2022英語(yǔ)科組工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，很快就要開(kāi)展新的工作了，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的2022英語(yǔ)科組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2022英語(yǔ)科組工作計劃1
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校英語(yǔ)科組將以落實(shí)“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善”社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為宏觀(guān)目標，以東莞市小學(xué)英語(yǔ)教研室、長(cháng)安鎮教育衛生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導方向，結合本校結合創(chuàng )建“xx文化”教育教學(xué)品牌特色目標，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學(xué)課堂為主陣地，充分調動(dòng)教師參與教科研的積極性，促進(jìn)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量再提升，努力實(shí)現“創(chuàng )英語(yǔ)教育教學(xué)特色，揚xx文化品牌精神”工作目標。
二、主要重點(diǎn)工作：
（一）加強隊伍建設，搭建平臺，促專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、 教師要加強師德師風(fēng)建設，提高老師們做事的積極性，努力做好本職工作， 以積極的工作態(tài)度踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。教師要繼續學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx－20xx年）》、《義務(wù)教育學(xué)校管理票準（試行）》、《英語(yǔ)課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究。避免陷入安于現狀的境界，必須要不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷鉆研課堂教學(xué)，提高自身知識和能力水平。
2、發(fā)揮各類(lèi)學(xué)習培訓活動(dòng)的帶動(dòng)效果。學(xué)校將盡量創(chuàng )造各類(lèi)條件，提供機會(huì )給教師外出參加學(xué)習培訓。派遣教師參加培訓學(xué)習原則：自愿性、公平性、針對性、系統性。通過(guò)以點(diǎn)帶面的方式帶動(dòng)科組隊伍水平的提升。
3、 做好骨干教師的示范作用。除做好匯報教學(xué)工作外，還要充分發(fā)揮骨干教師指導、引領(lǐng)作用，讓他們上研討課、做微型講座等。
4、 開(kāi)展新老教師結對幫扶活動(dòng)。本學(xué)期科組由黃芬老師負責帶新教師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面相互交流，結對幫扶。
（二）加強教學(xué)常規工作管理
1、 教學(xué)常規既是規范教師教學(xué)行為的必要制度，又是引導教師努力學(xué)習新課程新理念，自覺(jué)轉化為具體教學(xué)行為的重要措施。本學(xué)期重點(diǎn)做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標準對小學(xué)階段以及任教年段的教學(xué)要求，把握好單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，在認真分析教材的基礎上，精心備好課時(shí)教案。二是聚焦課堂。引導教師在教學(xué)中要求認真實(shí)施教學(xué)目標，發(fā)揮教師的主導作用，要積極開(kāi)展教學(xué)改革，運用微課、優(yōu)課、慕課構建開(kāi)放的充滿(mǎn)輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)中做到內容要精，過(guò)程要簡(jiǎn)，方法要活，把知識教學(xué)，能力培養、潛能開(kāi)發(fā)落到實(shí)處。三是要嚴格按照規定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學(xué)目標，習題要精選，做到形式多樣，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔（檢查重點(diǎn)）。四是自查內容嚴格遵照課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強課外指導。切實(shí)加強課內外的聯(lián)系、溝通與融合，重視提高學(xué)生綜合能力。
2、科組要求每位英語(yǔ)教師至少要參加專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)案例學(xué)習5篇（次），并要做好詳細的學(xué)習內容記錄和收獲、心得體會(huì )。學(xué)校將定期檢查學(xué)習記錄本，以確保教師認真學(xué)習，不斷為自己的教學(xué)“充電”。同時(shí)還定期檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規情況。
