學(xué)校管理規章制度集錦15篇
在日新月異的現代社會(huì )中，制度使用的情況越來(lái)越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)校管理規章制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校管理規章制度1
學(xué)校的一切公共財物，每位師生都有責任愛(ài)護。對所有損壞公物的行為必須加以制止，有關(guān)當事人必須負責賠償；對故意損壞公物的，除賠償外，還要給予校紀處分。
一、公物維護要求：
1、保護學(xué)校的建筑設施，教育教學(xué)用品，文娛體育器材，勞動(dòng)工具，花草樹(shù)木，墻壁以及生活用品。發(fā)現破壞行為，必須立即制止并及時(shí)報告學(xué)校政教處。
2、教室的`墻壁、門(mén)窗、課桌、椅凳、日光燈、開(kāi)關(guān)、清掃用具、電腦投影儀等，要責任到人。
3、學(xué)�；竞推渌迷O施由分管部門(mén)和年級組負責管理。
二、損壞賠償辦法
1、不慎損壞，但能主動(dòng)承認者，照價(jià)賠償。
2、不慎損壞，學(xué)校查獲者，除按原價(jià)賠償外，另承擔手工費等。
3、故意損壞被學(xué)校發(fā)現后能主動(dòng)認錯者，除按原價(jià)賠償外，另承擔手工費、手續費等，免予紀律處分。
4、故意損壞，被學(xué)校查獲者，事后態(tài)度惡劣，除按原價(jià)賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分。
5、因班級不負責而造成的公物損失，由班級負責賠償。
6、賠償錢(qián)款的數額，應按市場(chǎng)價(jià)格或按總務(wù)部門(mén)購買(mǎi)此件公物時(shí)的價(jià)格計算。
三、班級獎懲條例
總務(wù)處對公物管理情況予量化評估，具體細則：
1、 不慎損壞，但能主動(dòng)承認者，照價(jià)賠的，班級不扣分；
2、 不慎損壞，學(xué)校查獲者，除按原價(jià)賠償外，另承擔手工費等外，班級扣除1分；
3、 故意損壞，被學(xué)校查獲者，事后態(tài)度惡劣，除按原價(jià)賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除2分；
4、 故意損壞，被學(xué)校查獲者，事后態(tài)度惡劣，除按原價(jià)賠償外，另承擔手工費、手續費等，并給予必要的紀律處分外，班級扣除5分。
5、 因班級不負責而造成的公物損失（公物損失找不出破壞者的都屬于此項），由班級負責賠償外，按損失的大小，班級分別扣除1分（50以?xún)龋?分（100以?xún)龋?分（100以上）。
6、 期末總務(wù)處予以統計，各段各評選出一個(gè)公物管理優(yōu)勝班級予以表彰獎勵。
7、以上條例從20xx年3月開(kāi)始執行。
學(xué)校管理規章制度2
第—章總則
第一條為了加強學(xué)校的教學(xué)工作，規范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，適應職業(yè)教育改革與發(fā)展的需要，根據國家教育部有關(guān)文件精神和本市中職校的實(shí)際情況，特制定本規程。
第二條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理必須堅持黨的教育方針，堅持與時(shí)俱進(jìn)和改革創(chuàng )新。以德育為核心，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
第三條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理應遵循職業(yè)教育教學(xué)規律，結合學(xué)校特點(diǎn)，要以社會(huì )需要和學(xué)生的成才愿望為出發(fā)點(diǎn)，提高工作效率，維護教學(xué)秩序，推動(dòng)教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。
第四條學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理要有利于推進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展，拓展其實(shí)踐創(chuàng )新能力；有利于教師創(chuàng )造性工作，有利于深化改革，有利于與各類(lèi)教育的溝通與銜接，充分利用計算機及網(wǎng)絡(luò )等現代手段，實(shí)現教學(xué)管理的信息化、程序化、規范化和科學(xué)化。
第二章教學(xué)事務(wù)管理
第五條每學(xué)期學(xué)校均應根據教育行政部門(mén)的工作計劃和學(xué)校教學(xué)目標管理的基本要求，制定教學(xué)工作計劃。
教學(xué)工作計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃，科（室）及教研組教學(xué)工作計劃等。
學(xué)校教學(xué)工作計劃用以確定學(xué)校學(xué)年或學(xué)期教學(xué)工作的指導思想、工作目標和具體任務(wù)，由分管校長(cháng)提出，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )議審定后，于新學(xué)期開(kāi)學(xué)前下達貫徹。
教務(wù)處根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合教學(xué)工作的進(jìn)展情況擬定月教學(xué)工作計劃。
各教學(xué)科（室）和教研組的教學(xué)工作計劃分別由科（室）主任和教研組長(cháng)根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本科（室）、組具體情況按學(xué)期制訂。
第六條教務(wù)處應在放假前編制完畢新學(xué)期校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表。其依據是教育行政部門(mén)的有關(guān)規定、學(xué)校整體安排和各專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（教學(xué)計劃），也應結合實(shí)習、實(shí)驗條件等具體情況。校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表經(jīng)教務(wù)例會(huì )討論、校長(cháng)辦公會(huì )議審定后，以學(xué)校名義印發(fā)至各科（室）實(shí)施。
編制校歷應注意：
�。�1）新學(xué)年開(kāi)始為9月1日（逢雙休日順延）；
�。�2）每學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，共42個(gè)教學(xué)周，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、入學(xué)與畢業(yè)教育、公益勞動(dòng)、考試和機動(dòng)時(shí)間等（含公休）；
�。�3）寒暑假每學(xué)年共10周，一般寒假3周（含春節），暑假7周。
學(xué)校在編制校歷時(shí)，因特殊原因要延遲開(kāi)學(xué)或減少教學(xué)周數，應事先征得學(xué)校主管部門(mén)（指區、縣教育局，各委、局、控股集團公司及其他主管部門(mén)，下同）的同意。
第七條教務(wù)處在學(xué)校印發(fā)校歷和學(xué)期教學(xué)進(jìn)程表的同時(shí)，下達新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)（學(xué)期課程設置及教師任課計劃）。各科（室）應根據統籌兼顧、新老結合、擇優(yōu)安排、合理負荷等原則對新學(xué)期的教師任務(wù)作出初步安排，并報教務(wù)處。教師教學(xué)任務(wù)須經(jīng)教務(wù)例會(huì )討論調整，分管校長(cháng)批準后正式確定。教務(wù)處應于放假前頒發(fā)教師教學(xué)任務(wù)書(shū)，開(kāi)學(xué)后制成各班教師任課一覽表，印發(fā)各科（室）。
第八條教務(wù)處編制課程表一般應于放假前一周完成，經(jīng)分管校長(cháng)審定后在放假前將教師課表先分發(fā)至每一位任課教師。課程表包括學(xué)�？傉n程表，分班課表和教師課表等。課程表一經(jīng)排定公布不允許輕易變動(dòng)。學(xué)校應建立“排課、調課、代課及停課制度”。
第九條教務(wù)處應經(jīng)常檢查各班級教學(xué)日志填寫(xiě)情況，用以考核學(xué)生出缺勤情況、教師授課情況以及統計教師工作量。
第十條教學(xué)例會(huì )制度包括教務(wù)例會(huì )和教研組長(cháng)會(huì )議、教師和學(xué)生座談會(huì )等，主要用于布置和檢查各項教學(xué)工作，及時(shí)分析、研究和解決教學(xué)中出現的各種問(wèn)題，落實(shí)整改措施，注重實(shí)效，并要有明確的議題和過(guò)程記錄。教務(wù)處、各教學(xué)科（室）應定期召開(kāi)教師、學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取教師、學(xué)生對教學(xué)工作和學(xué)校管理工作的意見(jiàn)與要求，并作為期末考評教師工作的依據。
