掛職工作匯報

　　在學(xué)習和工作的日常里，我們接觸到匯報的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，那么，匯報應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的掛職工作匯報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

掛職工作匯報1

　　基層團干部掛職鍛煉調研報告及工作匯報按集團公司團委《關(guān)于團干部到基層單位掛職鍛煉的意見(jiàn)》要求，我礦本著(zhù)鍛煉和建設一支符合礦區發(fā)展需要的優(yōu)秀人才隊伍的原則，從5月20日開(kāi)始，選派了三名團干部到基層單位進(jìn)行掛職鍛煉。對于這次掛職，我們的內心充滿(mǎn)了期待、欣喜，更重要的是非常珍惜這樣一次難得的學(xué)習機會(huì )。全新的工作環(huán)境充滿(mǎn)挑戰、令人興奮。自己收獲的是欣慰和滿(mǎn)足。也讓我們對以后的工作有了更大的動(dòng)力。在井下一線(xiàn)工作中，我們感覺(jué)是忙碌而有意義,收獲了不少以前接觸不到的新知識。我們一直覺(jué)得其實(shí)任何工作都是一樣的，都需要我們抱著(zhù)平和的態(tài)度去對待。以高度認真負責的熱情去做每一件事。任何地方都是成長(cháng)的沃土。掛職鍛煉，原本就是一個(gè)讓你深入現場(chǎng)，全面客觀(guān)認識自己的好機會(huì )，我們覺(jué)得自己是幸運的。對待機遇，唯一要做的就是抓住它。我們要堅守掛職崗位，做好自己的本分工作，在平凡的工作崗位上鍛煉自我，提高自我素質(zhì)。

　　然而，團干部掛職制度在實(shí)踐中也逐步顯露出一些弊端，導致掛職制度變形走樣。

　　一、當前團干部掛職工作中存在的'問(wèn)題

　　對掛職單位而言，不明白掛職的目的、意義是什么，找不準掛職的優(yōu)勢和劣勢，沒(méi)有明確方向，把握不住工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。使團干部充當不起眼的看客或配角，或有名無(wú)實(shí)，或有職無(wú)權。導致掛職團干部在開(kāi)拓創(chuàng )新的道路上瞻前顧后、縮手縮腳。

　　二、團干部掛職工作存在問(wèn)題的原因分析

　　掛職單位思想認識不到位、工作態(tài)度不端正、奮斗目標不明確、價(jià)值觀(guān)念不清晰，是使團干部掛職產(chǎn)生負面現象的原因。團干部對自身缺乏正確認識，解決實(shí)際問(wèn)題、把握復雜形勢能力上的缺乏，角色定位錯誤，導致了思想和行動(dòng)上的系列問(wèn)題。

　　三、進(jìn)一步規范掛職工作的對策和建議

　　爭取團干部真正進(jìn)入本單位核心決策階層。保障掛職人員的職權與職責對等，拓寬他們施展才能的舞臺。培養他們的主觀(guān)能動(dòng)性，鍛煉他們謀大事、議大事、處理復雜問(wèn)題和駕馭宏觀(guān)局面的能力。提供良好的辦公環(huán)境促使他們奮發(fā)有為。掛職者本人應端正態(tài)度，珍惜機會(huì )，掛職前要審視自我，找準薄弱環(huán)節，有意識地進(jìn)行鍛煉。掛職中要深入實(shí)際，調查研究，全面進(jìn)入角色，多和本單位領(lǐng)導溝通、匯報、交流，多向同事學(xué)習，適時(shí)向集團公司團委及礦黨委反饋自己的情況和體會(huì )，保持經(jīng)常聯(lián)系。掛職人員可充當礦黨委和本單位的紐帶，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和干部成長(cháng)的互利雙贏(yíng)。

掛職工作匯報2

　　自20xx年4月17日掛職xx鎮xx村黨支部第一書(shū)記以來(lái)，在縣委組織部的悉心指導下，在xx鎮黨委和政府的直接領(lǐng)導下，在xx村支部成員的幫助下，嚴格按照縣委的具體要求，積極履行崗位職責，團結帶領(lǐng)兩委班子成員，轉變觀(guān)念，立足現實(shí)，服務(wù)村民，扎扎實(shí)實(shí)的完成了班子作風(fēng)建設、支部陣地建設以及上半年廣大村民的農業(yè)生產(chǎn)服務(wù)工作、農村莊點(diǎn)衛生整治等重點(diǎn)工作，基本扭轉了xx村兩委班子作風(fēng)渙散的狀態(tài)，激發(fā)了兩委成員的工作積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了xx村各項工作的健康發(fā)展，同時(shí)也提高了自己的農村工作水平，基本達到了掛職的目的。

　　一、主要工作

　　1、端正掛職目的，擺正掛職位置。根據縣委的部

　　署，到xx村掛職村支部第一書(shū)記以來(lái)，始終把自己放在一個(gè)農村基層干部的位置上來(lái)，給自己明確了掛職任務(wù)：一是要將縣直機關(guān)科學(xué)的管理經(jīng)驗和優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到農村來(lái)，以促進(jìn)農村基層組織的建設工作；二是主要向農村基層干部學(xué)習農村工作經(jīng)驗；三是充實(shí)自己的農村基層工作經(jīng)驗和完善工作方法；四是協(xié)助xx村黨支部書(shū)記做好黨建抓好班子建設等工作。因此，到任第一天，在全體黨員會(huì )上，就明確表示了自己不越權、不越位、不拆臺、不爭權、不爭利、不隨意表態(tài)、求團結不分裂、多干事少說(shuō)話(huà)的掛職態(tài)度，并且和村支部老書(shū)記做了徹底的思想和感情交流，進(jìn)一步說(shuō)明了我的掛職態(tài)度和掛職職責范圍，打消了村支部書(shū)記的思想顧慮，在思想工作上達成了共識。通過(guò)調查研究發(fā)現，xx村黨支部落后的客觀(guān)原因是由班子不團結造成的，通過(guò)觀(guān)察，了解到班子成員之間在工作方法態(tài)度上不同程度上存在著(zhù)一定分歧后，深入到村干部家庭走訪(fǎng)，了解村干部的思想動(dòng)態(tài)，深入細致的做村干部的思想工作；并組織村兩委成員集體慰問(wèn)病休在家的村干部和村干部家屬，還積極創(chuàng )造各種社會(huì )活動(dòng)機會(huì )讓他們在活動(dòng)中互相交流溝通，消除隔閡，以達到求大同存小異的目的，用真情感化打動(dòng)他們，以促進(jìn)班子團結。

　　2、轉換掛職角色，扎實(shí)為民辦事。掛職后，積極

　　調整自己的心理狀態(tài)和思維模式，迅速轉換角色，把自己融入到xx村黨支部中來(lái)，把xx村當作自己真正的工作單位，和兩委成員以及各隊隊長(cháng)打成一片，深入他們中間了解xx村的基本情況，力所能及的協(xié)助他們解決實(shí)際問(wèn)題和困難。當了解到6隊等生產(chǎn)隊因田間地頭沒(méi)有管涵影響村民淌水時(shí)，從縣直兄弟部門(mén)爭取到1000元錢(qián)購置了十節水泥管解決了村民淌水難的問(wèn)題；并雇傭挖溝機清挖排水溝4公里，興修田村委會(huì )頭水利工程4處；先后召集渠系承包人及各隊隊長(cháng)開(kāi)農民用水方面的協(xié)調會(huì )十余次，解決了村民與用水協(xié)會(huì )之間的矛盾，避免發(fā)生群眾集體上訪(fǎng)等惡性的事件；了解到村委會(huì )拖欠9隊村民一年多的鋪路運費而無(wú)法兌現后，從包村部門(mén)籌集了700元錢(qián)予以?xún)陡�，提高了村委�?huì )的公信力；了解到村民在農閑時(shí)缺乏文化活動(dòng)和器材后，積極協(xié)調縣上的有關(guān)業(yè)余文藝演出團體和電影放映單位深入到農民集中的地方為村民免費演出精彩文藝節目和放映優(yōu)秀電影，并為缺乏器材的村民文化組織解決了十張條桌，極大豐富了村民的業(yè)余文化生活，促進(jìn)了xx村的精神文明建設。

