數學(xué)短篇幽默故事大全
在學(xué)習數學(xué)的時(shí)候，我們經(jīng)常會(huì )遇到很好笑的書(shū)寫(xiě)題，大家積累過(guò)這些書(shū)寫(xiě)題嗎？以下是小編為大家整理好的數學(xué)幽默故事，歡迎大家閱讀參考！
不公平【1】
“老師，我發(fā)現概率公式有問(wèn)題！”
“哦？說(shuō)說(shuō)你的理由�！�
“我們班共有50名同學(xué)，根據計算，我被提問(wèn)的概率是2%，可今天這一節課您幾乎讓我回答了所有的問(wèn)題�！�
概率【2】
我去參觀(guān)氣象站，看到許多預測天氣的最新儀器。
參觀(guān)完畢，我問(wèn)站長(cháng)：“你說(shuō)有百分之七十五的概率下雨時(shí)，是怎樣計算出來(lái)的？”
站長(cháng)不必多想便答道：“那就是說(shuō)，我們這里有四個(gè)人，其中三個(gè)認為會(huì )下雨�！�
負數【3】
數學(xué)家、生物學(xué)家和物理學(xué)家坐在街頭咖啡屋里，看著(zhù)人們從街對面的一間房子走進(jìn)走出。他們先看到兩個(gè)人進(jìn)去，時(shí)光流逝，他們又看到三個(gè)人出來(lái)。
物理學(xué)家：“測量不夠準確�！�
生物學(xué)家：“他們進(jìn)行了繁殖�！�
數學(xué)家：“如果現在再進(jìn)去一個(gè)人，那房子就空了�！�
統計學(xué)家【4】
數學(xué)的組成是：50%公式，50%證明，50%想象力。
拓撲學(xué)家不能區分咖啡杯與面包圈。
統計學(xué)家的頭在烤爐腳在寒冰時(shí)，會(huì )說(shuō)：“平均感覺(jué)是良好的�！�
旗桿的高度【5】
一隊工程師在丈量一根旗桿的高度，他們只有一根皮尺，不好固定在旗桿上，因為皮尺總是落下來(lái)。
一位數學(xué)家路過(guò)，拔出旗桿，很容易就量出了數據。
他離開(kāi)后，一位工程師對另一位說(shuō)：“數學(xué)家總是這樣，我們要的是高度，他卻給我們長(cháng)度！”
有趣的數學(xué)題【6】
我在本村民辦小學(xué)讀二年級時(shí)，一天，老師心血來(lái)潮，拿出一支鋼筆，高興地對學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)能用188加上1等于200，誰(shuí)第一個(gè)做對了，老師就將自己的這支鋼筆獎給他（或她）�！�
有學(xué)生問(wèn)老師：“如果有學(xué)生做出來(lái)了，老師說(shuō)話(huà)不算數咋辦？”
老師說(shuō)；“只能加上1，等于200，只要是第一個(gè)加對了，這支筆就歸他，老師保證說(shuō)話(huà)算數�！�
學(xué)生一下子來(lái)了興趣，拿出筆來(lái)在草稿紙上演算起來(lái)，有人在百位上加上1，等于288，多了88，如果在十位上加上1，應該是198。少2，在個(gè)位上加上1，還差11，這時(shí)，有學(xué)生說(shuō)：“老師騙人的.，188加上1，不可能等于200的�！�
老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們好好地想想吧，這個(gè)獎?wù)f(shuō)容易得，確實(shí)很容易的得的，說(shuō)難實(shí)在是很難的，關(guān)鍵是要看你是怎么加的�！�
我聽(tīng)了老師的話(huà)，又認真地思考了一會(huì )兒，還是沒(méi)有辦法解決問(wèn)題，生氣地拿起筆將筆劃掉188時(shí)，突然發(fā)現做對了這道題，高興地說(shuō)：“老師，我加出來(lái)了�！�
我急急忙忙地離開(kāi)座位將草稿紙拿給老師看，老師一看，高興地笑著(zhù)說(shuō)：“老師真沒(méi)有想到，在這個(gè)教室里坐的三四年級的學(xué)生都沒(méi)有做出來(lái)，卻被你這個(gè)入學(xué)不到一年的二年級的學(xué)生做出來(lái)了。怎么樣？老師沒(méi)有騙你們吧，這支筆就獎給你！”
這時(shí)，教室里像炸開(kāi)鍋似的，說(shuō)什么的都有，就是不相信188加上1能等于200。我見(jiàn)自己將獎品拿到手了，于是拿起粉筆在黑板上寫(xiě)上188后說(shuō)：“上下的100相加就是200嘛�！蓖瑢W(xué)們一看，突然明白了。
這就是我意外得獎的經(jīng)歷，當時(shí)我拿到鋼筆，瘋瘋癲癲地跑回座位，激動(dòng)地流出了眼淚。
數學(xué)題【7】
孩子五歲半，字可以寫(xiě)得工工整整，但數學(xué)是個(gè)問(wèn)題，現在連簡(jiǎn)單的加法都不會(huì )，自然1+1=2是知道的，要是問(wèn)2+3等于幾，就得琢磨半天，要么就羞澀地背轉過(guò)身，一個(gè)一個(gè)地掰手指頭。
昨晚，我問(wèn)：孩子，3+5等于幾？
孩子羞澀地低頭，轉身，在一個(gè)我看不見(jiàn)的角度，用手指計算了半天，然后告訴我：81
我又問(wèn)：孩子，4+4等于幾？
孩子羞澀地低頭，轉身，在一個(gè)我看不見(jiàn)的角度，用手指計算了半天，然后再次告訴我：8！
我又問(wèn)：孩子，2+6等于幾？
孩子羞澀地低頭，轉身，在一個(gè)我看不見(jiàn)的角度，用手指計算了半天，然后，他哭了……
因為……
他的兩只手沒(méi)有任何一只是六指！
傻蛋的故事【8】
從前有一個(gè)人養了很多小雞，他從小就沒(méi)念過(guò)書(shū)，一個(gè)字也不認識，連數字也不會(huì )數，他不知道到底養了多少只小雞，怎么辦呢！最后他想到了用成對成對的方法，他一對又一對的數了一下，小雞的數量全是成對的，他知道小雞的數量是雙數。
所以他每天都要數一數小雞的對數，他在想：要是哪一天死了一只或者被人偷掉就不知道了，他覺(jué)得這樣數一下，自己心里很踏實(shí)，到了晚上又重復了一遍。有一天晚上，他的鄰居偷偷地闖入他的家中。偷掉了一只小雞。第二天早上，那個(gè)養雞人開(kāi)始數小雞的對數
他一對又一對地數著(zhù)，最后他發(fā)現單了一只，他知道單了那一只被鄰居偷了。他罵道：賊強盜，臭王八蛋快把小雞還給我，你當老子是白癡好惹的嗎！那個(gè)鄰居聽(tīng)到在罵自己心里挺憤怒的。
晚上，他的鄰居到他家又偷掉了一只小雞。第二天，養雞人慣例的數數小雞的對數。
發(fā)現都成了對，心里想偷掉的那只小雞鄰居已經(jīng)還了。
“…好你個(gè)偷盜賊，王八崽子，他沖著(zhù)他的鄰居，不是這樣罵你，你會(huì )還給老子嗎，這不給老子送來(lái)了吧”！
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