第十一條學(xué)校應認真貫徹執行教育行政部門(mén)頒發(fā)的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規定，做好學(xué)生的入學(xué)與注冊、成績(jì)考核、升級與留級、轉學(xué)與轉專(zhuān)業(yè)、休學(xué)復學(xué)與退學(xué)、紀律與考勤、獎勵與處分、畢業(yè)與結業(yè)等學(xué)籍管理工作，并設專(zhuān)人負責學(xué)生的學(xué)籍檔案及電子注冊等工作。
要積極進(jìn)行制度創(chuàng )新，實(shí)行靈活的學(xué)制和學(xué)習方式，有條件的學(xué)校都應試行學(xué)分制，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)創(chuàng )造條件。
第十二條選用教材應根據各專(zhuān)業(yè)培養目標、業(yè)務(wù)規格和教學(xué)要求，一般應選用教育行政部門(mén)公布的統編教材，以及有關(guān)行業(yè)規范教材；無(wú)相應統編教材時(shí)，可選用基本符合教學(xué)大綱要求的其他教材，或按教學(xué)大綱要求自編校本教材（講義）。教師提出選用教材須經(jīng)教學(xué)科（室）主任同意，自編校本教材（講義）應由教務(wù)處會(huì )同各教學(xué)科（室）統籌安排，并報分管校長(cháng)批準。要加強對教材使用的管理，制訂教材管理制度，要逐步建立教材評價(jià)制度和在專(zhuān)家指導下的教材選用制度。
學(xué)校應根據職業(yè)教育教學(xué)改革和發(fā)展的新要求，積極推進(jìn)課程和教材改革，開(kāi)發(fā)和編寫(xiě)反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法、具有職業(yè)教育特色的課程和教材，制作各類(lèi)多媒體教學(xué)軟件，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
第十三條學(xué)校應建立和健全教學(xué)檔案制度，教學(xué)檔案包括教學(xué)文件檔案、教務(wù)工作檔案、學(xué)籍管理工作檔案、教研與教改工作檔案和教師業(yè)務(wù)檔案等。教學(xué)檔案應由專(zhuān)人負責管理，并按教育行政部門(mén)的要求，對教學(xué)檔案的收集、保管和利用等作出規定，使教學(xué)檔案工作制度化、規范化、信息化，更好地為教學(xué)服務(wù)。
第十四條學(xué)校應有計劃地經(jīng)常組織教學(xué)檢查，并自覺(jué)接受教育行政部門(mén)和教學(xué)研究機構及學(xué)校主管部門(mén)組織的教學(xué)檢查，以落實(shí)培養目標，穩定教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)檢查應把經(jīng)常性和階段性檢查結合起來(lái)，期初查準備，期中查進(jìn)程，期末查效果。
第三章教學(xué)文件管理
第十五條專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案（教學(xué)計劃）是學(xué)校實(shí)現培養目標，組織和安排教學(xué)工作的依據，分為教育行政部門(mén)及有關(guān)行業(yè)制訂的專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案（指導性教學(xué)計劃），學(xué)校根據專(zhuān)業(yè)培養目標及市場(chǎng)需求等實(shí)際情況制定的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（實(shí)施性教學(xué)計劃）兩種。
制定專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計劃)要遵循教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見(jiàn)，參照專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案（指導性教學(xué)計劃），一般由教務(wù)處會(huì )同教學(xué)科（室）在市場(chǎng)調研基礎上于新生入學(xué)前3個(gè)月提出，經(jīng)分管校長(cháng)審定，校長(cháng)辦公會(huì )議討論通過(guò)后執行，并報學(xué)校主管部門(mén)備案。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計劃)通常由說(shuō)明和表格二部分組成。說(shuō)明部分包括專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)；招生對象與學(xué)制；培養目標與業(yè)務(wù)范圍；知識結構、能力結構及要求；課程設置及教學(xué)要求等內容，各部分內容均應用簡(jiǎn)明扼要的文字描述。表格部分包括教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配（按周）表、課程教學(xué)時(shí)間安排（教學(xué)進(jìn)程表）和實(shí)踐教學(xué)時(shí)間表等。
專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計劃)在實(shí)施時(shí)必須保持其嚴肅性。
根據勞動(dòng)力市場(chǎng)需求與變化情況，學(xué)�？梢栽诒ＷC人才培養規格和質(zhì)量的前提下，調整專(zhuān)業(yè)的服務(wù)方向，在課程設置、教學(xué)環(huán)節、學(xué)時(shí)安排等方面有一定的靈活性和機動(dòng)性，但必須履行調整手續，防止專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案（教學(xué)計劃）執行的隨意性。
第十六條課程標準（教學(xué)大綱）是組織教學(xué)工作，檢查教學(xué)質(zhì)量，評價(jià)教學(xué)效果，選編教材和裝備教學(xué)設施的依據。應體現培養目標對學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的基本要求，并規定課程的性質(zhì)、目標、內容，以及提出教學(xué)和評價(jià)建議。專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案(實(shí)施性教學(xué)計劃)規定開(kāi)設的課程（包括實(shí)踐性課程），均應有相應的課程標準或教學(xué)大綱。
文化基礎課采用教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程標準（教學(xué)大綱）；專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課采用教育行政部門(mén)和有關(guān)行業(yè)頒發(fā)的課程標準（教學(xué)大綱）；尚無(wú)教學(xué)大綱的課程，或在課時(shí)、教學(xué)內容、教學(xué)要求等方面已作較大改革的課程，應由學(xué)校按照教學(xué)大綱的統一體例組織自編大綱，并經(jīng)有關(guān)專(zhuān)家論證后執行。
任課教師、教研組和各教學(xué)科（室）要按照課程標準（教學(xué)大綱）組織教學(xué)，同時(shí)鼓勵教師在完成基本要求的前提下補充新知識，充實(shí)新內容。
第十七條學(xué)期授課計劃應認真執行課程標準（教學(xué)大綱），體現課程教學(xué)的內容和進(jìn)度要求。學(xué)期授課計劃由任課教師結合實(shí)際，按照統一的要求編寫(xiě)。同教材、同進(jìn)度者，應使用同一份學(xué)期授課計劃。
任課教師必須按照學(xué)期授課計劃組織教學(xué)，如確有必要調整，須事先經(jīng)有關(guān)教學(xué)科室或教研組同意，報教務(wù)處備案。若教學(xué)內容、教學(xué)時(shí)數有較大變動(dòng)時(shí)，須經(jīng)分管校長(cháng)批準。
第四章主要教學(xué)環(huán)節管理
第十八條教師應認真備課進(jìn)教室。備課應備大綱、備教材、備學(xué)生、備社會(huì )，并根據學(xué)期授課計劃，于每次課前認真撰寫(xiě)一個(gè)較為完整的教案。
教案一般應包括首頁(yè)、備課筆記和教學(xué)后記三個(gè)部分。首頁(yè)應反映教學(xué)的基本要素；備課筆記應反映教學(xué)的基本內容和因材施教的構想與創(chuàng )意；教學(xué)后記應反映教學(xué)得失與改進(jìn)措施。
任課教師在學(xué)期開(kāi)課前必須備有二周以上的教案，平時(shí)亦應有至少一周的提前量，不準無(wú)教案或沿用教學(xué)內容過(guò)時(shí)的教案上課。鼓勵教師應用計算機進(jìn)行電子備課，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