　　3、加大工作力度，整頓班子工作作風(fēng)。據鎮黨委

　　介紹，了解到xx村班子存在著(zhù)作風(fēng)渙散等情況后，按照黨委的要求，開(kāi)展了班子作風(fēng)整頓工作。首先，按照縣委組織部的要求，修改完善了的值班制度，要求兩委成員提高認識，端正態(tài)度，按照要求按時(shí)到村部值班，認真受理接待村民，對村民提出的問(wèn)題和要求，要認真辦理，并仔細填寫(xiě)值班日志上；其次，把兩委成員值班表放大后懸掛在村部外面，切實(shí)接受上級部門(mén)和全體村民的監督；再次，為方便群眾辦事，把村兩委成員的值班時(shí)間以及家庭電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)公示出來(lái)，以讓群眾隨時(shí)聯(lián)系到村干部。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的糾正，村兩委成員基本養成了堅持到村部辦公和值班的好習慣，凡是涉及到村民生產(chǎn)以及村支部經(jīng)濟開(kāi)支方面的問(wèn)題都能在村部進(jìn)行的“聯(lián)合辦公日”集體研究決定，并認真填寫(xiě)在《聯(lián)合辦公日日志》上，工業(yè)以備有案可查，推進(jìn)了xx村的民主管理進(jìn)程。

　　4、積極開(kāi)展農村基層組織陣地建設，重新展現幸

　　福村兩委班子成員為民辦事的決心和信心。上任伊始，看到村部大門(mén)油漆脫落、銹跡斑斑、東倒西歪；兩委門(mén)牌油漆脫落，字跡不清；村部院落低洼不平、垃圾遍地、雜草叢生；室內辦公桌上堆積厚厚的塵土，屋頂蛛網(wǎng)遍布，窗戶(hù)玻璃污漬橫流，干部精神萎靡，一派破敗的感覺(jué)。為了在村民中間重新樹(shù)立村兩委班子的形象，改善村兩委班子辦公和群眾辦事環(huán)境，組織兩委成員徹底打掃了村部?jì)韧庑l生，鏟除了村部院落一人多高的雜草，先后到有關(guān)的兄弟單位爭取到經(jīng)費3000多元，對村部的院落進(jìn)行了紅磚硬化，重新制作了兩委門(mén)牌，重新整修油漆了大門(mén)，并重新制作了會(huì )議室制度牌，購置了文件盒，規范了文檔。使村部從里到外面的貌煥然一新，極大的鼓舞了兩委成員為村民辦事的.決心，也使廣大村民對兩委班子產(chǎn)生了信心，兩委班子成員在群眾的威信也得到了提高。

　　5、積極貫徹落實(shí)上級精神，圍繞中心開(kāi)展工作。

　　按照縣委工作目標規定，今年是新農村建設的開(kāi)局之年，為了打好xx村新農村建設基礎，嚴格開(kāi)展農村衛生整治工作，帶領(lǐng)村兩委成員深入駐隊開(kāi)展工作。拆除有礙觀(guān)瞻的違章建筑近1000平方米左右，清除各類(lèi)生活生產(chǎn)垃圾達100多立方。采取分片包干有步驟有重點(diǎn)的對5、7、8、10三個(gè)隊的莊點(diǎn)進(jìn)行衛生整治，共組織動(dòng)員村民500多人次，出動(dòng)車(chē)輛200多臺次，清理轉運在莊點(diǎn)巷道亂堆亂放的煤泥砂石等物80多立方，拉運土方300多方對莊點(diǎn)巷道進(jìn)行整體鋪墊，使農村莊點(diǎn)衛生整治工作取得了初步成效。

　　6、其他工作，一是按照組織部的要求，按時(shí)撰寫(xiě)

　　上報基層信息，目前共上報信息12篇；二是積極組織開(kāi)展了農村黨員遠程教育活動(dòng)，www.freekan.com成立了兩個(gè)遠程教育示范點(diǎn)；三是協(xié)調300元經(jīng)費對全村老黨員進(jìn)行了走訪(fǎng)慰問(wèn)，聯(lián)系溝通感情，并為老黨員定崗定責，以發(fā)揮他們的余熱。

　　二、存在的問(wèn)題：一是兩委班子成員的團結戰斗力還有

　　待于進(jìn)一步提高，支部的向心力和凝聚力還不夠。二是村集體土地的承包糾紛還沒(méi)有得到徹底解決，影響了村集體經(jīng)濟壯大；三是由于在掛職期間仍然兼顧文廣局業(yè)務(wù)工作，分散了在xx村掛職工作的部分精力。

　　三、下半年的工作目標：

　　1、繼續配合x(chóng)x村書(shū)記做好支部黨建和班子建設

　　工作，積極推進(jìn)xx村的其他工作，爭取年內摘掉后進(jìn)支部的帽子。

　　2、努力爭取xx7隊經(jīng)金星村至xx鎮公路以及

　　xx渠、3號渠的鋪砌立項工作。

　　3、重點(diǎn)做好20xx年秋季農田基本水利建設會(huì )戰工

　　作和全村的冬灌服務(wù)工作。

　　4、做好冬閑期間的農村黨員輪訓工作。

　　5、積極爭取上級部門(mén)和包村單位的經(jīng)費支持，做

　　好春節期間的困難黨員的走訪(fǎng)慰問(wèn)工作。

　　6、積極籌措經(jīng)費拉運石子鋪墊xx村10隊100米

　　出村道路，解決xx10隊出行難的問(wèn)題。

　　7、根據掛職工作觀(guān)察思考撰寫(xiě)兩篇關(guān)于農村組織

　　建設和農村工作的調研類(lèi)文章。

　　總之，下半年，將在縣委組織部的親切關(guān)懷下，在xx鎮黨委的正確領(lǐng)導下，克服缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢，繼續堅定不移的做好掛職工作，繼續扎扎實(shí)實(shí)的為xx村農業(yè)發(fā)展、農民增收、農村進(jìn)步而努力工作，把xx村的各項工作推上新臺階。

掛職工作匯報3

　　今年3月至8月，我非常榮幸地由自治區聯(lián)社安排到浙江省農村合作金融系統掛職學(xué)習鍛煉。我所掛職的單位是浙江臺州路橋農村合作銀行，我先后通過(guò)深入部門(mén)部(室)了解學(xué)習制度流程、基層支行蹲點(diǎn)調研的方式，對該行的信貸管理、風(fēng)險管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、客戶(hù)服務(wù)、績(jì)效考核等方面先進(jìn)理念有了一定的感性認識，可謂是開(kāi)了眼界、增長(cháng)了知識。

　　幾個(gè)月來(lái)，在行的領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，我嚴格要求自己，虛心學(xué)習，安心工作，立足于在掛職實(shí)踐中學(xué)習鍛煉，不斷提高，積極做好各項工作，順利完成了掛職學(xué)習任務(wù)�，F將幾個(gè)月來(lái)的掛職鍛煉工作總結如下:

　　一、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)和工作能力。臺州地處我國東南沿海，是我國東南沿海經(jīng)濟發(fā)達地區，能夠到發(fā)達的臺州市路橋農合行掛職行長(cháng)助理，對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次難得的鍛煉的機會(huì )。我在平時(shí)的工作中，堅持把學(xué)習作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑，積極參加路橋農合行黨委理論中心組學(xué)習和平時(shí)的各類(lèi)業(yè)務(wù)會(huì )議及各類(lèi)各級培訓工作，不斷提高自己的理論水平。堅持利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，并廣泛瀏覽了路橋農村合作銀行和浙江省農村信用聯(lián)社的有關(guān)制度、規則等，與新疆自治區聯(lián)社出臺的制度、規則進(jìn)行比較，從中吸取經(jīng)驗。同時(shí)注重深入基層，廣泛走訪(fǎng)了各支行(部)，向一線(xiàn)行員學(xué)習，通過(guò)理論和實(shí)踐相結合的方法，使綜合素質(zhì)得到了較大提高。

