素質(zhì)拓展工作總結(合集)
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的素質(zhì)拓展工作總結(合集)，希望能夠幫助到大家。
素質(zhì)拓展工作總結(合集)1
12月5日下午2：00，在我校北區籃球場(chǎng)上一場(chǎng)聲勢浩大的戶(hù)外拓展活動(dòng)開(kāi)始了。全院各部門(mén)的部長(cháng)帶領(lǐng)著(zhù)自己部門(mén)的干事來(lái)參加由我部門(mén)主辦的戶(hù)外拓展活動(dòng)。
此次戶(hù)外拓展活動(dòng)旨在讓全院各部門(mén)的新生體會(huì )到大學(xué)生活的樂(lè )趣，了解我院的特色組織團隊和活動(dòng)項目，同時(shí)也是一個(gè)讓各部門(mén)展現自己風(fēng)采以及提高部門(mén)凝聚力合作力的絕佳機會(huì )。而我更是為了這次活動(dòng)做了各項準備，這次的戶(hù)外拓展活動(dòng)策劃了很久，考慮了很多因素，在可行性，經(jīng)費方面考慮的甚多。受到之前在環(huán)球公園活動(dòng)的啟發(fā)，所以決定把其中的一些活動(dòng)引用過(guò)來(lái)。最后做好了各方面的安排。首先，我先和一些部長(cháng)商量好并通知他們鼓勵自己部門(mén)并親自帶領(lǐng)他們這些新生來(lái)參加這么個(gè)有意義的活動(dòng)。其次，明確分好工，讓我部門(mén)的干事充分發(fā)揮主導作用，要他們在自己所在的班級做一定的宣傳，并且幫助準備籌集活動(dòng)所需材料，準備好吸管跳繩籃球以及買(mǎi)好獎品等。
在活動(dòng)現場(chǎng)我部干事提前一個(gè)多小時(shí)在場(chǎng)地做好一些安排與熟悉，確�；顒�(dòng)過(guò)程能夠不混亂。這畢竟是個(gè)很大型的活動(dòng)，參與者眾多，能夠成功的吸引了大多數人配合參加就已不錯。這讓我們院的活動(dòng)被更多的同學(xué)所見(jiàn)，也提升了我們院的形象，為我們院的活動(dòng)風(fēng)采做了一個(gè)比較好的宣傳。
此次活動(dòng)從下午2點(diǎn)到4點(diǎn)半，歷時(shí)2個(gè)半小時(shí)，時(shí)間雖短，但活動(dòng)規模大，仍取得了一定的成果，更加重要的是這次活動(dòng)使其意義得到了實(shí)現，這次活動(dòng)讓許多積極參與了的同學(xué)從中得到了樂(lè )趣，體會(huì )到素質(zhì)拓展及合作能力的重要性。
不過(guò)此次活動(dòng)仍略有些不足和仍需要改進(jìn)的地方。比如人數太多，導致不能很好的領(lǐng)導，還有一些同學(xué)沒(méi)有積極參加沒(méi)有聽(tīng)指揮甚至臨陣脫逃。這些都是我們要注意和改進(jìn)的地方。
總體來(lái)說(shuō)，此次我部的戶(hù)外拓展活動(dòng)還是有一定的成績(jì)和進(jìn)步的，畢竟是部門(mén)剛成立第一次開(kāi)展這么大型的活動(dòng)，這不僅要歸功于實(shí)踐部所有成員的努力和付出，更要感謝一些積極配合參與的部門(mén)，比如組織部和生活部（第一），社團管理部和外聯(lián)部（第二），兩個(gè)學(xué)習部（第三），相信很多同學(xué)特別是本部成員在此次活動(dòng)中受益匪淺。
素質(zhì)拓展工作總結(合集)2
20xx年9月19日，靈溪一中開(kāi)始了七年級新生素質(zhì)拓展訓練活動(dòng)，我便是活動(dòng)的其中一位參與者。一轉眼，兩天半就這么過(guò)去了，我們將迎來(lái)最后的時(shí)刻。