第十九條教師要認真上好每一堂課，要注意加強基礎知識和基本技能的教學(xué)，確保所授知識及技能的思想性、科學(xué)性、針對性和實(shí)用性，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用。教師講課的基本要求是：條理清晰，概念明確，重點(diǎn)突出；語(yǔ)言準確，精煉、生動(dòng)；板書(shū)繁簡(jiǎn)適度、工整有序。
要體現職業(yè)教育特點(diǎn)，貫徹理論與實(shí)踐相結合的原則，重視學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新能力的培養，強化學(xué)生職業(yè)技能的訓練。要樹(shù)立學(xué)生為主體、教師為主導的基本思想。引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。
要積極應用現代教育技術(shù)改革教學(xué)方法和手段。廣泛采用直觀(guān)教具、教學(xué)掛圖、多媒體課件、仿真技術(shù)和電化教學(xué)設施進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐性，工藝性較強的課程內容，要到實(shí)驗室（實(shí)訓室）或生產(chǎn)、技術(shù)、管理、服務(wù)工作的現場(chǎng)去上，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，適應新時(shí)代對人才培養的要求。
第二十條教師應結合教學(xué)進(jìn)度，組織有效的課外輔導和答疑，指導學(xué)生優(yōu)化學(xué)習方式。要認真布置作業(yè)和批改作業(yè)。教師對布置的作業(yè)應預先試做，及時(shí)批改，嚴格要求，要評出成績(jì)或寫(xiě)出評語(yǔ)，以此作為評定學(xué)生平時(shí)成績(jì)的依據。
第二十一條要采取選修課等多種多樣的形式充實(shí)豐富第二課堂，充分利用學(xué)校各種教育教學(xué)資源，有計劃地組織和指導學(xué)生參加課外學(xué)習活動(dòng)，以拓展學(xué)生學(xué)習時(shí)空，讓學(xué)生有選擇地自主優(yōu)化知識、能力結構，拓寬知識面，增強適應性，促進(jìn)全面發(fā)展。
第二十二條實(shí)驗員或任課教師應根據課程標準（教學(xué)大綱）和實(shí)驗指導書(shū)的要求，認真做好實(shí)驗課的準備、講課、指導和批改實(shí)驗報告等項工作。讓每一個(gè)學(xué)生都能按大綱規定的時(shí)間充分動(dòng)手，獨立操作，養成嚴肅認真、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)。
凡是有條件的專(zhuān)業(yè)可將實(shí)驗單獨設課，單獨考核，單獨記分，并編寫(xiě)相應的實(shí)驗課教材。同時(shí)還要注意加強綜合性實(shí)驗訓練，提高學(xué)生的實(shí)驗能力和專(zhuān)業(yè)技能。除實(shí)驗課外，實(shí)驗室應創(chuàng )造條件向學(xué)生開(kāi)放。
第二十三條實(shí)習按其性質(zhì)和任務(wù)一般可分為認識實(shí)習、教學(xué)實(shí)習（實(shí)訓）、生產(chǎn)實(shí)習、專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)和畢業(yè)實(shí)習（綜合實(shí)習）等。
認識實(shí)習是通過(guò)參觀(guān)和現場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生初步了解專(zhuān)業(yè)，獲得與本專(zhuān)業(yè)教學(xué)有關(guān)的比較全面的感性知識，為后繼課程的教學(xué)打好基礎的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
教學(xué)實(shí)習（實(shí)訓）是根據大綱規定的`要求，在校內實(shí)習基地對學(xué)生進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)所必須的專(zhuān)業(yè)技能基本訓練的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
生產(chǎn)實(shí)習與專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)一般在校外實(shí)習基地進(jìn)行，是學(xué)生對本專(zhuān)業(yè)所涉及的主要崗位的生產(chǎn)勞動(dòng)或結合生產(chǎn)過(guò)程，學(xué)習操作技能，培養生產(chǎn)和服務(wù)能力的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。
畢業(yè)實(shí)習是一種綜合性的實(shí)習，也稱(chēng)綜合實(shí)習，要求學(xué)生綜合運用所學(xué)理論和基本技能分析、解決生產(chǎn)、技術(shù)、服務(wù)及管理工作中各種實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)際工作能力，為就業(yè)、創(chuàng )業(yè)作好準備。
不論何種實(shí)習都必須按照專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃）的安排和實(shí)習大綱的要求進(jìn)行，并遵守勞動(dòng)、人事和教育行政部門(mén)對學(xué)生實(shí)習的有關(guān)規定。各教學(xué)科（室）應根據學(xué)校和實(shí)習地點(diǎn)的具體情況，于實(shí)習前提出實(shí)習計劃。實(shí)習計劃的主要內容有：
�。�1）實(shí)習的性質(zhì)、目的和任務(wù)；
�。�2）實(shí)習內容、方式和時(shí)間分配；
�。�3）實(shí)習的組織與輪換，指導教師的分工與安排；
�。�4）實(shí)習考核、實(shí)習成績(jì)的評定辦法與評分標準，
�。�5）實(shí)習安全與保障措施等。實(shí)習計劃須經(jīng)教務(wù)科（教導處）審核，分管校長(cháng)同意后執行。
凡有條件的學(xué)校（專(zhuān)業(yè)），都應通過(guò)實(shí)習讓學(xué)生能獲得相應技能等級證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)。
第二十四條社會(huì )調查、課程設計是結合課程教學(xué)安排的一種實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。社會(huì )調查的目的性要明確，并應有具體的調查提綱和切合實(shí)際的日程安排。指導教師要組織學(xué)生深入實(shí)際，深入市場(chǎng)，掌握第一手材料，學(xué)習調查研究的方法，認真指導學(xué)生寫(xiě)好調查報告。課程設計的題目，由任課教師根據教學(xué)大綱的要求選定，力求典型、實(shí)用并保持相對穩定。
第二十五條畢業(yè)設計是學(xué)生畢業(yè)前最后一次綜合性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。要根據專(zhuān)業(yè)培養目標和基本教學(xué)要求，緊密結合職業(yè)崗位的實(shí)際擬定畢業(yè)設計的題目。指導教師由本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教師擔任，也可聘請有經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和其他專(zhuān)業(yè)人員擔任。
第二十六條對學(xué)生學(xué)業(yè)的檢查與成績(jì)評定應嚴密組織，科學(xué)管理，以保持學(xué)業(yè)檢查與成績(jì)評定工作的嚴肅性，充分發(fā)揮其激勵和導向作用，調動(dòng)廣大師生教與學(xué)的積極性，樹(shù)立良好的考風(fēng)和學(xué)風(fēng)。要不斷改革和完善學(xué)業(yè)檢查方式，增強其促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。對有條件的課程應實(shí)行“教考分離”；專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐教學(xué)的學(xué)業(yè)檢查應爭取用人單位共同參與。
第五章教師教學(xué)業(yè)務(wù)管理
第二十七條學(xué)校要根據學(xué)校發(fā)展規劃和對教師的基本要求制訂師資隊伍建設規劃和教師培養計劃，并落實(shí)到人。要積極開(kāi)展以骨干教師為重點(diǎn)的全員培訓，提高教師的職業(yè)道德、實(shí)踐能力和教學(xué)水平，培養一批具有較高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力的骨干教師和學(xué)科、專(zhuān)業(yè)帶頭人，建設一支年齡結構、學(xué)歷結構、職稱(chēng)結構合理的師資隊伍。教師應根據學(xué)校和各教學(xué)科（室）的要求，制訂個(gè)人提高計劃，并完成規定的“五年一輪”教師職務(wù)培訓任務(wù)。