　　二、真抓實(shí)干，創(chuàng )造性開(kāi)展工作。掛職期間，我在盡快熟悉工作情況的基礎上，主動(dòng)投入，

　　積極實(shí)踐，工作得了明顯的成效。一是積極組織開(kāi)展文明規范服務(wù)活動(dòng)，作為分管行長(cháng)，我積極配合辦公室相關(guān)人員，制訂了文明規范服務(wù)考核辦法，深入各支行(部)進(jìn)行文明規范服務(wù)大檢查;二是抓好綜合宣傳工作。幫助路橋農村合作銀行重新設計了路橋農村合作銀行內部網(wǎng)站，并制定了《路橋農村合作銀行網(wǎng)站管理辦法》，以多種形式組織開(kāi)展宣傳報道信息工作;三是積極協(xié)助行長(cháng)抓好相關(guān)工作，參與路橋農村合作銀行的經(jīng)營(yíng)管理工作，為路橋農村合作銀行的發(fā)展提出了合理化建議;四是深入開(kāi)展調研工作。除陪同各級領(lǐng)導開(kāi)展現場(chǎng)辦公外，還主動(dòng)深入基層與一線(xiàn)人員進(jìn)行交流，與客戶(hù)進(jìn)行面對面溝通，在此基礎上對客戶(hù)群體和經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)結構進(jìn)行對比分析，反思新疆和浙江兩地的不同的`管理模式。并將自己的意見(jiàn)主動(dòng)與路橋農村合作銀行的相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行反饋，既開(kāi)闊了思路，又促進(jìn)了相互的提高。

　　三、嚴于律己，樹(shù)立良好形象。掛職期間，我嚴格要求自己，克服了由于生活習慣不同帶來(lái)的生活、工作不便，帶頭守各項規章制度，遵守掛職鍛煉紀律。堅持原則，崇尚實(shí)干，既尊重領(lǐng)導，又團結同志，以務(wù)實(shí)的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)樹(shù)立了新疆農信干部的良好形象。

　　總之，通過(guò)半年的掛職鍛煉，我的思想觀(guān)念得到了更新，同時(shí)開(kāi)闊了視野，豐富了經(jīng)驗，增長(cháng)了才干，各方面素質(zhì)明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗、好做法用到工作中去，干好本職工作;同時(shí)我還要繼續加強與路橋農合行方面的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進(jìn)兩地業(yè)務(wù)合作，員工培訓等方面做出我應有的貢獻!

掛職工作匯報4

　　大家早上好！

　　我叫xxx，來(lái)自xx州省xx縣，有幸來(lái)深圳取經(jīng)，有緣掛職在光明新區公明成校。借此良機，我向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、同仁作個(gè)學(xué)習情況匯報。我的匯報可概括為“四個(gè)一”：一個(gè)感謝！一點(diǎn)說(shuō)明！一點(diǎn)反思！一次邀請！

　　一個(gè)感謝：

　　首先：我要深深的感謝深圳市教育局，感謝你們高度的重視、周密的安排；

　　其次：感謝校長(cháng)培訓中心，感謝你們精心的策劃，耐心的指導；

　　第三：感謝各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，因為你們的細心指導、諄諄教誨，我們才學(xué)有所得，不虛此行。

　　第四：感謝我所在的xx成校的領(lǐng)導和老師，是他們在生活上無(wú)微不至的關(guān)心，工作上毫無(wú)保留的指導，精神上充滿(mǎn)激情的鼓勵，思想上妙手回春般的開(kāi)啟，使我由一個(gè)“學(xué)習校長(cháng)”變成了深圳市教育的“激情粉絲”。

　　一點(diǎn)說(shuō)明：

　　一是說(shuō)明我的學(xué)習計劃：

　　一開(kāi)始，我抱著(zhù)一個(gè)目的，那就是學(xué)習；采取兩種學(xué)習方式—即被動(dòng)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習；分理論學(xué)習、實(shí)踐鍛煉、參觀(guān)考察三個(gè)階段進(jìn)行；圍繞四個(gè)方面的內容展開(kāi)—包括學(xué)習深圳對課程目標的解讀、設置；對課程內容的安排和調整；了解深圳市在課程實(shí)施過(guò)程中使用的方法、技巧；以及學(xué)習他們對課程的考核和評價(jià)方式。探索深圳市教育在政府引導、學(xué)校管理、教師教育、學(xué)生學(xué)習和社會(huì )評價(jià)五個(gè)環(huán)節上的理念和方法。

　　二是說(shuō)明我的學(xué)習過(guò)程：

　　掛職深圳光明新區公明成校半個(gè)學(xué)期，我每天都愉快地生活著(zhù)、學(xué)習著(zhù)，瀏覽著(zhù)《南方都市報》、《深圳特區報》、《晶報》、《寶安日報》、《光明新聞》等報紙，選讀有關(guān)教育的文章；每天登陸一所學(xué)校的網(wǎng)站，欣賞一所學(xué)校的亮點(diǎn)；每周觀(guān)察學(xué)校的一個(gè)部門(mén)，偷學(xué)他們工作的技巧；適時(shí)采訪(fǎng)學(xué)校的領(lǐng)導、老師、和學(xué)生，感悟他們的`所思、所想、所作、所為；還利用一切周末時(shí)間，走訪(fǎng)其他學(xué)校；閑暇時(shí)間攻讀校長(cháng)培訓中心推薦的理論書(shū)籍，及時(shí)整理學(xué)習筆記，撰寫(xiě)學(xué)習心得，充裕了知識的糧倉。盡管我的理論修養還不足以消化專(zhuān)家的理論，但確也是受益匪淺！我只嘆“時(shí)間有限，聽(tīng)不夠專(zhuān)家的理論濤聲；季節流轉，看不盡學(xué)校的無(wú)限風(fēng)采”。

　　一點(diǎn)反思：

　　聽(tīng)我們組長(cháng)說(shuō)：我們小組的課題是“校長(cháng)的修養”和“學(xué)�？�(jì)效管理”。做課題研究，我才剛剛開(kāi)始，僅僅擬定框架，具體的過(guò)程和細致的內容正在整理，還沒(méi)有結論，只談點(diǎn)反思。我認為校長(cháng)的素質(zhì)可從以下幾方面去修煉：

　　一無(wú)：校長(cháng)要無(wú)私心雜念，要一心一意做校長(cháng)，全心全意謀學(xué)校的發(fā)展，下決心在本崗位上退休。這很難，至少要做到主觀(guān)上不向上爬！經(jīng)得住高位、重權的誘惑；客觀(guān)上要經(jīng)得住考驗，要敢管、善管、管好！與時(shí)俱進(jìn)，不被后浪淘汰；要不貪、不腐、不庸！守得住崗位，耐得住寂寞，受得了清貧！才能不被黨和人民拋棄。

　　兩備：即德、才兼備，要德高為范，才高為師。做社會(huì )的標兵、學(xué)校的靈魂、老師的榜樣、學(xué)生的楷模。

　　三能：對上能溝通，對中能協(xié)調，對下能引領(lǐng)。能盤(pán)活學(xué)校的一切資源，使學(xué)校工作在和諧、向上的環(huán)境中蒸蒸日上。

　　四動(dòng)：動(dòng)口能說(shuō)善道，動(dòng)筆能寫(xiě)善畫(huà)，動(dòng)情能歌善舞，動(dòng)腦能創(chuàng )善研。

　　五育：德、智、體、美、勞五育并舉，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì )輸送合格的建設者和接班人。

　　一個(gè)邀請：

　　我的家鄉在烏蒙高原上，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后的她也許不被你們了解。但誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉美！威寧是個(gè)好地方。因為：

　　她有燦爛的陽(yáng)光—拉薩稱(chēng)為“日光之城”，威寧稱(chēng)為“陽(yáng)光之城”這不是自封的，是國家氣象總局根據氣象資料授予的“稱(chēng)號”。

　　她有明凈的湖水—“高原明珠”草海是我國三大高原淡水湖之一，與青海省的“青海湖”云南省的“滇池”并駕齊驅。

　　她有豐富的地下礦藏；有四季分明的宜人氣候；有悠久的歷史文化；有善良淳樸的勤勞人民；還有欣欣向榮的發(fā)展景象。

　　因此，我誠摯地邀請各位領(lǐng)導、專(zhuān)家、同仁，找點(diǎn)時(shí)間，找點(diǎn)空閑，作客威寧，給我機會(huì )陪你們觀(guān)高原獨特的風(fēng)光，賞草海無(wú)限的美景，請你們品香茗、嘗小吃，享受淳樸的民風(fēng)民俗。

掛職工作匯報5

　　按照團省委的統一部署，我有幸于XX年3月21—23日參加第二批高校派駐縣級團委掛職干部培訓班，并在培訓結束后于25日赴武夷山團市委上崗。走上掛職崗位以來(lái)，在思想政治素質(zhì)、服務(wù)群眾意識、基層工作能力等各方面都有了不同程度的提高�，F將本人掛職四個(gè)月來(lái)的工作成效、存在問(wèn)題及感受體會(huì )等情況做一匯報，不足之處懇請各級領(lǐng)導批評指正，同時(shí)也為下一步更好的工作整理思路。