兩點(diǎn)半時(shí)，我們舉行了紅歌會(huì )，每班都要唱一首紅歌。我們教官陳建業(yè)早在兩天前就做好了準備，給我們選了一首曲調十分簡(jiǎn)單，歌詞也很好記的《一二三四歌》，使音樂(lè )感不好的同學(xué)也能輕松學(xué)會(huì )。輪到我們班唱時(shí)，我們唱得異常響亮，比其它班級都要努力。特別是班長(cháng)梁涵宇，嗓門(mén)很大，使我都聽(tīng)不見(jiàn)其他人的聲音了（包括我自己的聲音）。因此，我們班唱完后，掌聲開(kāi)始的非常迅捷，也十分響亮。我們神氣地回到了自己班級的位置，聽(tīng)其它班級唱歌。
紅歌會(huì )結束后，結營(yíng)典禮便正式開(kāi)始了。我們在短暫休整后，便進(jìn)入了場(chǎng)地。
第一個(gè)環(huán)節是校長(cháng)檢閱和升國旗�？粗�(zhù)校長(cháng)的身姿，聽(tīng)著(zhù)響亮的回答，看著(zhù)國旗隊的身影，聽(tīng)著(zhù)壯烈的國歌，我的心激動(dòng)了起來(lái)。隨后便是第二個(gè)環(huán)節：訓練成果檢驗。這是檢驗3天素質(zhì)拓展訓練效果的時(shí)刻。我們在其中還加入了給祖國獻禮的部分。為此，我們學(xué)習了《國家》這首歌的手語(yǔ)，還學(xué)了一個(gè)方陣排列。我們全年段的同學(xué)排成一個(gè)框架和一個(gè)大大的數字“70”，代表中華人民共和國今年70周歲了。我想這是給祖國母親最好的生日禮物。
典禮結束后，我們臉上洋溢著(zhù)笑容，拉上我們的陳教官拍了一張集體照，留下了永久的紀念，紀念這段美好而難忘的時(shí)光。
回到教室后，黃老師給每個(gè)同學(xué)在訓練中的表現做了點(diǎn)評，使我們更了解了彼此，也對自己更加自信了。黃老師做完評價(jià)后，大家該回家了。我們排成兩路縱隊，浩浩蕩蕩地走向校門(mén)。路上，我們唱起了我們班的紅歌，歌聲十分嘹亮，充滿(mǎn)了卓遠班的精氣神。走出校門(mén)后，不知哪個(gè)男生說(shuō)了聲“解散”，大家便在告別聲中回家了。
散了的時(shí)候，我感到了一絲失落，對訓練的回憶，對教官的不舍，對班級的眷戀，有了幾絲凄涼。我想讓時(shí)間就停留在拓展訓練的三天，不再流動(dòng)，不再消逝……
素質(zhì)拓展工作總結(合集)3
站在歲末，透視過(guò)去一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現，回眸望去過(guò)去的一幕慕，在不知不覺(jué)中充實(shí)眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭展現！但我已深深地感覺(jué)到新一年的工作重擔已向我們無(wú)情地壓來(lái)，為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我必須在過(guò)去的基礎上對相關(guān)知識、能力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習，加深認識。
在一年的時(shí)間里，我們素質(zhì)拓展部在我們的帶領(lǐng)下盡心盡力的每一位同學(xué)服務(wù)，先后參與或主辦了校運動(dòng)開(kāi)幕式會(huì )，辯論賽，管理系足球賽，迎新晚會(huì )，宿舍文化節等等許多活動(dòng)，可以說(shuō)這一年在生活里我干的很充實(shí)。
作為一名素質(zhì)拓展部部長(cháng)，我們部門(mén)的主要任務(wù)是開(kāi)展素質(zhì)拓展的相關(guān)工作，對管理系的每個(gè)同學(xué)負責，更好地服務(wù)大家，在這一年的時(shí)間里,我學(xué)到了很多很多,知道了該如何去工作去學(xué)習,進(jìn)一步擴展了自己在各個(gè)方面的知識,完善了自己在各個(gè)領(lǐng)域之間的不足與缺陷,知道了如何處理學(xué)習與工作的關(guān)系,知道如何去與人交往如何在各個(gè)方面進(jìn)一步的展現自己,知道了這個(gè)社會(huì )上的很多很多事情,了解了自己,清楚了社會(huì ),知道自己該如何去走自己的路.
