物理教研工作計劃（通用17篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的物理教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理教研工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想
以《義務(wù)教育物理課程標準》為指導(dǎo)，立足初中物理教學(xué)實際，聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)，通過開展常態(tài)化教研活動、深化課堂教學(xué)改革、強化實驗教學(xué)研究，提升全體物理教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標
1. 完善教研活動機制，開展10-12次高質(zhì)量教研活動，覆蓋備課、上課、評課、課題研究等核心環(huán)節(jié)。
2. 推動課堂教學(xué)改革，打造3-5節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，探索趣味化、探究式物理教學(xué)模式。
3. 強化實驗教學(xué)研究，梳理初中物理實驗教學(xué)要點，提升教師實驗教學(xué)設(shè)計與實施能力。
三、主要教研措施
1. 常態(tài)化教研活動開展：制定詳細的`教研活動計劃，每月組織2-3次集體備課、主題研討、評課議課活動；聚焦教學(xué)難點（如浮力、電路分析）開展專題研討，分享教學(xué)經(jīng)驗與解題技巧。
2. 課堂教學(xué)改革推進：確定3-5名骨干教師牽頭，圍繞“探究式教學(xué)”“生活化教學(xué)”主題設(shè)計示范課；組織全體教師觀摩學(xué)習、交流研討，總結(jié)可推廣的教學(xué)方法與策略。
3. 實驗教學(xué)研究深化：梳理初中物理教材實驗內(nèi)容，分類整理實驗教學(xué)要點與難點；組織實驗教學(xué)專題培訓(xùn)，邀請專家或經(jīng)驗豐富的教師分享實驗創(chuàng)新設(shè)計思路；開展實驗教學(xué)案例評選活動，提升教師實驗教學(xué)水平。
四、保障措施
1. 建立教研活動考勤與考核機制，確保全體教師積極參與教研活動，保障活動效果。
2. 合理安排教研時間與資源，提前準備教研材料、示范課課件、實驗器材等，為教研活動開展提供支撐。
3. 加強與其他學(xué)校初中物理教研組的交流合作，組織外出學(xué)習、聯(lián)合教研活動，借鑒先進教學(xué)經(jīng)驗。
物理教研工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
以《普通高中物理課程標準》為導(dǎo)向，立足高中物理教學(xué)與高考備考需求，聚焦核心素養(yǎng)與學(xué)科能力培養(yǎng)，通過開展專題教研、課題研究、高考備考研討等活動，提升教師專業(yè)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，助力學(xué)生提升物理學(xué)科核心素養(yǎng)與應(yīng)試能力。
二、教研目標
1. 完成1-2項市級或校級物理教學(xué)課題研究，形成階段性研究成果，應(yīng)用于教學(xué)實踐。
2. 開展高考備考專題教研活動8-10次，梳理高考核心考點與命題趨勢，形成針對性備考策略。
3. 提升教師學(xué)科競賽指導(dǎo)能力，組織學(xué)生參與物理學(xué)科競賽，力爭取得優(yōu)異成績。
三、主要教研措施
1. 課題研究推進：確定“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理概念教學(xué)策略研究”等課題，組建課題研究小組，明確研究目標、分工與進度；定期開展課題研討活動，及時總結(jié)研究成果，撰寫研究報告。
2. 高考備考研討：組織教師深入研究近三年高考真題與考試大綱，梳理核心考點與命題規(guī)律；分模塊（力學(xué)、電磁學(xué)、實驗等）開展備考專題研討，分享備考經(jīng)驗與解題技巧；組織模擬考試命題與試卷分析活動，提升備考針對性。
3. 學(xué)科競賽指導(dǎo)：選拔骨干教師組成競賽指導(dǎo)小組，制定競賽培訓(xùn)計劃；利用課余時間開展競賽輔導(dǎo)，講解競賽重難點知識，組織競賽模擬演練；邀請校外專家進行競賽指導(dǎo)，提升培訓(xùn)效果。
四、保障措施
1. 建立課題研究激勵機制，為課題研究提供必要的經(jīng)費與資源支持，保障研究工作順利推進。
2. 加強與兄弟學(xué)校高中物理教研組的交流，共享高考備考資源與競賽培訓(xùn)經(jīng)驗。
3. 定期開展教研成果評估，及時調(diào)整教研計劃與措施，確保教研工作針對性與實效性。
物理教研工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想
以提升初中物理實驗教學(xué)質(zhì)量為核心，立足實驗教學(xué)在物理學(xué)科中的重要地位，通過開展實驗教學(xué)專題研討、實驗創(chuàng)新設(shè)計、實驗技能培訓(xùn)等活動，幫助教師掌握科學(xué)的實驗教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的.實驗探究能力與科學(xué)素養(yǎng)。
二、教研目標
1. 梳理初中物理教材中所有實驗內(nèi)容，形成完整的實驗教學(xué)指導(dǎo)方案與評價標準。
2. 開展5-6次實驗教學(xué)專題教研活動，解決實驗教學(xué)中的常見問題（如實驗操作不規(guī)范、實驗探究性不足等）。
3. 征集3-5個優(yōu)秀實驗創(chuàng)新設(shè)計案例，推廣應(yīng)用于課堂教學(xué)，提升實驗教學(xué)趣味性與探究性。
三、主要教研措施
1. 實驗教學(xué)資源梳理：組織教師分組梳理初中物理教材實驗，明確每個實驗的教學(xué)目標、操作要點、難點突破方法與評價方式，形成《初中物理實驗教學(xué)指導(dǎo)手冊》。
2. 實驗教學(xué)專題研討：圍繞“基礎(chǔ)實驗教學(xué)規(guī)范”“探究性實驗設(shè)計”“實驗誤差分析”等主題開展專題研討；組織教師展示實驗教學(xué)公開課，開展評課議課，總結(jié)實驗教學(xué)經(jīng)驗。
3. 實驗創(chuàng)新設(shè)計活動：發(fā)起實驗創(chuàng)新設(shè)計征集活動，鼓勵教師結(jié)合教學(xué)實際，對教材實驗進行改進或設(shè)計趣味化、生活化實驗；組織實驗創(chuàng)新案例分享會，推廣優(yōu)秀實驗設(shè)計。
四、保障措施
1. 加強與實驗員的協(xié)作，確保實驗器材的充足供應(yīng)與維護，為實驗教學(xué)教研活動開展提供保障。
2. 邀請實驗教學(xué)專家開展專題培訓(xùn)，提升教師實驗教學(xué)理論水平與實踐操作能力。
3. 建立實驗教學(xué)評價機制，將實驗教學(xué)效果納入教師教學(xué)考核，激發(fā)教師參與實驗教學(xué)研究的積極性。
物理教研工作計劃 4
一、指導(dǎo)思想
以普通高中物理課程標準為指導(dǎo)，聚焦物理學(xué)科核心素養(yǎng)（物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責任）的培養(yǎng)，通過開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)研究、課程設(shè)計、評價改革等活動，將核心素養(yǎng)培養(yǎng)融入教學(xué)全過程，提升高中物理教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標
1. 幫助全體教師深入理解物理學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，掌握核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計方法。
2. 開發(fā)5-8個核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中物理教學(xué)案例，應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐。
3. 建立核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)生評價體系，形成多元化的評價方式。
三、主要教研措施
1. 核心素養(yǎng)專題培訓(xùn)：組織教師開展物理學(xué)科核心素養(yǎng)專題學(xué)習，邀請專家解讀核心素養(yǎng)內(nèi)涵與教學(xué)要求；開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的`教學(xué)設(shè)計專題研討，分享教學(xué)經(jīng)驗與方法。
2. 教學(xué)案例開發(fā)：組建教學(xué)案例開發(fā)小組，圍繞高中物理核心知識點（如牛頓運動定律、電磁感應(yīng)等），設(shè)計核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)案例，明確每個案例的核心素養(yǎng)培養(yǎng)點與實施步驟；組織案例展示與交流活動，優(yōu)化教學(xué)案例。
3. 評價體系構(gòu)建：開展核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)生評價專題研討，探索多元化評價方式（如過程性評價、實驗操作評價、項目式學(xué)習評價等）；制定核心素養(yǎng)評價標準，將其融入學(xué)生日常學(xué)習與考試評價中。