（二）開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題。保證教學(xué)質(zhì)量目標的實(shí)現，是教師的工作中心，是學(xué)校服務(wù)于學(xué)生的辦學(xué)精髓。
1、落實(shí)新課標精神，運用先進(jìn)教育教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)工作。
繼續做好《課標（20xx年版）》的學(xué)習，轉變落后的教學(xué)觀(guān)念和方法。各教師不僅要認真研讀本年級的教材教法，也應認真研究和學(xué)習整個(gè)小學(xué)階段的整套教材內容和教法，了解各冊教材的教學(xué)內容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導，用好、用活教材。
2、以精講多練、精講善練為研究重點(diǎn)，繼續開(kāi)展 “高效課堂”研究。
“高效課堂”的推進(jìn)是一項系統工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，沒(méi)有一定數量的合理的練習就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點(diǎn)，大力開(kāi)展 “高效課堂”研究，并以此作為抓手，推進(jìn)英語(yǔ)“高效課堂”建設。
3、積極開(kāi)展課改研討活動(dòng)，要以新的觀(guān)念上公開(kāi)課，力求“扎實(shí)、有效、高效”
教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評議，課后寫(xiě)好課后評價(jià)，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。
4、進(jìn)一步抓好“培優(yōu)補差”和畢業(yè)班工作。
在關(guān)愛(ài)后進(jìn)生的同時(shí)，不忘記關(guān)注優(yōu)生的學(xué)習需要和成長(cháng)；畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)，因此要花更大力氣做該好工作。
（三）加強校本科研力度
1、 繼續深入開(kāi)展和完善已經(jīng)結題的校本phonics教學(xué)科研課題
截止目前，繼續做好已結題的市級科研課題《小學(xué)英語(yǔ)“看詞讀音”教學(xué)的研究與探索》的后續工作。各教師繼續深入學(xué)習和運用Phonics教學(xué)先進(jìn)理念，結合PEP小學(xué)英語(yǔ)教材的教學(xué)目標，在日常教學(xué)中滲透自然拼讀教學(xué)，力爭培養學(xué)生“看詞讀音”的英語(yǔ)拼讀能力，力爭使之成為我校英語(yǔ)有效常規教學(xué)特色手段之一。
2、 切實(shí)做好科組未結題的市級科研課題的研究工作。
目前，英語(yǔ)科組正在研究的有兩項市級課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽(tīng)五分鐘英語(yǔ)小故事，提升高段小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力之實(shí)踐研究》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場(chǎng)”激發(fā)小學(xué)英語(yǔ)高年段學(xué)童閱讀動(dòng)機之研究》。本學(xué)期要做好課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關(guān)材料，撰寫(xiě)結題報告，并及時(shí)上傳到市的科研平臺，爭取成功結題。
3、 結合校本英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，籌劃新的科研項目，爭取向市鎮申請立項新課題。
4、 提倡教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、案例，組織學(xué)生寫(xiě)各類(lèi)英語(yǔ)習作，爭取發(fā)表到各類(lèi)報刊雜志，或者參加各級各類(lèi)評選活動(dòng)。
（四）進(jìn)一步深化英語(yǔ)特色教育教學(xué)工作。
落實(shí)學(xué)校提出“創(chuàng )建xx文化特色，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再提升”的目標，同時(shí)結合我校一直一來(lái)創(chuàng )建英語(yǔ)特色工作情況，要努力在深化課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果的工作基礎上，積極總結和探索創(chuàng )建英語(yǔ)教學(xué)特色的經(jīng)驗和途徑努力提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的英語(yǔ)能力。
1、充分利用學(xué)校的教學(xué)音像資源，鼓勵和要求學(xué)生多聽(tīng)、多模仿，提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力和發(fā)音準確性，培養學(xué)生預習、自學(xué)等學(xué)習能力。
2、 開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養。本學(xué)期將舉行三至六年級“xx杯”英語(yǔ)單詞比賽活動(dòng)，以及第九屆“xx杯”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽活動(dòng)，以及校園“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活動(dòng)。