要不斷加強對教師職業(yè)能力的培養，組織他們參加相應的生產(chǎn)實(shí)踐、實(shí)驗室等工作，獲得“雙師型”教學(xué)能力。對尚不適宜開(kāi)課的教師、尚不具備合格條件的實(shí)驗員和實(shí)習指導教師，應限期提高；不具備教師素質(zhì)的應調任其它工作。
第二十八條學(xué)校應貫徹競爭上崗、擇優(yōu)聘任的原則，建立健全的激勵和約束機制，對教師（包括實(shí)驗員、實(shí)習指導教師）實(shí)行全員聘任制。要吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員擔任專(zhuān)、兼職教師，提高具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格教師的比例。聘請專(zhuān)、兼職教師任教應有相應規范的管理制度，其聘任辦法與教學(xué)工作要求應與在職人員相同。
第二十九條學(xué)校應建立和健全教師（包括實(shí)驗、實(shí)習指導教師）工作考核制度。對教師的考核應以教師的職業(yè)道德要求及工作規范、各級教師的職責為依據。根據日常檢查與定期考核相結合的原則，學(xué)校應有計劃地每年按教師任職條件考核指標體系和考核辦法對全體教師考核一次。
要成立以校長(cháng)為首的�？荚u委員會(huì )，由教務(wù)科（教導處）或有關(guān)職能部門(mén)負責日�？己斯ぷ��？荚u材料應歸入教師業(yè)務(wù)檔案�？荚u結果應作為評選先進(jìn)、晉升、續聘、低聘或解聘的重要依據。
第三十條學(xué)校應落實(shí)相應職能部門(mén)負責教育科研工作，具體負責制訂開(kāi)展教育科研活動(dòng)計劃；組織學(xué)習教育理論和交流教學(xué)經(jīng)驗，組織教師評優(yōu)、中青年教師課題研究；組織對畢業(yè)生跟蹤調查，及時(shí)了解市場(chǎng)對人才的需求；編寫(xiě)教學(xué)研究刊物和資料；組織論文選送和評審；探索和推動(dòng)課程改革和教材建設；參與教師任職情況考核和教學(xué)評估等工作。教師必須參加學(xué)校安排的各種教育科研活動(dòng)，并認真撰寫(xiě)教學(xué)研究文章，以增強學(xué)校的學(xué)術(shù)氣氛，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
第三十一條學(xué)校應加強教研組管理工作。要選擇師德好、業(yè)務(wù)能力強和有一定組織能力的骨干教師擔任教研組長(cháng)，要采取切實(shí)措施保證教研組活動(dòng)的組織和領(lǐng)導。
教研組活動(dòng)應包含熟悉專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施方案（專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃）、課程標準（教學(xué)大綱），分析教材，研究教法，集體備課，交流經(jīng)驗，以及學(xué)習教育理論，落實(shí)教學(xué)檢查和抓好實(shí)驗室建設等內容。教研組活動(dòng)應有計劃、有總結、有考勤、有記錄；要認真組織聽(tīng)課和教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，注意總結和交流教學(xué)經(jīng)驗，積累和豐富教學(xué)資料，不斷提高教師教學(xué)水平。
學(xué)校校長(cháng)和教學(xué)管理人員應經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，參加教研組的各種教學(xué)活動(dòng)。教研組要認真填寫(xiě)“上海市中等職業(yè)學(xué)校教研組工作手冊”，以促進(jìn)教研組建設，提升教研組水平。
第六章附則
第三十二條本規程適用于全日制中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和職業(yè)高級中學(xué)等中等職業(yè)學(xué)校。
第三十三條本規程由上海市教育委員會(huì )解釋。
學(xué)校管理規章制度3
一、環(huán)境衛生管理制度
1、每天清掃蓄水池周?chē)l生，保持蓄水池周?chē)h(huán)境清潔；
2、要時(shí)常檢查供水設施周?chē)袩o(wú)污染物，如發(fā)現應立即清除并及時(shí)消毒
二、供水衛生管理制度
1、認真執行供水管理法規。
2、認真執行供水衛生管理制度，每天清掃蓄水池周?chē)l生，保持工作環(huán)境清潔、整齊。
3、要認真執行水池清洗管理制度，嚴格監督清洗情況。
4、購買(mǎi)涉水材料時(shí)，要索取衛生許可批件。
5、檢修生活水設施時(shí)，嚴禁使用衛生不合格產(chǎn)品，以防水污染，并做好維修記錄。
6、如發(fā)現意外水污染時(shí)，按飲用水突發(fā)污染事故應急預案執行。要及時(shí)向領(lǐng)導匯報，及時(shí)關(guān)閉相應供水閥門(mén)，并配合衛生部門(mén)調查，救治及其它工作。
三、蓄水池清洗制度
1、蓄水池每年至少清洗消毒檢測兩次。
2、清洗水箱時(shí)要提醒清洗人員工作安全。
3、檢查一切正常后，方可使用。
學(xué)校管理規章制度4
1、為了加強票據(含非稅收入專(zhuān)用收據、非稅收入一般繳款書(shū)、往來(lái)結算收據、門(mén)面租賃發(fā)票等)管理，規范票據的領(lǐng)用、繳、銷(xiāo)制度，根據《會(huì )計法》的有關(guān)要求，結合本校實(shí)際，特制定本制度，請嚴格遵守執行。
2、對票據的使用，設立票證兼管員，由單位會(huì )計擔任，負責各類(lèi)票證的`領(lǐng)入、領(lǐng)用、回收、上繳、保管等工作，票據管理人員調離崗位時(shí)，必須認真辦理移交手續，移交不清，不得離職。
3、票據領(lǐng)用、繳銷(xiāo)票據時(shí)，應點(diǎn)清票據數量(本數、份數)，辦理xx領(lǐng)用、繳銷(xiāo)手續，明確責任。票據員應按規定設置票據登記帳薄，規范登帳，妥善保管票據領(lǐng)用、繳銷(xiāo)憑證，年終裝訂歸檔。按季盤(pán)點(diǎn)庫存票據，保證帳、票相符。
4、核銷(xiāo)已使用的票據時(shí)，票據員在稽核每本票據收費金額、確認款項已解繳及按規定使用票據后給予繳銷(xiāo)，在繳銷(xiāo)票據時(shí)發(fā)現問(wèn)題，票據員要及時(shí)向分管領(lǐng)導匯報。
5、使用票據收費必須兩人以上，一人開(kāi)票，一人收款，票證按順序號填寫(xiě)，各聯(lián)一次復寫(xiě)，字跡清楚，大小金額不得涂改。其它內容涂改必須加蓋收費人私章并僅限修改一次。收費票據必須蓋單位公章和開(kāi)票人簽章，填寫(xiě)收費項目名稱(chēng)并詳細注明結算方式，票據已填寫(xiě)撕出需作廢的，收費兩人必須同時(shí)簽名并向分管領(lǐng)導說(shuō)明原因，經(jīng)審批后方可作廢。收入匯總繳款書(shū)由開(kāi)票人填寫(xiě)，收款人復核，分管領(lǐng)導審查無(wú)誤后解繳，若出現票據金額與繳款書(shū)不符的，同樣追究復核人責任。
6、加強票據管理。發(fā)生票據遺失或被盜等，當事人必須將遺失、被盜票據的名稱(chēng)、編號及數量等情況及時(shí)向單位領(lǐng)導匯報，寫(xiě)出書(shū)面檢查，經(jīng)單位認真審查核實(shí)，上報相關(guān)主管部門(mén)審批后方可核銷(xiāo)，遺失、被盜核銷(xiāo)的票據應予登記存檔以備查對。人為原因造成票據損失的要追究當事人責任。
7、單位不得使用自行印制或自購收費收據，一切收費均用財政、稅務(wù)部門(mén)統一印制的正規票據。
學(xué)校管理規章制度5
1、自覺(jué)遵守實(shí)習廠(chǎng)方和學(xué)校的紀律與規章制度，安全實(shí)習，健康實(shí)習。
2、實(shí)習期間，無(wú)論在生活還是在實(shí)習生產(chǎn)上遇到任何問(wèn)題，必須先向駐廠(chǎng)老師匯報，無(wú)法自行解決的.事情，必須向老師匯報后由老師協(xié)助處理。
3、實(shí)習生產(chǎn)（上班）期間，必須按規定統一穿戴工作服、帽子和廠(chǎng)牌。自覺(jué)按照廠(chǎng)的上班時(shí)間準時(shí)上班，遲到按照廠(chǎng)規章制度執行扣罰。
4、有事請假（病假/事假），必須自行在其生產(chǎn)線(xiàn)的線(xiàn)長(cháng)（或管工）處提出申請，填寫(xiě)好請假條并批準后方可請假；如填寫(xiě)好請假條但線(xiàn)長(cháng)（或管工）沒(méi)有簽名批準的任何請假行為視為無(wú)效，強行請假離開(kāi)，一律按曠工處理，由廠(chǎng)方按規章制度處理，情節嚴重者廠(chǎng)方將扣除當月全部工資并辭退處理。
5、實(shí)習期間，同樣嚴格按照學(xué)校的儀表制度隨時(shí)抽檢。儀表不合格（染發(fā)、燙發(fā)、長(cháng)甲、男長(cháng)發(fā)等），提醒自覺(jué)處理，提醒后兩天內不處理的，按學(xué)校規章制度箭處分。
