班主任工作職責匯編15篇
班主任工作職責1
一、班主任要全面了解、熟悉本班學(xué)生各方面的情況，負責本班學(xué)生的思想、學(xué)習、勞動(dòng)和生活的教育與管理;面向全體學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、制訂并且實(shí)施班級工作計劃。根據學(xué)校要求制定學(xué)期工作計劃，每學(xué)期末要寫(xiě)工作總結，每學(xué)年度寫(xiě)一篇德育論文。
三、根據《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》等有關(guān)規定開(kāi)展工作，運用多種形式向學(xué)生進(jìn)行政治思想、道德品質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力使學(xué)生具有高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和行為習慣。
四、培養和建設好班集體。指導班委會(huì )、團支部或少先隊中隊部的工作，發(fā)揮團隊、班級干部的模范作用，培養好學(xué)生干部，建立班級核心和正確輿論，提高學(xué)生自理能力，形成良好班風(fēng)，把班級建設成團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。
五、經(jīng)常發(fā)現和培養學(xué)生中的先進(jìn)典型，用身邊的人教育學(xué)生，促進(jìn)后進(jìn)生的轉化。從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢利導，尤其要做好特殊學(xué)生的心理疏導工作，努力幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。
六、會(huì )同任課教師，教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高學(xué)習質(zhì)量，形成良好的學(xué)風(fēng)。
七、做好班級衛生工作、學(xué)生健康教育工作、學(xué)生安全教育工作。協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛生工作條例，培養學(xué)生良好的鍛煉身體的習慣和衛生習慣。
八、指導并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
九、密切聯(lián)系家長(cháng)，做好家訪(fǎng)等社會(huì )聯(lián)系工作。組織好家長(cháng)會(huì )，正確處理與家長(cháng)的關(guān)系，建立家長(cháng)聯(lián)系制度，爭取家長(cháng)和社會(huì )的配合支持，共同做好對學(xué)生的培養教育工作。
十、做好學(xué)生的操行評定。寫(xiě)好學(xué)生操行評語(yǔ)和畢業(yè)鑒定，在有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導下做好學(xué)生的獎懲工作，處理好本班學(xué)生中的偶發(fā)事件，對違規違紀學(xué)生及時(shí)提出處分意見(jiàn)并且報年級組、學(xué)校處理。
班主任工作職責2
一、大學(xué)班主任的具體含義
班主任在任何教育階段都有，但是所謂“小學(xué)”“中學(xué)”“大學(xué)”等字樣，使得“班主任”這三個(gè)字在不同階段具有不同的含義，作為這三個(gè)字的代言人，在不同階段的具體工作中，也表現出極大的區別。所以，首先我們應該對大學(xué)班主任的含義進(jìn)行詳細的解釋和說(shuō)明�！鞍嘀魅巍鳖櫭剂x，班級的主任，是一個(gè)班級中所有事務(wù)的管理者與服務(wù)者；大學(xué)班主任則因為“大學(xué)”二字，使其具有不同于小學(xué)、中學(xué)班主任的特征。進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，不再像小學(xué)生那樣事事需要老師照顧，也不再像高中生那樣需要老師時(shí)刻強調升學(xué)考試的重要性，他們早已是成人，生活自理能力極強，沒(méi)有升學(xué)的壓力，學(xué)習也較為自由，可以在不耽誤專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，擴展自己的興趣和愛(ài)好。說(shuō)了這么多，那么大學(xué)班主任應該怎么做呢？接下來(lái)我會(huì )詳細回答這個(gè)問(wèn)題。
二、大學(xué)班主任的具體工作職責
1. 大學(xué)班主任是工作的組織者和管理者
組織者和管理者是一個(gè)懂得如何讓學(xué)生發(fā)揮積極性和主動(dòng)性的領(lǐng)導和服務(wù)者，不是一個(gè)專(zhuān)制者，也不是一個(gè)完全放任者，而是采取民主型管理模式的人。大學(xué)生即將進(jìn)入社會(huì )，專(zhuān)制與放縱并不可取，前者容易使學(xué)生失去自我，后者則容易使學(xué)生過(guò)度自我的同時(shí)失去自我，都不利于社會(huì )的需要，而且這兩種方式培養出來(lái)的學(xué)生，不僅是家庭的不幸，也會(huì )為社會(huì )帶來(lái)不幸，所以作為大學(xué)班主任，我們身上肩負著(zhù)為所有父母與國家負責的雙重責任，不能不慎重。民主性則是一種理想的模式。所以如何進(jìn)行民主也是班主任工作的一個(gè)十分講究技巧的事情。
2. 大學(xué)班主任是學(xué)生心理工作的具體執行者
心理問(wèn)題可以說(shuō)在學(xué)生每個(gè)階段都存在，但比較而言，大學(xué)生則較為嚴重，小學(xué)時(shí)期的單純，中學(xué)時(shí)期的緊張的學(xué)習考試，使得心理問(wèn)題離他們相對遙遠。然而，大學(xué)生已經(jīng)遠離了小學(xué)生的單純，也離開(kāi)了中學(xué)緊張的考試學(xué)習氛圍，在相對寬松的環(huán)境下，他們往往不知如何適從，習慣了別人為其安排生活，一下子什么都要自己拿主意，甚至學(xué)習的安排，他們就不知道怎么去做，學(xué)生也會(huì )常常出現種種心理空虛。這時(shí)就需要班主任在學(xué)生心理健康教育工作中能夠發(fā)揮積極的作用，因為班主任比起其他老師來(lái)，與學(xué)生每日接觸更為頻繁。
3. 大學(xué)班主任應積極參與學(xué)生的就業(yè)指導工作
就業(yè)難已不是某一個(gè)人的問(wèn)題，而是所有大學(xué)畢業(yè)生的問(wèn)題，作為大學(xué)生管理者的班主任，是無(wú)法回避這一嚴肅而重要的問(wèn)題的，他必須積極參與到這一項艱巨的任務(wù)當中。我們并不是讓班主任肩負起為學(xué)生找工作的具體任務(wù)，相信他也不可能有為所有人找到工作的能力，只需要他在學(xué)生找工作中起到指導的作用，但僅這一點(diǎn)小小的要求，很多高校的班主任也并沒(méi)有做到，認為這完全是學(xué)生自己和學(xué)校某個(gè)部門(mén)的工作，與自己毫無(wú)關(guān)系。明顯的事實(shí)是，為了提高高校的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量， 各高校不僅成立了就業(yè)領(lǐng)導小組， 還設立了就業(yè)指導中心等相關(guān)機構， 可以說(shuō)就業(yè)指導隊伍已頗具規模， 從而忽略了班主任參與就業(yè)指導工作的重要性，也未賦予班主任參與學(xué)生就業(yè)指導的相應權利和義務(wù)， 使得部分班主任根本沒(méi)有參與學(xué)生就業(yè)指導的意識或片面地認為這是專(zhuān)業(yè)人員的事， 與自己無(wú)關(guān)， 從而嚴重阻礙了班主任參與就業(yè)指導工作。
三、結語(yǔ)
總之，大學(xué)班主任工作看似無(wú)關(guān)痛癢，但真正執行起來(lái)，其中有很多學(xué)問(wèn)和方法。從大的方面來(lái)講，體現了整個(gè)學(xué)校的管理工作是否到位，從小的方面來(lái)講，則體現了班主任自身的素質(zhì)和修養，所以班主任必須認真執行各項任務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷根據社會(huì )的需要開(kāi)展各項工作，真正使中華人民共和國的教育宗旨落實(shí)在每位大學(xué)生的身心之中，并對他們以后的生活和工作產(chǎn)生深刻的影響，最終推進(jìn)我國教育事業(yè)和社會(huì )積極向前發(fā)展。
班主任工作職責3
