教師工作制度【必備】
現如今，很多地方都會(huì )使用到制度，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編幫大家整理的教師工作制度，歡迎大家分享。
教師工作制度1
一、嚴格遵守學(xué)�！督處熜袨橐幏丁泛透黜椧幷轮贫�。
二、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實(shí)際，制定教育工作計劃(包括觀(guān)察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況)，并認真執行。
三、對幼兒態(tài)度要和藹和親，做到耐心、關(guān)心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協(xié)作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。
四、認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動(dòng)靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長(cháng)。
五、主持召開(kāi)每周班務(wù)會(huì )議，共同確定下周工作重點(diǎn)，與本班教師和保育員共同搞好班內的`工作。
六、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導，嚴禁體罰和變相體罰。
七、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習。積極創(chuàng )編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平。
八、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書(shū)面交接。家長(cháng)特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
九、做好家長(cháng)工作，向家長(cháng)宣傳正確的教養方法，每周向家長(cháng)公布本周及下周的教育內容，以便家長(cháng)心中有數，積極配合。
十、認真填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)交換意見(jiàn)。
十一、認真做好教研活動(dòng)記錄和每周教育小結，每學(xué)期寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。
一、嚴格遵守學(xué)�！督處熜袨橐幏丁泛透黜椧幷轮贫�。
二、全面負責本班教育工作，結合本班實(shí)際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學(xué)期、月、周、日計劃)。
三、認真執行作息制度，堅持戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉及自由活動(dòng)、晚間活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進(jìn)餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時(shí)增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細心觀(guān)察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進(jìn)幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習，認真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)，制作教玩具并創(chuàng )設教育環(huán)境。認真學(xué)好每周教育小結。一學(xué)期寫(xiě)出一至兩篇質(zhì)量較高的經(jīng)驗總結或論文。
六、做好家長(cháng)工作，認真填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現幼兒?jiǎn)?wèn)題要及時(shí)與班主任、保育員配合，及時(shí)通知家長(cháng)，取得家長(cháng)的配合教育。
七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫(xiě)交接班記錄。
八、根據天氣變化，及時(shí)為幼兒增減衣物、被褥，午睡時(shí)多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時(shí)解尿、抹汗和蓋被。
教師工作制度2
一、所有老師都要嚴格遵守教師職業(yè)道德規范標準，做到為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作。
二、教師上班期間要莊重、文明，衣著(zhù)大眾化，不穿奇裝異服，不穿拖鞋，不染彩發(fā)，不化怪裝。與學(xué)生交流一律使用普通話(huà)，在任何場(chǎng)合不得講粗話(huà)、臟話(huà)。對學(xué)生，對家長(cháng)，對來(lái)人都要以禮相待。
三、教師實(shí)行全天候坐班制，即周一至周五每天7：:00—18:00，堅持全天在校按學(xué)校規定的作息時(shí)間教學(xué)和辦公。正常上班期間教師有事需離開(kāi)學(xué)校要履行請假手續。
四、教師因事、因病請假，必須寫(xiě)出書(shū)面請假條由相關(guān)人員安排好工作經(jīng)領(lǐng)導批準方可生效。非特別特殊情況杜絕電話(huà)請假。（病假一天以上者要出示相關(guān)正規醫院病例及證明）不履行請假手續的視為曠工。杜絕教師之間私自調課，否則雙方均以曠課論處。教師請假每學(xué)期累計不得超過(guò)10天，否則以自動(dòng)辭職論處。
教師曠課1節扣款80元，并視情節及后果追究責任。病事假半天以上者中學(xué)按50元/天（電話(huà)請假60元/天），，小學(xué)按40元/天扣款（電話(huà)請假48元/天），教師請假按6元/節扣款（電話(huà)請假7元/節）。特殊情況電話(huà)請假加20%扣款。班主任、跟車(chē)老師請假半天以上按月津貼平均值扣款，同時(shí)按同標準補貼代職人員，代課教師要上課，不得看自習。
學(xué)校指定人員負責考勤，逐人做好各種記錄，每周一小結，每月一統計存檔，作為工資（兌現和期末考評等依據。
五、教師上課要做到“十不”：
(1)不遲到、不早退、中途不離開(kāi)課堂；
(2)不拖堂；
(3)不帶手機；
(4)不接待來(lái)人（特殊情況除外）；
(5)不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；
(6)不坐著(zhù)講課；
(7)不在課堂抽煙或酒后上課；
(8)不敲打黑板和講桌警示學(xué)生；
(9)不訓斥、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)生；
(10)不體罰或變相體罰學(xué)生（如違規視情節扣本月考評分，并負有關(guān)經(jīng)濟責任，直至解聘）。
六、教師辦公期間要保持辦公室安靜，需要交流時(shí)要適當放低聲音，不得影響他人辦公、學(xué)習，更不能大聲喧嘩甚至嬉戲。
七、所有教師都要準時(shí)參加每周的`教師例會(huì )和其他臨時(shí)性會(huì )議或集會(huì )，參加時(shí)要認真做好記錄，關(guān)閉手機。教師上班和例會(huì )一律實(shí)行簽到制。教師例會(huì )請假一次扣款10元，遲到一次扣5元，缺勤一次扣款20元。
八、教師休息時(shí)間要保持宿舍安靜，需要加班不得影響休息，耽誤第二天工作。住校教師周一至周五晚上如需外出不得超過(guò)21:00返校，雙休日不得超過(guò)21：30返校，否則門(mén)衛不予開(kāi)門(mén)。
九、體育課整節課都要認真上好，不得讓學(xué)生自由活動(dòng)，變相“放羊”，但可提前5分鐘整隊帶回教室休息，為下節上課做好充分準備。
十、教職工來(lái)人來(lái)客要在門(mén)衛處履行登記手續，未經(jīng)學(xué)校允許不得在學(xué)校食宿。任何教師不得在校內對學(xué)生進(jìn)行有償補課和有償輔導，否則予以解聘。
教師工作制度3
學(xué)校心理輔導教師的工作制度
肖馬小學(xué)
�。ㄒ唬﹨f(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任制定好學(xué)校心理健康教育工作計劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導活動(dòng)課課程計劃。
�。ǘ┱莆杖W(xué)生的心理健康狀況，建立學(xué)生心理健康檔案，定期對學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測與分析，及時(shí)發(fā)現需要給予特別幫助的學(xué)生。在把握保密原則的基礎上，負責向學(xué)校提供學(xué)生心理健康狀況信息，及時(shí)提出改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)或建議。
�。ㄈ┠荑b別心理問(wèn)題比較嚴重（比如神經(jīng)癥、精神病等）的學(xué)生，對于輔導教師沒(méi)有能力解決的個(gè)案，要按規定及時(shí)轉介到高一級心理咨詢(xún)或治療部門(mén)。
�。ㄋ模⿲τ行睦韱�(wèn)題的學(xué)生按專(zhuān)業(yè)規范進(jìn)行個(gè)別輔導，并能評價(jià)和分析；對有同質(zhì)性心理問(wèn)題的學(xué)生可開(kāi)展針對性的小組輔導，幫助他們解決心理困擾。并實(shí)施咨詢(xún)記錄，以備跟蹤輔導和研究分析之用；指導高中學(xué)生通過(guò)學(xué)生心理社團等形式開(kāi)展同伴心理互助活動(dòng)。
�。ㄎ澹╅_(kāi)設心理健康教育講座；按系列主題上好心理輔導活動(dòng)課，積極參與活動(dòng)課研討活動(dòng)。
�。├眯睦黹営[室和心理活動(dòng)室開(kāi)展面向全體學(xué)生的健心活動(dòng)，如在輔導室內建有心理松弛區、音樂(lè )欣賞區、圖書(shū)閱覽區等，指導學(xué)生的自助活動(dòng)。
�。ㄆ撸﹨f(xié)助學(xué)校心理健康教育中心主任，一方面承擔對班主任和學(xué)科教師進(jìn)行心理健康教育知識和操作技能的培訓，指導他們設計、實(shí)施、評價(jià)心理輔導活動(dòng)課；指導教師對有輕微心理問(wèn)題的學(xué)生采用周記交流、電話(huà)溝通、面談和網(wǎng)上對話(huà)等途徑進(jìn)行疏導和引導。另一方面通過(guò)定期向領(lǐng)導、班主任、學(xué)科教師提供資料、建議等方式幫助全校教師學(xué)會(huì )自我心理保健。
�。ò耍┓e極參與心理健康教育科研活動(dòng)與科研成果（課題研究報告、論文、活動(dòng)課教案與課件、個(gè)案分析等）評獎活動(dòng)，以科研為載體，促進(jìn)教育教學(xué)改革。
�。ň牛┓e極參加市級有關(guān)工作會(huì )議，完成上一級心理健康教育指導中心交給的.有關(guān)工作任務(wù)。
�。ㄊ┓e極開(kāi)展升學(xué)、職業(yè)方面指導和咨詢(xún)活動(dòng)，幫助學(xué)生充分認識自己的個(gè)性特點(diǎn)，以利學(xué)生作出合適的選擇。
�。ㄊ唬榧议L(cháng)教育子女，社區營(yíng)造良好的心理環(huán)境、人際環(huán)境提供建議、咨詢(xún)和幫助。