　　前期工作回顧

　　1、自從掛職以來(lái)，我加強理論學(xué)習，先后學(xué)習了《共青團基層組織建設工作手冊》、《非公有制企業(yè)團建工作案例》、《共青團工作12講》《共青團活動(dòng)設計與實(shí)施指導手冊》，堅持寫(xiě)日志，加深對團的認識，為掛職工作提供了理論基礎。為了更好的結合武夷山實(shí)際情況開(kāi)展工作，我也閱讀了武夷山XX年，XX年《發(fā)展和改革工作報告》《xxXX年鑒》。

　　2、通過(guò)下基層調研、qq聯(lián)系、與同事交流，了解基層團組織建設情況，找到基層團建的困難之處，并提出可行性建議。從5月開(kāi)展“下基層、進(jìn)青年、轉作風(fēng)、辦實(shí)事”活動(dòng)以來(lái)，我跟隨團市委調研組先后走訪(fǎng)了武夷山6個(gè)鄉鎮，3個(gè)街道，深入到ybc創(chuàng )業(yè)青年家里拉家常，到非公有制企業(yè)以黨建帶團建。到目前為止，已經(jīng)與45名團干、120名團員次進(jìn)行了探討，包括學(xué)校、企業(yè)、機關(guān)、農村青年、學(xué)生等不同行業(yè)，加深了我對基層團建工作認識，讓我切切實(shí)實(shí)的感受到了做基層工作一定要耐心和恒心。

　　3，作為xx市各縣區掛職干部的組長(cháng)，當我接到通知第一時(shí)間建立了qq群。通過(guò)qq、電話(huà)，討論工作中的體會(huì )感受，每月定時(shí)收集并上報掛職干部的月報表和考勤表，并編輯掛職干部的工作簡(jiǎn)報。同時(shí)正在積極協(xié)調組織掛職團干部在適當的時(shí)候到武夷山、武夷學(xué)院和基層考察學(xué)習。

　　4、作為高校教師在團市委掛職，如何用好高校資源，搞活團市委的工作，是我們這次掛職的關(guān)鍵環(huán)節，也是重要任務(wù)。我也深刻的認識到自己在高校與團市委之間起一個(gè)重要溝通交流作用。在武夷學(xué)院與武夷山市鄉鎮（街道）校村共建項目，武夷山市大學(xué)生暑期“三下鄉”等活動(dòng)中，我積極主動(dòng)的聯(lián)系學(xué)校和各鄉鎮（街道）團委，對在工作環(huán)節中出現的問(wèn)題積極的協(xié)調，對工作的順利開(kāi)展起到促進(jìn)作用。7月1日參加了武夷學(xué)院XX年校村（居）共建暨暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。7月10日協(xié)同武夷學(xué)院團委走訪(fǎng)慰問(wèn)我校暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐同學(xué)。7月12日協(xié)調武夷街道團委接待了福建農林大學(xué)暑期社會(huì )實(shí)踐代表隊，解決了他們食宿后顧之憂(yōu)。同時(shí)我積極參與到關(guān)愛(ài)農民工子女的志愿者服務(wù)行動(dòng)中，與武夷學(xué)院學(xué)生一起走進(jìn)了武夷山教師進(jìn)修附小學(xué)的`“七彩課堂”。了解學(xué)生思想、學(xué)習和生活情況，了解了他們的心聲，傾聽(tīng)了他們的訴求；解答同學(xué)們的疑問(wèn)，引導他們正確對待困難和挫折；勉勵他們克服困難，努力學(xué)習，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報學(xué)校、回報社會(huì )。以大學(xué)生暑期“三下鄉”為契機，走訪(fǎng)了武夷山市巖茶研究所有限責任公司，了解到公司很愿意為為青年人提供短期的實(shí)習和見(jiàn)習機會(huì )。于是在7月17日，在武夷山市巖茶研究所有限責任公司舉行了“青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習基地”授牌儀式。

　　5、組織參與了表彰山市“五四紅旗團委”、“五四紅旗團（總）支部”“優(yōu)秀共青團干部”“優(yōu)秀共青團員”活動(dòng)，“活力武夷，大學(xué)生風(fēng)采展示”活動(dòng)，“和諧武夷·青春有約”單身青年公益交友活動(dòng)，“天翼杯”青年網(wǎng)絡(luò )文化節風(fēng)采展示大賽。組織了“動(dòng)感地帶杯”武夷山市中學(xué)辯論賽，作為活動(dòng)的主要負責人，起草辯論賽的活動(dòng)方案，加強與全市6所中學(xué)，8個(gè)代表隊的協(xié)調和溝通。從辯題、賽制及宣傳等方面入手，到賽場(chǎng)的布置，賽場(chǎng)工作人員的分工，比賽現場(chǎng)的協(xié)調到最后的頒獎等等，最終形成切實(shí)可行的方案。在活動(dòng)的開(kāi)展中，注重活動(dòng)細節的銜接，促使活動(dòng)順利圓滿(mǎn)的結束。

　　6、根據自身是懂英語(yǔ)優(yōu)勢，在5月接待墨西哥客商，為其介紹武夷山巖茶產(chǎn)業(yè)及茶文化，促進(jìn)武夷山非公有制經(jīng)濟的發(fā)展。我自己作為武夷山愛(ài)心微友會(huì )的一名成員，積極協(xié)調愛(ài)心微友會(huì )和團市委合作對貧困學(xué)生資助活動(dòng)向更深入的方向發(fā)展。在7月底8月初，我們準備組織青年志愿者和微友到偏遠山區送溫暖，與農村留守兒童及老人吃住在一起，讓他們感受社會(huì )關(guān)愛(ài)的溫暖。7月12日，我們在武夷山市愛(ài)心微友會(huì )中建立了團組織。

　　此外，我還參加了武夷山市青年文明號、優(yōu)秀團組織等評選和各種志愿者宣傳服務(wù)活動(dòng)，參加各種會(huì )議，起草、修改各種文件、簡(jiǎn)訊，加深了我對團組織的了解，提高了我的工作能力。

　　存在的問(wèn)題

　　三個(gè)月的掛職工作，我在思想水平、政治覺(jué)悟和工作水平提高很大，但是在工作中還存在一些問(wèn)題和不足，有待于進(jìn)一步提高。首先，查閱學(xué)習的材料多，用于實(shí)踐的少。我積極主動(dòng)地向周?chē)�同志學(xué)習，向工作實(shí)踐學(xué)習，端正、豐富了對團組織工作的認識，各項能力有了提高，但是做的工作還不夠多。其次，工作中思考的多，及時(shí)總結的少。我在工作中基本做到了在實(shí)踐中勤于思考，但是對工作中的一些想法并沒(méi)做到及時(shí)總結。第三，完成的常規性工作多，創(chuàng )新的方面少。交辦的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開(kāi)拓性、主動(dòng)性還不夠，在工作的創(chuàng )新上不足。在今后的工作中，我要認真總結前期工作的經(jīng)驗教訓，多實(shí)踐，多總結，積極發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，將后期工作做的更好。

　　幾點(diǎn)體會(huì )：

　　1、轉變角色，盡快“融入”。在掛職的四個(gè)月里，我的思想從開(kāi)始茫然、激動(dòng)、興奮到后來(lái)的失落再到現在的平靜，使我在思想上有了一次大的洗禮，同時(shí)也讓我深深的感受到掛職工作是一個(gè)邊學(xué)習邊實(shí)踐的過(guò)程，不能浮躁、要沉下身子，放下架子，團結同事，認真學(xué)習。高校工作和團市委的工作重點(diǎn)有很大的不同，雖然掛職副書(shū)記，但是對于我們自己來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，我們應該從“教師”變?yōu)椤皩W(xué)生”，應該從“書(shū)記”變?yōu)椤耙话愎ぷ魅藛T”，學(xué)習處事方式，工作方法，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，包括一份文件的起草、一次會(huì )議的準備、一個(gè)桌簽的排放都是我學(xué)習的內容。