班主任是全班學(xué)生的主要組織者，領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是班級任課老師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁，是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的骨干力量。具體職責如下：
1、班主任要對全班學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)、成績(jì)、思想狀況、家庭住址、經(jīng)濟情況心中有數，了如指掌。認真制定好班級工作計劃，組織各類(lèi)活動(dòng)、班會(huì )、晨會(huì )、大掃除、班級文化建設、文體休閑活動(dòng)。日常工作要做到手勤、腳勤、跟班緊，常抓不懈，做好一日常規的檢查工作，做好學(xué)生的安全教育工作。
2、班主任要有日常工作記錄。做到每次活動(dòng)有布置，有檢查，有表?yè)P有批評，班會(huì )要切實(shí)解決班內一、兩個(gè)突出的實(shí)際問(wèn)題。做好學(xué)生的心理輔導工作；做好本班后進(jìn)生的轉化工作，與1—2名學(xué)生結伴，做好記錄并有實(shí)效。
3、班主任要勤于思考，善于調動(dòng)全班學(xué)生積極性，重視班內學(xué)生干部培養，關(guān)心支持團隊工作，提高學(xué)生的自治自理能力。定期召開(kāi)班干部會(huì )議，及時(shí)了解情況，處理和解決問(wèn)題；要善于組織全班開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，使整個(gè)班級生氣勃勃，富有朝氣，讓學(xué)生感受到班集體是一個(gè)充滿(mǎn)團結、充滿(mǎn)友愛(ài)、溫暖的集體。
4、班主任在學(xué)校領(lǐng)導下，與團隊密切配合，教育學(xué)生模范遵守中學(xué)生守則，加強對學(xué)生理想、前途、道德方面教育，處處關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，動(dòng)之以情，曉之以理。努力創(chuàng )建文明班級集體。
5、采取有力措施，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，教育學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，刻苦鉆研，形成良好的學(xué)風(fēng)，不斷提高學(xué)習質(zhì)量。
6、抓好學(xué)生的出操、升旗儀式的進(jìn)退場(chǎng)；做好學(xué)生眼保分健操督查工作。
7、認真組織好每一次班會(huì )課，每學(xué)期至少自行安排兩次主題班會(huì )，且有書(shū)面匯報材料。
8、及時(shí)參加各種班主任會(huì )議并做好記錄，貫徹執行學(xué)校工作。
9、按學(xué)校要求認真做好開(kāi)學(xué)工作（學(xué)生注冊報到、收費、流生統計）。
10、根據學(xué)校要求，按時(shí)制訂、上交班級學(xué)期工作計劃及有關(guān)資料。（班級學(xué)生干部名單，后進(jìn)生、特困生名單，學(xué)生照片等）。
11、負責召開(kāi)家長(cháng)會(huì )并做好準備工作，做好2/3學(xué)生的家校聯(lián)系工作。
12、根據教務(wù)處要求，做好期中、期末及其它模擬考試的動(dòng)員、準備工作，能及時(shí)按要求統計班級學(xué)生成績(jì)上報教務(wù)處，及時(shí)在班內做好分析、反饋工作。
13、期末做好班內學(xué)生操行評定、各類(lèi)先進(jìn)評比、學(xué)籍冊等表冊填寫(xiě)、班主任工作小結等，并及時(shí)上交有關(guān)處室。
14、做好班級衛生（包括課桌椅的排放）、包管區衛生督查工作。
15、認真完成學(xué)校交給的臨時(shí)性任務(wù)，履行未盡之職責。
班主任工作職責4
轉化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們，然后根據后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉化工作。法國教育學(xué)家盧俊在他《愛(ài)彌兒》一文中寫(xiě)道："人生當中最危險的一段時(shí)間是從出生到十二歲，在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話(huà)，它們就會(huì )發(fā)芽滋長(cháng)，以至以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以至永遠也把它們拔不掉了。"在我班后進(jìn)生身上表現出來(lái)的不良行為，大多數不是道德觀(guān)念上的，有的是出于好奇，有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當舉動(dòng)，有的是由于自控能力差造成的。分析后進(jìn)生形成的原因，幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內的責任，因此，我是這樣對待后進(jìn)生的：
一、關(guān)心熱愛(ài)后進(jìn)生。
后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì )風(fēng)氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長(cháng)的指責，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實(shí)踐證明，要轉化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫治他們心靈的創(chuàng )傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對老師、家長(cháng)、同學(xué)的對立情緒，才能開(kāi)展轉化工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習上熱情地給予指導，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵，犯了錯誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛(ài)護與關(guān)心，使逐步改正錯誤和缺點(diǎn)。
二、了解后進(jìn)生形成的原因是轉化工作的先決條件。
要做好轉化后進(jìn)生的工作，就得深入了解，全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。每接一個(gè)新的班級，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問(wèn)題是什么?單差生是哪些，家庭教育如何，主要問(wèn)題是什么?在新的學(xué)期開(kāi)學(xué)前，做到心中有數。
實(shí)踐證明，只有全面了解后進(jìn)生的情況，才能有的放矢，做好轉化后進(jìn)生的工作。
三、對后進(jìn)生要因勢利導，堅持一分為二。
后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)現。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，只不過(guò)不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素。我認為，作為一個(gè)班主任就應該注意發(fā)現后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導，有時(shí)創(chuàng )造條件讓他們施展自己的長(cháng)處，以自身的長(cháng)處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強進(jìn)步的信心。三年級上期，我班從東水門(mén)小學(xué)轉來(lái)一位學(xué)生，不僅成績(jì)差，紀律、習慣也差，時(shí)常擾亂課堂，科任老師意見(jiàn)也大，進(jìn)行多次教育，常和家長(cháng)聯(lián)系，但效果不大。