�。ㄊ⿲�(zhuān)職心理輔導教師的滿(mǎn)工作量為：每周心理輔導課10課時(shí)、心理輔導室值班五小時(shí)，每學(xué)期講座二次；其他心理輔導工作也應一并計入總課時(shí)量，工作量如有超出部分，按超課時(shí)計報酬。兼職教師超工作量按超課時(shí)計報酬。專(zhuān)職心理輔導教師工作年限按三分之二計入班主任工作年限。
教師工作制度4
�。ㄒ唬┞氊�
1. 教師工作室各成員要全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職業(yè)道德，具有強烈的事業(yè)心和高度責任感，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng )新,敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè )于奉獻，教書(shū)育人，為人師表。
2. 教師工作室各成員積極參加理論培訓，掌握先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想，自覺(jué)學(xué)習研修,扎實(shí)掌握教育理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，熟練運用現代教育技術(shù)手段;主動(dòng)學(xué)習和了解相關(guān)學(xué)科國內外發(fā)展新動(dòng)態(tài)，積極探索在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成自己的獨特有教育教學(xué)風(fēng)格，成為研究型、專(zhuān)家型的名師。
3. 教師工作室“跟崗學(xué)習”采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。工作室成員一同備課、上課、評課，一同開(kāi)展課題研究。
4. 積極承擔教學(xué)示范課、觀(guān)摩課、評課議課、專(zhuān)題講座等教學(xué)任務(wù)。工作范圍作專(zhuān)題學(xué)術(shù)講座一次以上。
5. 定期組織開(kāi)展靈活有效的研討活動(dòng),如校本教研、課例研究、教材解讀、專(zhuān)題學(xué)習和教學(xué)反思等學(xué)術(shù)研究。不斷反思自身的教育教學(xué),承擔參與工作室科研立項課題，積極撰寫(xiě)有關(guān)的'專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗總結、科研報告。指導工作室成員完成三級課題申報和課題實(shí)施工作及相關(guān)工作，至少一篇論文在市級以上刊物發(fā)表。
6. 定期組織學(xué)習工作室課題相關(guān)理論，交流課題實(shí)施進(jìn)展情況，檢查階段性成果，匯編成員的課題研究成果。
7. 加強完善教師師工作室的博客建設，形成工作室的特色,提高欄目點(diǎn)擊率、更新率，欄目?jì)热菁确从彻ぷ魇夜ぷ鬟M(jìn)展情況，更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源，體現教師工作室博客的實(shí)用性、有效性、互動(dòng)性。做到工作室優(yōu)質(zhì)資源最大化的與一線(xiàn)師生分享。
8. 建立教師工作室業(yè)績(jì)檔案。業(yè)績(jì)檔案包括:工作室活動(dòng)記錄表、示范課、觀(guān)摩課、專(zhuān)題講座具體情況，指導培養青年教師成績(jì),學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗總結刊載，課題立項，以及工作室博客更新、點(diǎn)擊、互動(dòng)情況等。
(二)分工
1. 工作室主持人的職責
(1) 工作室主持人必須制訂工作室發(fā)展規劃和工作室管理制度;建立工作室檔案。
(2) 確定工作室課題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現(輻射)方式，負責整個(gè)課題實(shí)施和協(xié)調工作,并撰寫(xiě)相關(guān)的報告。
(3) 制訂工作室成員培養考核方案，包括培養目標、培訓形式、研究專(zhuān)題、(4) 建立和健全工作室各項制度，做好記錄工作。
2. 工作室成員的職責
(1) 工作室成員制訂個(gè)人成長(cháng)發(fā)展目標，配合工作室主持人共同制訂具體培養計劃；
(2) 積極承擔教科研工作室科研課題任務(wù)，課題主持人指導工作室成員完成三級課題開(kāi)題和部分研究工作。
(3) 聽(tīng)評課不少于10節，上課不少于6節(含1節匯報課)，上一節公開(kāi)課，開(kāi)發(fā)1節優(yōu)秀課例。
(4) 在個(gè)人專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成長(cháng)檔案中增加在工作室中學(xué)習、成長(cháng)的內容記錄。
(5) 尊重工作室主持人及工作室其他成員，服從工作室主持人的有關(guān)工作安排，及時(shí)完成工作室主持人布置的各項研究任務(wù)，協(xié)助工作室主持人開(kāi)展各項活動(dòng)并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運行，互助合作，共同提高。
(6) 教師工作室成員在任期內要培養和指導本學(xué)科青年教師一人。把教師工作室“在教、帶教”及工作績(jì)效作為認定、考核的重要依據。
教師工作制度5
為進(jìn)一步促進(jìn)我鎮教育均衡發(fā)展，進(jìn)一步建立健全干部教師的合理流動(dòng)機制，不斷均衡協(xié)我鄉學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意教育，根據《關(guān)于印發(fā)《威寧自治縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校教師到薄弱學(xué)校支教管理辦法》的通知》（威教通【20xx】371號）等相關(guān)文件精神，結合我鄉近年來(lái)中小學(xué)教師交流制度建設、骨干教師支教、特崗教師設置的實(shí)際情況，制訂本制度。
一、交流原則
合理配置師資，促進(jìn)中小學(xué)教育均衡發(fā)展。
二、交流方式
1、交流以輪崗方式進(jìn)行，輪崗期間人事隸屬關(guān)系不變，輪崗時(shí)間原則上不少于1年。
2、因工作需要或個(gè)人申請，經(jīng)教育管理中學(xué)同意后可在全鄉小學(xué)范圍內交流。
�。�1）列入應交流范圍的教師，要根據學(xué)校實(shí)際和自身情況自主申請輪崗交流。
�。�4）校級領(lǐng)導、中層干部交流對象由教育管理中學(xué)統籌安排；
�。�5）涉嫌違法違紀正在接受紀檢監察或司法機關(guān)審查或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。
�。�6）鼓勵優(yōu)秀教師、縣級以上骨干教師申請到薄弱學(xué)校任教，服務(wù)期為一年。
�。�7）從20xx年起，凡評審中、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，在任現職期內，必須要有1年及以上在村級學(xué)校任教的`經(jīng)歷。
�。�8）服務(wù)期滿(mǎn)后，原則上安排回原學(xué)校任教。
三、交流對象和比例
1、交流對象：男50周歲、女45周歲以下，在一所學(xué)校工作期限滿(mǎn)3年及以上的教師（含校長(cháng)、中層干部）。不符合上述條件的專(zhuān)任教師因工作需要或本人自愿，也可列為交流對象。
2、交流比例：中小學(xué)階段各校參加交流的教師數量，原則上從20xx年起到20xx年止，教師總人數的5%逐步過(guò)渡到15%。
四、輪崗名額安排：
按照學(xué)校教職工欠缺計算出應交流的校長(cháng)、教師總數，教育管理中學(xué)核定學(xué)校編制后公布當年應交流的各中小學(xué)教師數量。
五、相關(guān)規定
1、自20xx年起，凡申報評聘中、高級教師職務(wù)和參評鄉級以上（含鄉級）優(yōu)秀（骨干）教師稱(chēng)號的教師，原則上在本級教師職務(wù)任職期內要有易校交流任教的經(jīng)歷；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內要有易校交流任教的經(jīng)歷。申請交流人員在本次未交流的，經(jīng)教育管理中學(xué)審核后可申報（參評、提任），但在下一年度必須輪崗交流。對認真完成交流任務(wù)，成效顯著(zhù)的人員，在職務(wù)提升、職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)和年度考核中，在同等條件下予以?xún)?yōu)先。
2、交流人員在交流期間的人事關(guān)系原則上保留在原學(xué)校，聘任的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)不變。如交流人員申請調入流入學(xué)校，經(jīng)審核同意后按相關(guān)規定辦理調動(dòng)手續。
3、交流的教師由流入學(xué)校對交流人員交流期間的工作進(jìn)行考核，考核結果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次，考核結果在“合格”及以上等次的，一年后可以申請回原學(xué)校；考核結果為“不合格”等次的，由組織作出相應處理，并在次年教師輪崗中繼續輪崗；考核結果“合格”后方可申請回原學(xué)校。
4、交流人員在交流期間參加流入學(xué)校的績(jì)效考核，按流入學(xué)校的績(jì)效考核結果由流入學(xué)校兌現獎勵性績(jì)效工資。各校在績(jì)效考核中，對認真履行交流職責，教育教學(xué)效果好的交流人員，評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮。
6、對拒不執行學(xué)校交流安排或雖參加交流，但考核結果為“不合格”等次的人員，當年年度考核定為“不合格”，三年內不得推薦評優(yōu)和晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內不能提拔擔任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績(jì)效工資。
7、各校要嚴格執行交流工作紀律，不得以任何理由拒絕執行交流規定，不得漏報、瞞報應交流教師，不得借教師輪崗交流制度打擊報復教師。廣大教師要服從大局、服從組織、服從安排，自覺(jué)參加交流活動(dòng)。教師交流工作的推進(jìn)情況，將作為學(xué)校年度考核和教師績(jì)效考核的重要依據。
六、交流程序
1、各校制定相應工作制度，并通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì )議進(jìn)行動(dòng)員部署，使廣大教師充分認識交流的重要意義，明確工作要求和工作程序。
2、初定人選。根據本制度和中心學(xué)校核定的人數，各校在教師自主申請的基礎上，學(xué)校確定初步交流人選，并于每年7月20日前將輪崗交流報名匯總表和擬交流人員名單報教育管理中學(xué)教育專(zhuān)干人員處。
3、確定名單。教育管理中學(xué)匯總全鄉交流人選后，確定正式交流人員，并通知相關(guān)學(xué)校及輪崗交流人員。
4、正式到崗。交流人員應在流入學(xué)校開(kāi)展聘任工作前報到，并由流入學(xué)校聘任相應崗位，于新學(xué)期前往流入學(xué)校工作。
本制度解釋權屬xx教育管理中心。
xx教育管理中心
20xx年xx月xx日
教師工作制度6
一、按時(shí)值勤。