6、晚上必須按照日常作息時(shí)間作息，晚上不能超過(guò)11:20回宿舍，對夜不歸宿的同學(xué)，按學(xué)校規章制度一律給予箭處分。
7、男生不得到女生宿舍逗留，女生不得到男生宿舍逗留，一經(jīng)發(fā)現，記過(guò)一次處分。
8、不得喝酒、賭博，情況嚴重，按學(xué)校制度給予箭處理。
9、愛(ài)護公物，損壞按價(jià)賠償外，由廠(chǎng)方和學(xué)校量情嚴肅處理。
10、辭職、自離必須聯(lián)系家長(cháng)，由家長(cháng)提前15天通知學(xué)校，由學(xué)校通知駐廠(chǎng)老師辦理相關(guān)離職手續后才能離廠(chǎng)。沒(méi)有辦理離職手續自行離廠(chǎng)，按廠(chǎng)規定扣除當月30%-80%實(shí)習工資處理，學(xué)校并給予記過(guò)兩次處理。
學(xué)校管理規章制度6
一、指導思想：
探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時(shí)加強對德育工作的管理和考核，建立過(guò)程(平時(shí))考核與終結(期中或期末)評議相結合，重在平時(shí)考核的考核評估機制，努力使德育工作科學(xué)化、規范化、正�；�。
二、考核領(lǐng)導組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導組下設工作組，工作組由學(xué)校行政人員、后勤人員、值周組、值周班級、值周學(xué)生組成，主要職責是：負責情況收集整理、考核評估等具體工作。
三、考核對象：
班主任、下班教師。
四、考核內容及辦法
1、學(xué)月考核
考核內容：班隊紀律、環(huán)境衛生、安全工作、黑板報、表冊資料、學(xué)生活動(dòng)。
2、學(xué)期考核
考核內容：常規工作(15分)班級建設(15分)、體育衛生(30分)紀律(20分)、學(xué)生活動(dòng)(25分)。
五、考核結果及使用
1、學(xué)月考核結果作為當月班級工作考核質(zhì)量獎。
2、根據學(xué)期考核結果設班級評估一等獎6名;其余均為二等獎。
3、學(xué)期考核得分在85分以上的班級才能被評為校文明班;各級先進(jìn)班隊集體的推薦只能在學(xué)期考核前6名的班級中推薦;各級優(yōu)秀班主任、輔導員只能在學(xué)期考核前6名的`教師中推薦。
4、各班主任負責該班的班級考核結果，直接與當年的年度考核、增資、晉級掛鉤。
六、班級常規管理考核未盡事宜由考核領(lǐng)導組負責解釋。
學(xué)校管理規章制度7
第一章總則
第一條為加強和改進(jìn)學(xué)校建設項目管理，規范工作程序，保證工程質(zhì)量，提高投資效益，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)持續健康發(fā)展，根據國家有關(guān)法律法規，結合學(xué)校實(shí)際，制定本制度。
第二條本制度所稱(chēng)的建設項目，是指學(xué)校利用專(zhuān)項資金、歷年結余資金在已竣工交付使用的建筑物或構筑物上進(jìn)行改善設施功能等的改建、改造和維修工程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“建設項目”）。
第三條建設項目的管理原則：
�。ㄒ唬┛茖W(xué)決策原則。建設規劃、建設項目實(shí)施中的重事項，應嚴格執行學(xué)校的“三重一”制度。
�。ǘ┏绦蛞幏对瓌t。建立完善的項目建設組織機構，建立健全管理制度和操作規范，遵守基本建設程序，堅持先規劃論證、后設計施工。
�。ㄈ┖侠碓O計原則。根據建設項目的功能需求和建設標準要求，加強設計管理，做到合理設計。
�。ㄋ模┯媱澒芾碓瓌t。已確定投資計劃的建設項目，必須嚴格按照計劃的建設內容、建設規模和總投資組織實(shí)施，做好建設項目的投資控制。
�。ㄎ澹嘭熞恢略瓌t。建立多層級的責任人，相關(guān)責任人承擔與其決策、執行、監督行為對應一致的責任。
�。┻\行公開(kāi)原則。建設項目管理情況應當作為校務(wù)公開(kāi)的重要內容，接受廣教職員工的監督。
�。ㄆ撸┵|(zhì)量第一原則。所有參與管理的部門(mén)應牢固樹(shù)立質(zhì)量第一的觀(guān)念，總務(wù)處應監管參建單位負責，確保建設項目的工程質(zhì)量。
第二章組織機構及職責
第四條學(xué)校建設項目實(shí)行項目法人責任制度，學(xué)校主要領(lǐng)導對項目建設負總責，分管校領(lǐng)導對相關(guān)工作負領(lǐng)導責任，總務(wù)處、財務(wù)、黨支部等相關(guān)部門(mén)對建設項目的組織實(shí)施、資金管理、審計監督、廉政建設等工作負責。
第五條校務(wù)會(huì )是學(xué)校建設項目重事項和重要管理制度的決策機構。根據學(xué)校有關(guān)“三重一”制度規定，對涉及建設項目可行性研究報告、初步設計和投資概算、使用功能和建設標準等重事項進(jìn)行決策。
第六條學(xué)校修等重項目學(xué)校設立建設項目領(lǐng)導小組，作為建設項目“三重一”事項的議事協(xié)調機構。領(lǐng)導小組由校長(cháng)任組長(cháng)，分管校領(lǐng)導和總務(wù)處、財務(wù)、黨支部等相關(guān)職能部門(mén)參加，在教育局基建中心的協(xié)助下開(kāi)展決策前期工作，包括審核項目建設內容、可行性研究報告、初步設計和投資概算等；開(kāi)展決策后組織、推進(jìn)工作，包括督促建立確保建設項目順利進(jìn)行的工作制度以及與之相適應的工作機制。
第七條學(xué)�？倓�(wù)處主要職責為：負責建設項目的全過(guò)程管理，承擔建設工程的質(zhì)量控制、進(jìn)度控制和投資控制的職責，同時(shí)負責安全、環(huán)保等的監管。操作流程如下：
1、歷年結余資金建設項目的申報和前期準備；
2、編制托設計和工程預算；
3、協(xié)調基建中心辦理工程報建手續；
4、執行合同會(huì )簽制度，加強合同管理；
5、辦理工程驗收手續、組織項目竣工驗收、審計和歸檔；
6、協(xié)助資產(chǎn)管理員完成房屋交付使用；
7、財務(wù)人員對資金使用的管控、核算與支付管理。
第八條學(xué)校黨支部負責處理投訴和查處違紀違法行為。其他部門(mén)按職能和需要參與建設項目管理工作。
第九條建立建設項目使用部門(mén)、組室全過(guò)程參加的工作機制。使用部門(mén)、組室應派專(zhuān)人參與建設項目的全過(guò)程實(shí)施管理，具有知情權和建議權。
第三章立項與計劃管理
第十條建設項目投資總額嚴格按教育局規定的額度等級報送教育局主管部門(mén)審批，獲得批準后按基建中心要求方可實(shí)施。
第十一條學(xué)校建設項目應按照教育局主管部門(mén)規定流程上報項目申請、初步設計及概算。建設項目可行性應當托有相應資質(zhì)的單位編制或請基建中心相關(guān)人員認證安全建設標準，符合國家相關(guān)部門(mén)要求的前期工作質(zhì)量和深度。
第十二條總務(wù)處負責編制基建年度計劃，經(jīng)校領(lǐng)導審核同意后，由總務(wù)處負責按時(shí)報教育局審核確定。教育局審定的基建年度計劃應根據學(xué)校有關(guān)“三重一”制度規定在校務(wù)會(huì )議上通報。
第十三條總務(wù)處應加強投資計劃管理，嚴格執行基建年度投資計劃。
第四章項目實(shí)施
第十四條達到教育局規定額度的建設項目應嚴格執行報建程序，接受地方政府的監督和管理，及時(shí)辦理規劃許可、施工許可、質(zhì)量監督、安全監督等前期手續，做到合法施工、規范施工。
第十五條招投標的建設項目依法實(shí)行工程監理制，依法選擇有相應資質(zhì)的工程監理單位。教育局基建中心和學(xué)�？倓�(wù)處應督促工程建設監理單位依照有關(guān)法律、法規、技術(shù)標準、相關(guān)文件及合同實(shí)施監理。
第十六條學(xué)校應嚴格按批準文件控制項目投資，嚴禁擅自提高建設標準、擴建設規模、改變建設用途。
第十七條總務(wù)處等管理部門(mén)應嚴格執行工程重事項報告制度、建立健全工程質(zhì)量問(wèn)題調查制度和責任追究制度，保證建設項目工程質(zhì)量。同時(shí)，建設項目應當明確建設項目安全責任人，明確參建各方的安全責任，確保施工現場(chǎng)和校園安全。
第十八條總務(wù)處等管理部門(mén)應加強建設項目的合同管理、加強工程變更簽證的管理。
第十九條學(xué)校應建立健全檔案管理制度。學(xué)校檔案室負責校內歸檔資料的接收和保管。
第二十條建設項目建成后，教育局基建中心和總務(wù)處應及時(shí)組織竣工驗收和交付學(xué)校使用的交接。
第二十一條在建設項目完成工程決算后，資產(chǎn)員負責辦理固定資產(chǎn)入賬等事項。
第五章資金管理
第二十二條財務(wù)室應遵照教育局結算中心的有關(guān)要求，做好基本建設資金的預算編制，負責年度預算的執行控制、基本建設資金管理與核算工作。
第二十三條建設項目的工程支出應嚴格按照合同相關(guān)條款的規定支付。
第二十四條建設項目完成后，基建中心與總務(wù)處共同完成建設項目竣工財務(wù)決算，并經(jīng)符合資質(zhì)要求的社會(huì )中介機構審價(jià)。