一次捐資修建人民廣場(chǎng)，他捐資200元人民幣，我抓住他熱愛(ài)家鄉，積極參加教育活動(dòng)這一良機，在班上表?yè)P了他，并在周末評比中獎勵了他兩面小紅旗。他非常高興，星期五放學(xué)回家，告訴家長(cháng)的第一件事就是在學(xué)校受表?yè)P的事。我發(fā)現他有為集體做事的想法，就有意識地讓他當小組長(cháng)，除了平時(shí)給組上的同學(xué)記分以外，還讓他收小組的作業(yè)本。他的嗓音好，就常常讓他在班上起音唱歌。他有了點(diǎn)滴進(jìn)步，除了在班上表?yè)P他，并在周末接送卡上寫(xiě)上他的進(jìn)步，讓家長(cháng)也分享孩子進(jìn)步的喜悅。慢慢地，這個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感增強了，違紀的現象逐漸減少了，成績(jì)也有所提高，這學(xué)期期末語(yǔ)數考試成績(jì)都得了"A"，家長(cháng)特地獎勵他和同學(xué)一起到廈門(mén)去旅游。從實(shí)踐中，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛(ài)護、信任，就會(huì )有一種受到鼓舞和激勵的內心情感，就會(huì )愉快地接受老師的教育幫助。
四、對后進(jìn)生要做到嚴中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴。
意大利著(zhù)名的幼兒教育家蒙臺俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫(xiě)道："道德的營(yíng)養不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營(yíng)養不良對身體健康的危害一樣。"對后進(jìn)生的不良行為，我沒(méi)掉以輕心，聽(tīng)之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導至從小到大，形成惡習，但是大張其鼓地批評教育，處理不當，也會(huì )損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。四年級上期的一天，生活老師反映男生寢室里掉了二十五元錢(qián)。我得知消息后，感到十分惱火，又是一件無(wú)頭案�？墒遣磺宀槌鰜�(lái)，我也不心甘。暗地我找個(gè)別學(xué)生談話(huà)了解情況，找線(xiàn)索，經(jīng)過(guò)調查，目標落在一個(gè)曾背地拿過(guò)同學(xué)東西的學(xué)生上。我多次找他談話(huà)，啟發(fā)教育他，給他講道理，談危害，并保證他的事不在班上公開(kāi)，為他保守秘密。經(jīng)過(guò)兩天的個(gè)別談話(huà)，解掉他的思想包袱，他終于說(shuō)出拿同學(xué)錢(qián)的經(jīng)過(guò)。事后我履行了諾言，并幫他還了二十五元錢(qián)。同時(shí)和家長(cháng)取得了聯(lián)系，希望得到家長(cháng)的配合，共同教育好孩子。家長(cháng)知道情況后也十分重視，時(shí)常到學(xué)校了解孩子在校情況，同時(shí)也反映孩子在家的表現，我沒(méi)有因此事撤他小組長(cháng)的職，反而時(shí)時(shí)關(guān)心他，提醒他，避免他重犯缺點(diǎn)，從那以后，他再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西了。
在班主任工作中，我體會(huì )到轉化后進(jìn)生與培養優(yōu)等生同樣重要，對后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛(ài)護他們，做深入細致的工作，因勢利導，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅信，精誠所至，金石為開(kāi)。
班主任工作職責5
班級是學(xué)校工作的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導者，也是《小學(xué)德育大綱》的直接實(shí)施者。為引導學(xué)生健康成長(cháng)，成為德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，現制定《黃金橋小學(xué)班主任工作職責》（試行）。
一、班主任的地位和作用
班級是學(xué)校教育工作的基本單位，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是國家教育方針的貫徹執行者，擔負著(zhù)培養社會(huì )主義建設者和接班人的使命。同時(shí)班主任負有本班各科教育工作和溝通學(xué)校、社會(huì )、家庭教育之間聯(lián)系的責任，在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中，起著(zhù)導師的作用。班主任工作決定著(zhù)德育工作的質(zhì)量。
二、班主任的任務(wù)
班主任的任務(wù)是，按照培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針，開(kāi)展班級工作，全面教育、管理和指導學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。
三、班主任的職責
1、調查研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的家庭情況，思想品德情況，學(xué)習情況，身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長(cháng)，做好家訪(fǎng)工作。了解班級組織，骨干隊伍的組織情況和思想狀況，并經(jīng)常掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)。
2、組織管理班集體。班主任要依據教育方針、教育任務(wù)和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風(fēng)，搞好班主任如下的日常組織管理工作：
�、沤M織每周一次的班會(huì )課。
�、平M織學(xué)生參加全校、年級的活動(dòng)。
�、嵌酱賹W(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的規章制度。
�、榷酱賹W(xué)生按時(shí)到位上好體育課、選修課及各類(lèi)活動(dòng)課，了解學(xué)生的學(xué)習情況和問(wèn)題。
�、闪私鈱W(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)、興趣特長(cháng)。
�、逝c班委會(huì )、隊干部討論班級情況，問(wèn)題和解決辦法、措施。
�、颂幚戆鄡韧话l(fā)事件，重大事故立即上報學(xué)校。
�、滩殚啺嗉壢罩竞蛯W(xué)生周記。
3、教育指導學(xué)生全面發(fā)展。為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體和心理素質(zhì)打下良好的基礎。
�、沤逃龑W(xué)生熱愛(ài)祖國，逐步樹(shù)立為人民服務(wù)的思想和為四化建設而奮斗的志向。
�、平逃龑W(xué)生努力完成學(xué)習任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，不斷提高學(xué)習成績(jì)。
�、墙逃M織、指導學(xué)生參加學(xué)校規定的各種勞動(dòng)、軍訓、社會(huì )等實(shí)踐活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校貫徹實(shí)施《衛生工作條例》，教育學(xué)生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動(dòng)習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。
�、汝P(guān)心學(xué)生課外生活，指導學(xué)生參加有益身心健康的科技、文娛、社會(huì )活動(dòng)。
�、晒膭顚W(xué)生發(fā)展正當的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)，開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。
�、蕦W(xué)生進(jìn)行安全教育。
�、俗龊帽景鄬W(xué)生思想品德評定和有關(guān)獎懲的工作。
�、碳訌妼W(xué)生法制教育，增強學(xué)生法制觀(guān)念。
�、徒⒑筮M(jìn)生檔案，做好后進(jìn)生轉化和學(xué)生不良苗頭的監控工作。
4、協(xié)調各方面教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，協(xié)調各種活動(dòng)和課業(yè)負擔。聯(lián)系本班家長(cháng)和社會(huì )有關(guān)方面的支持、配合，共同做好學(xué)生的教育工作。
5、訂好班主任計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。