1、早晨、中午都提前30分鐘到校,三名值周教師一人負責校門(mén)口的值勤,一人負責校園內的衛生檢查巡視,一人負責檢查學(xué)生安全,逐一巡視每幢教學(xué)樓的`安全。
2、如遇偶發(fā)事件應立即上報相關(guān)領(lǐng)導、即時(shí)處理,并作好記錄。
3、指導衛生小衛士工作,巡視學(xué)生活動(dòng)情況。
二、組織集隊。負責組織全校性集隊,做好放學(xué)情況的記載。
三、檢查衛生。
1、帶領(lǐng)衛生小衛士檢查,負責安全的值周教師帶隊檢查藝術(shù)樓、南樓、西樓及廁所的衛生;負責衛生的值周教師帶隊檢查北樓、實(shí)驗樓和東樓的衛生;負責全校環(huán)境衛生工作的老師帶隊檢查所有公共區域的衛生,做到公正評估。
2、每天不定時(shí)檢查環(huán)境衛生保持情況兩次。
3、每天下午4:20開(kāi)始檢查各班打掃衛生情況,。
4、檢查星期五全校(包括教師辦公室)大掃除情況。
四、總結工作:
1、填寫(xiě)好值周記錄。
2、星期五下午和值周行政、大隊輔導員、負責全校環(huán)境衛生工作的老師一起召開(kāi)總結會(huì ),并向下周值周教師移交工作。
3、總結內容:值周教師全周檢查的全校衛生、安全、兩操活動(dòng)、行為習慣情況、各班小衛士發(fā)現的情況等。
4、下周星期一集體晨會(huì )向全校師生總結值周工作,頒發(fā)“文明娃娃”,并填寫(xiě)“文明班級”、“衛生班級”評比欄。
五、紅領(lǐng)巾廣播站的播音。
教師工作制度7
1、為優(yōu)化師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(cháng)，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作的持續、健康發(fā)展，我校實(shí)行師帶徒、徒拜師學(xué)藝的方法，確定一對一的以老帶新、對口幫扶的`制度。
2、采取“一對一”結對幫扶形式，即由一個(gè)有一定專(zhuān)業(yè)理論和較強的業(yè)務(wù)水平、敬業(yè)樂(lè )教、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為指導老師，負責帶一個(gè)年輕教師，承擔一對一的傳、幫、帶培養任務(wù)。不僅要組織他們學(xué)習老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗，更為重要的是要讓他們掌握當好教師的基本要領(lǐng)，掌握教學(xué)藝術(shù)。
3、新教師、改科教師和老教師雙方根據實(shí)際情況實(shí)行雙向選擇，相互尊重愛(ài)護，相互承擔責任和義務(wù)。
4、指導教師職責：
�、偃骊P(guān)心被指導教師的成長(cháng)。
�、谥贫ㄇ袑�(shí)可行的幫扶計劃。
�、劢邮茏稍�(xún)，解答疑難。
�、苤笇嗄杲處熼_(kāi)展教育教學(xué)研究，形成重實(shí)踐、重思考、重提煉、重升華的職業(yè)習慣。
�、葜笇嗄杲處焸湔n、上課。
�、拚n堂向青年教師開(kāi)放。
�、呷娓櫱嗄杲處煹恼n堂。
老教師要毫無(wú)保留地把自己的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗傳授給新教師，要經(jīng)常找新教師座談，共同探討行之有效的教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、被指導教師要求：
�、倜鞔_學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)，不定期向指導教師匯報學(xué)習情況，工作體會(huì )和教學(xué)感悟。
�、诿繉W(xué)期聽(tīng)課20節以上并認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄，每周寫(xiě)一篇上課總結和體會(huì )，在實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗；自覺(jué)主動(dòng)向指導老師請教，每周聽(tīng)指導教師的課兩節以上。
�、壑攸c(diǎn)章節，難教內容應逐堂聽(tīng)課，認真記錄，對照自己，取長(cháng)補短，改進(jìn)教學(xué)。
�、苊繉W(xué)期至少舉行研究課、匯報課、公開(kāi)課3節，向教研組、年級組、學(xué)校進(jìn)行不同范圍的幫扶效果展示等。
6、督促與評價(jià)：成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，由教導處負責實(shí)施、督導和檢查工作。每學(xué)期進(jìn)行一次全面考核，及時(shí)通報幫扶情況，表彰優(yōu)秀指導教師和被指導教師，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，定期召開(kāi)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )。開(kāi)展青年教師公開(kāi)課、競賽課活動(dòng)，全面檢閱青年教師教育教學(xué)情況。完善激勵機制，實(shí)行結對雙方“捆綁式”評價(jià)
教師工作制度8
一、指導思想
教學(xué)常規管理是與教育教學(xué)相互伴生的一項活動(dòng)，科學(xué)規范、嚴謹有序的常規管理是教學(xué)工作出效益、出質(zhì)量的重要保證。而加強教學(xué)常規管理更是提高教育質(zhì)量的重要舉措，也是依法治教的重要環(huán)節。依托現代教育技術(shù)手段，在備課、上課中來(lái)輔助教育教學(xué)工作，從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更高、更快的發(fā)展。
二、教學(xué)計劃：
教師的教學(xué)計劃取消表格式，所有教學(xué)計劃必須結合實(shí)際認真撰寫(xiě)。
�。ㄒ唬� 教學(xué)計劃要求：
1、指導思想。
2、學(xué)生情況分析：
3、教材簡(jiǎn)析：
4、教學(xué)目標及要求：
5、教學(xué)措施：
6、教學(xué)進(jìn)度安排：
�。ǘ⿲W(xué)生輔導計劃：
學(xué)生輔導計劃應結合學(xué)生實(shí)際，切實(shí)可行，并寫(xiě)好指導思想、學(xué)情分析、輔導目標、輔導措施、學(xué)優(yōu)生學(xué)困生名單等。
�。ㄈ┌鄤�(wù)工作計劃：
班務(wù)工作計劃應結合本班的實(shí)際制定出切實(shí)可行的措施及活動(dòng)安排，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，利用班隊課開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。
經(jīng)學(xué)校檢查，凡不能按要求完成教學(xué)計劃（總結），少一門(mén)扣1分。
三、教案：
1、教師必須按章節（單元）分課時(shí)寫(xiě)出書(shū)面教案，教案可以手寫(xiě)，可用打印教案。但是電子備課必須有自己的批注，形成自己的特色教案。力求做到超前備課一至三課時(shí)。
2、教案必須包括以下內容：
單元分析，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教學(xué)準備（教具及遠教資源應用、學(xué)生準備），授課時(shí)間，教學(xué)過(guò)程應體現學(xué)法指導（導案、學(xué)案），板書(shū)設計（科學(xué)美觀(guān)）、作業(yè)布置（可以分梯度布置）。教師在教案授課環(huán)節中必須體現運用多媒體。
3、教學(xué)反思：
教案后每周至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思（每月4篇），反思或教后記應緊扣教學(xué)中的成敗，寫(xiě)得具體生動(dòng)，有思想高度、有認識高度，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，疲于應付。
4、經(jīng)學(xué)校檢查，按當時(shí)教學(xué)進(jìn)度計算，缺備教案一節扣0、2分，少寫(xiě)一篇教學(xué)反思扣0、2分。
四、聽(tīng)課：
教師每月聽(tīng)課3節以上，全學(xué)期聽(tīng)課12節以上，聽(tīng)課筆記有準確的'聽(tīng)課時(shí)間、授課人、節次、聽(tīng)課內容及評課意見(jiàn)，缺一項視為沒(méi)有聽(tīng)課。聽(tīng)課內容以學(xué)校組織的活動(dòng)為依據。如自己聽(tīng)課在教務(wù)處備案為準。
經(jīng)學(xué)校檢查，不能如實(shí)如數按要求完成聽(tīng)課筆記一節扣0、3分。
五、作業(yè)批改：
1、語(yǔ)文課堂作業(yè)至少每課一次，數學(xué)至少每天一次（以月底檢查課堂作業(yè)本情況為準，基礎訓練必改）。
2、作業(yè)批改及時(shí)，有時(shí)間、等級，學(xué)生有糾錯本。
3、不布置懲罰性作業(yè)。
4、學(xué)生習作每月必須詳批詳改一篇以上。
5、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求布置、批改作業(yè)一次扣0、2分。
六、學(xué)生輔導記錄：
1、每月必須有5次詳細的輔導記錄。
2、輔導記錄必須有輔導時(shí)間、地點(diǎn)、對象、內容、過(guò)程及效果。
3、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求完成學(xué)生輔導一次扣0、3分。
所有的扣分情況將納入教師績(jì)效考核，同時(shí)與評選優(yōu)秀年級組相掛鉤。學(xué)校每月將對各年級老師進(jìn)行抽查。
教師工作制度9
1、晚自習期間，學(xué)生打瞌睡，下班老師必須及時(shí)提醒，但不得粗暴喝斥或動(dòng)手拉起，敲打學(xué)生，屢教不改，待課后溝通教育或交班主任處理。
2、晚自習下班老師發(fā)現有學(xué)生缺席，應向班主任及時(shí)反映情況，班主任與家長(cháng)聯(lián)系。
3、晚自習期間如有緊急情況要及時(shí)報告年級組值班人員或學(xué)校相關(guān)部門(mén)，并組織學(xué)生撤離，不得擅自不管，甚至借故離開(kāi)現場(chǎng)。
4、年級組值班人員，要認真履行職責，每節課至少要到各班檢查一次，了解情況，作好詳實(shí)記錄。
5、教師對學(xué)習有困難的學(xué)生應予以更多的關(guān)心與幫助，加強學(xué)法指導，重視情感，態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等非智力因素的.培養，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)智力的發(fā)展。
6、科任教師與班主任要密切配合、相互協(xié)調，分析學(xué)生學(xué)習情況及存在問(wèn)題，根據學(xué)生的實(shí)際、訂出培優(yōu)輔差對象；注意尖子生的培養，對部分學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著(zhù)重培養自學(xué)能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
教師工作制度10
一、工作制度：
1、全體教師實(shí)行簽到及請銷(xiāo)假制度，早晨超過(guò)7：30分為遲到；每天早7：20分前及幼兒離園后整理好班內外所有衛生，并保持全天干凈；
2、實(shí)行接送制度，每天早7：30分到門(mén)口值班，8：20結束，按時(shí)收放接送卡；