總之，學(xué)生會(huì )工作無(wú)小事，事事都不能懈怠。我們部長(cháng)更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)在過(guò)去的學(xué)期里，我腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著(zhù)一定的問(wèn)題。在這一年的時(shí)間里,我們每個(gè)人都收獲到了很多東西,取得各自的進(jìn)步。每個(gè)人的付出與收獲,換來(lái)了我們學(xué)院學(xué)生工作的新發(fā)展。我們很幸運在學(xué)生會(huì )素質(zhì)拓展部的位子上為管理系的各項工作的建設出一份力�？梢赃@么說(shuō):這一年是累的一年,忙的一年,快樂(lè )的一年,收獲的一年,難忘的一年。
總的來(lái)說(shuō)，工作是忙碌的、辛苦的，但卻又是充實(shí)和快樂(lè )的，和大家一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起享受活動(dòng)成功的喜悅，這種合作的快樂(lè )讓人回味。我為自己能在學(xué)生會(huì )這樣一個(gè)大家庭和大家一起工作而感到幸福和驕傲。同時(shí)，也希望下學(xué)期在大家的共同努力下，學(xué)生會(huì )的工作能做得更好。在新的一年里，我還要繼續努力，爭取取得更大的成績(jì)。
素質(zhì)拓展工作總結(合集)4
根據綿陽(yáng)市教育局《關(guān)于在暑假期間開(kāi)展鄉村（城市）學(xué)校少年宮活動(dòng)的通知》精神，結合我校實(shí)際，我校在暑假期間開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的鄉村少年宮活動(dòng)，現在對暑期鄉村少年宮活動(dòng)開(kāi)展情況作如下總結：
一、學(xué)校重視，周密安排：
我校領(lǐng)導班子，充分認識到開(kāi)展鄉村少年宮活動(dòng)對鞏固我市文明城市創(chuàng )建結果、對未成年人成長(cháng)的重要意義，高度重視活動(dòng)的'開(kāi)展。根據文件要求，學(xué)校召開(kāi)全校教師參與的教師大會(huì )，全體教師集思廣益，從加強未成年人思想道德建設，推進(jìn)校園文化建設，增強未成年人道德修養和道德素質(zhì)，提高他們的審美能力、動(dòng)手能力、思維能力等方面出發(fā)，醞釀、討論、確定了暑期鄉村少年宮活動(dòng)內容及鄉村少年宮輔導教師：
一是為傳承華夏文明，開(kāi)展中華文化經(jīng)典誦讀、書(shū)法基礎教學(xué)，由學(xué)校語(yǔ)文組教師負責安排；
二是結合地處羌鄉的地理特點(diǎn)，開(kāi)展羌歌、羌舞、羌繡教學(xué)活動(dòng)，由學(xué)校音樂(lè )、美術(shù)組教師負責；
三是發(fā)掘鄉土特色，開(kāi)展發(fā)現、欣賞美的活動(dòng)，進(jìn)行繪畫(huà)、美術(shù)制作活動(dòng)，由學(xué)校美術(shù)組教師負責；
四是開(kāi)展棋類(lèi)教學(xué)、競賽活動(dòng)，由學(xué)校有專(zhuān)長(cháng)的老師負責；
五是開(kāi)展竹編手工藝品教學(xué)、編制，由學(xué)校有專(zhuān)長(cháng)的老師負責；
六是開(kāi)放學(xué)校體育場(chǎng)地設施，在確保安全的前提下，供未成年人及校外人員使用，由學(xué)校體育組教師負責；
七是開(kāi)展茶文化教學(xué)，由學(xué)校綜合組教師負責。
二、保障安全，開(kāi)展活動(dòng)：
學(xué)校在確定了暑期少年宮活動(dòng)內容及輔導教師以后，又召開(kāi)了一次輔導教師會(huì )議，要求所有輔導教師必須按照“預防第一，確保安全”的原則，做好組織、管理工作，所有活動(dòng)開(kāi)展均必須在確保安全的前提下進(jìn)行，防患于未然。
所有輔導教師按照上級及學(xué)校要求，嚴格按照各個(gè)少年宮活動(dòng)小組的要求、制度組織學(xué)生有條不紊地開(kāi)展活動(dòng)。他們精心挑選輔導課程，安排輔導內容，盡心盡職、盡責進(jìn)行輔導教學(xué)，為加強未成年人思想道德建設，推進(jìn)校園文化建設，增強未成年人道德修養和道德素質(zhì)，提高他們的審美能力、動(dòng)手能力、思維能力等起到了積極的作用。各小組均取得良好的效果，收到明顯的育人成效和社會(huì )效益。
總之，我校遵照上級安排，認真開(kāi)展暑期鄉村少年宮活動(dòng)，并取得良好的效果，我們將一如既往地開(kāi)展此類(lèi)活動(dòng)，并形成長(cháng)效機制，確保取得良好的育人和社會(huì )效益。
素質(zhì)拓展工作總結(合集)5
個(gè)人心理訓練
通過(guò)訓練課程能夠有效地拓展人員的潛能，提升和強化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格;同時(shí)讓團隊成員能更深刻地體驗個(gè)人與團體之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng )新的動(dòng)力，使團隊更富凝聚力。