�、虐嘀魅斡媱澮越逃结槥橹笇�，貫徹學(xué)校教育工作的計劃和要求，要符合本班的實(shí)際情況和特點(diǎn)，要全面、具體、突出重點(diǎn)。
�、瓢嘀魅我ㄆ跈z查班主任工作計劃的實(shí)施情況及其它教育力量執行計劃情況，通過(guò)檢查發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)加以調控。
班主任工作職責6
班主任是班集體的組織者、管理者和策劃者，班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它的成效決定著(zhù)班級的狀況及整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，為充分發(fā)揮班主任在教育管理中的主導作用，調動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性，促進(jìn)學(xué)校班級管理工作的制度化、規范化，結合學(xué)校獎勵性工資分配辦法，特制定本崗位職責。
1.每學(xué)期制定好班主任工作計劃，檢查并執行，做好總結工作；了解和掌握本班學(xué)生的家庭、思想品德、生活和身體情況，以及個(gè)性心理特點(diǎn)、興趣特長(cháng)；了解班級、隊干部的思想狀況，并經(jīng)常掌握他們的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
2.依據《小學(xué)德育綱要》和學(xué)生實(shí)際情況制定本班集體建設的目標，運用多種形式向學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，建立班級常規管理機制和班級目標，培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規范》。在班級中建立班級管理崗位，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)打下良好的基礎。
3.幫助學(xué)生明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，不斷提高學(xué)習成績(jì)，較好地完成學(xué)習任務(wù)。
4.搞好日常組織管理工作：認真組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式，做到紀律嚴明、秩序井然；組織并督促學(xué)生積極參加校、年級的社團活動(dòng)，每班至少有百分之三十----百分之五十的學(xué)生參加學(xué)校各種社團活動(dòng)，每位學(xué)生參加一項自己最喜歡的社團活動(dòng)。為本班學(xué)生認真寫(xiě)評語(yǔ)，負責填寫(xiě)本班學(xué)生的學(xué)籍；根據多元評價(jià)理念，組織學(xué)生開(kāi)展各項評比工作，填寫(xiě)好學(xué)生素質(zhì)報告單，安排好學(xué)生的假期生活。
5．根據學(xué)生的實(shí)際生活，定期開(kāi)展少先隊活動(dòng)；指導并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
6.加強學(xué)生的安全教育，及時(shí)處理班內突發(fā)事件。培養學(xué)生良好的衛生習慣，協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛生工作條例。教育學(xué)生注意個(gè)人衛生保護環(huán)境，不吃零食，不亂丟亂拋生活垃圾。課間開(kāi)展正當有益的活動(dòng)，不追逐不打鬧。做好教室及衛生包干區的整潔工作（教室沒(méi)有垃圾，地面無(wú)塵土，包干區無(wú)垃圾）。
7.做好班級的文化設計與布置。組織學(xué)生開(kāi)展各種評比活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中接受教育；做好班級的文化布置，定期更換板報。給學(xué)生一個(gè)清新的學(xué)習環(huán)境。
8.協(xié)調教育力量，溝通各種渠道。定期做好學(xué)生家訪(fǎng)工作，關(guān)注班級中的弱勢群體，關(guān)心他們的學(xué)習與生活。在班級中成立家長(cháng)委員會(huì )，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)校信通、班級網(wǎng)站等形式，加大與家長(cháng)溝通的力度，展示班級文化活動(dòng)以及學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，構筑教育網(wǎng)絡(luò )，共同做好學(xué)生的教育工作。
9.經(jīng)常與本班其他學(xué)科教師互通班級管理情況，共同商討本班的教育工作。協(xié)調各門(mén)學(xué)科的作業(yè)量，掌握并調整學(xué)生的課業(yè)負擔，采取恰當措施，因材施教，共同教育好學(xué)生。
10.做好班級財產(chǎn)的管理工作。教育學(xué)生愛(ài)護公物，節約能源。
班主任工作職責7
1、在校長(cháng)室與教導處領(lǐng)導下，負責本班學(xué)生的教育與管理，全面了解和研究學(xué)生，制訂并實(shí)施班級工作計劃，做好班級工作總結。
2、根據《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等有關(guān)法規，運用多種形式向學(xué)生進(jìn)行政治思想、道德品質(zhì)教育，逐步使學(xué)生具有正確的政治方向、良好的道德品質(zhì)、規范的行為習慣。
3、會(huì )同任課教師，教育、幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度、掌握科學(xué)的學(xué)習方法，不斷提高學(xué)習成績(jì)，較好地完成學(xué)習任務(wù)。
4、指導并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。教育學(xué)生上好體育課，培養學(xué)生良好的衛生習慣，協(xié)助學(xué)生貫徹體育與衛生工作條例。
5、培養和建設好班集體，指導班委會(huì )、少先隊中隊的工作，發(fā)揮班隊干部的模范作用，培養好學(xué)生干部，提高學(xué)生自理能力，把班級建設成團結友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。
6、聯(lián)系、邀請任課教師共同完成班級工作，協(xié)調各學(xué)科課外活動(dòng)和作業(yè)負擔。
7、做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢利導。尤其要做好困難學(xué)生的轉化工作，努力幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。
8、做好學(xué)生的操行評定，做好學(xué)生的獎懲工作，處理好本班學(xué)生中的偶發(fā)事件。
9、做好家訪(fǎng)等社會(huì )聯(lián)系工作，配合學(xué)校開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，努力爭取家庭和社會(huì )對班級工作的支持。
10、組織學(xué)生參加社區教育活動(dòng)。
班主任工作職責8
1、副班主任要經(jīng)常深入班級，了解學(xué)生情況，主動(dòng)協(xié)助班主任管理好班級。
2、做好班級收費、開(kāi)票據工作，期中積極協(xié)助班主任開(kāi)展各項工作，共同開(kāi)好一次家長(cháng)會(huì )，期末填寫(xiě)1/3學(xué)生的成績(jì)報告單。
3、如遇班主任生病或外出活動(dòng)，因故不能主持晨會(huì )，由副班主任進(jìn)行晨間談話(huà)。(注：班主任應事先告之副班主任。)
4、集體晨會(huì )、早操，副班主任按時(shí)到場(chǎng)，站在班級后面。學(xué)校舉行的各類(lèi)活動(dòng)，副班主任也應參加，協(xié)助班主任管理。
5、每月一次的主題班隊活動(dòng)(包括雛鷹小隊活動(dòng))，應到場(chǎng)觀(guān)摩并參與指導。指導本班學(xué)生出好兩周一期的大隊部黑板報，具體主題、內容可與班主任協(xié)商。
6、 一周兩次的放學(xué)后管理必須做好學(xué)生清堂工作，保證學(xué)生離校后地面干凈，門(mén)窗關(guān)閉，桌椅整齊。
7、要全面了解班級學(xué)生思想道德情況，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，家訪(fǎng)每學(xué)年完成班級人數的1/3并有家訪(fǎng)記錄。