3、 做好英語(yǔ)科組資源庫建設工作。
教師要注意保存、收藏好日常工作中產(chǎn)生的教學(xué)資源，如試題等，按照科組長(cháng)要求做好資源庫的建設工作。本學(xué)期起，科組要求每位教師在學(xué)期末上交自己匯報課的教案、課件材料，以及各類(lèi)練習、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語(yǔ)科組-英語(yǔ)組資源庫”內。
（五）做好對長(cháng)安教育網(wǎng)的宣傳工作
教師要隨時(shí)隨地觀(guān)察、捕捉和記錄身邊發(fā)生的教育教學(xué)事件，撰寫(xiě)新聞報道，或者轉載相關(guān)資料，上傳至長(cháng)安教育網(wǎng)。具體輪值安排見(jiàn)后面附件2
（六）其他工作
本學(xué)期要繼續充分挖掘英語(yǔ)教材中的德育因素，對學(xué)生滲透德育教育，例如對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛生教育等，努力把學(xué)生培育成為博愛(ài)博學(xué)的“雙博”人才，彰顯我�！皒x文化”品牌特色。
2022英語(yǔ)科組工作計劃2
一、指導思想：
為了更好地建設我校英語(yǔ)基礎教育，使我校英語(yǔ)科與全鎮同步，根據鎮教研組的工作計劃，本學(xué)期我科組將繼續學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，應用現代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規，落實(shí)“備、教、改、導、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節，爭取在各個(gè)方面都能創(chuàng )佳績(jì)。
二、主要工作計劃如下：
1、注重常規教學(xué)工作�？偨Y出適合本校實(shí)際的教學(xué)方法和符合本校學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習的規律，一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個(gè)教學(xué)環(huán)節的落實(shí)，加強集體備課，提倡互相聽(tīng)課，努力營(yíng)造積極參與、勇于探索、不斷進(jìn)取的氛圍，調動(dòng)教師的積極性，充分發(fā)揮各自的特長(cháng)，優(yōu)勢互補。堅持開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，注重課堂教學(xué)過(guò)程，不斷學(xué)習，大膽改革，不斷創(chuàng )新，全力突破教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創(chuàng )設交際情景，讓學(xué)生能學(xué)以致用，讓學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的能力得到發(fā)展。
2、多角度開(kāi)展英語(yǔ)類(lèi)學(xué)生興趣活動(dòng)，根據學(xué)生興趣愛(ài)好和特長(cháng)有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語(yǔ)角、朗誦、課本劇、小話(huà)劇、游戲等活動(dòng)形式，敢于嘗試活動(dòng)新形式。上好口語(yǔ)課，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)水平。
3、根據實(shí)際情況，搞好插班生、落后生的強化教學(xué)和分層提高工作，抓好分層教學(xué)。
4、積極備戰，以全新姿態(tài)迎接畢業(yè)統考和期末考。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學(xué)生能力的培養，加強對學(xué)生口語(yǔ)聽(tīng)力的訓練。
5、加強英語(yǔ)教學(xué)總結、交流與協(xié)作，總結教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，多學(xué)習新課標理念，加強信息技術(shù)與本學(xué)科的整合，并注重提高教師自身的素質(zhì)。
三、本學(xué)期工作安排：
二月份：
1、做好本學(xué)期英語(yǔ)科各年級的教學(xué)計劃，定出教學(xué)目標。
2、教學(xué)常規檢查，制定本學(xué)期各年級英語(yǔ)教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度。
3、組織3—6年級英語(yǔ)老師進(jìn)行集體備課。
4、檢查教師“教學(xué)五認真”及“三個(gè)一”，填寫(xiě)月報表。
三月份：
1、參加縣舉辦的小學(xué)英語(yǔ)研討會(huì )。
2、參加鎮舉辦的各種教研活動(dòng)。
3、迎接學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。
4、迎接縣、鎮教學(xué)質(zhì)量檢測。
5、檢查教師“教學(xué)五認真”及“三個(gè)一”，填寫(xiě)月報表。
四月份：
1、參加鎮舉行的小學(xué)教師基本功大賽。
2、參加鎮舉辦的各種教研活動(dòng)。
3、繼續推門(mén)聽(tīng)課。
4、檢查教師“教學(xué)五認真”及“三個(gè)一”，填寫(xiě)月報表。
5、組織期中考試（鎮教學(xué)質(zhì)量檢測）。
五月份：
1、參加縣舉辦的小學(xué)教師基本功大賽。
2、繼續推門(mén)聽(tīng)課。
3、迎接鎮教委舉辦的教學(xué)質(zhì)量檢測。
4、檢查教師“教學(xué)五認真”及“三個(gè)一”，填寫(xiě)月報表。
