30-11:30，下午15:00-17:00）
七、活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓大廳
八、活動(dòng)方式：
1、活動(dòng)參與者自愿選擇我館館藏經(jīng)典文獻中的部分內容進(jìn)行手工謄抄；
2、軟、硬筆抄寫(xiě)均可，所用筆墨紙硯由我館提供（也可自帶）；
3、所抄內容的題材與體裁不限，但每次抄寫(xiě)的內容應盡量相對完整、獨立。軟筆作品幅面應不超過(guò)6平尺，硬筆作品字數應不少于300字(詩(shī)歌除外)；
4、我館鼓勵、支持參與者在活動(dòng)期間每天抄寫(xiě)一則內容；
5．因評獎等活動(dòng)所需，所有謄抄作品均應留于我館。
九、獎項設置：
活動(dòng)結束后，我館將對謄抄作品從其思想性、藝術(shù)性以及參與者的持續時(shí)間等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，共設置一等獎2名(頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與價(jià)值200元的紀念品)、二等獎4名(頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與價(jià)值100元的紀念品)、三等獎6名(頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與價(jià)值50元的紀念品)、優(yōu)秀獎若干名(頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū))。
十、作品使用說(shuō)明：
1、我館將以專(zhuān)題展覽的形式對獲獎作品進(jìn)行展出；
2、我館將對獲獎作品進(jìn)行結集印刷；
3、我館將對部分優(yōu)秀書(shū)法作品進(jìn)行裝裱、懸掛；
4、活動(dòng)參與者應認同我館對謄抄作品擁有所有權、使用權與網(wǎng)絡(luò )傳播權。
南陽(yáng)理工學(xué)院圖書(shū)館
閱讀活動(dòng)策劃書(shū)13
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)學(xué)習雷鋒思想，弘揚雷鋒精神，力行雷鋒作風(fēng)，使我們打牢全心全意為人民服務(wù)的`思想根基，樹(shù)立一批雷鋒標兵，堅定不移地做黨和人民的忠誠衛士，勇做社會(huì )主義的建設者和接班人。
二、活動(dòng)主題：
弘揚雷鋒時(shí)代精神，實(shí)現精誠惠世人生理想
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月10日上午
四、主辦：
圖書(shū)館、黨工部
五、參加對象：
入黨積極分子
六、活動(dòng)項目：
1、紅色經(jīng)典書(shū)籍推薦
圖書(shū)館推薦優(yōu)秀書(shū)籍：《雷鋒精神永放光芒》
《魅力雷鋒》
《榜樣雷鋒》 《雷鋒精神與社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設》
《人間雷鋒》等。
2、“雷鋒精神”講座
主講：xx老師
3、觀(guān)看紅色經(jīng)典影片：《雷鋒》
通過(guò)影片的觀(guān)賞把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚下去，引導大家正確的理解雷鋒精神，確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神代代相傳”。
4、交流、寫(xiě)讀后感
5、預算：xx元
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