四、保障措施
1. 提供核心素養(yǎng)相關(guān)的學(xué)習資料與培訓(xùn)資源，保障教師學(xué)習與研究需求。
2. 建立教學(xué)案例開發(fā)激勵機制，對優(yōu)秀案例的開發(fā)者給予表彰與獎勵。
3. 加強與其他學(xué)校高中物理教研組的交流合作，借鑒核心素養(yǎng)培養(yǎng)的先進經(jīng)驗。
物理教研工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想
以“面向全體學(xué)生，促進均衡發(fā)展”為指導(dǎo)，聚焦初中物理學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，通過開展學(xué)困生學(xué)習現(xiàn)狀調(diào)研、轉(zhuǎn)化策略研究、分層教學(xué)研討等活動，幫助教師掌握有效的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方法，提升學(xué)困生的物理學(xué)習能力與自信心。
二、教研目標
1. 完成初中物理學(xué)困生學(xué)習現(xiàn)狀調(diào)研，明確學(xué)困生形成的主要原因。
2. 形成3-5套針對性強的學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略與分層教學(xué)方案。
3. 提升教師學(xué)困生轉(zhuǎn)化能力，使學(xué)困生物理學(xué)習成績有明顯提升。
三、主要教研措施
1. 學(xué)困生現(xiàn)狀調(diào)研：組織教師開展學(xué)困生學(xué)習現(xiàn)狀調(diào)研，通過問卷調(diào)查、作業(yè)分析、個別訪談等方式，了解學(xué)困生的學(xué)習基礎(chǔ)、學(xué)習習慣、學(xué)習困難等情況，形成調(diào)研報告。
2. 轉(zhuǎn)化策略研究：圍繞學(xué)困生形成的主要原因，開展轉(zhuǎn)化策略專題研討，探索分層教學(xué)、個性化輔導(dǎo)、趣味化教學(xué)等轉(zhuǎn)化方法；組織教師分享學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，總結(jié)有效的`轉(zhuǎn)化技巧。
3. 分層教學(xué)實踐：指導(dǎo)教師制定分層教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生學(xué)習能力差異設(shè)計不同的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)；組織分層教學(xué)公開課，開展評課議課，優(yōu)化分層教學(xué)方案。
四、保障措施
1. 建立學(xué)困生轉(zhuǎn)化教研小組，明確各成員職責，保障研究工作有序推進。
2. 定期開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作交流會議，及時總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整轉(zhuǎn)化策略。
3. 為學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作提供必要的資源支持，如分層教學(xué)資料、輔導(dǎo)題庫等。
物理教研工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
以高考評價體系為導(dǎo)向，立足高三物理備考沖刺階段的教學(xué)需求，通過開展高考真題研究、專題突破研討、模擬考試分析等活動，幫助教師精準把握高考命題趨勢，優(yōu)化備考策略，提升學(xué)生應(yīng)試能力，助力學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績。
二、教研目標
1. 深入研究近三年高考物理真題與命題趨勢，形成針對性的備考策略。
2. 完成8-10個高考核心專題的突破研討，解決學(xué)生備考中的重點與難點問題。
3. 優(yōu)化模擬考試命題與分析流程，提升備考針對性與實效性。
三、主要教研措施
1. 高考真題研究：組織高三物理教師深入研究近三年高考物理真題，分析命題規(guī)律、核心考點與題型變化；開展高考命題趨勢專題研討，形成高考備考方向與策略。
2. 專題突破研討：圍繞高考核心專題（如力學(xué)綜合、電磁學(xué)綜合、實驗探究等）開展專題研討，梳理每個專題的知識點、重難點與解題方法；組織專題復(fù)習公開課，分享復(fù)習經(jīng)驗與技巧。
3. 模擬考試分析：制定模擬考試計劃，組織3-4次高質(zhì)量模擬考試；開展模擬考試試卷分析專題活動，精準定位學(xué)生的'薄弱環(huán)節(jié)；針對薄弱環(huán)節(jié)開展專項強化訓(xùn)練，提升備考效果。
四、保障措施
1. 收集整理最新高考備考資源，包括高考真題、模擬試卷、備考資料等，實現(xiàn)資源共享。
2. 加強高三物理教師之間的協(xié)作，開展集體備課、磨課活動，共同優(yōu)化備考方案。
3. 定期組織高三學(xué)生學(xué)習情況分析會，及時了解學(xué)生備考狀態(tài)，調(diào)整備考策略。
物理教研工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為核心，立足物理學(xué)科與其他學(xué)科（如數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等）的內(nèi)在聯(lián)系，通過開展跨學(xué)科融合教學(xué)研究、課程設(shè)計、活動組織等活動，打破學(xué)科壁壘，提升學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識解決實際問題的能力。
二、教研目標
1. 幫助教師明確物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合點，掌握跨學(xué)科融合教學(xué)的設(shè)計方法。
2. 開發(fā)3-5個物理跨學(xué)科融合教學(xué)案例，應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐。
3. 組織1-2次物理跨學(xué)科融合實踐活動，提升學(xué)生綜合應(yīng)用能力。
三、主要教研措施
1. 跨學(xué)科融合專題研討：組織物理教師與數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物等學(xué)科教師開展跨學(xué)科融合專題研討，梳理各學(xué)科與物理學(xué)科的融合點（如物理與數(shù)學(xué)的函數(shù)關(guān)系、物理與化學(xué)的能量轉(zhuǎn)化等）；分享跨學(xué)科融合教學(xué)經(jīng)驗與方法。
2. 教學(xué)案例開發(fā)：組建跨學(xué)科教學(xué)案例開發(fā)小組，圍繞融合點設(shè)計教學(xué)案例，明確案例的.教學(xué)目標、融合學(xué)科、實施步驟與評價方式；組織案例展示與交流活動，優(yōu)化教學(xué)案例。
3. 實踐活動組織：策劃并組織物理跨學(xué)科融合實踐活動，如“家庭電路設(shè)計與安全用電”（物理+數(shù)學(xué)+信息技術(shù)）、“新能源利用探究”（物理+化學(xué)+生物）等；指導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。
四、保障措施
1. 加強與其他學(xué)科教研組的溝通協(xié)作，為跨學(xué)科融合教研活動開展提供支持。
2. 提供跨學(xué)科融合教學(xué)相關(guān)的學(xué)習資料與案例資源，提升教師設(shè)計與實施能力。
3. 建立跨學(xué)科融合教研激勵機制，對優(yōu)秀案例開發(fā)者與活動組織者給予表彰。
物理教研工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想
以提升農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量為核心，立足農(nóng)村初中物理教學(xué)資源與學(xué)生實際情況，通過開展教學(xué)資源開發(fā)、教師能力提升、教學(xué)方法優(yōu)化等教研活動，解決農(nóng)村初中物理教學(xué)中的突出問題，促進農(nóng)村初中物理教學(xué)均衡發(fā)展。
二、教研目標
1. 開發(fā)一批適合農(nóng)村初中的'物理教學(xué)資源（如簡易實驗器材制作指南、生活化教學(xué)案例等）。
2. 提升農(nóng)村初中物理教師的教學(xué)能力與教研水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
3. 優(yōu)化農(nóng)村初中物理教學(xué)方法，提升學(xué)生物理學(xué)習興趣與成績。
三、主要教研措施
1. 教學(xué)資源開發(fā)：組織教師開展農(nóng)村初中物理教學(xué)資源開發(fā)專題研討，結(jié)合農(nóng)村實際情況，設(shè)計簡易實驗器材制作方案（如利用廢舊材料制作杠桿、滑輪等）；開發(fā)生活化教學(xué)案例，將農(nóng)村生活中的物理現(xiàn)象融入教學(xué)內(nèi)容。
2. 教師能力提升：開展農(nóng)村初中物理教師專題培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋教學(xué)方法、實驗教學(xué)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等；組織城鄉(xiāng)初中物理教師結(jié)對幫扶活動，邀請城市優(yōu)秀教師開展送教下鄉(xiāng)、評課議課活動。
