培訓的工作計劃匯總六篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？以下是小編精心整理的培訓的工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓的工作計劃 篇1
一、生輔教師隊伍建設
我校小學(xué)部共有生輔教師43名。其中，男教師 6 名，女教師 37 名。這支教師隊伍的學(xué)歷結構差異較大，老師們對孩子都有一種本能的喜愛(ài)。
這是一支個(gè)體素質(zhì)參差不齊的生輔教師隊伍，大多數老師能夠按照學(xué)校的要求按部就班地工作，他們知道做什么，為什么做，怎樣做效果更好，還可以怎樣做，涉獵不多。
基于以上分析，本學(xué)期，我們將生輔教師培訓工作的重點(diǎn)確定為三個(gè)方面：
第一，提高生輔教師的工作技能。
第二，提升生輔教師的整體素質(zhì)。
第三，加強生輔教師的服務(wù)意識。
二、生輔教師培訓中面臨的問(wèn)題
生輔教師的培訓工作，相對于班主任來(lái)說(shuō)，要困難得多。首先，教材問(wèn)題。在全國的各類(lèi)培訓教材中，單單缺少生輔教師這一塊的培訓。要培訓生輔教師，自編教材就成為迫在眉睫的問(wèn)題。
其次，序列問(wèn)題。針對我校生輔教師的實(shí)際，亟待解決的第一個(gè)問(wèn)題就是規范做好本職工作問(wèn)題。因此，基本的常規要求必須明確，另外，針對生輔教師自身的特點(diǎn)揚長(cháng)避短也很重要。其次，培養生輔教師的責任意識也是非常必要的。再次，教給生輔教師工作方法也十分重要。
通過(guò)與生輔教師交談，愿意提高自己、主動(dòng)參與培訓的教師占全體生輔教師總人數的三分之一，三分之一的老師有畏難情緒，極個(gè)別教師有抵觸情緒。
再次，培養生輔教師的動(dòng)筆習慣也十分重要。讓他們能夠條理比較清晰地記錄下自己的教育故事，達到表達與行動(dòng)結合的水平。
三、生輔教師培訓內容安排
三月：
1.召開(kāi)四次例會(huì )。
2.提出本期培訓要求。
3.落實(shí)培訓方案。
4.分組討論，印證培訓方案的可行性。
5.整頓學(xué)生用餐后自由散漫回寢室或者教室的問(wèn)題。
四月：
1.召開(kāi)四次例會(huì )。
2.圍繞“怎樣關(guān)注細節”進(jìn)行組內小故事競賽。
3.以“關(guān)注孩子生活細節，實(shí)現心靈溝通”為題，小組內初賽的佼佼者，參加學(xué)校的競賽。
4.整頓女生晚睡時(shí)在房間的地板上翻滾的問(wèn)題。
五月：
1.召開(kāi)四次例會(huì )。
2.圍繞“科學(xué)管理方法之我見(jiàn)”進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。
3.以“小干部培養點(diǎn)滴談”為主題，進(jìn)行演講比賽。
4.整頓學(xué)生晚上洗漱時(shí)的紀律問(wèn)題。
六月：
1.召開(kāi)三次例會(huì )。
2.收集“我的成功教育案例”。
3.進(jìn)行生輔教師期終總結和考核。
4.進(jìn)行期末物品的整理和歸檔。
培訓的工作計劃 篇2
總結上學(xué)期教研及培訓工作方面的經(jīng)驗與不足，在確定了本學(xué)期的教學(xué)方向的同時(shí)分析教師的業(yè)務(wù)能力，從而制定了本學(xué)期的教研培訓計劃。
一、形式：
金龍園數學(xué)組共有教師7名，分別擔任著(zhù)金龍園的一線(xiàn)教學(xué)任務(wù)。為更好的利用現有資源，給老師們提供交流經(jīng)驗，資源共享的平臺。
要使每節教學(xué)活動(dòng)都能高質(zhì)量的完成，其核心在于每次備課和教研中，使備課能達到真正的目的，教研能起到一定的效果。真真正正起到教有所思、教有所研、教有所創(chuàng )新！
備課時(shí)間安排
AM：（周一、二、四、五）
�。�1）8：30—9：00集體英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間；
內容：1、英語(yǔ)區角對話(huà)2、日�？谡Z(yǔ)3、各班英語(yǔ)教學(xué)內容
�。�2）9：00—10：00 教師寫(xiě)教案時(shí)間（只寫(xiě)本周教案）；
�。�3）10：00—10：30 說(shuō)課；
�。�4）10：30—11：20做教具，補環(huán)境。
PM：（周一、二、五）