第六章公開(kāi)與監督
第二十五條建立健全建設項目信息公開(kāi)平臺，暢通教職工知情和參與管理的渠道。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的原則，將黨風(fēng)廉政建設“一崗雙責”的要求落實(shí)到項目管理的各個(gè)環(huán)節之中，加強對建設項目的'監督管理工作。
第二十六條各參與管理和監督的部門(mén)，應建立起內部控制和內部監督的長(cháng)效機制，督促參與學(xué)校建設項目實(shí)施的相關(guān)單位和人員，認真履行職責，遵守國家法律法規和學(xué)校及部門(mén)規定，遵守有關(guān)工作紀律，廉潔自律，自覺(jué)接受監督。
第二十七條學(xué)校應嚴格執行建設項目審計規定。建設項目未經(jīng)審計，不得進(jìn)行工程款項的結算。
第七章責任追究
第二十八條基本建設項目管理的相關(guān)工作人員不準違國家法律法規以及學(xué)�；窘ㄔO項目的有關(guān)規定。對違學(xué)校招投標規定的；玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊等失職瀆職的；收受他人好處和污賂的；截留、擠占、挪用工程建設資金等違財經(jīng)紀律的。；違規定造成較為嚴重的工程質(zhì)量事故和重經(jīng)濟損失等的有關(guān)責任人，根據情節輕重，依紀依法予以處理；對造成損害的'，追究賠償責任；構成犯罪的，移送司法機關(guān)追究刑事責任。
第二十九條對于因違法律法規和合同約定造成較為嚴重的工程質(zhì)量問(wèn)題或重經(jīng)濟損失的設計、監理、施工、造價(jià)咨詢(xún)等社會(huì )參建單位，按照國家規定取消其在我校承接工程的資格，并追究其相應法律責任。
第三十條建設項目出現較為嚴重的工程質(zhì)量問(wèn)題，經(jīng)報校務(wù)會(huì )議同意成立調查小組。調查小組負責調查工程質(zhì)量問(wèn)題，可視性質(zhì)與情節輕重，提出解決方案以及追究參建單位、校內有關(guān)部門(mén)和人員相應責任的書(shū)面建議報告，報請校務(wù)會(huì )決定，進(jìn)一步采取相應措施，對責任者追究相應責任。
第八章附則
第三十一條本辦法最終解釋權歸�；I(lǐng)導小組。
學(xué)校管理規章制度8
根據省教育廳和市教育局有關(guān)學(xué)籍管理的規定，為使我校學(xué)籍管理更加規范、公開(kāi)、公正，便于班主任老師操作，特此制定本規定。
一、關(guān)于休學(xué)
1、任何老師不得主動(dòng)向家長(cháng)建議學(xué)生休學(xué)，不得為學(xué)生休學(xué)弄虛作假，此項將作為班主任考核內容之一。
2、確需休學(xué)的學(xué)生，由家長(cháng)和學(xué)生提出書(shū)面申請并到教務(wù)處領(lǐng)取“休學(xué)申請表”，家長(cháng)填寫(xiě)有關(guān)內容、班主任簽署意見(jiàn)后，將“休學(xué)申請表”及病歷、醫院出具的.病情證明、發(fā)票等材料送交教務(wù)處，教務(wù)處受理后由德育處考察簽字，分管校長(cháng)審核批準后，報市教育局。
3、每個(gè)年級休學(xué)的人數原則上不得超過(guò)該年級人數的1.5%，超過(guò)的名額需報請校長(cháng)室批準。
4、畢業(yè)年級須在三月底前辦理休學(xué)手續，逾期不可辦理。
二、關(guān)于復學(xué)
1、休學(xué)的學(xué)生需憑本人復學(xué)申請、醫院證明和休學(xué)證明，且休學(xué)滿(mǎn)一年以上，方可申請復學(xué)，由教務(wù)處受理，填寫(xiě)“復學(xué)申請表”，報請分管校長(cháng)審核、校長(cháng)批準，再由教務(wù)處開(kāi)出插班通知書(shū)。
2、原則上休學(xué)學(xué)生不可以提前復學(xué)。
3、班主任需憑教務(wù)處的插班通知書(shū)方能接受復學(xué)學(xué)生，任何老師不得違規私自接受、安排復學(xué)學(xué)生。
三、關(guān)于轉學(xué)、借讀
凡需轉學(xué)、借讀的學(xué)生提出申請后，首先由教務(wù)處受理，填寫(xiě)轉學(xué)、借讀申請表格，然后由分管校長(cháng)審核后報請校長(cháng)批準簽字，辦理有關(guān)繳費手續，再由教務(wù)處開(kāi)出插班通知書(shū)，班主任需憑教務(wù)處的插班通知書(shū)方能接受轉學(xué)、借讀的學(xué)生，任何班主任不得拒收，任何老師也不得違規私自接受、安排轉學(xué)、借讀的學(xué)生。
四、關(guān)于插班通知書(shū)
插班通知書(shū)一式二聯(lián)，一聯(lián)作為存根，一聯(lián)給學(xué)生本人交班主任收存。
學(xué)校管理規章制度9
1.目的
為保證實(shí)驗小學(xué)正常教育、教學(xué)秩序。
2.范圍
適用于**管理處。
3.方法和過(guò)程控制
3.1全校教職工需嚴格遵守此制度進(jìn)出學(xué)校,嚴格限制校外人員進(jìn)入學(xué)校。
3.2小學(xué)門(mén)衛安全管理制度委托物業(yè)管理公司安全部全權執行,全校師生員工必須嚴格遵守門(mén)衛安全管理制度,服從物業(yè)安全員的.進(jìn)出管理。
3.3師生員工應守規進(jìn)出學(xué)校,不得遲到、早退或在上班、上課時(shí)間內私自出入學(xué)校。
3.4家長(cháng)及學(xué)生親屬、保姆接送學(xué)生,不得進(jìn)入校內,一律在校外區域送別或等侯。
3.5家長(cháng)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校請事先預約,依時(shí)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)校,臨時(shí)性來(lái)訪(fǎng)先由當值安全管理員電話(huà)聯(lián)絡(luò )被訪(fǎng)問(wèn)者,經(jīng)落實(shí)后方可進(jìn)入校內。
3.6上級視察或公務(wù)來(lái)訪(fǎng),需有校方事先通知或約定;臨時(shí)性來(lái)訪(fǎng)或視察,由當值安全員電話(huà)聯(lián)絡(luò )學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導落實(shí)后方可進(jìn)入。
3.7教職員工上班時(shí)間內一般不接待私人來(lái)訪(fǎng),特殊情況經(jīng)當值安全員聯(lián)絡(luò )相關(guān)領(lǐng)導同意落實(shí)后在校方接待室內等候接待,不得進(jìn)入辦公、教學(xué)區域。
3.8下班時(shí)間,總務(wù)主任及宿舍管理員批準后教職員工可在本人公寓內接待來(lái)訪(fǎng),但來(lái)訪(fǎng)者必須在晚上9:30前離校,如有違規者,視為嚴重違反校方管理規定,當值安全員需將此事及時(shí)上報校方,由校方處理。
3.9來(lái)訪(fǎng)者來(lái)訪(fǎng)時(shí),當值安全員需請來(lái)訪(fǎng)者出示證件,進(jìn)行書(shū)面登記。
3.10周六、周日、休息假期和寒暑假期,未經(jīng)安排或批準,學(xué)生不得進(jìn)入校內,參加興趣培訓活動(dòng)的學(xué)生,憑學(xué)生卡或校方出入證進(jìn)出學(xué)校。
學(xué)校管理規章制度10
一、嚴格按照國家頒發(fā)的票據管理辦法管理好學(xué)校的票據。
二、學(xué)校所用的發(fā)票必須是由稅務(wù)所購買(mǎi)的`《上海市行政事業(yè)單位統一收據》和《上海市財政局行政事業(yè)性收費通用收據》，不得以其它收據代替。
三、發(fā)票有專(zhuān)人負責購買(mǎi)、保管。每年年底保管員將用完發(fā)票連號整理存藏，不得擅自銷(xiāo)毀。各類(lèi)收據收費許可證(副本)統一到普陀區學(xué)校會(huì )計結算服務(wù)中心購買(mǎi)。
四、開(kāi)發(fā)票應按規定，整本按號碼順序填開(kāi)，填寫(xiě)項目齊全，內容真實(shí)，字跡清楚，印章齊全，必須做到票款相符。
五、不能重復開(kāi)具發(fā)票，如對方遺失發(fā)票聯(lián)，只能出書(shū)面證明，證明中注明開(kāi)票日期，發(fā)票名稱(chēng)，對方單位名稱(chēng)、內容、金額、發(fā)票編號。
六、發(fā)票存根聯(lián)要保持完整，發(fā)現填寫(xiě)錯誤的，必須終新填開(kāi)，并在錯誤的收據上加蓋作廢戳記，全份保存，不得私自銷(xiāo)毀。
七、發(fā)票不得轉讓、轉借等，不得折本使用發(fā)票，兩種收據不得混淆使用，不得自行擴大收費范圍，增加收費項目。
學(xué)校管理規章制度11
考勤管理
1． 校務(wù)辦負責學(xué)校教職工的考勤管理。
2． 半（整）天假（含機動(dòng)假）：所有教職工請假（半天或以上）均實(shí)行事先請假制度，并附請假條（電話(huà)請假的則事后補辦手續）。
3． 公出：上班期間，行政人員公出由校務(wù)辦開(kāi)公出證明單，教學(xué)活動(dòng)出則由教務(wù)主任或德育主任開(kāi)具公出證明，后勤人員公出由總務(wù)主任開(kāi)具公出證明，特殊人員另行處理。