　　2、廣交朋友、積攢人脈�；鶎庸睬鄨F工作涉及面多，任務(wù)雜。各項工作的開(kāi)展全靠“熱情和感情”。作為掛職干部，就要從辦公室同事開(kāi)始、從各級團干部開(kāi)始，通過(guò)前期的下鄉調研、到創(chuàng )業(yè)青年家里拉家常等機會(huì )廣交各界朋友�！耙詿崆榇騽�(dòng)別人”“以感情聯(lián)絡(luò )別人”的態(tài)度來(lái)促進(jìn)工作的開(kāi)展。

　　3、嚴于律己、踏實(shí)工作。相比而言，學(xué)校工作時(shí)間比較自由，工作面窄，工作任務(wù)明確。而在團市委完全不同，多數的周末被組織活動(dòng)所占領(lǐng)；每項任務(wù)的框架領(lǐng)會(huì )后，工作細節要把握的清清楚楚，而且要落實(shí)到位�，F在我既然是“掛職”，就應該嚴格要求自己，踏踏實(shí)實(shí)的工作。

　　在這四個(gè)月里，得到了武夷山團市委領(lǐng)導以及各位同事的無(wú)微不至的關(guān)懷照顧、在工作上有他們細心的指導、使我在工作、生活中學(xué)到了許多，在此我表示感謝。毫不夸張的說(shuō)，共青團的事業(yè)給了第二次青春，揀回來(lái)的青春，我會(huì )倍加珍惜。盡我最大的能力促進(jìn)武夷山市的共青團事業(yè)的前行。

掛職工作匯報6

　　根據上級安排，我于20xx年到XX區衛計局醫政與中醫科進(jìn)行為期3個(gè)月的掛職學(xué)習。掛職學(xué)習期間，在局領(lǐng)導的關(guān)懷指導和前輩們的幫助下，自己認真虛心學(xué)習、勤奮工作，積極主動(dòng)完成上級領(lǐng)導交待的各項工作，珍惜鍛煉機會(huì )，思想、思維和工作能力得到全面提高，收獲頗多�，F將掛職期間的思想，工作匯報如下：

　　一、端正思想，盡快進(jìn)入角色

　　掛職學(xué)習是一個(gè)難得的機會(huì )，是一種新的工作體驗，需要學(xué)習、思考與實(shí)踐的有機結合，是學(xué)習更是鍛煉。因此，我時(shí)時(shí)提醒自已，必須要珍惜機遇，認真學(xué)習。到醫政與中醫科學(xué)習，主要是輔助做好基層公共衛生工作，雖然在衛生院工作時(shí)，從事的也是基本公共衛生工作，但靠這些工作經(jīng)驗是遠遠不夠的，還需要加強自身學(xué)習，熟悉和掌握上級政策和業(yè)務(wù)，方便為基層單位及時(shí)解答疑問(wèn)。在掛職鍛煉期間，我認真閱讀國家、省、市及區里出臺的相關(guān)基本公共衛生服務(wù)規范、家庭醫生簽約服務(wù)規范、各類(lèi)考核標準，在學(xué)習中遇到不懂或不理解的地方，虛心向科室里的前輩同志請教。透過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步掌握了基本公共衛生業(yè)務(wù)，更新自我的知識結構，提高了自身工作潛力，以較短時(shí)間內進(jìn)入了工作角色。

　　二、遵守紀律，嚴謹工作作風(fēng)

　　自參加工作以來(lái)，一直在基層衛生院工作，雖然在工作中也一直嚴格要求自己，但到了機關(guān)部門(mén)還是有所區別，機關(guān)部門(mén)考勤、學(xué)習、會(huì )議、公文處理等內部規章制度落實(shí)都比較到位，上班紀律也比較嚴格，對于工作環(huán)境的變化，我用心進(jìn)行調整，較快地適應工作環(huán)境的轉變。在掛職期間，我嚴格遵守局里的各項規章制度，按照作息時(shí)間，不遲到，不早退，有事向科長(cháng)請假。尊重領(lǐng)導，團結同志，隨時(shí)和有關(guān)科室溝通交流。

　　三、愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)做好工作

　　基層公共衛生書(shū)面工作最多便是各類(lèi)報表的上報、統計、審核，面對大量的上報數據，需仔細核對，較為枯燥無(wú)味，但這些數據涉及到整個(gè)區的公共衛生工作情況及上級作為各類(lèi)考核依據，既是一項基礎性工作也是一項重要工作。因此我認真對待、做到一絲不茍，對于發(fā)現不合邏輯的數據向科室領(lǐng)導請示后及時(shí)跟基層單位溝通，調整數據。在掛職鍛煉期間，正值二季度工作結束周期，在科室前輩的帶領(lǐng)下，我也參與了對各基層單位基本公共衛生服務(wù)相關(guān)內容的考核，根據以往積累的工作經(jīng)驗及到局里掛職后學(xué)習到的新知識，對各基層單位的健康檔案、體檢檔案進(jìn)行了核查，對于發(fā)現的問(wèn)題與工作人員進(jìn)行了溝通交流。事后及時(shí)將核查結果匯總存檔，對于不明確的問(wèn)題交由科室前輩咨詢(xún)上級相關(guān)部門(mén)后給予統一答復，便于基層單位明確工作標準，將公共衛生服務(wù)做到規范化。除了完成基本公共衛生工作，也協(xié)助科長(cháng)做好各類(lèi)文件的接收分發(fā)工作，這項看似簡(jiǎn)單的工作，也需要良好的方法去保證每份文件及時(shí)無(wú)誤的送到相關(guān)人員手中，以便及時(shí)完成上級下達的任務(wù)，因此，對于每一份文件我都初步閱讀，對于重點(diǎn)內容給予標注交由科長(cháng)審閱，并進(jìn)行登記、備注文件中需完成的內容、時(shí)限及落實(shí)情況，防止遺漏。在平時(shí)，我講究工作方法、技巧，充分發(fā)揮女性細致耐心的優(yōu)勢，努力提高工作效率;對待工作，始終持續嚴謹踏實(shí)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項工作任務(wù)。

　　四、體會(huì )與收獲

　　原定三個(gè)月的掛職學(xué)習，因新單位工作需要，提前結束這次學(xué)習機會(huì )，經(jīng)過(guò)二個(gè)月的實(shí)踐學(xué)習，我既感受到了基層與機關(guān)的`差距，也看到了期望。進(jìn)一步解放了思想、更新了觀(guān)念、啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野、豐富了知識。實(shí)際工作潛力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了視野;提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復雜問(wèn)題的潛力。透過(guò)掛職鍛煉，我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，適應了從處理簡(jiǎn)單直接的工作問(wèn)題向更深層次的思考和處理問(wèn)題的方式的轉變;適應了對過(guò)去熟悉的工作環(huán)境和人際關(guān)系向新環(huán)境下人際關(guān)系和對自我認識的轉變，這讓我在今后新的工作環(huán)境中能迅速的適應，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)迎接新工作。

　　五、存在不足

　　掛職學(xué)習的二個(gè)月，在思想覺(jué)悟和工作潛力上提高較大，但總有存在不足之處：

　　1、原先在基層也積累了一些業(yè)務(wù)知識，但都不精通，因此在醫政與中醫科掛職學(xué)習期間，我有意識的、用心主動(dòng)地向周?chē)�同志學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，在工作實(shí)踐中學(xué)習，各項潛力提高較快，但是做的工作還不夠多，將自我的知識有效地運用到工作中去，打開(kāi)工作新局面這方面做的還遠遠不夠。

　　2、掛職學(xué)習期間，我對科里交給的各項工作能夠做到認真完成，但是在工作中的獨立性、開(kāi)拓性還不夠。在工作中能認真貫徹科室領(lǐng)導意圖，及時(shí)完成交付的工作任務(wù)，但是在工作中遇到新問(wèn)題應對方法還有待提高�？傊�，掛職鍛煉至今雖然只有二個(gè)月的時(shí)光，但收獲很大，不僅僅增強了大局意識、服務(wù)意識，而且在政治思想素質(zhì)、思維潛力等方面都有了必須的提高。在今后的工作中我將以對工作、對事業(yè)高度負責的精神，一如既往地嚴格要求自我，不斷加強學(xué)習，立足崗位，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)。

掛職工作匯報7

　　去年11月份，我參加自治區教育廳舉辦的“小學(xué)校長(cháng)高級研修班”培訓，使我有機會(huì )到廣州市一級學(xué)校白云區京溪小學(xué)掛職學(xué)習一個(gè)月。