3. 教學(xué)方法優(yōu)化：圍繞農(nóng)村學(xué)生認知特點，開展趣味化、生活化教學(xué)方法專題研討；組織教師展示生活化教學(xué)公開課，分享教學(xué)經(jīng)驗；指導(dǎo)教師開展分層教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
四、保障措施
1. 爭取教育部門支持，為農(nóng)村初中物理教學(xué)教研活動提供必要的經(jīng)費與資源保障。
2. 建立城鄉(xiāng)教研交流長效機制，確保幫扶活動持續(xù)、有效開展。
3. 定期開展農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量評估，及時總結(jié)經(jīng)驗，調(diào)整教研策略。
物理教研工作計劃 9
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學(xué)習新的《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和《中考指導(dǎo)意見》以及有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學(xué)習交流，積極撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué);
(2)構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué);
(3)開展研究性學(xué)習和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);
(4)學(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課(時間待定)，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
三、加強物理實驗，培養(yǎng)學(xué)生能力
物理教學(xué)離不開實驗，新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的`要求，做好每一個演示實驗，學(xué)生實驗，學(xué)習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實驗中觀察現(xiàn)象，提出問題，概括結(jié)論，同時要求學(xué)生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事件等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導(dǎo)向性，探究性。
四、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績有新的突破。
五、其它工作
1.積極參加物理專業(yè)各種培訓(xùn)，特別是有關(guān)中考動向的會議;組織教師撰寫論文，進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學(xué)生積極參加20xx年春季舉行的初中應(yīng)用物理知識競賽，做好輔導(dǎo)與組織工作。
3.做好初三理化生實驗操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研工作計劃 10
一、 切實推進物理課程改革
1、進一步更新教育觀念
新的物理課程標準將目標定位在"培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)"，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容。而科學(xué)探究則包括以下要素：
(1)、提出問題
(2)、猜想與假設(shè)
(3)、制定計劃與設(shè)計實驗
(4)、進行實驗與收集證據(jù)
(5)、分析與論證
(6)、評估
(7)、交流與合作。
把科學(xué)探究作為課程標準的內(nèi)容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，都能在教學(xué)實踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應(yīng)課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動
新課程標準特別強調(diào)社會實踐活動，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學(xué)期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復(fù)習措施，把握中考動態(tài)，提高復(fù)習效率，爭取在今年的中考中取得好成績。
一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學(xué)離不開研究，研究更離不開教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。
三、積極參加教研活動
1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃�；顒右�(jīng)�；�，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務(wù)。
2.要加強理論學(xué)習，要領(lǐng)會素質(zhì)教育的實質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵。特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學(xué)習，特別是近代物理的學(xué)習。
3.要加強教學(xué)實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象、思考問題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學(xué)習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。
物理教研組工作的總體要求是:認真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續(xù)認真學(xué)習新課標新教材，用心參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
本學(xué)期的重點工作:加強學(xué)習課程標準和教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學(xué)效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動。加強中考復(fù)習工作研究，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力等潛力的培養(yǎng)，重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐潛力和學(xué)習潛力的培養(yǎng)。
1.提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2.進行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習與培訓(xùn)，突出案例培訓(xùn)及如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.本學(xué)期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4.組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，重點是備課和練習資源的建設(shè)。
三、工作重點:
�。ㄒ唬┻M行相關(guān)培訓(xùn)工作，更快地提升本組教師的教科研潛力
1.定期對本組教師進行新課程理念的學(xué)習與培訓(xùn)，本學(xué)期重點學(xué)習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。
2.突出案例培訓(xùn)，例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。
3.用心組織組內(nèi)教師進行理論學(xué)習，參與年度中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫工作
（二）提升課堂研究的氛圍
透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源建設(shè)
組織指導(dǎo)好備課組活動，結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，個性是每個備課組所積累的`系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。
�。ㄋ模┯眯淖龊们嗄杲處煹呐囵B(yǎng)工作
將繼續(xù)開展傳、幫、帶工程建設(shè)，用心為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺，開設(shè)教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長。