�。�1）2：30—3：00集體英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間；
內容：1、英語(yǔ)區角對話(huà)2、日�？谡Z(yǔ)3、各班英語(yǔ)教學(xué)內容
�。�2）3:00—3：40 教具實(shí)操
�。�3）3：40—4：00批改作業(yè)
二、本學(xué)期數學(xué)組教研計劃：
三、本學(xué)期數學(xué)組培訓計劃；
1月份
培訓題目
內容概要
主持人
2月
蒙氏操作冊
分析教材，提出使用要求
賈麗莎
舞蹈
形體練習、舞蹈教法
杜萍
蒙氏操作冊
教師的操作
賈麗莎
蒙氏操作冊
教師的操作
呂妍妍
培訓的工作計劃 篇3
培訓主題
“新課標、新教材、新課堂”
培訓目的
校本培訓是教師繼續教育的一種有效形式，也是學(xué)校成為學(xué)習型組織的有效載體。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，建設全民學(xué)習，終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )，本校將按縣進(jìn)修校對校本培訓的要求，結合本校工作實(shí)際，進(jìn)一步完善校本工作，使其逐步走上科學(xué)化、規范化軌道。
培訓組織
為使校本培訓工作落到實(shí)處，成立中心小學(xué)校本培訓領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)： 方函 副組長(cháng)：包亞云 王志科
成 員： 林秉查 包長(cháng)智 季愛(ài)花 吳菁菁 林須映 鐘金斌 許萍 陳瑞靜
培訓形式
專(zhuān)題學(xué)習、讀書(shū)自學(xué)、研究性學(xué)習、案例反思、交流研討、專(zhuān)題講座、課題研究等。
培訓資源
1 、充分利用縣教師資源和信息資源，整合校內外教學(xué)研究和教育科研，研究開(kāi)發(fā)和合理利用適應校本培訓需要的高質(zhì)量的培訓資源。
2 、充分挖掘和利用市、縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的人力資源。組織他們承擔校本培訓者的角色，在培訓中交流他們豐富的經(jīng)驗以及對當前新課程改革實(shí)驗的獨到見(jiàn)解與思考，以充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在校本培訓中的作用。
3 、充分挖掘和利用新課程改革實(shí)驗過(guò)程中學(xué)校的生成資源。關(guān)注教師的發(fā)展，充分調動(dòng)教師參與校本培訓的積極性。發(fā)現和總結本校教師在開(kāi)展課程改革實(shí)驗中的典型案例，充實(shí)校本培訓資源。
培訓管理
1、加強對校本培訓的領(lǐng)導，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，加強對校本培訓工作的督導檢查，抓好典型，以點(diǎn)帶面，不斷總結經(jīng)驗，積極創(chuàng )造條件，促進(jìn)校本培訓的發(fā)展。
2、加強對校本培訓工作的指導。注重對校本培訓的經(jīng)驗積累，發(fā)現在培訓中存在的問(wèn)題，加以繼續研究，推動(dòng)校本培訓工作的全面開(kāi)展。
3、結合本校實(shí)際情況，按學(xué)年度制定本校教師校本培訓計劃，把本校教師參加校本培訓情況納入教師崗位實(shí)績(jì)考核內容。
培訓的工作計劃 篇4
根據市教育局關(guān)于教師全員培訓工作的指導意見(jiàn)和安排，結合學(xué)校教師教育教學(xué)工作的實(shí)際情況與校本研究、校本培訓情況，對本校全員培訓工作日程作如下安排：
工作目標：
1.樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念，校本培訓工作計劃。通過(guò)校本培訓，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習的機制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統的教學(xué)思維方式,更新教師觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，優(yōu)化知識結構，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力.