8、教育學(xué)生注重方式方法，重視心理研究，期末完成一篇德育案例或小論文。
班主任工作職責9
歷史已進(jìn)入21世紀，隨著(zhù)國家改革、開(kāi)放的日益發(fā)展，教育改革的日益深入。擺在我們面前的任務(wù)加重了。社會(huì )對學(xué)生的影響非常復雜，既有“正面”的，又有“負面”的，這就對班主任工作提出了更高的要求。班主任不能象過(guò)去那樣靠經(jīng)驗的積累，還需要學(xué)習有關(guān)班主任工作的理論知識，努力探索新時(shí)期班主任工作的客觀(guān)規律，逐步走上科學(xué)化的軌道。
一、班主任工作的意義
班主任工作的意義主要反映在班主任的地位和作用上，全國中小學(xué)有500多萬(wàn)班主任教師，這是一個(gè)寵大的特殊的具有重要意義的教師群體，每一位班主任都在教育第一線(xiàn)為祖國的社會(huì )主義事業(yè)培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的接班人，假如沒(méi)有班主任這個(gè)特殊群體，整個(gè)教育大廈就會(huì )倒塌（當然不能否認其他科任老師的重要作用）一所學(xué)校要完成教育，教學(xué)計劃和各項教育管理措施，都必須通過(guò)“班級”這個(gè)基本單位去貫徹、落實(shí)，“班級”不能僅僅是一個(gè)由坐在同一間教室里的幾十個(gè)孩子組成的松散的群體，自由散漫，形同散沙，那樣是不可能真正完成教學(xué)任務(wù)，也不能培養出具有優(yōu)良品德的優(yōu)秀人才，它必須是一個(gè)有領(lǐng)導、有目標、有組織、有良好的班風(fēng)，班紀、團結向上的班集體，這個(gè)班集體的領(lǐng)導組織與創(chuàng )建者正是班主任老師。
如果把學(xué)校比作一個(gè)網(wǎng)絡(luò )系統，這個(gè)網(wǎng)絡(luò )系統由縱橫交叉的各種教育和教學(xué)渠道組成的話(huà)，那么班主任就是這個(gè)網(wǎng)絡(luò )中的一個(gè)“網(wǎng)結”。有人形象地說(shuō)：“在學(xué)校，條條渠道通向班主任”實(shí)不為過(guò)。班主任既是班級的核心，又是聯(lián)絡(luò )各教育渠道的“紐帶”和“橋梁”。學(xué)校對學(xué)生德、智、體、美等的教育，都要通過(guò)班主任這個(gè)“關(guān)注人物”去發(fā)揮影響力，完成各種教育活動(dòng)。因此，班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導者，是學(xué)校貫徹教育方法針促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的骨干力量。
隨著(zhù)改革開(kāi)主放的進(jìn)一步，信息技術(shù)迅猛的發(fā)展，計算機逐漸進(jìn)入溝通，上網(wǎng)已不是什么新鮮事了，學(xué)生在學(xué)習新知識的同時(shí)，不可避免的接受負的影響。暴力、色情、西方腐朽的思想，這就要求我們自己要有正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。要密切關(guān)注社會(huì )，走向每一個(gè)家庭，對來(lái)自社會(huì )、家庭的各種信息進(jìn)行鑒別、篩選協(xié)調、引導，形成三位一體的教育合力。班主任要處在“溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育”之間聯(lián)系的主成地位上。既是學(xué)生的領(lǐng)導者，又是學(xué)生的老師，更是學(xué)生的知心朋友，對全班學(xué)生的全面發(fā)展和良好個(gè)性形成負有直接的教育責任，班主任的工作質(zhì)量，關(guān)系著(zhù)未來(lái)人才的質(zhì)量，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)時(shí)每刻都在影響著(zhù)學(xué)生。
二、班主任的基本任務(wù)和職責
1、基本任務(wù)：
在校長(cháng)領(lǐng)導下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指示開(kāi)展班級工作，培養良好班集體，全面關(guān)心，教育和管理學(xué)生，使他們身心得到全面健康發(fā)展，在為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義公民。
核心內容：培養良好班集體，搞好班級管理、教育，促使學(xué)生在集體中健康成長(cháng)。
2、職責：
�。�1）對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養學(xué)生良好道德品質(zhì)，學(xué)習、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣，《中學(xué)生守則》是重要依據，因此要結合《守則》根據學(xué)校的規章制度結合起來(lái)，進(jìn)行教育。
�。�2）經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，學(xué)會(huì )學(xué)習方法，掌握學(xué)生課業(yè)負擔量。
�。�3）關(guān)心學(xué)生身心健康
提倡堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。
�。�4）指導班委會(huì )和少先隊、團支部的工作，培養團結友愛(ài)、積極向上的班集體，做好學(xué)生的個(gè)別工作。
班會(huì )活動(dòng)和少先隊、團委活動(dòng)各有其特點(diǎn)是兩種組織形式，不能顧此失彼，要重視并做好“特殊生”的教育、轉變工作。
�。�5）指導學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐
關(guān)心課余生活、支持并組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)，主題班會(huì )等。要根據本班學(xué)生的勞動(dòng)內容時(shí)間提出具體的要求，并有檢查措施，常抓不懈，同培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念，勞動(dòng)態(tài)度和勞動(dòng)習慣。（切忌以罰代勞）
�。�6）搞好班級經(jīng)常性的管理工作
對學(xué)生進(jìn)行常規管理，做好學(xué)生的操行等第評定，評語(yǔ)要充分肯定優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，明確指出缺點(diǎn)和努力方向，要針對學(xué)生實(shí)際，寫(xiě)出“個(gè)性”避免千篇一律或過(guò)于空泛。
三、班主任工作的主要原則和方法
�。ㄒ唬┟嫦蛉w學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習、健康、勞動(dòng)和生活情況，對學(xué)生全面負責。
體現了我國的教育方針的基本精神，班主任的全部工作就是為了做到這兩個(gè)“全”對每一個(gè)學(xué)生負責。歧視任何一個(gè)學(xué)生，放棄對他的教育或只重一“育”，忽視了“五育”并舉，都是違背班主任原則，就不是個(gè)好老師。
�。ǘ┱娼逃�，啟發(fā)誘導
對學(xué)生要應用說(shuō)服教育的方法，調動(dòng)各種積極因素，是充分發(fā)揮榜樣的作用，力求簡(jiǎn)單粗暴、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
�。ㄈ釔�(ài)尊重學(xué)生，嚴格要求學(xué)生
光強調老師愛(ài)學(xué)生是不全面的，還應具體研究怎樣去愛(ài)，要愛(ài)的得法，想愛(ài)還要會(huì )愛(ài)，如果不會(huì )愛(ài)，原來(lái)想愛(ài)，后來(lái)也會(huì )變得不愛(ài)。比如父母哪有不愛(ài)子女的呢？但由于有的愛(ài)的不得法，變得溺愛(ài)子女，縱容子女，使之走上邪路，父母因此也由愛(ài)生怨，由愛(ài)生恨，因此，希望通過(guò)你們的實(shí)踐去體驗這種愛(ài)。
�。ㄋ模┮獜膶�(shí)際出發(fā)，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，思想實(shí)際，個(gè)性差異以及社會(huì )、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地進(jìn)行教育。