四、具體措施:
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:
（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
�。�2）加強群眾備課，做到“三定”:定時、定資料、定中心發(fā)言人，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
3.備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標、資料發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課，并認真作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到天天說，節(jié)節(jié)說，時時說，務(wù)必將每一章節(jié)的教學(xué)目標、重難點，教法說透吃透。
4.改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。
5.定期開展教學(xué)狀況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。
7.對外交流。一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要用心外出交流學(xué)習。
8.認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
五、物理教研組活動安排表:周次資料周次資料
我們教學(xué)工作目標可以概括為：早下手、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓提升。
1.早計劃。我們在教學(xué)進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據(jù)各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎(chǔ)試題，及早認識高考。期末復(fù)習，每單元的小結(jié)，繼續(xù)確定知識樹干，建立高考知識網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績，每次測試后統(tǒng)計成績。以后逐次提高，通過練習，學(xué)生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2.抓基礎(chǔ)隨著近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的知識都抓它的最基礎(chǔ)部分，且抓牢。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎(chǔ)，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結(jié)束，由學(xué)生分組小結(jié)，寫反思卷，相互傳閱，取長補短;教學(xué)中讓學(xué)生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據(jù)學(xué)情，排出學(xué)生的梯隊，對不同的學(xué)生提出不同的目標，讓學(xué)生經(jīng)常有目標與動力，穩(wěn)步提升。
3.抓規(guī)范為了得到分數(shù)，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數(shù)理化生則重點要求寫題的規(guī)范性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓(xùn)練。反復(fù)提要求，反復(fù)講，非常有效果。
4.抓提升為使成績穩(wěn)步提高，我們將在每節(jié)課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環(huán)節(jié)。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學(xué)生的情況。
天天認真作好每一件小事，積累三年，結(jié)果自然就會顯露出來了。
物理教研工作計劃 11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們物理教研組工作重心是創(chuàng)建高效課堂，以課堂教學(xué)為主渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性，落實好教學(xué)常規(guī)工作，加強教學(xué)研究、學(xué)情研究，進一步深化教育改革，全面推進新課程、教學(xué)常規(guī)、學(xué)科基礎(chǔ)常規(guī)及學(xué)習常規(guī)的實施和落實，積極構(gòu)建高效課堂，提高我校物理教師教育教學(xué)能力和水平。
二、工作重點
1、以教研促進教學(xué)，以教學(xué)促進發(fā)展，本學(xué)期教研活動主要以校級骨干教師公開課、組內(nèi)教師公開課為契機，落實教學(xué)研究及教學(xué)常規(guī)，加強集體備課。
2、加強正能量宣傳，強調(diào)責任意識和服務(wù)意識和團隊意識，不斷追求教學(xué)的精益求精，使自己的教學(xué)業(yè)績要對得起自己的文憑，對得起自己的良心，對得起國家給的工資，對得起想學(xué)好的學(xué)生，對得起家長和學(xué)校，對得起本年級的同事。
三、加強教研工作，完善教學(xué)資源庫建設(shè)工作:
要立足基礎(chǔ)，著眼能力；突出主干，抓好重點。各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習基本功的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習物理;高二以會考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習的意識和自學(xué)能力；高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。
就日常教學(xué)而言，應(yīng)避免“三高”：高起點、高難度，高密度，應(yīng)摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。
突出力學(xué)和電學(xué)的主干。力學(xué)：①勻變速直線運動；②牛頓運動定律；③動能定理，能量守恒定律；電學(xué)：①歐姆和電阻定律；②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配；③電功、電熱和電功率；④電源的電動勢和內(nèi)電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電；⑤安培力，左手定則；⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場中的園周運動；⑦電磁感應(yīng)現(xiàn)象，楞次定律，法拉弟電磁感應(yīng)定律。
要通過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習，教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的.方法；運用多媒體展現(xiàn)物理過程；運用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學(xué)。在課堂教學(xué)過程中,注重中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點分析并及時檢查各層次學(xué)生知識的掌握情況。有條件的情況下，各年級盡可能用自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選擇的特點，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上進行選擇性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實提高課堂教學(xué)的有效性。重點加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)，強調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。做好演示實驗和學(xué)生實驗，切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰�。充分運用多媒體進行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，可以通過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀；運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性。
精心挑選各地各類訓(xùn)練試題，精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路，借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，就高三而言，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思；講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到練得精、講得透；重視訂正：對學(xué)生的錯題，作講評后，要求學(xué)生認真訂正，訂正方法靈活，以提高學(xué)生的作業(yè)效率；適當布置課外作業(yè)，試題要以鞏固前一節(jié)課知識要點為主，難度要適中。
