學(xué)校師德師風(fēng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校師德師風(fēng)總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校師德師風(fēng)總結1
根據上級關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設的意見(jiàn)和我區關(guān)于加強教師師德考核工作的精神，我校制定師德方案對全體教師的師德進(jìn)行考核量化，現總結如下：
一、確定師德考核的范圍對象
教師師德考核的范圍和對象為我校在職在崗的教職員工。
二、完善教師師德考核備案管理
我校實(shí)行教師師德考核備案制度，并做為一項重要工作納入日常管理。教師師德考核每學(xué)期一次，考核結束后，學(xué)校將考核結果上報教育辦，考核檔案由學(xué)校歸檔保存。
三、堅持教師師德考核的原則
1、堅持教育激勵的原則�？己说母黜椧幎ê蜆藴手饕鹫嬉龑�、行為規范、團結鼓勵作用。
2、堅持基層為主的原則。學(xué)校是教師直接管理者和教育者，具體考評工作由學(xué)校教導處組織實(shí)施。
3、堅持實(shí)事求是的原則�？荚u全過(guò)程必須以客觀(guān)事實(shí)為依據，始終做到公正、公平、公開(kāi)。
4、堅持科學(xué)推進(jìn)的原則�？荚u方案立足實(shí)際，力求科學(xué)合理，切實(shí)可行。
四、創(chuàng )新和完善教師師德考核內容和形式
1、師德考核的內容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平，突出教育行風(fēng)建設，堅持著(zhù)力解決師德建設中的突出問(wèn)題，從“德、能、勤、績(jì)、廉、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。
2、師德考核采取平時(shí)與定期、定性與定量相結合的方法，按照教師自評，教師互評，學(xué)生評議，家長(cháng)評議，反饋意見(jiàn)，公示結果，登記備案等程序組織實(shí)施。
五、強化教師師德考核結果與獎懲
教師師德考核的結果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格（凡嚴重違紀違法、違法教育行風(fēng)、出現重大責任事故等的教師，均視為考核不合格）四個(gè)等次。
六、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序
加強教師師德考核制度是推動(dòng)師德建設新舉措，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織、有計劃的實(shí)施，一是成立教師師德考核工作機構，堅持一把手總負責，落實(shí)好組織機構和人員，明確職責，抓好落實(shí)；二是按照《方案》、《細則》以及“獎懲制度”精心組織，認真實(shí)施；三是向教師、學(xué)生和社會(huì )公布舉報或監督電話(huà)，自覺(jué)接受監督，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )群眾參與，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )群眾代表座談會(huì )，進(jìn)行問(wèn)卷調查，充分聽(tīng)取、征求群眾對教師的評價(jià)和反映意見(jiàn)，并將師德考核與教育行風(fēng)建設結合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展師德考核與評議工作；四是對本校教師在師德考核方面出現的重大問(wèn)題不僅要及時(shí)記載，而且要及時(shí)處理上報。
學(xué)校師德師風(fēng)總結2
師德是教師的基本的道德�！傲�、立校、先立德”作為一名人民教師，我時(shí)刻記住這句話(huà)，教師的職業(yè)就是奉獻的職業(yè)，教師勞動(dòng)的重要特點(diǎn)就是通過(guò)教師本人的理想信念，人生態(tài)度、價(jià)值取向，道德品質(zhì)，治學(xué)方法及為人處事等對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，與社會(huì )、家庭共同打造好孩子。因此，只有具備高尚的師德，才能對學(xué)生產(chǎn)生正面的影響，才能展示出教師的風(fēng)采，樹(shù)立我們教師的光輝形象。所以，我時(shí)刻努力做一名德、行高尚的好老師。因此，在學(xué)期結束之時(shí)對自己的師德師風(fēng)做以下總結。
一、作為教師，要為人師表。
教師的形象尤為重要，身為教師的我時(shí)刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業(yè)道德的標準，時(shí)刻努力從思想上、行動(dòng)上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德“五 不準”，加強自身的品德修養，并經(jīng)常反省與反思，及時(shí)矯正自己的言行，處處做學(xué)生表率，給社會(huì )、家長(cháng)“八項”。平時(shí)，在公共場(chǎng)所也注重維護教師聲譽(yù)，時(shí)刻注意自身的形象。身為一名老教師，我起到了模范帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設貢獻了自己的一份力量。
二、在教育學(xué)生時(shí)，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
雖然我是一名老教師，但我也積極學(xué)習新的教育理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把快樂(lè )帶進(jìn)了課堂，努力培養具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么，怎樣滿(mǎn)足孩子的精神需求，我學(xué)會(huì )了放棄對學(xué)生的指責，學(xué)會(huì )了去發(fā)現每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。使每一個(gè)孩子體驗到學(xué)習中的樂(lè )趣，喜歡學(xué)習，認真地積極主動(dòng)地對待學(xué)習。在課堂上，對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導，使學(xué)生向健康的方向發(fā)展，融洽師生之間的關(guān)系。
三、身為一名教師，我時(shí)刻按照教師職業(yè)道德的標準去做，樹(shù)立良好的教師形象，對待學(xué)生以愛(ài)作為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。
在思想、道德、行為、修養等方面經(jīng)常用教師職業(yè)道德規范對照檢查自己。在工作上認真嚴格要求自己，沒(méi)說(shuō)有損于教師形象的話(huà)，沒(méi)做違反教師聲譽(yù)的事情，處處以教師身份嚴格要求自己。積極參加學(xué)校組織的`政治和業(yè)務(wù)學(xué)習，并能把學(xué)到的新知識運用到實(shí)際的工作中去。
四、在幫教后進(jìn)生工作中
我首先做學(xué)生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學(xué)習的關(guān)心，最終是以讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立學(xué)習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自己，書(shū)要自己讀懂，作業(yè)要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發(fā)，多給孩子一些鼓勵，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導，寓教育于和諧乃至幽默之中，多給孩子一些激勵，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)困生有了明顯的進(jìn)步，這使我更加深刻地認識到“德”的重要性。
五、對學(xué)校的各項規章制度和常規工作，我總是認真對待盡職盡責。
在這個(gè)世界上，只要每個(gè)人都負起應負的責任，遵循一點(diǎn)規則，奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，一切都將美好起來(lái)。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的秀的角色。所以，我時(shí)刻強化自己努力工作，努力做人。
我深知自身責任的重大，不斷總結自己，完善自己的師德師風(fēng)，努力做師德優(yōu)秀的教師。
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