這就要求我們選擇，確定有針對性的教育內容，提出的要求要有層次性，要采用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的教育形式、方法。比如針對某個(gè)問(wèn)題的命題作文。
主題班會(huì )，就某一事件提出自己的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行分析，討論，達到教育的目的。
�。ㄎ澹┮陨碜鲃t，言傳身教
要嚴格要求自己，增強道德修養，起表率作用，俗話(huà)說(shuō)：“正人先正已”，在班級工作中凡要求學(xué)生做到的自己首先要做到，并能主動(dòng)要求聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)改進(jìn)工作。
�。┘w教育同個(gè)別教育相結合
要通過(guò)開(kāi)展集體活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、班班有歌聲，美展，春游等，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，建立正確的集體輿論，培養集體榮譽(yù)感，自豪感，形成良好的班風(fēng)，要充分發(fā)揮集體教育的作用，對每個(gè)班級成員施加教育影響，同時(shí)要注意培養學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)。
班主任工作原則是相對穩定的，但方法是靈活多樣的。我衷心希望你們通過(guò)自己的努力，不斷學(xué)習探索、積累，提高自身素質(zhì)，創(chuàng )造出更多，行之有效的德育工作的方法和途徑，以自己出色的工作證明自己是一合格的班主任，更是一名合格的人民教師。
班主任工作職責10
一、指導思想：
班級管理是學(xué)校德育和教學(xué)管理的主要抓手，是貫徹落實(shí)學(xué)校各項工作的主要渠道。班主任工作直接關(guān)系到學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(cháng)。為充分調動(dòng)班主任老師的工作熱情，增強班主任的工作責任感，創(chuàng )造出優(yōu)良的管理業(yè)績(jì)，特制訂本方案。
二、班主任產(chǎn)生辦法：
在廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎上，根據年級管理委員會(huì )、政教、教務(wù)等各職能部門(mén)的建議，經(jīng)由校長(cháng)辦公會(huì )議研究聘任。
三、班主任的工作職責：
班主任的工作職責見(jiàn)《江蘇省海門(mén)中學(xué)學(xué)校章程·班主任職責》和《海門(mén)市能仁中學(xué)班主任工作一日常規》。
四、對班主任的獎勵辦法：
對班主任的獎勵分成基礎津貼、月考核獎勵和學(xué)期（學(xué)年）獎勵三部分：
第一部分：基礎津貼
基礎津貼：每月100元，班主任都享受。
第二部分：考核獎勵
�。ㄒ唬┛己霜剟睿好吭�100元，分年級逐月考核獎勵發(fā)放。
�。�1）常規執行獎：人均70元。每月按《班主任常規工作月考核細則》進(jìn)行評比，第1～5名獎75元，第6～10名獎65元。
A.按照班主任工作常規要求，當月早鍛煉、晨午管、課間操、課外活動(dòng)、宿舍管理、班主任會(huì )議及其他活動(dòng)要準時(shí)到位盡職盡責。
B.全面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極做好后進(jìn)生的思想轉化工作，交流談話(huà)與鼓勵、賞識為主，并及時(shí)認真記錄到《班主任工作手冊》中，并督促學(xué)生記好《教室日志》。
C.按照要求認真完成學(xué)校各部門(mén)、年級組布置的各項任務(wù)，高質(zhì)量完成其他各項工作。
班主任常規工作月考核細則
備注：各考核單位負責人于次月5日前將考核統計結果交政教處，由政教處負責匯總。
�。�2）值周分考核獎：人均30元。
當月值周在年級中名次第1-5名或1-3名獎35元；6-10名或4-5名獎25元。
月班級值周分沒(méi)達到月值周總分90%以上的不享受；
�。�3）有下列行為之一的班主任，月考核為不合格，不享受當月班主任津貼，所余津貼在學(xué)期或學(xué)年仍作班主任津貼統籌處理。
A.體罰及變相體罰學(xué)生。
B.對班級學(xué)生嚴重違紀行為處理不當或隱瞞不報造成嚴重后果。
C.因管理不善造成嚴重安全事故。
D.為提升名次弄虛作假。
E.師德修養差，嚴重影響學(xué)校聲譽(yù)。
�。�4）有下列行為之一的班主任，本學(xué)期按班主任基礎津貼的80%發(fā)放，已發(fā)部分在學(xué)期最后一月班主任津貼中扣除，所余津貼在學(xué)期或學(xué)年仍作班主任津貼統籌處理。
A.與學(xué)期初和上學(xué)期末比寄宿生流失人數較多的。
B.班級考核不合格的。
�。�5）班主任如聘請副班主任的，由班主任酌情處理。
�。�6）月考核管理的辦法。
班主任月考核由年級組牽頭，考核單位由政教處、年級組、教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處、技裝處等部門(mén)聯(lián)合組成，年級組于次月5日前將考核結果匯總到政教處。
第三部分學(xué)期（學(xué)年）獎勵
1.一個(gè)學(xué)期被評為優(yōu)秀班級班主任獎勵300元，評為單項優(yōu)秀的獎勵100元。
2.一學(xué)年兩個(gè)學(xué)期均被評為優(yōu)秀班級則第二學(xué)期獎勵500元，評為單項優(yōu)秀的獎勵100元。
3.連續三學(xué)年被評為優(yōu)秀班級，第三學(xué)年結束加獎1000元。
4.由政教處、教務(wù)處根據《海門(mén)市能仁中學(xué)班集體達標創(chuàng )優(yōu)考核評比條例》進(jìn)行考評，不重復計獎，按高頭核發(fā)。
五、本條例解釋權在校長(cháng)室。
班主任工作職責11
第一條：貫徹黨的教育方針，認真做好本班學(xué)生的教育和管理工作，教育引導學(xué)生遵紀守法，加強思想道德修養，積極參加文明修身活動(dòng)，及時(shí)糾正在學(xué)生中存在的不良行為。
第二條：負責班級的基本建設。組織選拔班級學(xué)生干部，指導班委會(huì )和團支部開(kāi)展工作，培養骨干隊伍;要抓典型，樹(shù)標兵，做好后進(jìn)學(xué)生的轉化工作。組織學(xué)生積極參加黨團組織開(kāi)展的各項教育活動(dòng)。
第三條：組織指導班級開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的創(chuàng )建活動(dòng)。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的、熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)的.教育和學(xué)習方法的指導，培養學(xué)生“嚴謹、勤奮、求實(shí)、創(chuàng )新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，以學(xué)習為中心，以綜合素質(zhì)和能力培養為目標，認真抓好學(xué)生學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法的教育，組織開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)和學(xué)習競賽，組織指導學(xué)生參加有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力的課外科技活動(dòng)。
第四條：加強對學(xué)生的身心健康教育。關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，了解掌握學(xué)生的基本情況及學(xué)習生活狀況，經(jīng)常深入學(xué)生教室、宿舍，了解學(xué)生的思想和行為，及時(shí)將學(xué)校的要求與工作安排傳達給每一位學(xué)生;努力幫助學(xué)生解決學(xué)習、生活中存在的困難，做好特殊學(xué)生工作，引導學(xué)生提高自己的心理素質(zhì)，樹(shù)立健康向上的自我形象，優(yōu)化個(gè)性，完善人格，增強適應環(huán)境的能力，學(xué)會(huì )與人友好相處，培養學(xué)生的自立意識和安全意識。
第五條 負責本班學(xué)生的素質(zhì)測評工作，力求及時(shí)、準確、公正，在此基礎上，做好各項先優(yōu)評選的推薦工作。
第六條 按時(shí)參加校院召開(kāi)的班主任工作會(huì )議，認真及時(shí)貫徹有關(guān)的工作要求。工作中要貼近學(xué)生思想，貼近學(xué)生學(xué)習，貼近學(xué)生生活，注重總結工作經(jīng)驗，不斷提高工作水平。