　　在廣州市學(xué)習一個(gè)月的時(shí)間里，我深深地感受到廣州市的教育事業(yè)確實(shí)比我們先進(jìn)了一大步，他們無(wú)論是在硬件建設、辦學(xué)理念、還是教育教學(xué)管理，都比我們最少超前了十多年。

　　我們這次到廣州市學(xué)習的校長(cháng)一共有40人，他們來(lái)自廣西各地市、縣、鄉鎮的小學(xué)，可以說(shuō)是各層次的小學(xué)校長(cháng)都有，我們40位校長(cháng)平均分成20個(gè)小組，分別安排到廣州市區20間小學(xué)去學(xué)習, 學(xué)校有什么大的活動(dòng)，各小組間相互通知，大家一起去參加。

　　我和武宣縣師范附小的羅校長(cháng)被安排到白云區京溪小學(xué)去學(xué)習。

　　我們11月17日到京溪小學(xué)后， 京溪小學(xué)的陳校長(cháng)就召集學(xué)校的行政領(lǐng)導一起，同我們研究培訓方案，并帶我們到各辦公室同學(xué)校領(lǐng)導、老師見(jiàn)面認識，每個(gè)領(lǐng)導老師都面帶微笑，很熱情地打招呼問(wèn)好，他們很有禮貌.。

　　后來(lái)我才了解到，京溪小學(xué)對老師的禮儀有一個(gè)規定：老師見(jiàn)到客人，第一要微笑，第二要點(diǎn)頭，第三要問(wèn)好。

　　京溪小學(xué)的唐付校長(cháng)還介紹了他們學(xué)校的一些基本情況，并在行政辦公室安排座位和電腦給我們使用， 我們可以訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校的校園網(wǎng)，他們的教育教學(xué)管理資料全部向我們開(kāi)放,供我們學(xué)習。

　　在這里，我主要想匯報一下我在京溪小學(xué)看到的、聽(tīng)到的、想到的一些比較特別的地方。

　　一、京溪小學(xué)的硬件設備是一流的.

　　在我學(xué)習的白云區京溪街區域，共有8間小學(xué)，只有一間是公辦學(xué)校，那就是京溪小學(xué)，其余的7間小學(xué)全是民辦學(xué)校。

　　京溪小學(xué)管理4個(gè)校點(diǎn)：

　　一個(gè)叫怡新分校,離校本部約有２０００米，它是在怡新花園居民住宅區內，政府在開(kāi)發(fā)怡新花園住宅區時(shí)，劃撥約15畝地建好學(xué)校。這個(gè)學(xué)校剛建好使用，現在暫時(shí)只開(kāi)一年級，約有學(xué)生300多人。

　　一個(gè)叫白天鵝實(shí)驗小學(xué)，離校本部比較遠，是京溪小學(xué)的校中校，屬公助民辦學(xué)校，有一至六年級，學(xué)生有600多人，它是在白天鵝住宅區內，政府開(kāi)發(fā)時(shí)，劃撥約15畝地建好學(xué)校。

　　另一個(gè)是幼兒園，有200多名學(xué)生。

　　京溪小學(xué)校本部，有一棟教學(xué)樓、一棟實(shí)驗樓、一棟辦公樓，有2個(gè)校園，校園比較小，教學(xué)樓有六層，有教學(xué)班35個(gè)，安排二至六年級，有學(xué)生約1700人，教師80多位，領(lǐng)導12位。

　　京溪小學(xué)，各功能室的設備比較齊全，有音樂(lè )室、陶藝室、多媒體室、美術(shù)室、電腦室等等，教學(xué)樓一樓全部架空，做室內體育場(chǎng)。教室內地板全部貼瓷磚，校園除了小花園、塑膠跑道、塑膠蘭球場(chǎng)外，地板全部都貼瓷磚。樓頂建有生態(tài)園,種有100多種植物，教師上自然課去樓頂上,學(xué)生很感興趣。

　　京溪小學(xué)的硬件設備是先進(jìn)的，每位教師一臺手提電腦，每位領(lǐng)導一臺液晶電腦，每個(gè)教室一臺大液晶電視。教師上課拿手提電腦去上課。學(xué)校設有校園網(wǎng)，學(xué)校的通知、檢查、總結，教師們的匯報材料都在校園網(wǎng)內傳送。校園設有校園音響，門(mén)衛室裝有校園視頻管理系統。有有線(xiàn)電視廣播室，有教師圖書(shū)室、學(xué)生閱覽室等等。

　　現代化的教學(xué)設備，優(yōu)美的校園環(huán)境，給教師學(xué)生提供很好的工作學(xué)習條件。

　　二．領(lǐng)導分工明確、教師分類(lèi)使用、時(shí)間安排合理。

　　這個(gè)學(xué)校有行政領(lǐng)導12位，校長(cháng)主管全面工作，主要是抓學(xué)校的發(fā)展方向，二層機構抓工作的落實(shí)、檢查、督促、匯報、總結。

　　每周星期五上午，校長(cháng)集中行政領(lǐng)導研究下周的工作安排，黨政辦主任整理好發(fā)布在校園網(wǎng)站上，老師不再集中開(kāi)周前會(huì )，他們在網(wǎng)上收看，誰(shuí)看了，點(diǎn)擊“我看了”，總臺就知道哪個(gè)老師看了。老師有什么問(wèn)題在網(wǎng)上提出，有什么事情在網(wǎng)上匯報�；�本實(shí)現校園信息化建設。

　　學(xué)校領(lǐng)導的分工：

　　唐副校長(cháng)主管校本部的日常事務(wù)工作。

　　其余的兩位副校長(cháng)各分管一個(gè)分校，直接到分校去上班。教務(wù)主任4位，一位主管語(yǔ)文、一位主管數學(xué)、一位主管德育、一位主管科研。

　　黨政辦主任2位，一位主管校長(cháng)辦公室事務(wù)和接待工作，一位主管資料整理發(fā)送和黨建工會(huì )事務(wù)。

　　他們對領(lǐng)導的具體要求是：

　　每周每個(gè)領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課兩節，每周巡視課堂教學(xué)兩次，在網(wǎng)上總結，每位主任上一班主科，每個(gè)學(xué)期每位領(lǐng)導蹲點(diǎn)一個(gè)年級，指導一個(gè)部門(mén)，每周抓一個(gè)班的具體內容調研，如某個(gè)班的學(xué)生課前準備工作做得不好, 領(lǐng)導從星期一就跟到星期五，并每天同任課老師研究，想出解決問(wèn)題方案，每位領(lǐng)導每周參加一個(gè)科組的集體備課。

　　我特別贊賞他們的科研主任工作。他主管學(xué)�？蒲泄ぷ�，他管老師的圖書(shū)室，他對學(xué)校的老師情況比較了解，哪個(gè)老師需要看什么書(shū)，哪個(gè)科研組需要看什么文章，他心中有數，他把相應的文章介紹給校長(cháng)或老師們看，然后結合文章的內容提出一些建議。他是校長(cháng)的科研秘書(shū)，他指導全校的科研工作做得很好，學(xué)校的《談天說(shuō)地》課題成果編成一本書(shū)，在廣州市各小學(xué)推廣。

　　這幾年，他們向全國招聘一批大專(zhuān)畢業(yè)以上學(xué)歷的教師。所以他們學(xué)校的教師比較年輕，學(xué)歷比較高，業(yè)務(wù)能力比較強。

　　他們把老師分為三類(lèi)：

　　一類(lèi)是校內型老師：這些老師業(yè)務(wù)能力強,但上課條理性不是很好, 所以不安排他們上公開(kāi)課。但是這些老師工作勤懇, 教學(xué)質(zhì)量還是不錯，學(xué)校讓他們老老實(shí)實(shí)搞好他們的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生管理就可以了。

　　第二類(lèi)是校外型老師：這些老師業(yè)務(wù)能力比較強，上課環(huán)節緊湊，表現欲特別強，所以這些老師可以上公開(kāi)課，或參加區級上課比賽。

　　第三類(lèi)是教學(xué)有個(gè)性的老師：這些老師很有創(chuàng )新意識，他們教學(xué)基本功很好，教學(xué)很有個(gè)性，上課從不按部就班，隨意發(fā)揮。我去聽(tīng)過(guò)一節語(yǔ)文課，這個(gè)老師把學(xué)生分成兩大組，教室中間留下一塊空間，老師上課時(shí)讓學(xué)生在教室中間活動(dòng)，上課時(shí)有師生表演、唱歌、比賽、游戲等等。課堂氣氛很活躍，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識，他教的學(xué)生很有創(chuàng )新意識．

