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小學(xué)“構建學(xué)習型組織”座談會(huì )匯報材料
在學(xué)習和工作的日常里，需要用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫(xiě)的？下面是小編幫大家整理的小學(xué)“構建學(xué)習型組織”座談會(huì )匯報材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)“構建學(xué)習型組織”座談會(huì )匯報材料1
今天參加讀書(shū)工作階段總結和匯報會(huì )，主要是抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，取長(cháng)補短。今年以來(lái)，區工委、管委和教育局分別下發(fā)文件，要求各單位、各學(xué)校全方位推進(jìn)學(xué)習型組織建設。根據通知要求，我校迅速成立了此項工作的領(lǐng)導機構，制訂了《第五小學(xué)學(xué)習型組織建設實(shí)施方案》，并傳達到每位教職員工，做到入腦入心。為把此項工作貫徹好，落實(shí)好，學(xué)校聯(lián)系中心工作，確立了“構建學(xué)習型團隊，打造書(shū)香校園”的整體思路，建設書(shū)香校園特色學(xué)校，并以此為主題確定了“六大行動(dòng)”。
一是營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境。假期中，學(xué)校進(jìn)行了地面硬化和外墻粉刷，校園面貌煥然一新。學(xué)校要利用好這一契機，重新規劃學(xué)校校園文化，以“構建學(xué)習型團隊，打造書(shū)香校園”的內容要求為主題，在學(xué)校宣傳欄公示出“熱愛(ài)書(shū)籍、暢游書(shū)海，誦讀經(jīng)典、品味書(shū)香，享受閱讀、感悟人生”的讀書(shū)主旨。假期投入1000余元為各班級和辦公室配備了圖書(shū)架。計劃在下學(xué)期建設書(shū)香長(cháng)廊，千方百計引領(lǐng)師生走向閱讀。
二是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，增強讀書(shū)興趣。為充分利用放假時(shí)間，學(xué)校圖書(shū)室面向全體學(xué)生發(fā)出了“書(shū)香假期伴我行，學(xué)習提高潤人生”的讀書(shū)倡議，要求每名學(xué)生至少讀一本書(shū)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。為在教師群體中倡導讀書(shū)，學(xué)校開(kāi)辦了“校長(cháng)書(shū)架”，要求和鼓勵教師到校長(cháng)辦公室借書(shū)，并由校長(cháng)推薦，學(xué)校對教師假期讀書(shū)提出了明確的要求，至少讀一本教育專(zhuān)注，摘抄讀書(shū)筆記不少于5000字，寫(xiě)讀書(shū)感想或反思不少于4篇，開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行檢查和評比。計劃每學(xué)期開(kāi)展一次“我與書(shū)的故事”、“我所推薦的一本書(shū)”征文活動(dòng)，并結集成冊。確定每年4月和10月為學(xué)校閱讀節，計劃下學(xué)期10月初召開(kāi)第一屆閱讀節開(kāi)幕式。閱讀節組織一系列交流評比活動(dòng)，評選書(shū)香教師、書(shū)香學(xué)生、書(shū)香教研組和書(shū)香家庭。
三是創(chuàng )建活動(dòng)團體，點(diǎn)燃讀書(shū)熱情。成立學(xué)校讀書(shū)指導委員會(huì )，包括學(xué)校領(lǐng)導、教師和部分學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)，負責對一段時(shí)間以來(lái)有關(guān)工作的評估和規劃。成立“青年教師讀書(shū)班”，定期開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”、“讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )”等活動(dòng)，充分點(diǎn)燃和釋放教師讀書(shū)學(xué)習的熱情。成立“小書(shū)迷協(xié)會(huì )”，讓愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生找到自己的'伙伴，并不斷吸引更多的學(xué)生加入。
四是開(kāi)設閱讀校本課程，促進(jìn)有效閱讀。增設閱讀校本課程，低年級每周一節，中高年級每周兩節，內容包括指導課、欣賞課、交流課和好書(shū)推薦課等。著(zhù)手開(kāi)發(fā)閱讀校本教材，下學(xué)期按低中高不同學(xué)段確定課程方案、課程標準和教材內容。開(kāi)展“讀寫(xiě)結合”實(shí)驗課題研究，用“閱讀”和“習作”的量化分數衡量閱讀的效度。