2.提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習和研究相結合。努力建設一支師德好、觀(guān)念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎教育課程改革與開(kāi)發(fā)的骨干教師隊伍，提高東風(fēng)小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。
一、領(lǐng)導重視全面規劃
1、據上級文件精神,討論制定09--10年度計劃
2、落實(shí)分年度重點(diǎn)工作
二、認真學(xué)習理念領(lǐng)先
1)繼續解讀《新課程標準》，從課程標準中析差距，思對策，加強對教學(xué)內容、教學(xué)對象的研究，正確處理教材。重點(diǎn)落點(diǎn)抓好小班化教育的研究實(shí)踐。
2)以德育為核心，教書(shū)育人，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，重視培養學(xué)生的良好習慣與學(xué)習興趣。
3)樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，熱愛(ài)學(xué)生，以關(guān)心人、發(fā)展人、培養人為宗旨。4)對新教材、新觀(guān)念深入學(xué)習，更好地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究，轉變教學(xué)行為。
三、落實(shí)五化抓好研修
(1)教研行為自主化
學(xué)校以教研組為單位，教研組分成四個(gè)課程組�；顒�(dòng)中要求做到"三個(gè)有"：主題、中心發(fā)言、活動(dòng)記錄。明確各教研組長(cháng)的職責，加強對教研組的指導與考評。廣大教師由"被動(dòng)學(xué)習"變?yōu)?主動(dòng)學(xué)習"，由"被動(dòng)研究"變?yōu)?主動(dòng)研究"，使學(xué)校教研氛圍日漸濃厚。
(2)教研主題專(zhuān)題化
確立研究主題，做到"兩個(gè)結合"。一與課題研究相結合。即要求學(xué)校各級教研活動(dòng)要與課題研究相結合，要與課改實(shí)驗中遇到的問(wèn)題相結合。二是與校本培訓相結合。根據培訓主題、培訓內容開(kāi)展教研活動(dòng)，如課程通識培訓、實(shí)驗教材培訓等。
(3)教研內容系列化
我校提出上好"三課"的做法。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課，青年教師上好匯報課，課題研究上好研討課。
(4)教研形式多樣化
教研注重操作的參與式研討、同課異構的比較式研討(師徒上對比課)、自我申報的沙龍式研討、提高層次的課題式研討、諸多學(xué)科的交叉式研討(音美合科教學(xué)研討)、多渠道多反饋的交流式研討等。具體組織形式有課堂觀(guān)摩、說(shuō)課評課(實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō))、主題沙龍、課題研究、觀(guān)點(diǎn)展示(頭腦風(fēng)暴)、熱點(diǎn)評說(shuō)、讀書(shū)交流等。
(5)教研科研一體化
為了提高教研科研的實(shí)效，我們的做法是教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化。學(xué)校教導處、教科室經(jīng)常協(xié)同組織開(kāi)展教研活動(dòng)，工作計劃《校本培訓工作計劃》。
四、校本研訓中的教學(xué)常規項中的培訓：
1)做到人人有個(gè)案，學(xué)校提供備課樣張與基本要求。解讀重點(diǎn)項、推進(jìn)項。
2)圍繞學(xué)習訓練方式加強研究交流，倡導探究、自主、合作、體驗性學(xué)習。
3）結合"六個(gè)一"活動(dòng)與今天行動(dòng)計劃，教師積極參與日常教學(xué)研究、總結。
4)以學(xué)科為單位把握好整體與個(gè)體的分析，重視教師的反思性質(zhì)析。
5）確立研究的重點(diǎn)，針對熱點(diǎn)，難點(diǎn)，落實(shí)研究措施，解決有效的實(shí)際問(wèn)題。
6)以課題研究為抓手，以日常教學(xué)為主畫(huà)面，、深入開(kāi)展研究競賽活動(dòng)。
7）撰寫(xiě)教學(xué)論文、體會(huì )、案例、反思，上教研平臺參與交流論壇。