老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求。要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。
四、物理組常規(guī)教學(xué)工作:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，組織好每周一次的備課活動，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。
2、本除了完成學(xué)校要求的骨干教師公開課外，每人最好完成組內(nèi)一節(jié)開公開課，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。
3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進。
4、定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師根據(jù)反饋及時調(diào)整。
5、加強物理實驗室工作的檢查指導(dǎo)，使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協(xié)助教師上好演示實驗和學(xué)生實驗課。實驗員協(xié)助科任教師和學(xué)生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓(xùn)練，做到實驗與教學(xué)相適應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改進實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的建議。
五、物理組的上期末成績通報：
高一年級均分東坡區(qū)第4名，校有效分（共9科）第4名；高二年級均分市第12名，東坡區(qū)第3名；高三年級均分市第17名，區(qū)第4名，但實驗班成績遠遠超普通班。有些班級成績較低，明顯拉了學(xué)校的后腿，要引起重視，爭取今后趕上來。
物理教研工作計劃 12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養(yǎng)為研究重點，引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于核心素養(yǎng)培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。
通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對話、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問題，積極探索物理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高我區(qū)物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。
要求教師在認真學(xué)習物理課程標準、教材和《課型范式與實施策略（中學(xué)物理）》的基礎(chǔ)上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習過程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實驗技能的培養(yǎng)。
二、工作重點
1．在認真貫徹落實《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，逐步提升觀課、議課的水平和能力。
2．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計以及個性化教學(xué)實施，引導(dǎo)教師分享教學(xué)實踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導(dǎo)教學(xué)多元風格。
3．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。
4．不斷推進學(xué)科中的研究性學(xué)習，加強生成性教學(xué)的實踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實施策略。
5．引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師深入開展“e學(xué)習”的研究，通過多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強理論學(xué)習和專業(yè)進修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源庫。同時要求教師提高實驗技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教學(xué)效益。
6．認真組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動。以活動為平臺，充分調(diào)動全區(qū)物理教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，努力建設(shè)一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的教師隊伍，進一步增強教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的能力。
7．加強對初中物理的實驗教學(xué)調(diào)研，扎實推進“初中物理實驗教與學(xué)的觀察評價研究”課題的實施，完善課題網(wǎng)站，以網(wǎng)站為交流平臺，促進初中物理實驗教學(xué)的改革。
8．加強對高考復(fù)習教學(xué)的研究和指導(dǎo)。組織高三復(fù)習教學(xué)研究活動，探討和研究xxxx屆高考的.改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習能力的方法和經(jīng)驗，同時開展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉(zhuǎn)型的研究。
9．加強對中考改革的研究。組織初中教師在學(xué)習物理課程標準的同時，總結(jié)回顧xxxx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究xxxx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。
三、主要活動
九月：
1．組織參加第33屆（xxxx年）全國中學(xué)生（高中）物理競賽。
2．xxxx年武進區(qū)初中物理優(yōu)課評比活動。
3．xxxx年武進區(qū)初中物理基本功競賽。
4．xxxx年xx大市初中物理優(yōu)課評比活動。
十月：
1．xxxx年武進區(qū)高中物理優(yōu)課評比活動。
2．組織高三教師參加xx市復(fù)習教學(xué)經(jīng)驗交流和相關(guān)信息通報會議。
3．高一物理教學(xué)觀摩研討活動，重點研討如何培育學(xué)科核心素養(yǎng)的。
4．組織開展“初中物理實驗教與學(xué)的觀察評價研究”課題的研究。
5．xxxx年xx大市初中物理基本功競賽。
十一月：
1．高二物理教學(xué)研討活動，重點研討高考學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習教學(xué)策略。
2．組織有關(guān)學(xué)校開展“同課異構(gòu)”教研活動。
3．初中物理中心組長及骨干教師學(xué)術(shù)沙龍。
十二月：
1．組織中學(xué)物理專業(yè)委員會理事會和學(xué)術(shù)委員會成員進行教學(xué)調(diào)研。
2．xxxx年xx大市高中物理優(yōu)課評比活動。
附：xx市教育教研室xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期物理教學(xué)進度表
初二初三高一高二高三
期中期末期中期末期中期末期中期末
第三章第三節(jié)光的直線傳播（含）第五章物體的運動（結(jié)束）第十三章第二節(jié)電路連接的基本方式（含）第十五章第三節(jié)電熱器、電流的熱效應(yīng)（含）必修1第三章相互作用結(jié)束必修2第五章曲線運動結(jié)束選修3—1
結(jié)束選修3—2結(jié)束一輪復(fù)習
結(jié)束
物理教研工作計劃 13
本年度我們物理教研組工作，將認真執(zhí)行學(xué)校和教務(wù)處、教研室的工作計劃，開展“有效教學(xué)”教學(xué)活動，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓集體備課和教學(xué)常規(guī)的落實，并繼續(xù)深入貫徹物理新課程標準、新教材的學(xué)習和落實，達到轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。要進一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
總之我們將立足于學(xué)校實際，務(wù)實求真，開拓進取地將物理教研、教改、集體備課等工作做好，作出成效來。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂教學(xué)改革。
認真貫徹好教學(xué)常規(guī)，對集體備課、聽課、評課工作，備課具體要求：