3、每學(xué)期初上交班級計劃及教學(xué)計劃；期末交個(gè)人總結；
4、一日生活組織有序，不隨便打亂作息時(shí)間，按規定開(kāi)展各項活動(dòng)（含戶(hù)外）；
5、嚴格按課表上課，教學(xué)教具要準備充分，熟悉教學(xué)內容及目標，不得曠課和私自調課；
6、注意常規培養，讓幼兒養成各種良好的生活及學(xué)習習慣；
7、嚴格晨、午檢制度，觀(guān)察幼兒精神狀態(tài)，并做好記錄；被褥、碗筷、等物品按時(shí)消毒；
8、幼兒進(jìn)、離園時(shí)，老師要迎來(lái)送往，及時(shí)與家長(cháng)溝通；
9、隨時(shí)填寫(xiě)吃藥記錄，準時(shí)為生病幼兒吃藥，防止漏吃、錯吃等情況；
10、午休時(shí)老師要有一人不斷巡視、照顧好幼兒（包括蓋被子、上廁所等）；
11堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理健康發(fā)展；
12、幼兒入廁時(shí)老師緊隨其隨；幼兒任何活動(dòng)都應在教師的.視線(xiàn)之內；
13、教師要管好本班教室、寢室一切物品，按時(shí)上鎖，造成人為損壞的照價(jià)賠償；
14、節約用電并及時(shí)關(guān)閉電器開(kāi)關(guān)；
15、上課期間禁止打手機、發(fā)短信；以上規定，違者一次扣一分，同一問(wèn)題當月違反兩次者加倍處罰。16、每月按時(shí)收取保教費；
17、對家長(cháng)要熱心、真心、服務(wù)周到，不得向家長(cháng)索要物品，不得以任何理由與家長(cháng)爭吵，要妥善處理與家長(cháng)之間的矛盾，不得因個(gè)人問(wèn)題影響幼兒園聲譽(yù)；
18、嚴禁侵占幼兒食品和物品（加餐要全部發(fā)放給幼兒）；
19、嚴謹打罵、侮辱幼兒；
違反上述規定，一經(jīng)核實(shí)后，從重處罰�。ㄗ们榭郯l(fā)工資，直至辭退）！
二、工資及獎勵制度：
1、工資構成：崗位工資+工齡工資+獎金（含超員）；
2、崗位工資：月工資450元+工齡工資20元/年；每月按24工作日計算；
3、獎金：班主任獎10元；衛生獎10元；特殊獎勵50元--200元；
4、工齡工資：滿(mǎn)一年20元，兩年40元，三年60元；
5、班級核定人數：學(xué)前班30人；大班28人；中班26人；小班18人；小小班10人；超出核定人數為超員；
6、周、月托夜班補助：1-4人，每人5元；5-8人，每人10元；9-20人，每人15元；（21人為超員）；超員1人獎30元；班級缺勤一人每班每人扣1元；
7、正常工作日（周一至周五）請假一天扣5元，兩天10元，三天30元，超過(guò)三天另作處理；超過(guò)一周（非特殊情況）視為自動(dòng)離職；
8、無(wú)辜礦工一天、曠課一節扣50元，每學(xué)期請假超過(guò)15天，取消各種獎勵及評選先進(jìn)資格；
三、獎勵：
1、"六一"、"元旦"文藝匯演評比活動(dòng)，一等獎50元、二等獎30元、三等獎20元；
2、工作勤懇、任勞任怨、服從領(lǐng)導、聽(tīng)從分配、一心為幼兒園著(zhù)想，出色完成工作任務(wù)，并為我園爭得榮譽(yù)，可根據具體情況給予一次性50--200元的獎勵；
3、每天檢查衛生，每周一公布，月底兌現獎罰，合格者每人獎勵10元；
4、招生突出，酌情獎勵；
5、每學(xué)期末進(jìn)行優(yōu)秀教師評選，優(yōu)勝者頒發(fā)證書(shū)和獎品；
四、事故：
1、因失職發(fā)生的幼兒傷害事故，費用自負；
2、因特殊原因造成的事故費用，教師承擔20%，幼兒園承擔80%；
五、教師進(jìn)出制度：
1、新來(lái)人員：第一個(gè)月300元，第二個(gè)月350元，第三個(gè)月400元，第四個(gè)月450元，（也可根據教師實(shí)際能力制定工資標準）；
2、應聘教師通過(guò)面試及公開(kāi)課考察，合格后方可上崗；
3、教工辭職需提前一個(gè)月通知幼兒園，有合適人選補充后，才可離開(kāi)，隨意辭職扣發(fā)一個(gè)月工資！
4、教師子女入園，可免收磨損費、保險費；托兒費每月照顧20元；
5、教師工作滿(mǎn)二年，園服費由園方承擔，不滿(mǎn)二年離園者，園服費自理（時(shí)間均從園服發(fā)放之日計算）！
教師工作制度11
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以促進(jìn)區域內義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量全面提高為目標，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以提高教師資源使用效益為核心，著(zhù)力構建科學(xué)、規范、有序的縣（區）域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗機制，力爭用3至5年時(shí)間實(shí)現縣（區）域內校長(cháng)教師交流輪崗的制度化、常態(tài)化，促進(jìn)縣（區）域內校長(cháng)教師資源均衡配置，支持鼓勵有條件的地區在更大范圍內推進(jìn)，為義務(wù)教育均衡發(fā)展提供堅強的師資保障。
二、工作原則
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)均衡。以實(shí)現義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展為目標，揚長(cháng)補短，均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結構、職稱(chēng)結構和年齡結構，縮小城鄉、校際差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ǘ┙y籌兼顧。要統籌交流與培養、使用與結構優(yōu)化，統籌學(xué)校需求和交流對象的實(shí)際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢，保持教師隊伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
�。ㄈ┛茖W(xué)有序。遵循義務(wù)教育規律和教師成長(cháng)規律，創(chuàng )新教師管理模式，有序推進(jìn)城鄉、校際教師合理流動(dòng)。重點(diǎn)引導骨干教師和校長(cháng)向農村學(xué)校和城區薄弱學(xué)校流動(dòng)。
�。ㄋ模┕_(kāi)規范。建立校長(cháng)教師交流辦法、程序和結果的公開(kāi)制度，規范操作，嚴肅紀律，加強監督，切實(shí)防止不規范、不公平現象發(fā)生。相關(guān)內容在政府或教育部門(mén)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站公示并保存兩年以上。
三、實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┙涣鞣秶�
教師交流輪崗人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校在編在崗專(zhuān)任教師。在現所在學(xué)校連續任教達到6年及以上的專(zhuān)任教師原則上均應交流輪崗。
校長(cháng)交流輪崗的人員范圍為義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)。校長(cháng)、副校長(cháng)在同一所學(xué)校連續任滿(mǎn)兩屆或6年后，原則上應交流輪崗。校長(cháng)、副校長(cháng)在農村學(xué)校、薄弱學(xué)校連續任職時(shí)間可根據工作需要予以延長(cháng)。校長(cháng)、副校長(cháng)每次交流的年限按照職務(wù)管理權限，由主管部門(mén)確定。
以下人員可不納入交流范圍或暫不納入交流：
——男超過(guò)55周歲、女超過(guò)50周歲的教師，任職不滿(mǎn)一屆的校長(cháng)可不納入交流范圍。
——現承擔學(xué)校特色課程、重大教科研項目的領(lǐng)銜教師，經(jīng)縣級教育行政部門(mén)同意，可暫不納入交流。
——處于孕期和哺乳期的、或患病并經(jīng)縣級教育行政部門(mén)指定醫院診斷不宜交流的，可暫不納入交流。
——已有兩所以上其他學(xué)校工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間達到3年及以上的教師，或曾在農村學(xué)校工作6年及以上的城區教師，可暫不納入交流。
對上述暫不納入交流的對象，由各縣（市、區）結合實(shí)際確定。
�。ǘ┙涣鞣绞�
縣（區）域內學(xué)校校長(cháng)教師交流原則上在本縣（市、區）公辦學(xué)校進(jìn)行。按照相關(guān)規定，可采取多種形式開(kāi)展校長(cháng)教師校際交流工作，重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)秀校長(cháng)和骨干教師到農村學(xué)校、薄弱學(xué)校任職任教并發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。有鎮區和鄉村學(xué)校的縣（市、區），重點(diǎn)推動(dòng)城鎮學(xué)校向鄉村學(xué)校交流輪崗；沒(méi)有鄉村學(xué)校的市轄區，重點(diǎn)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱學(xué)校交流輪崗；鄉鎮范圍內，重點(diǎn)推動(dòng)中心學(xué)校向村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流輪崗。校長(cháng)教師交流原則上在暑假期間進(jìn)行，交流人員應于每年秋季開(kāi)學(xué)前安排到位。
1、指導性交流�？h級教育行政部門(mén)根據本地校長(cháng)、教師隊伍建設需要，提出校長(cháng)教師交流計劃，將應交流教師指標落實(shí)到學(xué)校，安排校長(cháng)教師在城區學(xué)校和農村學(xué)校之間交流，在優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間交流。交流時(shí)間一般教師不少于3年、校長(cháng)不少于一屆。
2、校際協(xié)作交流。根據多元合作辦學(xué)等工作實(shí)際，以“名校集團化”、“城鄉互助共同體”、“聯(lián)盟學(xué)�！�、“雙向對口支援”等形式進(jìn)行校長(cháng)、教師輪崗交流，實(shí)現資源共享、優(yōu)勢互補。交流時(shí)間一般不少于3年，具體方案由合作學(xué)校制定，報縣級教育行政部門(mén)同意后實(shí)施。
3、城鄉掛職交流。選派城區優(yōu)秀校長(cháng)到農村學(xué)校掛職鍛煉、同時(shí)選派農村學(xué)校校長(cháng)到城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職學(xué)習；選派城區優(yōu)秀教師到農村支教，選派農村學(xué)校教師到城區優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習。城鄉掛職交流工作分別由市、縣教育行政部門(mén)統籌安排，掛職交流的時(shí)間一般不少于1年。
4、個(gè)人申請交流。不在交流范圍或可不納入交流范圍的優(yōu)秀教師，本人自愿申請要求到異校交流的，經(jīng)現所在學(xué)校同意并報主管教育行政部門(mén)批準后實(shí)施交流。