　　教師的工作時(shí)間:

　　老師每天上午8：00到學(xué)校工作，入校門(mén)打卡，電腦顯示老師什么時(shí)候到校, 早上在教室里同學(xué)生一起吃早餐。上午上4節，第二節下課，學(xué)生從教室排隊出操場(chǎng)做操，他們不做國家的廣播體操，做他們自編的體操和街舞，學(xué)生很喜歡做，12：05放學(xué)。

　　學(xué)生中午在學(xué)校吃午飯，中午在教室休息。

　　下午2：30上課，下午上2節，4：00放學(xué)，但家長(cháng)還未下班來(lái)接學(xué)生，于是學(xué)校老師就托管學(xué)生至5：30左右。這段時(shí)間老師就輔導學(xué)生或學(xué)生做家庭作業(yè)。

　　在這段時(shí)間里有部分學(xué)生就去興趣班參加學(xué)習，教師工作到5：30結束。

　　5:30---6:30這段時(shí)間，老師們就打羽毛球、蘭球，鍛煉身體。

　　三、借助外來(lái)的師資創(chuàng )辦興趣班,實(shí)施素質(zhì)教育。

　　在廣州市白云區京溪區域的8間小學(xué)，只有京溪小學(xué)是屬于公辦學(xué)校，其余的全是民辦學(xué)校，并且越辦越紅火，越辦越得到家長(cháng)的認可。為什么呢？

　　就拿京溪小學(xué)白天鵝實(shí)驗小學(xué)來(lái)說(shuō)吧，它屬于京溪小學(xué)的公助民辦學(xué)校，建在白天鵝花園住宅區內，街道辦事處在開(kāi)發(fā)這片白天鵝花園住宅區時(shí)，就建好一所占地約15畝的學(xué)校。這間學(xué)校有三層樓，共15間教室，可容納700多位學(xué)生，各種功能室設備齊全，地板全是貼瓷磚的，跑道、球場(chǎng)全是塑膠的，校園綠化得很好。

　　京溪街道辦事處投資了幾百萬(wàn)元裝好水電，添置課桌和電教設備等等。建好了，就交京溪小學(xué)使用，主要是召收外來(lái)工子女。

　　京溪小學(xué)舉辦的興趣班，的確與我們的不同。

　　他們是這樣做的：在放晚學(xué)后或假期時(shí)間對外開(kāi)放場(chǎng)地，樂(lè )海勝藝術(shù)學(xué)校來(lái)投資教學(xué)設備，如買(mǎi)小籃球架、網(wǎng)球架等等，樂(lè )海勝藝術(shù)學(xué)校來(lái)學(xué)校招生。學(xué)習時(shí)間是學(xué)校托管時(shí)間（4：00――5：30）�，F在開(kāi)設有舞蹈班、美術(shù)班、書(shū)法班、柔道班、乒乓球班、網(wǎng)球班、籃球班、陶藝班等近10多個(gè)班。每班有二十多人。

　　京溪小學(xué)興趣班的建立，它們是借助學(xué)校的場(chǎng)地，借助外來(lái)的教學(xué)設備，借助外來(lái)的師資，學(xué)校老師不參與，但又起到學(xué)生各方面素質(zhì)提高的作用。這的確是一種創(chuàng )新。

　　四、強化訓練，使學(xué)生養成良好的行路習慣。

　　小學(xué)生的特征是活潑、好動(dòng)。下課了，在教室走廊、樓梯、操場(chǎng)東奔西跑。

　　京溪小學(xué)校園比較窄，教學(xué)樓有六層，約1700多位學(xué)生，舊教學(xué)樓樓梯又窄，如果任由學(xué)生跑動(dòng)，就很容易出安全問(wèn)題。所以京溪小學(xué)強化學(xué)生的行走習慣的養成教育，變跑步為行路。

　　08年春季期開(kāi)始，他們對學(xué)生行走進(jìn)行強化訓練。學(xué)生做操，從教室排隊到操場(chǎng)，做完操了，又從操場(chǎng)排隊回到教室。課間，學(xué)生只限在本層樓雨路活動(dòng)，它們的雨路有４米寬，每層樓有衛生間，學(xué)生在校園內不得大聲喧嘩。每節課下課，領(lǐng)導老師到指定地點(diǎn)維持秩序，如樓梯、雨路、操場(chǎng)。

　　這樣，經(jīng)過(guò)半年的強化訓練，學(xué)生慢慢養成了習慣，入校園只有行路，沒(méi)有跑步了，一年來(lái)都沒(méi)有發(fā)生安全事故。這就是學(xué)生行路習慣養成的強化訓練的結果。

　　五、對問(wèn)題學(xué)生，學(xué)校家長(cháng)一起共同管教.

　　現在，由于社會(huì )的多元化影響和家庭教育的不當，致使有些學(xué)生出現這樣那樣的問(wèn)題，比如厭學(xué)癥、多動(dòng)癥、暴力傾向性癥狀等等。

　　對于這些學(xué)生，班主任先對他們進(jìn)行教育，如果班主任教育都不行的話(huà)，就要叫學(xué)生家長(cháng)來(lái)學(xué)校共同教育了。

　　我看見(jiàn)過(guò)這么一位二年級學(xué)生，屬多動(dòng)癥，上課沒(méi)有一時(shí)閑,不是自己弄東西，就是拿東西打別的同學(xué),搞亂課堂教學(xué)秩序。聽(tīng)說(shuō)有一次有一個(gè)懷孕幾個(gè)月的女老師上課，他見(jiàn)到好奇，當老師行到他旁邊講課時(shí)，就用手去摸老師的肚子, 老師很驚訝，因為是小孩子,對他只是批評教育，但不見(jiàn)效。

　　老師沒(méi)有辦法，只好叫家長(cháng)來(lái)，給一張椅子，上課讓家長(cháng)坐在這個(gè)學(xué)生旁邊一起聽(tīng)課，一起監管，學(xué)生紀律有所好轉。但家長(cháng)不能天天來(lái)，家長(cháng)不來(lái)，他還是老樣子。

　　最后，為了徹底教育轉變這個(gè)學(xué)生，學(xué)校叫他們的父母來(lái)到學(xué)校，召集所有的任課教師一起開(kāi)會(huì )，討論研究如何教育這個(gè)學(xué)生。他們是這樣做的：先由各老師反映該生在校學(xué)習紀律情況，有什么說(shuō)什么，好的、存在的問(wèn)題全講。最后，家長(cháng)也說(shuō)了學(xué)生在家的學(xué)習生活情況，從家長(cháng)的口中老師了解到,該生屬獨生子女，嬌生慣養、任性，在家想要什么就要什么。父母遷就，教育少，打罵更少，在家成了“皇帝”。

　　最后，老師們提出建議，孩子不聽(tīng)管教是家長(cháng)遷就形成的，如果家長(cháng)再不管教的話(huà), 你的孩子以后不知會(huì )成什么樣的人。在家里，對孩子做錯了事，就要受到懲罰，不能遷就，最后家長(cháng)也認可這種教育辦法。

　　我們強調對學(xué)生要耐心教育，誨人不倦，但真正遇到這樣的問(wèn)題學(xué)生，單是靠我們的老師耐心教育，如果家長(cháng)不積極配合，并且遷就孩子的話(huà)，那么這些學(xué)生就很難轉變，有時(shí)也許會(huì )出問(wèn)題。所以，最好的辦法是使得家長(cháng)也重視，使學(xué)校家長(cháng)一起來(lái)共同教育學(xué)生。讓?xiě)土P教育留給家長(cháng)， 讓口頭教育留給我們。

　　六、老師學(xué)生共同參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

　　我們鄉鎮小學(xué)的老師，早上起床就來(lái)學(xué)校，沒(méi)有時(shí)間鍛煉，晚上放學(xué)了就回家煮飯，吃了飯以后天又黑了，又沒(méi)有時(shí)間來(lái)鍛煉。這樣一來(lái)，我們的老師鍛煉時(shí)間就沒(méi)有了，所以老師們就會(huì )出現或多或少的病來(lái)。

　　怎么解決我們既然工作了一天，又能得到及時(shí)鍛煉身體，使我們有充沛的精力投入到教學(xué)中去呢?