(1)鉆研教材，“導(dǎo)學(xué)案”，要詳略得當，內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，要讓學(xué)生會學(xué)，而不是學(xué)會；
(2)加強集體備課，按要求做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定主備人，備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結(jié)構(gòu)分析，到每課時的分析，并研究確立有效的教學(xué)方法；
(3)聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。
2.要加強教學(xué)資源建設(shè)，結(jié)合我校物理教學(xué)的實際和歷屆中考試題，鑒借兄弟學(xué)校的經(jīng)驗初步建設(shè)我校物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案，特別是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。
3.改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學(xué)生。
4.定期開展教學(xué)情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的'差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
5.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
6.配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。
物理教研工作計劃 14
本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學(xué)習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學(xué)習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學(xué)習交流，積極撰寫教學(xué)論文。
二、按物理課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1。設(shè)立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開展研究性學(xué)習和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷新課程標準下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
2。加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)?quot；三級備課"做法和"先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練"課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
3。組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習" 課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導(dǎo)物理學(xué)習方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習能力》的研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1。繼續(xù)組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2。加強對青年教師備課和上課的.指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學(xué)研討活動，交流復(fù)習經(jīng)驗，明確復(fù)習方向，努力提高物理中考成績。
六、其它工作
1。積極參加溧陽市教育學(xué)會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。
2。搞好課外興趣小組活動，鼓勵學(xué)生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。
3。完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研工作計劃 15
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長、備課組長培訓(xùn)會議精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和暑期培訓(xùn)的相關(guān)要求，緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學(xué)期工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
1.進一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式，切實提高課堂教學(xué)的有效性，做好課題研究。
2.鼓勵教師在各類期刊發(fā)表高質(zhì)量論文，做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開發(fā)工作。
3.深入開展課題研究，爭取至少新開設(shè)一個課題，中期推進一個課題。
4.組織動員組內(nèi)每位老師本學(xué)期內(nèi)至少完成一篇論文。
5.按照教育局要求，完成物理實驗室的器材的數(shù)字化錄入工作，在新學(xué)期按要求完成規(guī)定的學(xué)生實驗。
6.本學(xué)期爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。
三、具體工作
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養(yǎng)
周四堅持教研組集中學(xué)習，按計劃完成以下任務(wù)：
1.認真學(xué)習深入研究《新課程標準》及“五大件”，深入理解新課程理念，結(jié)合教學(xué)實踐探究新課程思想。
2.組織教師進行理論學(xué)習交流，積極撰寫業(yè)務(wù)論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表，本學(xué)期每人至少達到一篇。
3.強化師德師風建設(shè)，在全組范圍內(nèi)開展師德師風建設(shè)大討論，提高組內(nèi)教師師德水平，進行德育工作研究，為學(xué)校的市級德育課題研究貢獻力量。
4.總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思，搞好教研活動，討論交流教學(xué)心得，提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
二、按物理課程標準，進行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養(yǎng)“大師”“名師”。
1.各備課組共同研究，全面實行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué)，校本化教學(xué)案、周練。
本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：
�。�1）全面實行主體參與課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
（2）開展研究性學(xué)習和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的.培養(yǎng)；
2.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3.組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4.組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求，做好研究工作。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量，
畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用主體參與課堂教學(xué)模式，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習教學(xué)研討活動,共同研究歷屆高考試卷,交流復(fù)習經(jīng)驗,明確復(fù)習方向，努力提高物理成績。
五、各年級工作重心：
高一：研究新教材內(nèi)容方面的變化，參照新版教材修改上屆編寫的校本教材，校本教學(xué)案。結(jié)合新入學(xué)的學(xué)生特點，積極開展教學(xué)研究、課題研究。
高二：新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學(xué)生特點，結(jié)合學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)進行新的校本教材的研究和編寫。高二理科：研究20xx年高考試卷，20xx高考說明，找出變化情況，結(jié)合新的教材對教學(xué)重難點進行調(diào)整。高二文科：編寫新的教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)，探究主體參與課堂模式，對于我�！安钌x文科，理科薄弱選文科”的特點，進行《后進生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究，爭取期末之前中期推進。