團隊合作訓練
拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動(dòng)組織成長(cháng)的不斷增值的訓練課程。是專(zhuān)門(mén)配合現代企業(yè)進(jìn)行團隊建設需要而設計的一套戶(hù)外體驗式模擬訓練，這是當今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機構所采納的一種有效的訓練模式;訓練內容豐富生動(dòng)，寓意深刻，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學(xué)員參與的訓練將成為他們終身難忘的經(jīng)歷，從而讓每一系列活動(dòng)中所寓意的深刻的道理和觀(guān)念，能牢牢地扎根在團隊和每個(gè)成員的潛意識中，并且能在日后的工作合作中揮發(fā)應有的效用。通過(guò)拓展訓練，學(xué)員在以下方面將有顯著(zhù)的提高：認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象;克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力;啟發(fā)想象力與創(chuàng )造力，提高解決問(wèn)題的能力;認識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責任心;改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作;學(xué)習欣賞、關(guān)注和愛(ài)護自然。
現實(shí)社會(huì )意義
現代社會(huì )是一個(gè)高度人際互動(dòng)的社會(huì )，是一個(gè)團隊英雄主義的時(shí)代。如何實(shí)現團隊的整體優(yōu)勢和優(yōu)勢互補?在這個(gè)生活節奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團隊。拓展訓練揉合了高挑戰及低挑戰的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團隊的層面，都可透過(guò)危機感、領(lǐng)導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展訓練強調學(xué)員去“感受”學(xué)習，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。我們都知道，當我們不了解其它人的感受時(shí)，即使我們有很好的見(jiàn)解，我們也很難說(shuō)服他人。研究資料表明，傳統課堂式學(xué)習的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗式學(xué)習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展訓練正是一種典型的戶(hù)外體驗式培訓。
拓展訓練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓的最終目的，是讓學(xué)員將培訓活動(dòng)中的所得應用到工作中去。如果缺乏專(zhuān)業(yè)培訓師的指導及意見(jiàn)，則很難達到理想的效果。
拓展訓練是體驗式的學(xué)習過(guò)程但并非體育加娛樂(lè )，它是對正統教育的一次全面提煉和綜合補充。大多數人認為，提高素質(zhì)的手段，就是通過(guò)各種課堂式的培訓來(lái)掌握新的知識和技能。其實(shí)，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無(wú)形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。在何種情況下能使有限的知識和技能釋放出最大的能量?如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量?
以體驗、分享為教學(xué)形式的拓展訓練的出現，打破了傳統的培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗，在參與、訓練中通過(guò)設計富有挑戰性與思想性的戶(hù)外活動(dòng)，培養人們積極的生活態(tài)度與團隊合作精神。教官充分調動(dòng)學(xué)員的積極性，投入到每個(gè)項目中，讓學(xué)員體驗，面對各種不同的環(huán)境及挑戰，學(xué)習解決問(wèn)題。通過(guò)看、聽(tīng)、行動(dòng)、體驗、分享交流與總結相結合的“立體式”培訓，以小組討論;角色的模仿;團體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì )、領(lǐng)悟。
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