　　京溪小學(xué)的做法值得我們借鑒；

　　課間操,老師同學(xué)生一起做操，晚上放學(xué)后，老師在學(xué)校參加體育活動(dòng)，每周星期四下午最后一節，是大課間活動(dòng)課，所有的老師學(xué)生都走出辦公室、教室，一起參加活動(dòng)。低年級學(xué)生跳繩、踢燕子，中年級打籃球、排球、乒乓球，高年級做武術(shù)、柔道、竹竿舞。學(xué)生增強了體質(zhì)，老師也得到了鍛煉。

　　身體是革命的本錢(qián)，我們除了工作以外，也要鍛煉好自己的身體。

　　七、廣州市小學(xué)的辦學(xué)，各有特色。

　　我們說(shuō)，要記住一個(gè)人很容易，要看他有什么地方與眾不同。

　　要記住一個(gè)學(xué)校也很容易，看這個(gè)學(xué)校有什么特色。

　　在廣州，每一間學(xué)校都有它們的特色。

　　京溪小學(xué)有一個(gè)陶藝室，每周每班安排一節陶藝課，學(xué)生是最感興趣的， 學(xué)生捏好了泥人，放入烘爐里燒，一會(huì )兒就成了工藝品，放到大廳里展出，學(xué)生好高興, 陶藝就是京溪小學(xué)的特色。在廣州，很少學(xué)校有的。

　　望崗小學(xué)的特色就是教室文化布置。07年8月，胡校長(cháng)到望崗小學(xué)上任，當時(shí)這個(gè)學(xué)校有教學(xué)樓2棟，學(xué)生約800多人，教學(xué)班有18個(gè)班，教學(xué)設備落后，教室無(wú)多媒體，環(huán)境又不好，只有兩個(gè)籃球場(chǎng)，無(wú)塑膠跑道，教學(xué)成績(jì)幾年來(lái)都是白云區的下游，屬廣州市三級學(xué)校。

　　這個(gè)胡校長(cháng)是從廣州市二級學(xué)校調去的，去時(shí)有點(diǎn)不大情愿，因為從一個(gè)好學(xué)校調去到一個(gè)條件比較差的學(xué)校做校長(cháng)，心理有點(diǎn)不平衡，但他很快就調整好心態(tài)，反正在那里都是為人民工作。

　　要搞好學(xué)校，從哪里著(zhù)手呢？從教學(xué)成績(jì)來(lái)提高的話(huà)，不可能，因為原來(lái)的成績(jì)是下游，要躍上上游，不是一朝一夕的事情，這個(gè)行不通。

　　拿校園建設來(lái)吧，又一時(shí)沒(méi)能籌得這么多錢(qián)，經(jīng)過(guò)他一個(gè)月的分析研究，覺(jué)得辦“教室文化”是提高學(xué)校聲譽(yù)的好辦法，也是提高教師士氣和學(xué)生精神面貌的好辦法。搞好了教室文化，不但美化了環(huán)境，也凈化了學(xué)生的心靈，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　于是他通過(guò)開(kāi)行政會(huì )，提出他的想法，得到各位領(lǐng)導的支持，接著(zhù)又開(kāi)老師會(huì )，講明這個(gè)做法，使老師有一個(gè)共同的認識，最后確定了教室文化的布置方案：有獎勵專(zhuān)欄、學(xué)習作業(yè)展示專(zhuān)欄、小抄報展示專(zhuān)欄、剪報專(zhuān)欄、每周學(xué)習進(jìn)步之星、學(xué)生讀書(shū)角等等。這樣班級的.學(xué)生無(wú)論從學(xué)習，還是學(xué)生的紀律，都從教室文化中得到反映，一個(gè)學(xué)年下來(lái)，學(xué)生紀律好了，教師教風(fēng)轉變了，學(xué)校的工作得到了上級領(lǐng)導的認可。

　　白云區教育指導中心在這個(gè)學(xué)校召開(kāi)了校園文化建設工作現場(chǎng)會(huì )，他們的經(jīng)驗在白云區推廣，我有幸參加了這個(gè)現場(chǎng)會(huì )。

　　中山市古鎮古三村小學(xué)，他們也有特色，我是利用星期六時(shí)間去這間學(xué)校參觀(guān)的，因為這個(gè)學(xué)校的教導是我以前的同事。

　　這是個(gè)村級小學(xué)，他們的特色是“三個(gè)一”。

　　一支足球隊，學(xué)校訓練參加中山市區比賽，獲小學(xué)組第二名。

　　一支毛筆，學(xué)校成立書(shū)法興趣小組，在托管時(shí)間訓練，選出有興趣的學(xué)生參加，參加中山市書(shū)法比賽，獲集體一等獎。

　　一支管樂(lè )隊，有興趣的學(xué)生參加，在托管時(shí)間訓練，參加市比賽獲一等獎。

　　古三村小學(xué)是個(gè)村級小學(xué)，由于有了“三個(gè)一”的特色，就把這個(gè)學(xué)校推出來(lái)了，在中山市是很出名的, 很多家長(cháng)爭著(zhù)把孩子送到他們那里去學(xué)習。

　　在廣州市，有特色就有學(xué)生，有學(xué)生就有經(jīng)濟，有經(jīng)濟就能把各項工作做得更好，所以辦特色學(xué)校很重要。

　　只要我們去開(kāi)動(dòng)腦筋，去想、去干，我們學(xué)校的特色就出來(lái)了。

　　八、教學(xué)常規抓重點(diǎn)， 教育質(zhì)量不放松.

　　教學(xué)常規主要是備課、上課、批改、輔導、學(xué)生紀律、思想教育等等。

　　京溪小學(xué)對教師的備課，重點(diǎn)抓每周一次的同年級同科組的集體備課，每次集體備課真正是人人出聲討論，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)計劃、練習內容分量等等，剩下的就是個(gè)人在電腦里備課了。

　　學(xué)校不注重檢查備課，但注重推門(mén)聽(tīng)課，注重學(xué)校研究課，注重課堂教學(xué)效果，重實(shí)實(shí)在在的，不重形式的。因為你檢查老師的備課本，他們可以抄來(lái)，你去聽(tīng)課，課堂教學(xué)他們是不能抄來(lái)的。批改作業(yè)方面，課堂作業(yè)當堂批改，學(xué)生備有一支紅筆，老師拿著(zhù)一支紅筆，課堂作業(yè)老師當堂批改，也可以學(xué)生自改、互改。課后，老師重點(diǎn)批改學(xué)生家庭作業(yè)，他們的作業(yè)也是很多的，有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習冊、單元卡等。廣州市教研室編有一份小學(xué)生學(xué)習報，內容很豐富，要求學(xué)生訂閱，大部分學(xué)生都訂閱，擴展學(xué)生的知識面。

　　對學(xué)生的輔導，主要時(shí)間是在托管時(shí)間，老師到班輔導。對教育質(zhì)量他們也是抓得很緊的，白云區京溪區域每期期末抽考一次，排出名次，進(jìn)行獎勵。

　　平時(shí)還舉行語(yǔ)文競賽、數學(xué)競賽等等。他們的英語(yǔ)課從一年級就開(kāi)設，重在口語(yǔ)訓練。我聽(tīng)了一節六年級英語(yǔ)課，師生全部用英語(yǔ)對話(huà)，但我聽(tīng)不懂。

　　九.幾點(diǎn)啟示：

　　1、 京溪小學(xué)的興趣班，是借助學(xué)校的場(chǎng)地，借助外來(lái)的教學(xué)設備，借助外來(lái)的師資，來(lái)培養學(xué)生各方面素質(zhì)，這是全新的辦學(xué)理念。而我們學(xué)校的興趣班，有些只是圖個(gè)形色，沒(méi)有多大效果，原因是沒(méi)有這方面素質(zhì)的資師、經(jīng)費、時(shí)間，更只要是我們的辦學(xué)理念沒(méi)有轉變。

　　2、 望崗小學(xué)教室文化布置的特色，在我們看來(lái)的確是再普通不過(guò)的了，但是為什么人家搞得這么出色，而我們卻搞不出來(lái)， 只要是我們沒(méi)有去開(kāi)動(dòng)腦筋去想、去干。

　　3、對學(xué)生的教育，我們單純強調學(xué)校對學(xué)生的教育，而沒(méi)有家長(cháng) 、社會(huì )的配合，是很難達到最佳效果的，只有家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )三方面共同教育，才能達到最佳效果。

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