8）重視教學(xué)過(guò)程的分析反思，樹(shù)立綜合全面的評價(jià)觀(guān)與質(zhì)量觀(guān)。
9)重點(diǎn)開(kāi)展小班化教育的研究，抓好學(xué)校的參賽與展示活動(dòng)。
10)幾項重點(diǎn)工作：
A、校本課堂教學(xué)研訓：
(1)、真巡課：以往此項工作在口頭為多，形式為多�，F設立專(zhuān)項記錄表，建立巡課負責制。真正做到把視點(diǎn)落到課堂教學(xué)實(shí)處。(2)、實(shí)聽(tīng)課：以學(xué)科組形式，有重點(diǎn)地對學(xué)科狀況、存在問(wèn)題進(jìn)行研討、剖析性的聽(tīng)課交流活動(dòng)，各位教師在此基礎上撰寫(xiě)反思報告，組織一起交流研究，解決一些具體問(wèn)題與困惑的對策。對原有質(zhì)量受關(guān)注的教師，對其方法、教材內容的把握處理進(jìn)行面對面分析，真正從問(wèn)題處著(zhù)手，就事論事。同時(shí)抓好與教學(xué)相關(guān)環(huán)節管理。本學(xué)期采用不通知聽(tīng)課，動(dòng)態(tài)了解教師對待每一節課的狀況，使面對學(xué)生的課堂真正成為教師質(zhì)量的根。
B、備課工作培訓與要求
凡是運用外來(lái)資源者必須能體現你所任學(xué)科提前備好可操作的可視性教案，且課前必須有案(形)，熟案(心：系列的分析與準備)，用案(兼職學(xué)科教師必須運用好提供的教案)，按要求作好準備工作。本學(xué)期計劃兩次典型性的重點(diǎn)查閱了解(一為組展示，一為校評價(jià))，另外增加兩次的抽查安排在同一時(shí)間的當日教案的查閱，并計入學(xué)科內改評定項。使基本要求得到落實(shí)，教師清楚地感受上課前必須備好課，備好課才能上好課。同時(shí)落實(shí)研訓部對教學(xué)管理要求與實(shí)施細則。
C、上課工作培訓與要求
加強隨堂聽(tīng)課，結合教學(xué)評價(jià)，把考核分散到日常中，加強抽查、巡課，動(dòng)態(tài)了解教學(xué)實(shí)況，開(kāi)展學(xué)生座談，側面了解教師的在課上的投入程度，經(jīng)常進(jìn)行閑談式的研討，了解教師的上課方面的困惑，盡可能提供相關(guān)的服務(wù)。對上課情況的監控必須體現精細化，教師的隨意性、盲目性、簡(jiǎn)單化操作必定影響質(zhì)量，總結的價(jià)值遠差于過(guò)程與即時(shí)，因此包括準備有哪些、多媒體與教具的使用情況、作業(yè)怎么設計等需日常關(guān)注與落實(shí)。充分發(fā)揮計劃表的作用讓相關(guān)的抓線(xiàn)與領(lǐng)導清楚地知道什么時(shí)候抓什么，教師也明確了要做什么包括何時(shí)評比，使工作更趨于有條理性。使每一堂課都反映一個(gè)教育者的教學(xué)態(tài)度與責任心。課堂就是工作質(zhì)量的生命。
D、參與教學(xué)研究的培訓
加強教研組建設，確立研究的重點(diǎn)，針對熱點(diǎn)，難點(diǎn)，落實(shí)研究措施，解決有效的實(shí)際問(wèn)題；以課題(課堂教學(xué)學(xué)習訓練體系的實(shí)踐研究)為抓手，以日常教學(xué)為主畫(huà)面，以小班化教學(xué)要求為推動(dòng)點(diǎn)；撰寫(xiě)教學(xué)論文、體會(huì )、案例、反思，上教研平臺參與交流論壇；努力倡導探究、自主、合作、體驗性學(xué)習；各學(xué)科開(kāi)展拓展性、探究性學(xué)習訓練體系的研究，逐步形成年級組教學(xué)特色；結合"今天行動(dòng)計劃"重視對學(xué)生的習慣、興趣、態(tài)度、能力、方法的培養。
E、作業(yè)研究培訓
對上學(xué)期作業(yè)了解情況做專(zhuān)項總結，強調本學(xué)期作業(yè)要求，加大評價(jià)與展示的力度，重視日常的查閱與交流、推薦。以巡課的表格形式用于作業(yè)本動(dòng)態(tài)巡查，重內容、形式、質(zhì)量的監控。推進(jìn)作業(yè)分層、形式選擇、設計科學(xué)等各項要求。避免因練習的質(zhì)量與課堂教學(xué)、知識重點(diǎn)的結合點(diǎn)距離大，因練習的設計與命題的設計差距大，從而影響了質(zhì)量與效益，因此重視練習的設計與思考為教師的高效教學(xué)與對練習設計的智慧發(fā)揮打開(kāi)通道。
F、小班化教學(xué)工作培訓