五是搭建發(fā)表平臺，實(shí)踐教師幸福職業(yè)人生和學(xué)生享受閱讀的童年。創(chuàng )辦學(xué)校期刊《小荷》，發(fā)表教師讀書(shū)成果，推薦適合教師閱讀的專(zhuān)業(yè)類(lèi)、人文類(lèi)文章。開(kāi)辦“小號角廣播站”和“家校聯(lián)系小報”，為學(xué)生提供發(fā)表的平臺。著(zhù)手建立學(xué)校教師博客群租，要不斷引領(lǐng)教師在吸收的同時(shí)，更要學(xué)會(huì )凝練和表達，這個(gè)過(guò)程是更好的學(xué)習。
學(xué)習型組織的建設不是一蹴而就的，更不是憑著(zhù)幾個(gè)口號和標語(yǔ)就能成功的，需要通過(guò)不斷的引領(lǐng)，扎實(shí)的活動(dòng)和有效的評價(jià)點(diǎn)燃教師和學(xué)生的熱情。我相信，“構建學(xué)習型組織，打造書(shū)香校園”是教師隊伍建設的有效方式，更是發(fā)展學(xué)生能力，創(chuàng )建學(xué)校特色和沉淀學(xué)校底蘊的有效途徑。
小學(xué)“構建學(xué)習型組織”座談會(huì )匯報材料2
打造學(xué)習型組織，創(chuàng )建學(xué)習型團隊，是企業(yè)適應知識經(jīng)濟時(shí)代新要求，保持創(chuàng )造活力，提升競爭軟實(shí)力的重要手段。公司自20xx年推行“創(chuàng )建學(xué)習型組織”以來(lái)，全體干部員工高度重視，積極參與，有序開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，取得了明顯成效。各級領(lǐng)導干部開(kāi)闊了視野，豐富了思想，系統思考能力得到增強；各級部門(mén)加強了對外交流，樹(shù)立了標桿，理清了思路，績(jì)效指標有了新的突破；一線(xiàn)員工立足崗位，細化流程，學(xué)習意識普遍提高；各類(lèi)“學(xué)習攻關(guān)小組”和跨職能“聯(lián)合工作小組”相繼成立，團隊協(xié)作效率和體系橫向整合能力進(jìn)一步提升，為公司的健康、協(xié)調、可持續發(fā)展提供了充足的智力保障。
學(xué)習型組織建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要幾十年如一日的不斷積累。20xx年是學(xué)習型組織的導入年，各項工作還都剛剛觸及到創(chuàng )建工作的表層，學(xué)習創(chuàng )新的效能還遠遠沒(méi)有得到切實(shí)地發(fā)揮。為此，公司決定20xx年將繼續深化學(xué)習型組織建設工作，進(jìn)一步提高企業(yè)的創(chuàng )新活力，服務(wù)于“改革、盈利、發(fā)展”的大局。
一、繼續健全和完善學(xué)習型組織機構建設
創(chuàng )建學(xué)習型組織是一項系統工程，需要健全的機構體系作為組織保障。各單位要加強對本部門(mén)學(xué)習型組織機構的健全和完善。要建立健全本部門(mén)學(xué)習推進(jìn)的“領(lǐng)導小組”和“工作推進(jìn)小
組”，明確相關(guān)管理制度和工作流程，確保學(xué)習創(chuàng )建活動(dòng)“推進(jìn)有體系，項目有專(zhuān)人”。對本部門(mén)學(xué)習型組織創(chuàng )建工作進(jìn)程、推進(jìn)機構工作成效、機構人員的.及時(shí)補充等相關(guān)議題要列入本部門(mén)每月工作例會(huì )，確保這一工作得到足夠重視和關(guān)注。
各部門(mén)要充分發(fā)動(dòng)各級干部員工結合自身實(shí)際情況，成立形式多樣的各類(lèi)“學(xué)習小組”、“技術(shù)攻關(guān)小組”、“管理創(chuàng )新小組”等，既要鼓勵立足本職的學(xué)習創(chuàng )新活動(dòng)，又要引導跨職能、跨部門(mén)聯(lián)合攻關(guān)學(xué)習小組的建立，逐步形成橫要到邊、縱要到底的全體系學(xué)習創(chuàng )新組織網(wǎng)絡(luò )。
二、健全和深化課程體系建設
創(chuàng )建“學(xué)習型組織”，員工是主體，創(chuàng )新是目的，課程體系是對象�？茖W(xué)合理的課程體系是保證學(xué)習效果的關(guān)鍵。各部門(mén)要根據公司“十二五發(fā)展規劃”和全年工作重點(diǎn)，結合自身實(shí)際，按照“系統、全面、靈活、實(shí)效”的原則，科學(xué)設置學(xué)習課程，注重學(xué)習的上傳下達。要以人的全面發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，以提升能力為落腳點(diǎn)，合理設置各類(lèi)課程的內容和比例。既要有常規課程，又要兼顧特色課程；既要集中研討，又要分散學(xué)習；既要開(kāi)展內部分享，又要注重行業(yè)交流；既要理論務(wù)虛，又要操作務(wù)實(shí)；既要著(zhù)眼當前，又要兼顧長(cháng)遠。所有課程和學(xué)習活動(dòng)都要以“加強經(jīng)營(yíng)管理隊伍建設培養復合型人才、加強技術(shù)人才隊伍建設培養創(chuàng )新型人才、加強職工隊伍建設培養高素質(zhì)技能型人才”為指引，精簡(jiǎn)高效，不斷更新。
三、建立和健全內部培訓師隊伍，完善相關(guān)管理機制