高三：針對目前高考對選修科目要求降低，研究3+1+1高考復(fù)習工作，在保證學(xué)生語數(shù)外學(xué)習時間的情況下，強調(diào)本科目學(xué)習的重要性，本著顧全大局，一切為學(xué)生著想的原則，切不可過多占用語數(shù)外的學(xué)習時間。平時要做好復(fù)習研究工作，嚴格按照高考考試說明教學(xué)，不追求“難怪偏”。
六、高中物理教研組公開課安排表
周次、教師內(nèi)容
2、高一信息技術(shù)
4、高一物理
6、高三物理
8、高二信息技術(shù)
10、高二物理（理）
12、高三物理
14、高二物理（文）
16、高三物理
18、高一物理
七、工作安排
時間主要工作
九月份制定好各種計劃
迎接市局期初工作檢查
討論本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習及中心發(fā)言內(nèi)容
做好新教師的聽課評課工作
檢查集體備課情況
十月份統(tǒng)一物理各備課組教學(xué)進度
成立高一、初二物理興趣小組
迎接階段一考試，做好復(fù)習、分析工作
十一月份迎接市局期中督導(dǎo)
做好高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習迎考工作
迎接期中考試，做好復(fù)習、分析工作
十二月份迎接階段二檢測，做好分析工作
對前一段時間的聽課工作做出回顧
對課題研究情況進行統(tǒng)計、促進工作
一月份完成教學(xué)計劃，做好期末迎考工作
做好成績分析，完成反思小結(jié)
教研組做好總結(jié)工作，整理創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”相關(guān)材料
完成組內(nèi)評選先進教育工作者工作
積極打造“名教師”，配合市局各項工作，爭取本學(xué)期組內(nèi)培養(yǎng)一名市級教學(xué)骨干。
物理教研工作計劃 16
高二下學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，將用一個學(xué)期的時間教學(xué)選修3-4、選修3-5的內(nèi)容，18選6這樣大規(guī)模，對老師、學(xué)生都是很大的考驗。教學(xué)、實驗工作室、備課組、教研、選修課應(yīng)該是本學(xué)期的五大主題工作，結(jié)合上學(xué)期總結(jié)的要求及教研院的教研計劃制訂本學(xué)期的工作要點。
1.學(xué)生的物理成績是最最要緊的，要想一些辦法。教學(xué)上做到心中有學(xué)生，腦里有結(jié)構(gòu)，手上有方法。教學(xué)工具及網(wǎng)站資源的使用還是要高度重視，仿真物理實驗室和DISLab(數(shù)字化信息系統(tǒng)實驗室)及白板的應(yīng)用要常態(tài)化，office、flash、幾何畫板等等的使用也要熟練。圖書館資源(中國知網(wǎng)、萬方、維普資料查詢)、學(xué)科網(wǎng)、金太陽、ks5u等等幾個網(wǎng)站都有相當好的參考價值。
2. “教具制作室”的工作，在開學(xué)初第一個月就要制作出一批演示實驗教具，困難肯定是不小的。經(jīng)過教研組討論，決定第7周檢查，每位老師都至少制作一件教具作品，按照規(guī)范做好登記。具體可以分四步走：
1) 整理。高二備課組整理電磁學(xué)實驗;高一備課組整理必修一實驗
2)開發(fā)。高二備課組開發(fā)選修3-4、3-5演示實驗;高一備課組開發(fā)必修二演示實驗
3)制作。制作以前設(shè)想的`實驗;參考視頻、參考書籍中的實驗
4)豐富。添置圖書，豐富工作室內(nèi)容
3.備課組活動工作還是很多，而且也是學(xué)校工作的重要部分，一定要抱著服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的目的，否則不做也罷。下學(xué)期的選修3-4、選修3-5對教師是很大的考驗，交流一定要更加充分，經(jīng)過教研組討論，學(xué)期初學(xué)校要安排xx中學(xué)老師過來指導(dǎo)。
1)第8周的市直活動是本學(xué)期最重要的工作。課堂模式教學(xué)研究在市直活動之前一定要事先進行一些聽課活動，計劃在第8周市直活動在備課組內(nèi)集中開展課堂模式研討，在第8周之前進行一些研討工作。公開課由陳德曹老師展示，要求體現(xiàn)課堂模式的變革，體現(xiàn)二外物理組的實驗教學(xué)特色，展示二外現(xiàn)代的設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)。講座由xxx老師主講，要求講出我們二外實驗教學(xué)研究的特點以及功能教室的實踐。其他也可以考慮一下，是不是還可以安排一些其他的活動。
2)備課組活動是常規(guī)工作的重要部分，為大家提高業(yè)績是備課組的責任所在。主題講座不做，主講到時候登記上報就可以了。要求備課組進度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、錯題資源共享、備課本每月交流。備課、上課、作業(yè)、反饋、命題是學(xué)生學(xué)習的主要部分。
a)備課。備課本每月交流，備課資料共享，共同提高，學(xué)生作業(yè)提前試做并提出建議，拒絕出現(xiàn)錯題或不合適的習題，高二備課組所用作業(yè)本是省編+自擬。
b)上課。課堂教學(xué)模式要不斷探索，教學(xué)媒體運用要嫻熟，實驗教學(xué)要積極。
c)作業(yè)。仍然堅持上學(xué)期的做法。
d)反饋。需要講解的學(xué)生錯題，收集整理工作要常態(tài)化，并能夠在組內(nèi)及時交流，推廣高二(5)的做法;錯題本的檢查要跟上去，盡量做到讓學(xué)生有收獲，并且確確實實對提高成績有幫助，決定3月3日、4月4日、5月5日、6月6日統(tǒng)一檢查全體學(xué)生，并通報。
e)命題。所有的試卷、練習的審題要規(guī)范，時間要充分，匆忙往往會出錯。本學(xué)期高二物理備課組的命題任務(wù)有7次，其中單元測試4次《機械振動和機械波》、《光》、《動量》、《原子和原子核》，糾錯考試2次，學(xué)科知識競賽1次，期中期末考是聯(lián)考。
3)備課組的照片集、獎狀記錄冊、資料集、參考用書集要逐步完善。統(tǒng)一放在4幢503教室。
4.教研也是教師的重要工作內(nèi)容。論文、課題、研究性學(xué)習、競賽指導(dǎo)都是可以做起來的。
1)三項評比。論文《演示實驗教具制作的實踐與體會》，介紹演示實驗教具開發(fā)的原則、基本思路、制作實踐、開發(fā)體會。優(yōu)秀課例和優(yōu)質(zhì)課評比要早一點準備，組織參賽。
2)課題《教具制作室的籌建與工作開展》，申報工作要邀請專家指導(dǎo)，將工作室正常開展的情況做一些介紹，按照課題研究的規(guī)范整理工作室工作;
3)學(xué)生研究性學(xué)習，如果有的話，要積極給予指導(dǎo)，準備學(xué)生小論文評比;
4)學(xué)生“應(yīng)用物理競賽”輔導(dǎo)工作將是學(xué)期初一個月的主要工作，爭取有好的成績;
5) 整理“促學(xué)”試點項目和浙派名師研究課題的中期工作;
6)組織參加三次高考適應(yīng)性考試分析會，認真研究高考，提高復(fù)習成效;
7) 網(wǎng)絡(luò)課程暫時不參加，做到一定程度之后，可以結(jié)合國家課程校本化和演示實驗開發(fā)整理出一門有特色的課程。
5.選修課�！痘A(chǔ)物理》的開展要更加系統(tǒng)化，一定要提前準備好教學(xué)內(nèi)容及資料，今年可以將近5年浙江高考試卷及2013年的各地高考試題一份一份做下來，只是外省試卷要根據(jù)浙江的要求重新整合一下試題。《進階物理》、《競賽指導(dǎo)》以應(yīng)用物理競賽為中心，最后能夠整理成冊，相互交流。
附錄：上學(xué)期總結(jié)
本學(xué)期在備課組5位老師的共同努力下，比較圓滿地完成各項任務(wù)，并在教學(xué)研究方面取得一些進步。下面分教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)研究工作兩方面總結(jié)本學(xué)期備課組工作，并提出下學(xué)期工作的方向。
一、常規(guī)工作
1.校本教研9次，內(nèi)容具體并均有紙質(zhì)記錄表和照片，均已上傳校園網(wǎng)。對于開學(xué)初制定的導(dǎo)學(xué)案和備課組內(nèi)的主題講座，覺得不大合適而沒有執(zhí)行，下學(xué)期也不打算做。
2.公開課5次，高二物理備課組每人均開課1次，評課活動安排2次。
3.命題17次，其中考試試卷7份(電學(xué)單元、糾錯、期中、學(xué)考摸底、學(xué)科知識競賽、學(xué)考模擬、返校測試)，練習10份。試卷都有命題人和審題人。
二、教學(xué)研究
本學(xué)期圍繞實驗和習題兩個主題開展教學(xué)研究工作。具體來說做了6個方面的事情。
1.進階物理和競賽輔導(dǎo)。謝建寅指導(dǎo)學(xué)生參加高一物理競賽并獲得團體優(yōu)勝獎，其中市一等獎1名，市二等獎4名，市三等獎5名，市直一等獎5名，市直二等獎4名，市直三等獎4名。目前正在輔導(dǎo)學(xué)生，準備下學(xué)期4月份的全國應(yīng)用物理競賽。
2.圍繞“演示實驗”開發(fā)這個中心開展活動。我們正在籌建“演示實驗制作室”項目，根據(jù)我們已有的演示實驗實踐，我們做了4個項目：①申報了“促進有效學(xué)習”試點學(xué)校子項目;②申報了浙江省浙派名師研究課題;③參加溫州市教育創(chuàng)意項目評比;④書寫本�！断笏氛撐�。