5、各教師制定好期末復習計劃。
六月份：
1、參加鎮舉辦的教案評比。
2、組織期末考試。
3、做好學(xué)期總結工作。
2022英語(yǔ)科組工作計劃3
一、 工作目的
為了進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，使我校學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì)更上一層樓。
二、 實(shí)施措施
1） 調動(dòng)教師的教學(xué)積極性，使教師更加積極的投入到教學(xué)工作中
2） 更加切實(shí)的開(kāi)展科組活動(dòng)，使科組活動(dòng)落到實(shí)處
3） 開(kāi)展一系列的校園活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣
4） 對學(xué)生的積極表現要及時(shí)的鼓勵及表?yè)P
三、工作內容，周序，主要工作內容
三、召開(kāi)科組會(huì )議，討論本學(xué)期科組活動(dòng)的開(kāi)展
四、參加理化組的校性公開(kāi)課
五、李清琴老師進(jìn)行組內研究課
六、參加政史地組的校性公開(kāi)課
七、舉行英語(yǔ)知識競賽
八、參加數學(xué)組的校性公開(kāi)課
九、陳少娟老師進(jìn)行組內研究課
十、五一節放假
十一、組織段考復習及考試
十二、集中探討段考的成敗與得失
十三、參加圖音體組的校性公開(kāi)課
十四、王芳老師進(jìn)行組內研究課
十五、參加語(yǔ)文組的校性公開(kāi)課
十六、集中探討參加公開(kāi)課的收獲
十七、由甘勇老師進(jìn)行校性公開(kāi)課
十八、集中探討如何搞好期末復習工作
十九、期末考試
二十、期末放假
2022英語(yǔ)科組工作計劃4
在本學(xué)期我們將按照學(xué)校教研室的工作思路為指導思想，加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，完善制度，規范管理，狠抓質(zhì)量。從以下三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展工作：
一、校本教研是中心任務(wù)
校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語(yǔ)科存在實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。今年初一、初二兩個(gè)年級全部采用新教材，去年英語(yǔ)中考試卷也逐漸滲透新理念的題型（開(kāi)放性）。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教研活動(dòng)。
1、教師作為課改第一線(xiàn)的實(shí)踐者是否理解并接受新的教育理念，掌握與課改相應的教育方式和教學(xué)技術(shù)。
2、如何按照新課標理念實(shí)施新教材。
A、新教材和我們學(xué)生的實(shí)際存在哪些問(wèn)題？
B、在實(shí)踐新的教學(xué)模式“英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)”的課改實(shí)驗中存在著(zhù)哪些問(wèn)題？
3、如何構建英語(yǔ)教學(xué)和應試的和諧統一。
關(guān)于問(wèn)題1：
區校本教研培訓提出口號是“人本”就是“校本”的根本。因此教研組的每個(gè)成員都要成為學(xué)習者和研究者，在實(shí)施校本教研中，通過(guò)團隊的共同學(xué)習促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期我們科組推行的一項工作是：
“頭腦風(fēng)暴”策略，這是區校本培訓提倡的一種掀起大家集思廣益，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題熱潮的方法。其實(shí)質(zhì)就是民主、開(kāi)放、大家暢所欲言。通過(guò)1、自我反思→2、同伴互助（與同行對話(huà)）→3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)
�。▽�(shí)踐與理論的對話(huà)）使教研組成為一個(gè)學(xué)習的共同體，通過(guò)集體的討論、分析和研究，通過(guò)思維的碰撞，策略上的融合，資源共享，讓使教師個(gè)人思路最終形成自己個(gè)性化的創(chuàng )新，通過(guò)校本教研平臺，推進(jìn)新課改的發(fā)展，提升老師專(zhuān)業(yè)化水平。
我們的具體做法有兩個(gè)：
1、每位老師要認真反思自己教學(xué)、然后寫(xiě)出；教學(xué)中出現的問(wèn)題——你用什么應對措施——實(shí)施情況怎樣，效果如何？以此為主題調查文卷。
2、我們在每周的教研組活動(dòng)中安排主題發(fā)言人，內容：
1）什么是校本教研？我們的校本教研研究什么問(wèn)題？（預備周）
2）新教材結構的解讀？
3）新課標下英語(yǔ)教學(xué)模式實(shí)驗。
4）實(shí)踐新教材的一些總結與反思。
5）關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節、方法的論文探討。
6）青年教師實(shí)踐新教材，新教法的體會(huì )心得等等。
關(guān)于問(wèn)題2：
A、新教材與我們學(xué)校實(shí)際：
主要解決以下問(wèn)題：
1）兩極分化明顯提前出現。
2）教材的詞匯量大，教材內容各項知識技能，能力要求大幅度提高，怎樣合理取舍調整教材內容？使之符合我們學(xué)生的實(shí)際、能最大限度提高我們學(xué)生的水平；
B、實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法：