城鎮學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每學(xué)年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數的10%，其中骨干教師交流輪崗應不低于交流總數的20%。校長(cháng)、骨干教師一般在縣（市、區）域內進(jìn)行交流，普通教師一般在就近片區內進(jìn)行交流。
上述骨干教師系指獲得省特級教師，縣級及以上名師、優(yōu)秀教師、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽(yù)稱(chēng)號的教師。
各地也可根據實(shí)際情況，確定其它交流形式并組織實(shí)施。
四、保障機制
�。ㄒ唬┙⑴c交流制度相適應的編制、人事管理機制。教育行政部門(mén)要加強對交流工作的統籌管理、規劃和指導，制定科學(xué)合理的交流計劃和實(shí)施方案。在核定的中小學(xué)教職工編制總量?jì)�，按照“嚴控總量、盤(pán)活存量、優(yōu)化結構、增減平衡”的要求，采取互補余缺、有增有減的辦法，統籌安排縣（區）域內校長(cháng)教師交流輪崗。及時(shí)調整義務(wù)教育學(xué)校崗位設置方案，適應和滿(mǎn)足教師交流到農村和薄弱學(xué)校崗位聘用的需要，逐步提高農村學(xué)校中級、高級教師崗位比例。機構編制、人社部門(mén)要在各自的職責范圍內，對于教師交流工作積極給予政策支持。
加強縣（區）域內義務(wù)教育學(xué)校教師的統籌管理，推進(jìn)“縣管校聘”管理改革，統一縣（區）域內義務(wù)教育學(xué)校教職工編制標準，探索工資待遇制度、崗位結構比例、公開(kāi)招聘、崗位聘用、培養培訓、考核評價(jià)、退休教師管理和服務(wù)等義務(wù)教育學(xué)校教師管理新模式。
�。ǘ┙⒑屯晟平處熃涣骷顧C制。各地要對積極參與交流，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的教師，在評先評優(yōu)、職務(wù)（職稱(chēng)）評聘工作等方面給予傾斜。義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師，在任職和參加各項評優(yōu)評先活動(dòng)時(shí)，有異校交流工作經(jīng)歷和業(yè)績(jì)要作為優(yōu)先考慮的依據。城鎮中小學(xué)教師評聘高級教師職務(wù)（職稱(chēng)）須有一年以上在農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。校長(cháng)教師交流到異校工作，應保留其在原學(xué)校所聘教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級；在單位崗位設置方案內，具備中、高級教師職務(wù)（職稱(chēng)）資格未聘任相應職務(wù)（職稱(chēng)）的教師交流到農村學(xué)校、薄弱學(xué)校，可優(yōu)先聘任到相應專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位；對城區學(xué)校交流到農村學(xué)校任教的教師，交流后在農村學(xué)校中、高級崗位任職滿(mǎn)3年的，由縣（市、區）實(shí)行統一考核，對其中考核優(yōu)秀的，可在同一專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級內高聘一級。對在農村學(xué)校工作滿(mǎn)20年的教師，可優(yōu)先聘用到相應的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級。對城鄉之間或跨區域交流的校長(cháng)、教師，在學(xué)校制定內部績(jì)效工資分配方案時(shí)，給予傾斜。
�。ㄈ┘訌娦ｉL(cháng)教師培養培訓工作。充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，大力開(kāi)展校本培訓，帶動(dòng)農村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師素質(zhì)能力提升。切實(shí)開(kāi)展以農村教師為重點(diǎn)的中小學(xué)教師全員培訓，加大農村學(xué)校體、音、美等緊缺學(xué)科教師培訓，提升教師隊伍整體素質(zhì)和能力。加強中小學(xué)校長(cháng)后備力量培養工作，將優(yōu)秀的年輕教師、特崗教師納入培養范疇，建立符合后備干部成長(cháng)規律的選拔培養的長(cháng)效機制，為各地中小學(xué)校領(lǐng)導班子建設提供素質(zhì)優(yōu)良、數量充足、結構合理的后備力量。
�。ㄋ模┘哟筠r村教師周轉房建設力度。各地要根據義務(wù)教育學(xué)校建設規劃和師資均衡配置的需要，及時(shí)規劃、落實(shí)經(jīng)費、加快農村教師周轉房建設�？山Y合中小學(xué)布局結構調整，選擇距離學(xué)校較近、環(huán)境適宜、交通方便的地點(diǎn)，采取改建、新建、租借等多種形式，加大農村教師周轉房建設力度，并優(yōu)先保證校際交流輪崗教師使用，切實(shí)解決參與交流輪崗教師的住房問(wèn)題。
�。ㄎ澹┙⒔�(jīng)費保障機制。市、縣（市、區）財政部門(mén)可根據當地實(shí)際安排一定的專(zhuān)項經(jīng)費，用于交流校長(cháng)教師的生活、交通等補助，其待遇標準由各地根據實(shí)際情況決定。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各省轄市要建立相應的領(lǐng)導機制，負責指導本地校長(cháng)教師交流工作的組織與實(shí)施。各縣（市、區）具體負責校長(cháng)教師交流工作的規劃實(shí)施。各級教育、組織、編制、財政、人社等部門(mén)要各司其職、各負其責、密切配合，共同做好校長(cháng)教師交流工作。
教育行政部門(mén)根據區域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師隊伍的實(shí)際情況，科學(xué)制定校長(cháng)教師交流工作實(shí)施方案及規劃，建立交流輪崗工作長(cháng)效機制。
組織部門(mén)要按照干部管理權限，會(huì )同教育部門(mén)全力推進(jìn)校長(cháng)交流輪崗工作。
編制部門(mén)要會(huì )同有關(guān)部門(mén)根據義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展規劃、生源變化和學(xué)校布局調整等情況，在核定的教職工編制總量?jì)�，切�?shí)加強教職工編制動(dòng)態(tài)管理，對義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流工作給予大力支持。
財政部門(mén)進(jìn)一步加大教育投入，為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供財力保障，落實(shí)好連片特困縣鄉村義務(wù)教育階段教師生活補助政策，對義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗工作給予必要的經(jīng)費支持。
人社部門(mén)要在職稱(chēng)、崗位設置與聘用、教師退休管理等人事管理政策方面做好銜接，支持校長(cháng)教師交流工作順利開(kāi)展。
�。ǘ┨嵘涣餍б�。各縣（市、區）要在深入調研，全面了解和分析校長(cháng)教師隊伍編制、崗位、職數、分布、工作年限等基礎上，根據實(shí)際情況科學(xué)制定校長(cháng)教師交流實(shí)施辦法，指導和協(xié)調學(xué)校開(kāi)展交流工作。
選派交流教師的`學(xué)校，要在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎上，研究制訂科學(xué)合理的教師交流計劃，深入細致地開(kāi)展思想工作，組織教師有序開(kāi)展交流，努力幫助教師解決交流中遇到的各類(lèi)困難。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠對待每一位交流的教師，盡快幫助交流教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時(shí)融入學(xué)校的各項工作，充分發(fā)揮交流教師的作用。不斷提高師資配置效益，重點(diǎn)組織優(yōu)秀校長(cháng)、教師向農村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，著(zhù)力提高交流實(shí)效，避免“為了交流而交流”。
�。ㄈ⿵娀咝麄�。各地要堅持正確的輿論導向，廣泛宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義和優(yōu)化師資配置的政策，爭取學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界的理解、支持；要引導校長(cháng)教師充分認識交流的意義和價(jià)值，消除思想顧慮，積極參與交流；要大力宣傳和總結校長(cháng)、教師交流工作中的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗，為推進(jìn)校長(cháng)、教師交流工作創(chuàng )設良好的氛圍和環(huán)境。
�。ㄋ模┘訌娍己斯芾�。各級教育督導部門(mén)要把組織開(kāi)展縣（區）域內校長(cháng)教師交流工作納入對縣（市、區）政府教育工作督導評估、義務(wù)教育均衡發(fā)展評估的重要指標。各縣（市、區）要加強校長(cháng)教師交流工作的管理、考核、監督和檢查，不斷總結工作經(jīng)驗，逐步完善各項規章制度，建立交流的長(cháng)效工作機制。
�。ㄎ澹┱J真組織實(shí)施。各省轄市、省直管縣（市）要根據文件要求抓緊時(shí)間制定校長(cháng)教師交流輪崗工作實(shí)施辦法并全面部署，切實(shí)把工作落到實(shí)處。
教師工作制度12
1.自覺(jué)執行學(xué)校的規章制度，嚴肅各項工作紀律。積極向各項工作提合理化建議，支持學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。
2.辦公時(shí)間集中思想和精力，保持室內安靜，不影響他人工作、學(xué)習，不上網(wǎng)聊天、聽(tīng)視頻、外出等與工作無(wú)關(guān)的'事。
3.教師不得與家長(cháng)或校外人士在校園內發(fā)生口角和大聲喧嘩，如有特殊情況及時(shí)上報當日值班領(lǐng)導。
4.空課時(shí)間，不串辦公室，認真備課學(xué)習，要不斷提高個(gè)人思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不拉幫結派，撥弄是非，搞不團結。
5.教師中午不喝酒、不打牌，注意觀(guān)察學(xué)生紀律，進(jìn)行培優(yōu)補差工作。
6.教師在校內不騎車(chē)，認真做學(xué)生的表率。
7.準時(shí)參加學(xué)校組織的學(xué)習和其它活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成學(xué)校布置的各項工作。
8.以校為家，愛(ài)護公共財務(wù)，損壞或丟失學(xué)校財務(wù)自覺(jué)照價(jià)賠償。
9.尊老攜幼，助人為樂(lè )，正確處理好同志間關(guān)系，用于開(kāi)展自我批評與批評工作。
10.教師維護學(xué)校聲譽(yù)的義務(wù)，不準做有損于學(xué)校聲譽(yù)的行為和事情，說(shuō)有損于學(xué)校聲譽(yù)的話(huà)。