全面推進(jìn)小班化教學(xué)理念與要求，組織教師學(xué)習資料，明確要求、做法，以四年級為推進(jìn)重點(diǎn)，帶動(dòng)其它年級的內部項目的.逐步實(shí)施，重點(diǎn)開(kāi)展分層教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)、小組合作學(xué)習教學(xué)研究。并參與縣小班化教學(xué)的競賽活動(dòng)與交流。逐步使教師在深入思考研究方法中提高教學(xué)水平與成效。
五、教師培訓計劃的幾點(diǎn)思考
1.組織機構的保障與革新
1)強化教研功能。
強化教研功能。設立領(lǐng)導小組；由校長(cháng)室直接領(lǐng)導；教研處負責，教導處督導。
2)校本培訓是"以學(xué)校為本"的。以學(xué)校中的教師為對象而開(kāi)展培訓；學(xué)校組織培訓的實(shí)施包括內容的選擇、時(shí)間的安排與方式的確定等；培訓的目標是解決本校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
20xx年3月
陳口完小
培訓的工作計劃 篇5
一、調查問(wèn)卷
調查問(wèn)卷以考察社團聯(lián)合會(huì )基礎知識為主，內容包括社團聯(lián)合會(huì )的日常工作制度、考評制度及辦公室值班的日常條例等。調查問(wèn)卷每學(xué)期為三次：“第一、二次問(wèn)卷的內容為社團聯(lián)合會(huì )的基礎知識，第三次調研目的是增進(jìn)大家對社團聯(lián)合會(huì )工作鞏固了解�！�
二、全校學(xué)生社團骨干經(jīng)驗交流
地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心
時(shí)間：XX年4月10日
活動(dòng)流程：
1.茶話(huà)會(huì )
以茶話(huà)會(huì )為活動(dòng)形式，邀請五名優(yōu)秀的社團理事長(cháng)與大家分享工作心得，講述帶領(lǐng)社團的優(yōu)秀經(jīng)驗。此外設置議題討論環(huán)節。
2.趣味游戲
具體內容：
1.卷尺橋
規則：由一名選手用卷尺將一個(gè)乒乓球傳遞到一米處的玻璃杯中。放進(jìn)后便進(jìn)入下一關(guān)；
2.指手畫(huà)腳猜猜猜
規則：由一名選手用肢體語(yǔ)言對其隊友表達卡片內容，其隊友猜詞成功后進(jìn)入下一關(guān)；
3.雙人跳繩
規則：由兩名選手一起跳繩，連續跳三個(gè)后便可進(jìn)入下一關(guān)；
4.臉夾面包片
規則：兩名選手并排站好，由工作人員將面包片扔向兩人臉中間，兩人夾住便進(jìn)入下一關(guān)；
5.轉圈頂氣球
規則：由一名選手大象鼻子轉三圈后保持三個(gè)氣球不落地便結束比賽；
評分標準：
此項游戲中共設五關(guān)，按院系分組，每組八人，分別完成五關(guān)的內容。由兩組同時(shí)比賽。若某一關(guān)失敗，則從頭開(kāi)始，用時(shí)最少的院系獲勝。
名次
3.社聯(lián)基礎知識比賽
比賽規則：由校社團聯(lián)合會(huì )出題，內容涉及全校學(xué)生社團基本信息、校社聯(lián)日�？己藯l例相關(guān)規定、“太陽(yáng)石精神”等方面。各院系指派一人答題，在主持人念完題目，并下令開(kāi)始搶答時(shí)，各社團理事長(cháng)舉手示意，舉手最快者答題。然后主持人公布正確答案。答對加分，答錯不扣分。
4.獎勵方案
對積極參加議題討論的社團理事長(cháng)，對（將在其所在）院系社團聯(lián)合會(huì )以及個(gè)人各加10分；
游戲過(guò)程中，按照各項游戲名次從高到低依次對院系社團聯(lián)合會(huì )以及個(gè)人加分（參見(jiàn)評分標準）；
最終將分數累加，評出骨干培訓優(yōu)秀集體及優(yōu)秀個(gè)人。
三、素質(zhì)拓展訓練
友誼籃球賽
友誼籃球賽的意義
友誼籃球賽是為了培養各院系學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )學(xué)生干部的合作能力，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，籃球賽不僅可以使學(xué)生干部鍛煉身體，而且學(xué)習團隊的重要性，在娛樂(lè )中提高學(xué)生干部的團隊意識，為開(kāi)展學(xué)生工作提供幫助。
參加選手要求
為保證友誼籃球賽良好地開(kāi)展，各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內部推選出參賽選手，要求為：社聯(lián)內部人員和社團負責人。為保證本次籃球賽的公平性，校學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )將對各院系上交的人員名單進(jìn)行核實(shí)。