4． 每月初由校務(wù)辦統計并公布上一個(gè)月的出勤情況。
5． 學(xué)校行政值班人員負責對教職工考勤情況進(jìn)行抽查。
6． 門(mén)衛室記錄的教職工進(jìn)出校門(mén)的時(shí)間，供校務(wù)辦月底核查。
上班
一） 正常上班：
全體教職工應按學(xué)校規定的時(shí)間、崗位準時(shí)上下班。上班時(shí)間內不準打牌、下棋、玩電腦游戲、網(wǎng)絡(luò )游戲等游戲類(lèi)活動(dòng)（學(xué)校、工會(huì )組織的例外）。
二） 加班：
指由于學(xué)校工作需要，在節假日或晚上上班工作。部門(mén)加班需由分管領(lǐng)導同意，一般當月結清加班費用。
三） 曠工：
未經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導批準擅自不上班（指沒(méi)有辦理請假、公出等手續，半天或以上不到學(xué)校上班的.）均屬曠工。
假 期
一） 機動(dòng)假
不影響正常教學(xué)情況下每月可以有半天機動(dòng)假。
二） 小時(shí)假
教職工因私外出或遲到、早退教職工本人應主動(dòng)并如實(shí)在門(mén)衛登記。在不影響教學(xué)工作的前提下，允許教師有一定時(shí)間用來(lái)處理個(gè)人事務(wù)，每次時(shí)間必須控制在2小時(shí)內，每月使用機動(dòng)時(shí)間不超過(guò)3小時(shí)，每次不超2小時(shí)，月遲到、早退、或中途外出合計不超過(guò)3次。
注：機動(dòng)假與小時(shí)假不能同時(shí)享有，已有機動(dòng)假存在的情況下，再有小時(shí)假或其它病事假，那么機動(dòng)假作為事假處理。
三） 探親假
1）工作一年以上的固定職工，與配偶不住在一起，又不能在公休假日團聚的，可享受探望配偶的待遇；與父親、母親都不住在一起，又不能在公休假日團聚的，可享受探望父母的待遇；探親假在寒、暑假期間內實(shí)施。
2）職工探望配偶，每年一次；未婚職工探望父母每年一次，已婚職工探望父母每四年一次。
3）學(xué)校負擔享有探親假職工的往返路費。（按普通等級報銷(xiāo)）。
學(xué)校管理規章制度12
為配合學(xué)校整改工作的強力推進(jìn)，規范水電管理，杜絕水電浪費，節約資金，加快學(xué)校發(fā)展。結合學(xué)校發(fā)展，制度制度如下：
一、教職工用水用電
1、校內所有水電設施(含水表、電表、管線(xiàn)等)均為學(xué)校公有財產(chǎn)，任何人不得隨意破壞。所有水電用戶(hù)均有保護學(xué)校水電設施的義務(wù)，做到“不亂接、不亂拆、不亂裝”，遵循“誰(shuí)使用，誰(shuí)保管，誰(shuí)損壞，誰(shuí)賠償”的管理原則。
2、在校內居住的.所有用戶(hù)(含單人宿舍)，一律實(shí)行“兩表”制，統一安裝水電和電表。電表額定電流不得大于10-40a，水表根據實(shí)際情況裝配，所有用戶(hù)使用的水表、電表、均需經(jīng)過(guò)其主管部門(mén)技校驗后方可安裝。
3、校內用戶(hù)水電表讀數由校水電管理組一月一查抄，張榜公布，計費均按供電局、自來(lái)水公司執行的水電價(jià)格計收。凡校內在編職工水電費交由會(huì )計室在其月工資中扣回，住在校內非本校人員應分攤水損、電損，其當月發(fā)生的水電費按市場(chǎng)價(jià)格開(kāi)據收取，計費后，由會(huì )計室通知其前來(lái)繳費。拒繳、拖欠水電費者，校水電管理組送達欠費告知書(shū)后，立即對其停止供水、供電。
4、學(xué)校對各用戶(hù)水電表等相關(guān)設施一次性安裝到位，以后各用戶(hù)室內線(xiàn)路、水電表?yè)p壞更換學(xué)校不再裝配。各用戶(hù)對自己宿舍的水電線(xiàn)路、設施負有管理責任。如用戶(hù)房屋裝修(維修)。超負荷使用電器或其它使用不當行為，造成線(xiàn)路或設備損壞，由此引發(fā)的安全事故，除責任自己承擔外，還要賠償由此造成的損失。
5、校內各用戶(hù)水電表管權屬學(xué)校。
(1)學(xué)校水電管理組人員有權到各部門(mén)、各用戶(hù)檢查用水、用電情況，任何人不得干涉阻撓。如發(fā)現弄虛作假、偷水偷電者，先查明原因，作出損失評估，然后令其作出書(shū)面檢查，給予由其造成2-5倍罰款。屢教不改者，斷其水電供給，送交學(xué)校處理。
(2)校內所有用戶(hù)不得私自開(kāi)啟水電表箱和撕毀水電表封印，違者，罰款50-100元，并由其承擔重新更換水電表的費用，否則斷其水電供給。
(3)禁止用戶(hù)個(gè)人在水電表外亂接電線(xiàn)，私接水管，違者罰款200元，并作書(shū)面檢查，否則斷其水電供給。
6、加強安全防范意識，確保用戶(hù)用水用電安全。校內用戶(hù)因個(gè)人私裝、亂拆線(xiàn)路造成不良后果者，責任自負。各用戶(hù)如發(fā)現水管、用電線(xiàn)路有故障，應及時(shí)告知校水電管理小組，以便及時(shí)安排水電維修。
二、辦公及公共場(chǎng)地用水用電
1、學(xué)校各處室、教師辦公室、機房的照明及電器設備。實(shí)行負責人管理制度(自控)，做到人走燈滅。電器設備在無(wú)人使用情況下要切斷電源。
2、公共場(chǎng)地指道路(燈)、樓道、走廊、衛生間、餐廳、會(huì )議室等區域，對其安裝的供水、照明、電器設備等，各部門(mén)負責人要明確專(zhuān)人管理，節水節電，杜絕“長(cháng)明燈”、“長(cháng)流水”現象。
三、學(xué)生用水用電
1、學(xué)生用水用電本著(zhù)保障、節約、嚴管的原則進(jìn)行管理。
2、教室、寢室用電，實(shí)行集中控制，按時(shí)開(kāi)關(guān)，專(zhuān)人負責。
3、教室、寢室照明燈管(泡)，額定功率不得大于40w，違者嚴懲，禁止室內亂接電線(xiàn)、私自使用電器，由此引發(fā)的安全事故，責任自負。
4、水池、衛生間用水，實(shí)行樓層管理員監管，杜絕“滴、漏、跑、冒”和“長(cháng)流水”現象。5各水電配置均有標識，請廣大師生遵照水電安全知識認真執行。
學(xué)校管理規章制度13
�。ㄒ唬┦称凡少徍蛢Υ嬷贫�
1。食堂采購人員必須熟悉本單位所用的各種食品與原料的品種及其相關(guān)的衛生標準、衛生管理辦法及其他相關(guān)法規，了解各種原輔材料可能存在的衛生問(wèn)題。
2。在采購定型包裝食品時(shí)，必須仔細查看包裝標識或者產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)是否按《食品衛生法》第二十一條規定標出了品名、產(chǎn)地、廠(chǎng)名、生產(chǎn)日期、批號或者代號、規格、配方或者主要成份、保質(zhì)期限、食用或者使用方法等，防止購進(jìn)假、冒、偽、劣產(chǎn)品。食堂管理制度_食堂衛生管理制度
3。采購各種食品、食品原輔料時(shí)，必須向供貨方索取同批產(chǎn)品的檢驗合格證或化驗單。
4。執行食品衛生制度，拒絕采購有害物質(zhì)污染、霉變、變質(zhì)、過(guò)期、腐敗的物品。
5。采購物質(zhì)要求定點(diǎn)購買(mǎi)，并認真做好購貨記錄，經(jīng)食管員驗收后方可入庫。
6。建立入庫、出庫食品的登記制度，按入庫時(shí)間先后分類(lèi)存放，做到先進(jìn)先出，以免貯存時(shí)間過(guò)長(cháng)而生蟲(chóng)、發(fā)霉。
7。各類(lèi)食品分開(kāi)存放，并有明顯標識。
8。存放的食品應與墻壁、地面保持一定的距離。
9。定期檢驗庫存食品，掌握所貯存食品的保持期。
10。不使用腐敗變質(zhì)、生蟲(chóng)及污染不潔的食品。
�。ǘ┦秤镁咔逑聪局贫�
1。餐具茶具和盛放直接入口食品的容器，使用前必須清洗、消毒，炊具、用具必須洗凈消毒，保持清潔。
2。落實(shí)餐具及用具的清潔、消毒工作；對小餐具實(shí)行一去殘渣、二堿洗、三清水沖、四蒸汽消毒、五保潔。大餐具和用具實(shí)行堿洗、清水沖、再消毒保潔。
�。ㄈ┉h(huán)境衛生管理制度
1、每天對空氣、工作臺面、刀砧進(jìn)行消毒，在無(wú)人工作時(shí)應用紫外線(xiàn)燈消毒30分鐘，或用消毒液擦洗臺面。
2、班前、班后要做好各部位的清潔、洗滌工作，保持廚房?jì)韧獍ú僮髋_、灶臺、地面和水溝等處的清潔消毒工作。
3、定期打掃貯存室，做好室內清潔消毒工作。
4、食堂應確保一天三小掃二保潔，一周一次大掃除。
保持操作場(chǎng)所內外環(huán)境整潔，應有專(zhuān)人負責，分工包干，及時(shí)清掃；場(chǎng)所內設施布局應符合要求，垃圾和廢棄物應有密閉容器存放。采取消除蒼蠅、老鼠、蟑螂和其他有害昆蟲(chóng)及滋生條件的措施，確保工作環(huán)境三無(wú)：無(wú)鼠、無(wú)蠅、無(wú)塵。食堂管理制度_食堂衛生管理制度
�。ㄋ模┦称返男l生安全要求
1、供給的食品要新鮮，不得有腐敗變質(zhì)食品及有毒有害食品。
2、經(jīng)過(guò)安全處理的食品。
3、洗菜工要落實(shí)一洗、二浸（浸泡1小時(shí)）、三洗工作；生熟菜切配用具要分開(kāi)，并有標記。
4、徹底加熱食品：食品所有部位的溫度都必須達到70℃以上。
5、加工后的可食食品應放在備餐間，嚴格防止污染。立即食用做熟的食品。
6、妥善貯存熟食品：食品貯存在60℃以上或10℃以下的條件下。