11.尊重學(xué)生人格，不體罰（或變相體罰）學(xué)生，不諷刺學(xué)生。
12.上課不吸煙、會(huì )客、接打電話(huà)，不坐著(zhù)講課。衣著(zhù)得體，不穿奇裝異服。
13.學(xué)校對教師遵守工作制度情況經(jīng)常進(jìn)行不定期檢查，并公布一次檢查結果，檢查結果與期末考核和教師評先評優(yōu)掛鉤。
14.要圓滿(mǎn)完成家訪(fǎng)工作以及學(xué)校交代的各種臨時(shí)性工作。
15. 上班時(shí)間上做到“四準”：準時(shí)到校、準時(shí)進(jìn)教室、準時(shí)上課、準時(shí)下課。
16. 認真做好自己辦公室的衛生值日工作，保持辦公室公共衛生以及個(gè)人物品衛生的整潔；與辦公室同事相互尊重，維護人際關(guān)系和諧。
17. 教師要學(xué)為人師，行為示范，用自己高尚的人格和模范的行為教育學(xué)生，時(shí)刻注重自己的言行（特別是身教重于言教）。
18.校園公德規范
�。�1）大會(huì )、小會(huì )做到準時(shí)參加，認真聽(tīng)記、認真參與，不講閑話(huà)。
�。�3）愛(ài)護學(xué)校公物，節約水電。
�。�4）學(xué)校集體性外出活動(dòng)，要自覺(jué)遵守外出活動(dòng)紀律。
�。�5）學(xué)校突擊性任務(wù)，要主動(dòng)關(guān)心、支持、配合。
教師工作制度13
總則
1、教師考勤管理是學(xué)校管理工作的中心事務(wù)，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，貫穿于學(xué)校長(cháng)期發(fā)展，為了優(yōu)化教師管理，做到依綱行事、依紀治校，特制定本制度。
2、本制度做為學(xué)校制定其它制度的母本，不以違背，學(xué)校有義務(wù)制定其它制度對本制度進(jìn)行補充;若與以前的制度有異，以本制度為主執行;。
3、本制度適用于學(xué)校全體教師，含學(xué)校領(lǐng)導、值日教師。
4、本制度堅持：優(yōu)化效能、獎優(yōu)罰惰、公平、公正、透明、合理的原則。
5、學(xué)校充分行使國家賦予的權利，完成相應義務(wù);學(xué)校具有課程安排及出勤管理權力，教師必須服從管理， 不予違反。
6、教師考勤管理，實(shí)行調控月績(jì)獎金模式：根據教師出勤情況，發(fā)放月績(jì)獎金，并納入教師考核、評優(yōu)、年終教育教學(xué)獎金的依據之一。
7、學(xué)校必須按照國家有關(guān)規定行事;必須尊重國家賦予教師的權利，不予侵犯;教師必須完成相應義務(wù)。
細則
8、勞動(dòng)、升旗、早操、早讀、校會(huì )、上課、學(xué)校指定活動(dòng)等納入課時(shí)范疇，每次上述活動(dòng)按1課時(shí)計算。
9、每課時(shí)遲到扣5元。遲到是指如下行為之一：
(1)正式開(kāi)始播放廣播操樂(lè )曲之時(shí)，尚未到操場(chǎng)的;
(2)正式開(kāi)始播放國歌樂(lè )曲之時(shí)，尚未到操場(chǎng)的;
(3)上課鈴打響三分鐘至五分鐘內尚未到課堂的;
(4)學(xué)校正式宣布學(xué)生校會(huì )開(kāi)始之時(shí)，尚未到會(huì )場(chǎng)的;
(5)學(xué)校正式宣布活動(dòng)開(kāi)始之時(shí)，尚未到活動(dòng)場(chǎng)地的;
(6)學(xué)校其它規定的。
10、每課時(shí)曠課扣20元。曠課是指沒(méi)有經(jīng)過(guò)請假或不獲批假，且發(fā)生如下行為之一：
(1)正式播放廣播操樂(lè )曲結束之時(shí)，尚未到操場(chǎng)的;
(2)正式播放國歌樂(lè )曲結束之時(shí)，尚未到操場(chǎng)的;
(3)上課鈴打響五分鐘后尚未到課堂的;
(4)學(xué)校正式宣布學(xué)生校會(huì )開(kāi)始五分鐘后，尚未到會(huì )場(chǎng)的;
(5)學(xué)校正式宣布活動(dòng)開(kāi)始五分鐘后，尚未到活動(dòng)場(chǎng)地的;
(6)學(xué)校其它規定的。
11、每課時(shí)早退扣5元，早退是指正在執行課時(shí)任務(wù)，因欲做與本課時(shí)無(wú)關(guān)、且客觀(guān)上不必即時(shí)辦理的事而離開(kāi)課時(shí)場(chǎng)所。
12、教師必須做好課堂教學(xué)工作，履行職責，為人師表，保持高尚形象。
(1)上課間，教師進(jìn)行非工作性質(zhì)的手機通話(huà)或發(fā)信息，經(jīng)現場(chǎng)確認，罰20元。
(2)上課間，教師吃檳榔、吸煙、飲食、看彩圖的，罰20元。
(3)帶酒氣上課的，扣20元。
(4)除陰雨天外，穿拖鞋上課的，扣20元。
(5)除體育課之外，穿短褲或明顯露腋的上衣上課的，扣20元。
13、符合下列條件的，必須向學(xué)校闡明情況，可不做考勤，學(xué)校提倡換課。
(1)國家法定的事假;
(2)學(xué)校委派教師外出活動(dòng)、指定教師執行其它事務(wù)的;
(3)教師參加函授學(xué)習的;
(4)學(xué)校其它規定的;
14、除第13條規定外的教師個(gè)人請假，必經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導同意，且做好換課事宜，可不扣款;若無(wú)法有效換課的，扣請假教師每課時(shí)10元。
15、教師換課事宜，必經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，否則無(wú)效。
16、半天內或半天的請假或換課，由教導處批準;連續三天或三天內的請假或換課由校長(cháng)批準;學(xué)校領(lǐng)導必須將教師請假事宜通報值日教師。
17、若教師發(fā)生如下行為之一的，學(xué)�？煽郯l(fā)個(gè)人當月全部績(jì)效工資。
(1)除第13條規定外，當月累計個(gè)人請假10節課以上的;
(2)當月累計曠課8節課以上的;
(3)當月累計遲到20次以上的;
(4)受到上級行政處罰的;
(5)學(xué)校其實(shí)規定的.。
18、由于曠課、第13條規定所造成班級缺課的，由學(xué)校領(lǐng)導指定替補上課教師，每替補1節課，獲獎10元。
19、學(xué)校對值日教師，實(shí)行嚴寬相濟的管理。
(1)值日教師以執行課時(shí)任務(wù)為主，考勤檢查為次;
(2)值日教師必須高度負責考勤檢查，堅持做到公平、公正、透明，若發(fā)現值日教師隱瞞或弄虛作假，將扣款100元。
(3)領(lǐng)導擁有對值日教師出勤進(jìn)行考勤、檢查值勤情況的權利;
(4)值日教師因值勤需要，偶爾遲到、早退，學(xué)�？煞艑捥幜P或不處罰。
20、教師被扣的錢(qián)從教師月績(jì)獎金里扣掉，若月績(jì)獎金不夠扣除，可將剩余扣金累積到教師下一月的扣金;年終，若教師扣金累積還有的，可從年終教育教學(xué)獎金中扣除。
21、學(xué)校設立“全勤獎”獎項，用于獎勵全勤教師。全勤指一個(gè)月里沒(méi)有任何遲到、早退、假事、換課及違反學(xué)校其它考勤規定行為。
22、“全勤獎”適用時(shí)間為：始于開(kāi)學(xué)報名，終于學(xué)期結束。
23、“全勤獎”獎項獎金來(lái)源：每月教師出勤違規所被扣的金額除掉學(xué)校獎發(fā)給替補上課教師金額，剩下的金額。
24、“全勤獎”獎項頒發(fā)操作方法：
(1)頒發(fā)給全勤的教師;
(2)若該月沒(méi)有教師全勤，獎金將自動(dòng)滾到下個(gè)月獎金中;若下個(gè)月是寒、暑假期，則該獎金將滾到下學(xué)期初第一個(gè)月的獎金;
(3)若多位教師全勤，則多位教師均等分獎額;
25、績(jì)效工資發(fā)放規定。
(1)每周的第一個(gè)工作日，由前值日教師統計并公布考勤、罰款情況，教師做好簽名;若有特殊原因不能公布，學(xué)校另行安排公布事宜。
(2)學(xué)校領(lǐng)導必須在每月初前2天內，匯總上月教師考勤、罰款情況。
(3)學(xué)校領(lǐng)導必須在當月績(jì)校工資撥款到校2天內，發(fā)放到教師個(gè)人。
26、任何教師有權核查考勤記錄，值日教師及領(lǐng)導有義務(wù)做出解釋。
27、若出現本制度或其它制度沒(méi)有規定的考勤情況、或情況特殊的，由學(xué)校教代會(huì )做出處理方法，并做為以后出現相同或類(lèi)似情況的處理范例，直到相關(guān)規定出臺，可終止范例意義，另按規定處理。
附則
28、本制度經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)即生效。
29、學(xué)校領(lǐng)導指:校長(cháng)、副校長(cháng)、教導。
30、本制度解釋權歸屬學(xué)校。
教師工作制度14
一、幼兒保教中心安全制度
一）、各班教師做好晨、午檢并填寫(xiě)記錄。
二）、保教人員要經(jīng)常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物，教育并隨時(shí)注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。
三）、各班要經(jīng)常檢查本班的設施、物品、玩教具，對不安全因素及時(shí)采取措施排除。電源開(kāi)關(guān)、刀、剪、開(kāi)水壺、暖瓶、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發(fā)生危險的物品不準放在幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。大型玩具使用前，帶班教師要事先進(jìn)行安全檢查。
四）、帶班人員嚴守崗位，確有急事，需有園內人員替崗后方能離去，擅自離崗造成不良后果者，要視其輕重追究責任。
五）、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼兒滑倒摔傷。
六）、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執行飲食衛生制度，嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。
七）、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時(shí)帶班教師將《接送卡》交給家長(cháng)，離園時(shí)家長(cháng)憑《接送卡》領(lǐng)走幼兒。大班家長(cháng)如不接送幼兒，須簽定書(shū)面協(xié)議，入園前、離園后的時(shí)間里，幼兒的安全由家長(cháng)自行負責。
八）、安全保衛人員負責對消防設施定期檢查、更換，任何人不得擅自動(dòng)用�；顒�(dòng)室、寢室、庫房嚴禁煙火，炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管，避免火災、水災發(fā)生。
九）、下班前，所有人員要檢查、關(guān)閉好自己教室、辦公室、操作間的門(mén)窗、電燈、水源。
十）、值班人員要堅守崗位，不得隨意擅自離崗。保護園內設施、財產(chǎn)不損壞、不丟失、不被盜。
十一）、伙房要嚴格執行食品衛生制度，危險物品要有專(zhuān)人管理，專(zhuān)人投放，如：老鼠藥要與幼兒食品，幼兒活動(dòng)易接觸到的場(chǎng)所絕對隔離，嚴防投毒、幼兒中毒等事故發(fā)生。
十二）、負責幼兒午休的值班人員，不得擅自離崗，不得干私活，隨時(shí)注意幼兒睡眠，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便。
十三）、以上要求各有關(guān)責任人必須各負其責，盡職盡責，如發(fā)生任何事故，首先由其責任人承擔主要責任。
二、值班制度
一）、安全值班