3.教學(xué)軟件的應(yīng)用。主要是“仿真物理實驗室”軟件和DISLab數(shù)字化實驗的學(xué)習和實踐。謝建寅老師開發(fā)了10多個“仿真物理實驗室”課件。
4.參加一些比賽。陳建欽和謝建寅老師參加溫州市高中物理教師實驗制作與改進評比并獲三等獎，謝建寅參加溫州市精品選修課評比，王仁參加溫州市學(xué)科素養(yǎng)比賽并獲得二等獎。
5.參加了一些培訓(xùn)。xxx20xx.12.03xxx學(xué)校省教研室“疑難問題解決”培訓(xùn)，xxx20xx.11.08浙師大“高中物理論文寫作與課題研究培訓(xùn)”，xx、xxx、xxx20xx.11.28xx中學(xué)實驗制作評比。
6.承擔了一些市里的活動任務(wù)。承擔溫州市教師教育院課堂教學(xué)實踐活動1次，溫州市教育教學(xué)研究院學(xué)考講座1次，以及其他一些任務(wù)。
三、下學(xué)期工作方向
根據(jù)本學(xué)期備課組教研的經(jīng)驗，結(jié)合本組實際，下學(xué)期準備在以下七個方面完善和提高一些。
1.備課組計劃實行動態(tài)管理，每周公布教學(xué)進度和作業(yè)進度，整理上傳教案、課件、試卷并及時整理，將ftp建設(shè)成為備課組交流的平臺。
2.課任老師對學(xué)生的錯題的收集要及時，并相互交流，自始至終堅持做。高二(5)班的做法值得推廣。老師對錯題加工，并做成單元學(xué)案，系統(tǒng)整理。
3.進一步探索糾錯本制度的實施，總結(jié)經(jīng)驗(先做數(shù)量，再做質(zhì)量)。
4.所有試卷和練習都要有審題程序，特別是考試試卷要嚴格規(guī)范審題。
5.發(fā)動老師研究低成本實驗的制作與開發(fā)，數(shù)字化實驗的制作和開發(fā)，仿真實驗室軟件的運用和制作，白板的使用，并做好記錄整理。
6.探索課堂模式變革。任務(wù)學(xué)習型課例，在單元復(fù)習課中嘗試、體驗。
物理教研工作計劃 17
本學(xué)期初中物理學(xué)科的教研工作將在教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)教研室的整體工作要求，結(jié)合本學(xué)科特點，以引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習、培養(yǎng)廣大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為中心；以探索學(xué)習評價為重點；以強化理論與技能學(xué)習，提高教師（特別是青年教師）的自身素質(zhì)為主線，努力搞好本學(xué)科的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作，積極推進我市初中物理學(xué)科的教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。
一、加強學(xué)習，提高認識，確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著正確的方向發(fā)展
1、以學(xué)習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領(lǐng)會青島市初中物理教學(xué)要求，深入學(xué)習省、市教育工作會議精神，認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)（特別是領(lǐng)會對創(chuàng)新精神、實踐能力的要求），用于指導(dǎo)我們的教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。
2、重視現(xiàn)代教育理論的學(xué)習。尤其要重視對現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(特別是應(yīng)重視對創(chuàng)造學(xué)理論與技法的學(xué)習，用以指導(dǎo)廣大教師迅速提高培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的技能和技巧)。以啟發(fā)、引導(dǎo)我們進一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習與實踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、重視對現(xiàn)代教育技術(shù)的研究、開發(fā)與應(yīng)用。鼓勵全體教師（特別是青年教師）積極參與多媒體輔助教學(xué)課件的開發(fā)與制作，搶占制高點，為更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣、幫助學(xué)生樹立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用奠定基礎(chǔ)。
二、深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見，盡快明確當前急待解決的幾個問題：
�。�1）促進課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量。
�。�3）落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、互助能力。
�。�4）搞好物理學(xué)科初中與高中銜接的調(diào)研（包括知識方面、學(xué)習方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面的銜接等），高效的完成初中、高中學(xué)業(yè)。
�。�5）加強主題教研，變被動教研為主動教研。
三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用
教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必須研究靠什麼手段和方法來全面提高。針對我市一線教師教學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)狀，擬從以下幾個方面開展工作：
�。�1）、強化青年骨干教師隊伍建設(shè)。組織他們在認真學(xué)習教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，以深化課題研究為突破口，加大教學(xué)研究和改革的力度，力爭能在改變學(xué)習方式，特別是探究學(xué)習、探索學(xué)習評價等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）、夯實教學(xué)基本功。利用教研活動及集中培訓(xùn)時間狠抓教師教學(xué)基本功的提高工作。擬以新課標、新教材的培訓(xùn)為契機，于本學(xué)期初對全體教師進行全面的課標、同步的教材、教法培訓(xùn)，力爭用兩年的'時間完成對全體物理教師的全員培訓(xùn)工作，不斷提高一線教師的課堂教學(xué)水平和駕馭教材的能力。
�。�3）、落實課題實驗與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己的主教學(xué)模式，使每位老師在不同的課型上形成初步的教學(xué)模式。
(4)、加強探究學(xué)習的試驗和探索，不斷提高學(xué)生學(xué)習的主動性和自覺性，切實把“雙主”原則落到實處，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的獨立思考意識和創(chuàng)新意識，推行過程教學(xué)，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習慣。
四、本學(xué)期公開課教學(xué)：
局屬中學(xué)一節(jié)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)三節(jié)，出課時間、地點、授課人及課題另行通知。
五、進一步發(fā)揮好教研網(wǎng)絡(luò)的作用
六、本學(xué)期主要工作安排：
九月份：
1、進行課標、教材的培訓(xùn)工作，傳達本學(xué)期教研計劃。
2、組織學(xué)習青島市初中物理教學(xué)要求及其調(diào)整內(nèi)容。
3、調(diào)整并召開聯(lián)組組長會議，布置本學(xué)期工作。
4、外出學(xué)習教師匯報暑假會議精神
十月份：
1、舉行即墨市級公開課。
中心議題：創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)；探究教學(xué)、研究性學(xué)習教學(xué)模式的探討、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力及知識拓展能力。
2、中考試卷分析及上學(xué)期幾次大的命題思路探討。
3、觀摩省優(yōu)秀課評選（地點：青島）
4、研討新授課教學(xué)模式。
十一月份：
1、期中考試。
2、學(xué)案導(dǎo)學(xué)的使用及要求講座。
3、舉行青島市研究課。
4、研討講評課的教學(xué)模式
十二月份：
1、評選即墨市初中教學(xué)能手。
2、研討復(fù)習課教學(xué)模式。
3、舉行即墨市級公開課。
4、專題研討：課堂教學(xué)的有效性
一月份：
1、期末考試。
2、教學(xué)模式初步總結(jié)。
3、做好本學(xué)期的總結(jié)和下學(xué)期的計劃。
4、制定即墨市競賽方案
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