第七條 完成學(xué)校有關(guān)部門(mén)及學(xué)院黨總支布置的其他工作。
班主任工作職責12
班主任是學(xué)校德育工作的中堅力量，肩負著(zhù)教育學(xué)生的重任，科學(xué)、規范的班級管理對培養學(xué)生起著(zhù)至關(guān)重要的作用。履行班主任的職責，全面做好學(xué)生的思想道德教育、愛(ài)國主義教育、安全法制教育、心理健康教育以及行為養成教育，為學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和擇業(yè)觀(guān)奠定良好的基礎，為社會(huì )培養掌握一技之長(cháng)的中等技術(shù)合格人才，為老工業(yè)基地沈陽(yáng)的振興作出自己的貢獻。
1、以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《公民道德行為規范》要求為指針，班主任要加強對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、職業(yè)道德教育、行為養成等教育。使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、懂文明、講禮貌。做到自尊自愛(ài)、注重儀表；遵規守紀，勤奮學(xué)習；真誠友愛(ài)，禮貌待人；勤勞簡(jiǎn)樸，尊敬師長(cháng)；遵守公德，嚴于律已；正確擇業(yè)，奉獻社會(huì )。
2、 加強學(xué)生的安全法制教育，不斷提高學(xué)生的法制觀(guān)念，提高學(xué)生的安全防范意識以及自我保護的意識。做到安全教育科學(xué)化，警鐘常鳴常規化。教育學(xué)生珍愛(ài)生命，遠離各種危險。
3、 組建和諧的班集體。班級管理制度規范、科學(xué)。班委會(huì )、團支部成員具有模范帶頭作用，教室潔凈整齊，教室布置科學(xué)合理。學(xué)生獎懲公正，合理，有說(shuō)服力。班級學(xué)風(fēng)濃，風(fēng)氣正，形成以班主任為核心的良好班集體。
4、 認真組織學(xué)校開(kāi)展的一切教育活動(dòng)。常規性的工作要主動(dòng)、認真做好。大型活動(dòng)能聽(tīng)從學(xué)校安排，正確對待并認真做好學(xué)生的安排教育工作，確保良好的教育效果。
5、 及時(shí)參加班主任例會(huì )以及班主任的經(jīng)驗交流會(huì )。對于學(xué)校安排的班主任活動(dòng)積極參加。認真領(lǐng)會(huì )傳達會(huì )議內容，對班主任工作及時(shí)反思、總結，并撰寫(xiě)出有價(jià)值的班主任經(jīng)驗材料。
6、 熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生；不體罰和變相體罰學(xué)生。認真召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，平時(shí)與家長(cháng)常溝通，做好個(gè)別學(xué)生的家訪(fǎng)和校訪(fǎng)工作。
7、 班主任主動(dòng)做學(xué)生的楷模，做到為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到的，班主任要首先做到：班主任早讀課前到班；下午：3時(shí)00分到班。召開(kāi)好每一次班、團會(huì )。
8、 對于住宿生班主任要關(guān)心他們的生活，給予適當的指導和監督。督促內宿生遵守突宿舍管理，并將對內宿生的管理納入到班級管理之中。
9、 班主任應以學(xué)校德育工作為指針，制定出符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的班級工作計劃，并在每學(xué)期期末寫(xiě)出總結材料。
加強學(xué)生的心理健康教育，提高學(xué)生的心理調試能力；指導學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和升學(xué)觀(guān)，以良好健康的心態(tài)迎接各種挑戰。
班主任工作職責13
1．班主任是班級安全管理的第一責任人，對本班學(xué)生安全及教室內的設施設備安全負責。
2．班主任須認真落實(shí)學(xué)校安全工作的各項要求，及時(shí)解決班級出現的安全問(wèn)題，排除安全隱患。
3．班主任應在班委會(huì )設立安全委員，在班級設立若干安全員。
4．保證晨（午、晚）檢專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，仔細查看學(xué)生精神和身體狀態(tài)，認真記錄，及時(shí)上報。
5．認真貫徹落實(shí)上級部門(mén)和學(xué)校相關(guān)安全管理制度，嚴格落實(shí)學(xué)生安全教育，提醒學(xué)生防范各種可能發(fā)生的自然災害和安全事故，提高學(xué)生安全防范意識和逃生自救技能。
6．嚴格執行學(xué)生考勤和請銷(xiāo)假制度，做好學(xué)生考勤統計工作，及時(shí)了解未到校上課或中途離校學(xué)生的情況，并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，做好記錄。
7．認真做好班級內各種不安全因素的排查和登記工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向年級組長(cháng)和校領(lǐng)導匯報。
8．對有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生，應在家長(cháng)的配合下及時(shí)做好記錄。在安排體育、勞動(dòng)、大型活動(dòng)等時(shí)予以照顧。
9．代表學(xué)校與家長(cháng)簽訂安全協(xié)議書(shū)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等多種形式開(kāi)展家長(cháng)安全教育，讓家長(cháng)切實(shí)擔負起監護人職責，做好學(xué)生安全教育監管工作。
10．組織班級集體活動(dòng)時(shí)，必須征得學(xué)校領(lǐng)導同意并報上級教育行政部門(mén)批準后方可進(jìn)行，并做好安全預案和活動(dòng)前的安全教育工作。
11．發(fā)現學(xué)生在校出現身體不適或危險情況時(shí)，要立即采取措施、組織搶救，并及時(shí)通知家長(cháng)、報告學(xué)校。
12．開(kāi)展“1530”安全教育。結合實(shí)際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
13．認真準確采集學(xué)生及家庭相關(guān)信息。
14．完成學(xué)校交辦的其他安全工作。
班主任工作職責14
班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，基本任務(wù)是按照素質(zhì)教育的要求，認真實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，開(kāi)展班級工作，全面教育、管理、指導學(xué)生，致力于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。其主要職責：
1.全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)與關(guān)心全體學(xué)生，負責本班學(xué)生的思想、學(xué)習、勞動(dòng)和生活的教育與管理；全面了解和研究學(xué)生，制訂并實(shí)施班級工作計劃，做好班級工作總結；向校長(cháng)和政務(wù)處等有關(guān)學(xué)校職能部門(mén)匯報班級管理工作。
2.依據《中學(xué)德育大綱》和《中小學(xué)生守則》等有關(guān)法規，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、心理素質(zhì)、行為習慣方面的教育與指導，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)社會(huì )主義，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)；教育學(xué)生遵守社會(huì )公德，遵守《中學(xué)生日常行為規范》和《z華晶學(xué)校學(xué)生一日常規》，嚴格執行學(xué)校的各項規章制度和班級公約。