1、堅守崗位，嚴守職責，負責全園財產(chǎn)的安全。值班時(shí)間園內所有物品不得丟失，損壞或擅自私拿，外借丟失，損壞物品負責一定賠償。若因失職造成重大損失，要追究工作責任和經(jīng)濟責任。
2、消防器材在保衛處注冊并接受定期檢查。值班人員在交接班時(shí)，逐個(gè)檢查各班門(mén)窗、水、電等安全設施，做好防水、放火、防電、防盜工作。值班時(shí)間發(fā)現異常應立即報告有關(guān)部門(mén)和園領(lǐng)導，并采取應急措施，減少損失。
3、負責下班后待離園幼兒的安全交接工作。
4、外人、閑雜人等不得在園逗留和擅自留宿。
二）、環(huán)境衛生和綠化
1、負責園內外的環(huán)境衛生工作。草坪、花池及活動(dòng)場(chǎng)地保持清潔，做到圍欄邊樹(shù)叢中無(wú)垃圾雜物，院內玩具擺放整齊。
2、按季節在院內種植草坪、花卉、樹(shù)木，并進(jìn)行澆水、施肥、修剪、綠化，美化幼兒園環(huán)境。
三、家長(cháng)聯(lián)系制度
1、根據需要，定期或不定期的召開(kāi)全園家長(cháng)、班級家長(cháng)會(huì )，宣傳保育和教育幼兒的科學(xué)知識，并吸取家長(cháng)意見(jiàn)和建議。
2、每學(xué)期各班開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)了解幼兒園工作及自己孩子在園各方面的表現。
3、在家長(cháng)接送幼兒時(shí)隨時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的了解支持與配合。
4、建立“家長(cháng)園地”專(zhuān)欄，宣傳育兒知識，保健常識，防病辦法等。
5、設園長(cháng)、教師接待家長(cháng)日和家長(cháng)意見(jiàn)箱，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。
6、保教人員可根據需要，采取家訪(fǎng)或與家長(cháng)隨機交談等方式，使家長(cháng)及時(shí)掌握幼兒在園情況。保教人員和家長(cháng)經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系，共同搞好幼兒保育和教育。
四、健康檢查及體格鍛煉制度
一）、幼兒體格鍛煉
1、各班要有組織地經(jīng)常開(kāi)展適合幼兒特點(diǎn)的游戲及體育活動(dòng)。
2、在教師的帶領(lǐng)下幼兒每天做體操或活動(dòng)性游戲。
3、在正常天氣下，要有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每天堅持2小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng)，冬季加強鍛煉。
4、要創(chuàng )造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛練兒童體格。
5、體格鍛煉要循序漸進(jìn)。運動(dòng)量和項目要適合各年齡班的特點(diǎn)。對個(gè)別體弱的幼兒要給予照顧。
二）、入園檢查
1、幼兒入園前必須經(jīng)婦幼保健站進(jìn)行全面體檢，合格后方可入園。
2、工作人員參加工作前必須進(jìn)行體檢，合格者方可就職。
三）、定期體檢
1、幼兒每學(xué)期肝功化驗一次，每半年測身高、體重一次，測視力一次，并進(jìn)行健康分析、評價(jià)、疾病統計，及時(shí)矯治缺點(diǎn)。全園幼兒建立健康卡片或檔案。
2、全體工作人員每年進(jìn)行一次體格檢查。每學(xué)期做肝功化驗一次，發(fā)現傳染病離崗治療
3、堅持每日晨檢及全日健康觀(guān)察，認真做好一摸：有否發(fā)燒；二看：咽部、皮膚和精神；三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況；四查：有無(wú)攜帶不安全物品，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
五、獎懲制度
為了更好地完成雙重任務(wù)，樹(shù)立正氣，明辨是非，充分調動(dòng)教職工工作的積極性，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，以促進(jìn)改革，提高工作質(zhì)量，特制定本制度。
一）、獎勵范圍：
1、盡職盡責，完成本職工作有成績(jì)，被考核評為年度優(yōu)秀者。
2、努力鉆研業(yè)務(wù)，改革創(chuàng )新，在有關(guān)幼兒雜志投稿或發(fā)表論文者。
3、服從領(lǐng)導安排、調動(dòng)，熱心關(guān)心幼兒園工作，超額完成工作量，不計較者。
4、提出合理建議，并對改進(jìn)工作起重大作用者。
5、及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、隱患，避免重大事故發(fā)生者。
6、產(chǎn)假、喪假不休，堅持工作，婚假利用假期者。
7、全年全勤者。
二）、獎勵辦法：
全園大會(huì )表?yè)P，并申請上級主管部門(mén)表彰，年終給予一次性獎勵。
三）、懲罰范圍：
1、工作人員違反自己所從事的工作崗位制度、要求、常規及園里的規章制度，造成工作質(zhì)量低及事故者。
2、不服從分配，不服從管理，制造事端影響工作者。
3、對園里領(lǐng)導有意見(jiàn)，或同志間發(fā)生矛盾不能正面提出意見(jiàn)或建議，發(fā)牢騷、說(shuō)閑話(huà)、漫罵等不文明行為及背后議論他人，傳閑話(huà)，制造矛盾事端，影響團結者。
4、對幼兒進(jìn)行體罰、變相體罰，造成不良后果者。5、給幼兒不按時(shí)吃藥、拿錯藥、吃錯藥者。
6、接到家長(cháng)投訴，并符合事實(shí)者。
7、幼兒出勤率低于70％者。
8、幼兒在園發(fā)生意外傷害事故，造成骨折、縫針、丟失等。
9、與家長(cháng)爭吵，有失教師尊嚴者。
四）、懲罰辦法：
凡發(fā)生以上條例之一者，視情節輕重，分別給予全園大會(huì )批評，口頭檢討或書(shū)面檢查。其次，扣發(fā)當月獎金，情節嚴重，性質(zhì)惡劣者并扣年終獎及結構工資（結構工資按有關(guān)規定執行），予以辭退，解聘。
六、衛生保健制度
根據《規程》的要求，切實(shí)做好幼兒生理和心理衛生保健工作。
1、全園教職工要樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚，保持園內環(huán)境清潔衛生，努力實(shí)現五化（美化、凈化、綠化、安全化、兒童化）。
2、室內外清潔衛生，實(shí)行分片包干，落實(shí)到人，各負其責。要求房?jì)却懊鲙變�，空氣流通，教具桌椅清潔衛生，擺放整齊，地面無(wú)紙屑、果皮、痰跡。
3、保持廁所清潔，便有沖洗，每周消毒，保持無(wú)味，無(wú)蚊蠅，無(wú)尿漬。
4、堅持清掃制度，每天小掃，每周大掃，并嚴格執行衛生消毒制度。
5、堅持衛生檢查制度，由主管園長(cháng)、保育員組成檢查組，對全園各處衛生工作進(jìn)行定期或不定期的檢查、評價(jià)、做記錄，并與各負責人的工作效益掛鉤。
6、活動(dòng)室物品和用具擺放有序，不零亂。寢室定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣新鮮，陽(yáng)光充足（每天入園前和起床后）。
7、幼兒床單、被套、枕套每月清洗一次。玩具每周清洗一次，每天清洗幼兒餐具，每天擦桌椅、玩具柜等。
8、培養幼兒良好的生活衛生習慣，不隨地大小便，不隨地吐痰，亂仍果皮紙屑。
9、保證幼兒每人一巾、一杯、一碗。養成飯前便后洗手，飯后漱口的習慣，堅持每周剪指甲。
10、嚴格遵守和執行幼兒作息制度，加強幼兒體格鍛煉，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增強體質(zhì)。備注：根據要求由后勤園長(cháng)負責安排各班每周消毒時(shí)間表。
七、衛生消毒及隔離制度
一）、環(huán)境衛生
1、全園室內外環(huán)境要堅持每天一小掃，每周一大掃，分片包干，責任到人，定期檢查。
2、幼兒玩教具、水池、廁所及地面要保持清潔，定期清洗消毒。
3、要經(jīng)常保持室內空氣流通，陽(yáng)光充足，冬天要定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣。室內要窗明、地凈，有防蚊、防蠅、防暑和取暖設備。
4、幼兒桌椅高度應符合要求，擺放整齊，幼兒餐具、桌面堅持每日清洗消毒。
5、幼兒寢室、活動(dòng)室每周消毒一次。
二）、個(gè)人衛生
1、幼兒做到定期洗頭、洗澡，每人一巾一杯，做好消毒工作。
2、幼兒飯前便后要用流動(dòng)水洗手，每周剪指甲一次，保持服裝整潔，被褥、床單要勤洗勤曬。
3、保護幼兒視力，室內要注意采光，看電視一次時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，距離不要太近，電視安放高度要適中。
4、工作人員要經(jīng)常保持儀表整潔，勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開(kāi)飯前用肥皂洗手，與幼兒接觸時(shí)不吸煙。
三）、消毒隔離
1、幼兒及工作人員患傳染病應立即隔離治療，所在班要徹底消毒，患者痊愈后，經(jīng)醫生證明后方可回園和上崗。
2、對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過(guò)的幼兒進(jìn)行檢疫、隔離、觀(guān)察，各班幼兒不混班、不串班。檢疫期滿(mǎn)后無(wú)癥狀者方可解除隔離。
3、幼兒離園一個(gè)月以上或外出返回時(shí)，應向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)有無(wú)傳染病接觸史，并經(jīng)醫務(wù)人員重新檢查后方可回園。
八、學(xué)習會(huì )議制度
一）、學(xué)習制度
1、政治學(xué)習：由園長(cháng)主持，全體職工參加（除帶班人員外）。單周一下午5：20整進(jìn)行。內容：根據上級主管部門(mén)的要求，學(xué)習黨的方針、政策、文件、時(shí)事及形式報告。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習：由園長(cháng)和副園長(cháng)主持：全體教職工參加，時(shí)間雙周三下午6：00整。內容；系統地學(xué)習各類(lèi)人員的專(zhuān)業(yè)理論知識。
二）、會(huì )議制度
1、全園會(huì )：由園長(cháng)或副園長(cháng)主持討論。
參加人：全體教職工。
時(shí)間：每月召開(kāi)一次。
2、園務(wù)會(huì )：主任主持，副園長(cháng)參加。
參加人：各班班長(cháng)、財會(huì )人員、保健人員。
時(shí)間：每學(xué)期召開(kāi)兩次，遇重大問(wèn)題臨時(shí)召開(kāi)。
3、教學(xué)會(huì )：由主管副園長(cháng)主持，園長(cháng)參加。
參加人：教師。
時(shí)間：兩周一次。
內容：研究、討論教學(xué)工作中的問(wèn)題。
4、伙委會(huì )：由負責后勤工作的副園長(cháng)主持。
參加人：保健員、炊事員、保教人員代表。
時(shí)間：每月召開(kāi)一次。
內容：研究有關(guān)幼兒伙食問(wèn)題及改進(jìn)幼兒伙食質(zhì)量。
5、家長(cháng)會(huì )：由園長(cháng)主持。
參加人：全園幼兒家長(cháng)，各班工作人員。
時(shí)間：每學(xué)期一次。
內容：向家長(cháng)匯報工作，征求家長(cháng)意見(jiàn)，宣傳科學(xué)育兒知識及幼兒園的有關(guān)制度和規定。