組織學(xué)習的目的在于創(chuàng )新，創(chuàng )新源自于對業(yè)務(wù)的深刻理解和經(jīng)驗智慧的交流分享。公司將加強內部培訓師隊伍建設，把公司各行各業(yè)，各個(gè)工作領(lǐng)域的優(yōu)秀人才統一整合起來(lái)，統一管理培養、統一授課分享、統一教材編寫(xiě)、統一宣傳推介。一是要在中層以上管理干部中首先推行“每人一課”制度。二是要有計劃地組建幾個(gè)“專(zhuān)業(yè)講師團”，到各部門(mén)進(jìn)行巡回演講。三是要建立內部培訓師隊伍激勵機制。四是要建立內部培訓師隊伍的保障機制，確保人員隊伍的穩定。
四、創(chuàng )新學(xué)習形式，突出學(xué)習效果
內容豐富多彩，形式靈活多樣，是提高學(xué)習興趣，保障學(xué)習效果的必備條件。各部門(mén)要積極探索形式新穎，行之有效的學(xué)習形式和組織方式，最大限度地調動(dòng)各級干部員工的學(xué)習熱情和工作積極性，努力把學(xué)習活動(dòng)做實(shí)做細做出特色。一是要領(lǐng)導干部帶頭學(xué)、深入學(xué)，形成率先垂范的示范效應。二是要把學(xué)習活動(dòng)與工作創(chuàng )新相結合，做到學(xué)以致用。三是要把學(xué)習活動(dòng)與企業(yè)文化建設工作相結合，提倡各級領(lǐng)導干部多下基層向一線(xiàn)員工學(xué)習，充分挖掘廣大員工的實(shí)踐智慧，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗的推廣普及。四是建立干部員工談心談話(huà)制度，為各級員工排憂(yōu)解難。五是建立新老結合的“傳、幫、帶”學(xué)習機制，強調“以老帶新”的學(xué)習模式，通過(guò)帶思想、帶業(yè)務(wù)、帶作風(fēng)，加快新進(jìn)員工的成長(cháng)，在重點(diǎn)崗位形成有序的人才梯隊。六是建立輪崗制度，把學(xué)習活動(dòng)與培養全面發(fā)展的綜合性人才機制相結合，重點(diǎn)強化后備人才隊伍建設。
五、加強學(xué)習成果的轉化和管理
學(xué)習創(chuàng )新活動(dòng)要以服務(wù)經(jīng)濟為原則，以解決問(wèn)題為導向，緊密?chē)@經(jīng)營(yíng)管理中遇到的疑點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)理論創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、技術(shù)創(chuàng )新、機制創(chuàng )新等活動(dòng)。一是要加強學(xué)習創(chuàng )新經(jīng)驗的總結與交流，促進(jìn)內部分享。二是要定期開(kāi)展學(xué)習成果展示活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習創(chuàng )新氛圍。三是要建立創(chuàng )新成果署名、評級等榮譽(yù)機制，樹(shù)立尊重知識、尊重人才的文化導向。四是要加強對學(xué)習創(chuàng )新成果和經(jīng)驗案例的總結與收集，編制《學(xué)習創(chuàng )新案例庫》，促進(jìn)智慧資源的積累、傳播和沉淀。
六、加強對學(xué)習型組織建設工作的綜合考評
為確保學(xué)習型組織建設工作的扎實(shí)有效開(kāi)展，公司將加強對各部門(mén)工作成效的綜合考評。一是加強對學(xué)習過(guò)程的監督檢查。重點(diǎn)考察中層干部對學(xué)習內容的認識和態(tài)度，檢查各級領(lǐng)導干部是否真正發(fā)揮帶頭、組織、指導和督促作用；考察學(xué)習計劃落實(shí)情況，檢查個(gè)人學(xué)習是否有計劃、有安排，規定的學(xué)習任務(wù)是否完成，學(xué)習的效果是否明顯；二是建立“評學(xué)、述學(xué)”機制。定期組織各部門(mén)負責人就本部門(mén)學(xué)習創(chuàng )新工作的推進(jìn)情況、思想認識、心得體會(huì )、實(shí)際成效等向公司領(lǐng)導班子進(jìn)行匯報。各部門(mén)也要組織中層干部向所在部門(mén)領(lǐng)導班子進(jìn)行匯報；在述學(xué)的基礎上，按照民主、公開(kāi)的原則，采取座談會(huì )和填寫(xiě)測評表等形式，
在一定范圍內組織干部員工對所在部門(mén)及中層骨干的學(xué)習情況進(jìn)行民主評議和測評，測評成績(jì)計入年終考評系統。三是建立對檢查結果的定期通報制度，引導學(xué)習型組織創(chuàng )建活動(dòng)“比、學(xué)、趕、幫、超”風(fēng)氣氛圍的形成與發(fā)展。
打造學(xué)習型團隊，創(chuàng )建學(xué)習型組織，是公司長(cháng)期堅持的一項重要管理舉措。各部門(mén)、各級干部員工要深刻領(lǐng)會(huì )、高度重視，堅定不移地做好學(xué)習創(chuàng )建工作，有效將學(xué)習創(chuàng )新活動(dòng)與提高管理水平、挖掘組織效能相結合，不斷強化企業(yè)創(chuàng )新能力、持續提升企業(yè)盈利水平，為實(shí)現“
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