7、徹底再加熱熟食品，食品所有部位的溫度至少達到70℃。
8、避免生食品與熟食品接觸。
9、反復洗手，加工前和每次間歇之后，必須把手洗凈，尤其是去廁所后。
10、必須精心保持廚房所有表面的'清潔。
11、避免昆蟲(chóng)、鼠類(lèi)和其他動(dòng)物接觸食品。
12、使用凈水，若供水不保險的話(huà)，須在加入食品或制冰或飲用前，將水煮沸。
13、餐具保管要定人定位，餐具存放應整潔有條理，專(zhuān)用機械要加紗布套。
�。ㄎ澹┦程脧臉I(yè)人員衛生制度
1、食堂管理人員每天做好食堂從業(yè)人員的晨檢工作，并進(jìn)行晨檢記錄。若發(fā)現當天有發(fā)燒發(fā)熱或其它不適癥狀的從業(yè)人員應調換或調離工作崗位。
2、食堂工作人員每年要體檢一次，取得健康證方可上崗。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動(dòng)期肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其它有礙公共衛生的疾病的，治愈前不得從事接觸直接入口儀器的工作。
3、食堂工作人員必須穿好工作服、工作帽、工作鞋，搞好個(gè)人衛生，勤剪指甲，工作時(shí)間不能佩戴首飾，不隨地吐痰，不在操作時(shí)閑談、抽煙，不帶閑人進(jìn)配餐間，不準穿工作服上廁所。
4、發(fā)現傳染病者，立即調離崗位。
�。z查及懲罰
衛生教師每天到食堂檢查、做好晨檢記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋食堂負責人。
食品衛生領(lǐng)導小組定期對食堂各部門(mén)進(jìn)行衛生檢查，對發(fā)現違反本規定的予以相應的處罰，對于認真執行者予以獎勵。
學(xué)校管理規章制度14
為了規范師訓工作管理，全面提高教師素質(zhì)，特制訂本條例：
一、管理方式
中小學(xué)師訓工作由文教局歸口管理，學(xué)校和個(gè)人不能對外聯(lián)絡(luò )函授等有關(guān)培訓事項，函授由文教局協(xié)調安排，自學(xué)考試畢業(yè)檔案必須由文教局簽章，其它形式的培訓（指上級教育行政部門(mén)安排的培訓）學(xué)習在文教局統一組織安排下進(jìn)行。
二、師訓內容及要求
1、政治素質(zhì)：
內容：黨和國家的方針政策，時(shí)事政治，領(lǐng)袖人物的理論著(zhù)作等；
要求：各校堅持每周不少于一個(gè)小時(shí)的政治學(xué)習時(shí)間，并做好筆記，學(xué)習筆記每學(xué)期不少于3000字。
2、職業(yè)道德：
內容：國家教育工會(huì )頒布的職業(yè)道德標準，《岳陽(yáng)市中小學(xué)教師行為規范》，教育政策法規，敬崗愛(ài)業(yè)獻身教育的先進(jìn)模范人物的優(yōu)秀事跡或聽(tīng)報告、講演等；
要求：認真學(xué)習并自覺(jué)遵守職業(yè)道德、社會(huì )公德，遵守法律法規，學(xué)校每月舉行一次師德教育活動(dòng)。
3、業(yè)務(wù)學(xué)習：
內容：新課程理念，現代教育技術(shù)、計算機、普通話(huà)，基本功達標和提高（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)）學(xué)歷達標，教育學(xué)和心理學(xué)理論著(zhù)作等。
要求：
�、偃珕T接受新課程理論培訓；
�、谟嬎銠C達一級（專(zhuān)職教師達二級）；
�、燮胀ㄔ�(huà)：語(yǔ)文科教師達二甲、其它科教師二乙以主；
�、軙�(huì )運用現代教育技術(shù)組織教學(xué)（55年1月1日前出生的教師免試②、③、④項）；
�、�45歲以下，三年以上教齡的教師必須具備合格學(xué)歷（必須是教育專(zhuān)業(yè)和國家承認的學(xué)歷，中學(xué)本科，小學(xué)專(zhuān)科）；業(yè)務(wù)學(xué)習筆記每期不少于5000字。
三、學(xué)歷培訓的申報及學(xué)習期間請假、經(jīng)費報銷(xiāo)
1、在職教師必須學(xué)歷達標并鼓勵學(xué)歷提高，凡學(xué)歷達標或提高的教師，必須寫(xiě)出申請，先學(xué)校備案，后報文教局審核協(xié)調安排。
2、在籍函授或自考教師，必須將所學(xué)專(zhuān)業(yè)和授課學(xué)校情況交本校，統一報文教局。
3、學(xué)歷培訓原則上利用業(yè)余時(shí)間，不能影響教學(xué)，教學(xué)期間安排面授的，持通知報教務(wù)處審定，校長(cháng)審核，報文教局審批請假手續，期間自付代課金，不享受學(xué)習期內獎金。
4、參加全員短期培訓的`可報銷(xiāo)學(xué)費，行政部門(mén)指定的培訓學(xué)習（主要指文教局或文教局同意）學(xué)習經(jīng)費按政策予以報銷(xiāo)。
5、學(xué)校憑文教局簽章的自學(xué)考試結業(yè)證每門(mén)報50元費用。函授學(xué)習，學(xué)校畢業(yè)證、檔案可給予一次性獎勵（自考畢業(yè)亦可另行獎勵）。
四、紀律要求
1、嚴禁弄虛作假，買(mǎi)賣(mài)文憑，一經(jīng)查實(shí)取消學(xué)歷資格，收回獎金，并追究責任。
2、學(xué)習期間要遵章守紀，學(xué)有成效；學(xué)習成績(jì)納入業(yè)務(wù)檔案，短期或指定性培訓活動(dòng)按目標管理考勤細則記分。
3、教師要學(xué)習工作兩不誤，因學(xué)習嚴重影響教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的，學(xué)�？刹挥鑸箐N(xiāo)經(jīng)費，并按目標管理從重扣分。
五、本條例自頒布之日起執行。
學(xué)校管理規章制度15
一、班干部制度。
班干部是連接老師和學(xué)生的紐帶，是老師的小幫手。挑選出優(yōu)秀的班干部可以減輕教師工作負擔，達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個(gè)原則：1.有責任心任何一個(gè)干部都要有責任心，學(xué)生干部更是如此，只有事事上心，把同學(xué)的事情當成自己的事情，才能勝任這一工作。2.成績(jì)優(yōu)秀小學(xué)階段的孩子特別注重成績(jì)，喜歡和成績(jì)好的學(xué)生打交道，挑選成績(jì)好的學(xué)生有利于樹(shù)立班干部威信，便于工作開(kāi)展。3.善于溝通班干部需要對老師的指令上傳下達，同學(xué)之間有了矛盾也要積極調節，這時(shí)候的溝通能力顯得尤為重要，言語(yǔ)表達，肢體語(yǔ)言，都是必不可少的'條件。
二、衛生制度(值日制度)
良好的班級群體，成績(jì)好是衡量一個(gè)班級管理成功與否的重要因素，而潔凈整潔的班級環(huán)境，絕對是促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習的有利條件。從我們小時(shí)候開(kāi)始，值日小組就出現在每個(gè)教室的墻上。今天要說(shuō)的，是應該不斷細化，不斷具體化的值日小組制度。
1、室內衛生按照周一至周五每天一組的分配是基本準則，注意要細化，具體到每個(gè)孩子的具體工作。灑水，倒垃圾，掃地等任務(wù)指派專(zhuān)人，各司其職。
2、衛生區大環(huán)境和小環(huán)境一樣，挑選有責任心的孩子，在勞動(dòng)中培養孩子的勤奮，踏實(shí)的品格。
3、黑板，綠植管理小組隨著(zhù)班級環(huán)境的不斷改善，很多班級有了無(wú)塵黑板和各種盆栽綠植，如何管理好窗臺的綠色植物并不簡(jiǎn)單，指派專(zhuān)人澆水，精心呵護，可以培養孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高，輪流讓孩子“值班”對于培養學(xué)生認真刻苦，吃苦耐勞的品質(zhì)非常重要。
三、小組長(cháng)制度
再好的老師，也不可能保證每個(gè)孩子都一次性教會(huì )，這個(gè)時(shí)候，挑選出理解能力強，接受能力強的學(xué)生，給予他們一定的權力，讓他們成為小老師，用學(xué)生們自己的語(yǔ)言，教會(huì )學(xué)生，效果并不會(huì )比教師講授的效果差。但是需要注意的是，一定要教給“小老師”正確的教學(xué)方法，在筆者日常教學(xué)中發(fā)現，很多小組長(cháng)會(huì )習慣性的把正確答案告訴孩子，這樣的教育是沒(méi)有起到很大作用的，應該把詳細的解題思路進(jìn)行闡釋?zhuān)尯⒆幼约喝ヮI(lǐng)會(huì )，去感知。
四、作業(yè)檢查制度
作業(yè)是我們日常學(xué)習中非常重要的一部分，家庭學(xué)業(yè)和隨堂作業(yè)是檢查教學(xué)成果的主要工具。在筆者日常教學(xué)中發(fā)現，家庭作業(yè)的完成度是遠遠不如隨堂作業(yè)的，究其原因其實(shí)是因為在家里缺乏教師的監督和促進(jìn)，因此，檢查作業(yè)顯得十分重要，給孩子一個(gè)準確的作業(yè)要求，讓孩子能夠保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習的效果，顯得尤為重要。
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