三）、要求：
1、學(xué)習會(huì )議必須制度、按時(shí)召開(kāi)，不得隨意更改拖延。
2、主持學(xué)習和會(huì )議的負責人，對學(xué)習的內容、討論研究的問(wèn)題、程序事先做好準備。
3、做好學(xué)習和會(huì )議記錄，保有資料。
4、開(kāi)會(huì )、學(xué)習做到不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。
5、開(kāi)會(huì )學(xué)習時(shí)精神集中，認真參加討論，積極發(fā)言，不隨意說(shuō)話(huà)、聊天。
九、幼兒一日生活管理制度
1、遵照“規程”的要求及各班幼兒的生理和年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理的安排幼兒一日生活作息時(shí)間。
2、全園工作人員必須嚴格遵守幼兒一日作息時(shí)間，按一日生活的'各個(gè)環(huán)節，要求準時(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)。
3、保證幼兒每天有2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)，其中1小時(shí)為體育活動(dòng)，并堅持游戲活動(dòng)的開(kāi)展，注意活動(dòng)的密度、強度要適宜。
4、保證幼兒各項活動(dòng)的時(shí)間，不要拖長(cháng)某活動(dòng)時(shí)間而影響其他活動(dòng)的進(jìn)行。
5、嚴格執行幼兒園規定的午睡、起床時(shí)間，不得提前上床，過(guò)時(shí)起床。
6、保證幼兒按時(shí)進(jìn)餐，開(kāi)飯不提前，不錯后，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，不催飯，不拖長(cháng)時(shí)間。
7、保證幼兒的飲水、排便次數，除每天上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根據需要隨時(shí)喝水和排便。
8、園領(lǐng)導對幼兒作息制度執行情況及時(shí)督促檢查，違反者按獎罰制度處理。
9、幼兒飲食制度
一、幼兒的伙食應有專(zhuān)人負責，實(shí)行民主管理，成立伙委會(huì )。由園長(cháng)、保健人員、財會(huì )人員、炊事員、保教人員及幼兒家長(cháng)代表組成，定期召開(kāi)會(huì )議，研究伙食問(wèn)題，并做好記錄。
二、幼兒伙食費專(zhuān)款專(zhuān)用，精打細算，計劃開(kāi)支，每月初公布上月帳目。
三、為幼兒提供科學(xué)、合理的營(yíng)養膳食，每周更換食譜，每學(xué)期中旬計算營(yíng)養量。
四、采購人員要按食譜采購新鮮的物美價(jià)廉的食物，并堅持驗收，做到票物相符。并嚴格出入庫登記，每月底盤(pán)點(diǎn)。
五、早餐后保育員將本班幼兒就餐人數報廚房，炊事員按幼兒就餐人數做飯。
六、嚴格遵守幼兒開(kāi)飯時(shí)間，按季節飯菜做到保溫、降溫，并有防蠅、防塵措施，培養幼兒不挑食、不偏食，保證幼兒吃飽吃好。
七、炊事人員要嚴格執行“食品衛生五四制”，嚴把病從口入關(guān)，生、熟分開(kāi)堅持消毒制度。經(jīng)�；谋３汁h(huán)境衛生和食品用具的衛生，嚴防食物中毒和腸道傳染病發(fā)生。
八、保持庫房清潔整齊，炊事員、保健員要主動(dòng)到各班了解幼兒就餐情況，主動(dòng)征求保教人員、幼兒和家長(cháng)的意見(jiàn)。改進(jìn)工作，提高飯菜質(zhì)量。
九、炊事員要加強學(xué)習，提高操作技術(shù)，調配花樣，做到色鮮、味香、型美。
十、幼兒伙食和教職工伙食嚴格分開(kāi)。
教師工作制度15
一、指導思想
"辦讓人民滿(mǎn)意的教育"是時(shí)代的呼喚與要求。教育，從來(lái)沒(méi)有像今天一樣倍受社會(huì )和家庭的關(guān)注。構建家庭、社會(huì )、學(xué)校"三位一體"的立體教育網(wǎng)絡(luò )，有機整合學(xué)校、家庭的教育資源，形成教育合力的工作也成為我們每位教師應該關(guān)注的問(wèn)題。
在新的歷史時(shí)期，人與人之間溝通信息、融洽感情的方式也越來(lái)越呈現出多樣性的特點(diǎn)。我們可以根據每個(gè)家庭的具體情況和家校聯(lián)系的具體目的，有選擇性地利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)信或登門(mén)拜訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行有效的家校溝通，和家長(cháng)溝通信息，融洽感情，協(xié)調統一教育思想和教育方法，使我校的學(xué)生都能接受良好的教育，充分享受快樂(lè )的童年，身心得到健康、和諧的發(fā)展。為此，學(xué)校完善了原有的家訪(fǎng)制度，以進(jìn)一步規范家訪(fǎng)行為。
二、家訪(fǎng)時(shí)機
班主任作為學(xué)校各種教育力量的協(xié)調者，對學(xué)生的學(xué)習、生活等都會(huì )產(chǎn)生巨大的影響，為此班主任在一學(xué)年內應該家訪(fǎng)學(xué)生家庭一次，各任課教師應該根據自己的教育教學(xué)情況，有選擇地對部分學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)。
1、當班主任或任課教師走馬上任時(shí)，對班級中的部分學(xué)生進(jìn)行一般性家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，了解家長(cháng)對待子女的態(tài)度和教育方法，為子女提供家庭教育條件等。
2、當學(xué)生有了學(xué)習或思想上的進(jìn)步，獲得了特別突出的成績(jì)時(shí)，班主任（或任課教師）及時(shí)家訪(fǎng)，向家長(cháng)做恰如其分的匯報，給家長(cháng)以熱情的鼓勵，勉勵學(xué)生再接再厲。
3、當學(xué)生在思想上、行為上出現異常征兆或已出現了一些不良行為時(shí)，為了取得家長(cháng)的配合，及時(shí)家訪(fǎng)，運用委婉的語(yǔ)言，向學(xué)生家長(cháng)通報學(xué)生正在發(fā)生的異常變化，提醒家長(cháng)給予注意，并同家長(cháng)一起商討教育對策。
�。�、當學(xué)生和父母發(fā)生了矛盾沖突，有了情緒對抗、隔閡，影響了學(xué)生在校學(xué)習和生活時(shí)，班主任（或任課教師）應及時(shí)家訪(fǎng)，和家長(cháng)促膝談心，交流如何教育、理解不同代人的看法。
�。�、當學(xué)生家長(cháng)出現了不良的教育觀(guān)或不正確的.教育方法，影響學(xué)生的健康成長(cháng)時(shí)，班主任（或任課教師）應及時(shí)上門(mén)做好糾正家庭教育觀(guān)、教育方法等方面錯誤的工作，以便家校統一教育要求，提高家長(cháng)的教育素質(zhì)，促使學(xué)生健康成長(cháng)。
�。�、當學(xué)生本人發(fā)生意外（如病休、受傷），或由于學(xué)生家庭發(fā)生重大變化（如學(xué)生家庭發(fā)生災難）對學(xué)生造成很大影響時(shí)，班主任（或任課教師）及時(shí)登門(mén)，代表學(xué)校和班級對學(xué)生及家人表示慰問(wèn)，并幫助解決一些力所能及的問(wèn)題。
�。�、當教師和學(xué)生或家長(cháng)產(chǎn)生誤解，有了情緒對抗或隔閡，有可能影響師生關(guān)系或影響教師和家長(cháng)之間的關(guān)系時(shí)，班主任（或任課教師）應該及時(shí)登門(mén)拜訪(fǎng)，和家長(cháng)進(jìn)行溝通，消除誤解，融洽情感。
8、家訪(fǎng)的最低量化指標：
班主任每一學(xué)期到學(xué)生家中家訪(fǎng)，起始年級應達到全班總數的55%，其他年級應達到全班總數的40%。任課教師應隨同班主任家訪(fǎng)，三年內必須家訪(fǎng)所在班級的所有學(xué)生。
三、家訪(fǎng)的內容：
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、與家長(cháng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。
5、協(xié)調學(xué)生與家長(cháng)的關(guān)系。
6、聯(lián)絡(luò )教師與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的感情。
四、家訪(fǎng)原則
家訪(fǎng)必須分層次進(jìn)行，不得只進(jìn)行后進(jìn)生的家訪(fǎng)，而應包括中、上等學(xué)生的家訪(fǎng)，可以以后進(jìn)生的家訪(fǎng)為主。
�。�、目的性：家訪(fǎng)前要確定好家訪(fǎng)目的和內容，使家訪(fǎng)有的放矢，重點(diǎn)突出。
�。�、關(guān)懷性：要從關(guān)懷、愛(ài)護學(xué)生、鼓勵學(xué)生向上為出發(fā)點(diǎn)，真實(shí)反映學(xué)生在校表現，切忌把家訪(fǎng)變成"登門(mén)告狀"。
�。�、情感性：家訪(fǎng)時(shí)要做到以情動(dòng)人，以理服人，和家長(cháng)親切友好地交換意見(jiàn)，使家長(cháng)在情感上與教師縮短距離，產(chǎn)生共鳴。
�。�、教育性：要把家訪(fǎng)看成是家校溝通教育思想的機會(huì )，使家長(cháng)逐漸認同學(xué)校的育人理念，采取一致的教育步調，促使學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
五、家訪(fǎng)的注意事項：
1、家訪(fǎng)后，班主任應如實(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，并讓學(xué)生家長(cháng)在家訪(fǎng)登記表上簽字。
2、家訪(fǎng)中，應一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問(wèn)題。
3、家訪(fǎng)時(shí)，學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)都應在場(chǎng)，個(gè)別問(wèn)題可要求學(xué)生回避。
4、每位教師在家訪(fǎng)之后，應該及時(shí)做好記錄，簡(jiǎn)要記錄家訪(fǎng)時(shí)間、家訪(fǎng)對象、家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)成果等，為自己的工作留下痕跡。每學(xué)期結束時(shí)，每位教師將自己的家訪(fǎng)記錄上交政教處。
六、考核
每學(xué)期由各年級組收齊家訪(fǎng)記錄，上報政教處，學(xué)校將組織有關(guān)部門(mén)對家訪(fǎng)記錄進(jìn)行檢查考評并通報。
學(xué)校把教師家訪(fǎng)情況作為教師師德情況的重要內容，家訪(fǎng)日記存入教師本人師德檔案，作為教師年度考核、評先、評優(yōu)、崗位聘任、職評的重要依據。
選取優(yōu)秀家訪(fǎng)日記上報市教育局編輯成冊。
對家訪(fǎng)活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰，家訪(fǎng)經(jīng)驗進(jìn)行推廣。
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