比賽要求
每場(chǎng)比賽40分鐘，上下半場(chǎng)各20分鐘，中場(chǎng)休息10分鐘。
具體時(shí)間安排
4月6日——4月9日下發(fā)文件，組織動(dòng)員，進(jìn)行報名
4月9日——4月10日進(jìn)行比賽
4月11日——4月12日公布結果，頒發(fā)獎狀
四、骨干培訓的費用預算
1.友誼籃球賽獎狀：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎8名，共計54元
2.比賽用水四箱，計96元
4.骨干培訓總計花費：150元
培訓的工作計劃 篇6
一．作為一名要加入德?tīng)柣莨镜膯T工。第一件事情必須了解該企業(yè)概況。內容如下：
1企業(yè)的歷史背景，經(jīng)營(yíng)理念。文化理念。
2企業(yè)的基本的產(chǎn)品，生產(chǎn)與銷(xiāo)售。
3.企業(yè)的規章制度與人員組織結構。
二．一名培訓專(zhuān)員來(lái)到一家企業(yè)，職責就是開(kāi)展與協(xié)助擬定培訓與發(fā)展計劃，組織各類(lèi)培訓并編寫(xiě)評估報告。而作為一名合格的培訓專(zhuān)員必須熟悉內部及外部培訓組織作業(yè)流程，熟悉培訓管理流程。主要工作內容如下：
1協(xié)助上級擬定相關(guān)人員培訓發(fā)展計劃。
2企業(yè)各部門(mén)，各生產(chǎn)線(xiàn)人員的培訓需求了解與調查。協(xié)助上級共同確認相關(guān)培訓需求。
3企業(yè)培訓活動(dòng)的具體在執行和后勤工作。配合上級順利完成培訓活動(dòng)。
4.了解培訓效果與撰寫(xiě)評估報告。
5.聯(lián)系外部培訓機構，組織專(zhuān)業(yè)講師培訓，與員工外部培訓事宜。
6.管理員工相關(guān)培訓檔案資料。撰寫(xiě)培訓報告和分析報告。
三，具體培訓活動(dòng)的策劃——執行—效果。
1. 企業(yè)培訓正常分為外部培訓與內部培訓。作為一名培訓專(zhuān)員主要涉及內部培訓。而內部培訓，按照不同部門(mén)有不同相關(guān)職業(yè)與心
理培訓。但大概分為，職業(yè)培訓，心理培訓，企業(yè)文化培訓三塊。
2開(kāi)展培訓活動(dòng)之前，必須去了解，誰(shuí)需要培訓，誰(shuí)來(lái)培訓，培訓什么。首先調查各部門(mén)與人員的培訓需求。是重要還是可以放緩。然后根據培訓需求和公司要求，協(xié)助上級策劃與擬定相關(guān)培訓活動(dòng)計劃。
3擬定培訓計劃之后，培訓專(zhuān)員開(kāi)展培訓活動(dòng)。根據培訓活動(dòng)的主題，還有規模大小。提前通知需求培訓的部門(mén)與人員做好培訓活動(dòng)的準備，按時(shí)出席活動(dòng)。提前通知相關(guān)部門(mén)配合硬件軟件設施準時(shí)到位。以免影響培訓活動(dòng)的正常進(jìn)行。
4.培訓活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，協(xié)助上級執行培訓活動(dòng)。及時(shí)注意了解培訓過(guò)程中存在的問(wèn)題，培訓方式是否適合培訓人員。因為培訓目的是要提高被培訓人員的工作效率，使其增加企業(yè)效益。所以要做好培訓活動(dòng)紀錄，有利于以后培訓活動(dòng)調整與改進(jìn)。
5.培訓活動(dòng)過(guò)后整理培訓紀錄。根據此次培訓活動(dòng)的效果，接下去對被相關(guān)培訓的部門(mén)與人員進(jìn)行培訓效果的跟進(jìn)。撰寫(xiě)培訓報告。及時(shí)向上級反饋培訓效果。
總結：作為合格培訓專(zhuān)員。做好以上的工作是責任，且古人有云：工欲善其事，必先利其器 。自我了解，培訓，評估。在工作中學(xué)習進(jìn)步，做到嚴以律己，自我完善才能信服于人。
個(gè)人備注：由于本人不是科班出身，專(zhuān)業(yè)上面有一定匱乏，對于培訓專(zhuān)員，人力資源這塊現在的認識程度就僅此而已。但本人有同年齡人沒(méi)有的成熟果敢，善于人際交流與關(guān)系處理。不敢說(shuō)能把人力資源專(zhuān)員做得多好，但會(huì )以謙卑的心態(tài)向他人與上級學(xué)習，做好本職工作。
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