3.協(xié)調任課老師的教育、教學(xué)工作，經(jīng)常和各科教師聯(lián)系，組織科任老師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調各科活動(dòng)和課業(yè)負擔。教育學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習質(zhì)量，參加各學(xué)科活動(dòng)，注意學(xué)生各學(xué)科學(xué)習的平衡發(fā)展。
4.指導并幫助學(xué)生組織豐富多彩的校內外文體活動(dòng)、科技活動(dòng)、公益勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校貫徹體育與衛生工作條例，培養學(xué)生良好的衛生習慣、勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)習慣，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。
5.建設好班集體。班主任要全面教育、管理指導班級學(xué)生，制訂班級工作計劃，明確奮斗目標，落實(shí)各項措施，形成正確的班級輿論和良好的班風(fēng)。指導班委會(huì )、團支部的工作，發(fā)揮團隊、班級干部的模范作用，積極培養學(xué)生干部，提高學(xué)生自我管理能力，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中的先進(jìn)實(shí)例，樹(shù)立好榜樣，努力打造出一支較強的班干部隊伍，把班級建設成為全面發(fā)展，奮發(fā)向上的文明集體。支持學(xué)校政務(wù)處、團委、學(xué)生會(huì )的工作與活動(dòng)，并及時(shí)反饋信息，做好協(xié)調工作。
6.做好學(xué)生的個(gè)別教育工作。從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和具體情況出發(fā)，因勢利導，有目的地找學(xué)生個(gè)別談話(huà)；做好后進(jìn)學(xué)生的轉化工作，不歧視后進(jìn)生，要重點(diǎn)關(guān)心和幫助在品德、學(xué)習、健康、家庭、心理方面有特殊困難的學(xué)生，努力幫助每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。
7.配合政務(wù)處做好學(xué)生的操行評定、獎懲工作，了解班級學(xué)生的全面發(fā)展情況，每學(xué)期末寫(xiě)好學(xué)生操行評語(yǔ)，組織好優(yōu)秀學(xué)生的評比、獎學(xué)金、助學(xué)金的申報工作，并做好相關(guān)的材料記載。對違紀學(xué)生要做好耐心細致的教育工作；對個(gè)別情節嚴重、屢教不改的學(xué)生依據《z華晶學(xué)生違紀處罰條例》初步做出處分建議，交學(xué)校政務(wù)處處理，對受處分后確有悔改并進(jìn)步明顯的學(xué)生，提出撤消處分建議，交學(xué)校政務(wù)處審批。
8.妥善處理班級學(xué)生偶發(fā)事件，并及時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導及有關(guān)部門(mén)通報情況，強化學(xué)生安全意識。
9.做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系工作。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)或信函等形式及時(shí)與家長(cháng)交流學(xué)生的思想、學(xué)習、生活、愛(ài)好等方面的信息，了解和指導家長(cháng)的教育工作，在家長(cháng)配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育，形成校內外教育合力。
10.按時(shí)參加學(xué)校、年級召開(kāi)的班主任會(huì )議和開(kāi)展的活動(dòng)；升旗儀式、班團隊會(huì )、全校性活動(dòng)、課間操、大掃除等按時(shí)到崗到位，做好組織教育工作并督促檢查；認真組織、積極帶領(lǐng)本班學(xué)生完成學(xué)校和年級布置的其它各項任務(wù)。
11.教書(shū)育人，以身作則，言傳身教，做學(xué)生的表率。
12、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀年級組長(cháng)及班主任調整后的
班主任工作職責15
1、學(xué)前教育
第一次課開(kāi)課后10分鐘內進(jìn)行簡(jiǎn)短的學(xué)前教育，作自我介紹，宣讀黨校規則，介紹其它有關(guān)班級管理的相關(guān)要求。
2、組織召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議
第一次課結束后召開(kāi)各小組長(cháng)會(huì )議，會(huì )議內容為：
�。�1）強調黨校班級管理的意義，重點(diǎn)強調黨校注重對學(xué)員學(xué)習態(tài)度的考察，提高各小組長(cháng)對黨校班級紀律管理的認識。
�。�2）宣讀黨校小組長(cháng)工作職責，請清小組長(cháng)工作職責和意義，請清推動(dòng)師生黨員共同探討理想信念等小組討論的意義。
�。�3）商定有利于黨校學(xué)員學(xué)習的其它內容。
3、課程考勤
每半天課前5分鐘和課后5分鐘進(jìn)行考勤工作，要求提前20分鐘在黨校上課教學(xué)樓1樓大廳簽到后到達指定教室，采勸學(xué)員隨到隨簽、最后個(gè)別排查”和“小組長(cháng)排查、班主作抽查”方式記錄考勤。
4、小組“學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )”和“主題討論”考勤
在學(xué)習經(jīng)驗交流和主題討論期間，接收各小組發(fā)送的學(xué)習經(jīng)驗交流和主題討論微博文本和照片，根據小組人數對照圖片進(jìn)行考勤，并將信息在最短時(shí)間內發(fā)送給黨校編輯。
5、結業(yè)論文收集
各小組長(cháng)于結業(yè)考試結束后一周內收集齊學(xué)員結業(yè)論文（只需報電子版），班主任將收集的文章交黨校編輯進(jìn)行編排發(fā)布。
6、學(xué)員結業(yè)等次評定
�。�1）優(yōu)秀。學(xué)員考試成績(jì)在80分以上、積極配合黨校工作、提交了高質(zhì)量的結業(yè)論文，可作為優(yōu)秀學(xué)員候選人，班主任酌情按每小組1-2人進(jìn)行評定后，報黨校進(jìn)行審批。
�。�2）合格、不合格�？记诤细�、結業(yè)考試成績(jì)大于等于60分者結業(yè)等次為合格�？记诓缓细窕蛘呓Y業(yè)考試成績(jì)小于60分者結業(yè)等次為不合格。
7、證書(shū)制作
只對結業(yè)等次為合格和優(yōu)秀的學(xué)員制作證書(shū)，并填寫(xiě)《黨校結業(yè)鑒定表》，各班主任召集各小組長(cháng)在規定的時(shí)間內帶上《結業(yè)鑒定表》和黨校班級管理名冊到黨校辦公室進(jìn)行辦理。
�。�1）《黨校結業(yè)鑒定表》填寫(xiě)。信息核準：各小組長(cháng)于結業(yè)考試結束后一周內收集齊學(xué)員《黨校結業(yè)鑒定表》，班主任根據《黨校結業(yè)鑒定表》核對《班級管理名冊》中的學(xué)生姓名等信息是否正確，學(xué)生信息以《鑒定表》以準。填寫(xiě)意見(jiàn)：根據《班級管理名冊》中的考核等次填寫(xiě)《黨校結業(yè)鑒定表》中的黨校意見(jiàn)，并加蓋黨校公章。
�。�2）證書(shū)制作。黨校結業(yè)證書(shū)制作：為每位合格和優(yōu)秀的學(xué)員制作一份《黨校結業(yè)證書(shū)》。優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)制作：為結業(yè)等次為優(yōu)秀的學(xué)員另制作一份《優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)》。
8、《班級管理名冊》的流轉
《班級管理名冊》是記錄學(xué)員考勤、是否提交論文、結業(yè)考試成績(jì)和結業(yè)等次的記錄本，各班主任在《班級管理名冊》上記錄完課堂考勤、學(xué)習經(jīng)驗交流和小組討論考勤以及論文提交情況后，進(jìn)行考勤等次評定，考勤評定為“合格”和“不合格”后，于結業(yè)考試當天將《班級管理名冊》交到黨校，以備老師閱卷登分。
班主任將學(xué)員結業(yè)等次填寫(xiě)在《班級管理名冊》上，進(jìn)行證書(shū)和《結業(yè)鑒定表》的制作。最終由組織聯(lián)絡(luò )員對《班級管理名冊》進(jìn)行電子表處理，并進(jìn)行公示。
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