1、新理念下的語(yǔ)法教學(xué)，不是淡化語(yǔ)法教學(xué)，而是要優(yōu)化語(yǔ)言形式的教學(xué)模式。
2、關(guān)于分組討論與課堂紀律的問(wèn)題。我們現在大班制，課堂放開(kāi)了，應該如何監控課堂，才能保證學(xué)生的學(xué)習效率。
關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生評價(jià)：
現在中考仍然是成績(jì)說(shuō)話(huà)，社會(huì )對學(xué)校評價(jià)也是中考成績(jì)。安新課程教，怕中考滑坡，繼續按應試一套，又是時(shí)代潮流，如何使這兩者和諧統一是一個(gè)棘手的問(wèn)題。但從××年實(shí)驗區英語(yǔ)科中考試卷分析，中考的命題原則根據新課程標準。試卷的選材，考點(diǎn)的設計，題型、考試內容都是按照新課標要求進(jìn)行命題，從這個(gè)趨勢我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著(zhù)統一和諧的方向前進(jìn)。
二、關(guān)于畢業(yè)班的工作
今年是英語(yǔ)科過(guò)渡教材最后的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標轉向，也就是能力題的比重在不斷增加，語(yǔ)言形式的見(jiàn)擦黑通過(guò)具體語(yǔ)境中呈現。所以我們首先要密切追蹤中考的信息，認真研究實(shí)驗區試題的結構、題干、題型、內容，分數分布。重視中考命題思想的轉變。
其次我們要繼續發(fā)揚原來(lái)狠抓基礎知識的優(yōu)良傳統，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內容，由于初三的一些語(yǔ)言知識難度較大。中考的語(yǔ)言知識檢查主要側重于基礎內容，所以我們對于教材內容要合理取舍，調整，對中考要求的內容：詞匯、語(yǔ)法、句式，要精講，練透，同時(shí)，在教授新課的同時(shí)不斷滲透復習初一、初二語(yǔ)言知識通過(guò)循環(huán)復習來(lái)扎實(shí)打好學(xué)生基礎。萬(wàn)丈高樓從地起，沒(méi)有基礎就談不上提高學(xué)生英語(yǔ)能力。這個(gè)目標是新課程也會(huì )是中考評價(jià)主要目標，技能和能力的培養需要的是細水長(cháng)流，持之以恒的實(shí)踐，所以我們在教學(xué)中要有意識有計劃滲透對學(xué)生能力的培養，貫徹在每一堂課，每天的作業(yè)和每單元的測試中。
三、關(guān)于教學(xué)常規
1、青年教師的培訓，我們英語(yǔ)組大多數是青年教師，如何在較短時(shí)間讓他們站穩講臺、形成特定這是一個(gè)迫切的任務(wù)。
規范每個(gè)教學(xué)環(huán)節，是促進(jìn)青年教師成長(cháng)的關(guān)鍵。45分鐘的課堂質(zhì)量，結合學(xué)校一系列的常規聽(tīng)課和我們科組自己新課程的實(shí)驗課的活動(dòng)，公開(kāi)課能使老師課前充分準備，課堂上要有優(yōu)秀表現——在新課導入、呈現、雙邊活動(dòng)課堂控制，教學(xué)密度、廣度、深度優(yōu)化各種媒體的運用，語(yǔ)言表述，課的設計的特色等一系列教學(xué)基本功都能得到不同程度的提高。
2、集體備課。
統一精度，統一要求，統一練習，統一考試，統一評分為融合各種思想，老師有經(jīng)驗，新教師有創(chuàng )新，取長(cháng)補短，群策群力，構建出科學(xué)、合理、符合我們的學(xué)習實(shí)際，規范的教案。通過(guò)這些“統一”的制度化來(lái)規范我們的教學(xué)行為，使得我們對學(xué)生的評估有效性更高。
3、作業(yè)檢查。
我們要求作業(yè)的密度要適中，重在作業(yè)布置的質(zhì)量。作業(yè)的內容要緊扣教材，要能讓學(xué)生鞏固課堂學(xué)習知識，題型要靈活多樣，讓學(xué)生能從不同角度訓練語(yǔ)言知識，提倡最野滲透培養學(xué)生的學(xué)習能力，創(chuàng )設一些符合新課標理念的開(kāi)放性的新題型，讓學(xué)生在平時(shí)的練習中熟悉這些能力題，讓學(xué)生實(shí)踐和運用中獲得綜合運用英語(yǔ)的能力。要求作業(yè)批改要詳批、點(diǎn)批，評價(jià)，檢查相結合；通過(guò)作業(yè)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現存在的問(wèn)題，找出應對的措施，防止學(xué)生出現積重難返的情況。
本學(xué)期我們緊緊圍繞以上幾個(gè)主題開(kāi)展教研組的工作。
2022英語(yǔ)科組工作計劃5
一、指導思想：
圍繞區教研室和學(xué)校教科處的主要工作目標，推進(jìn)課堂教學(xué)的改革和校本教研制度建設及校本教研的開(kāi)展，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。深入貫徹《英語(yǔ)新課程標準》，著(zhù)眼課堂，規范常態(tài)課，規范教師基本功。以素質(zhì)提升工程為契機，以?xún)?yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文案例評比、小課題研究、網(wǎng)絡(luò )教研、各項教學(xué)設計測評等為載體，促進(jìn)我校青年教師教學(xué)設計、案例分析能力的提升。
二、現狀分析
上一學(xué)期，經(jīng)過(guò)全體英語(yǔ)老師的共同努力，我們英語(yǔ)教學(xué)取得了一定的成績(jì)，但也存在不足。每學(xué)期轉進(jìn)了部分學(xué)生，普遍英語(yǔ)基礎較差；我們組每位教師任教4—5個(gè)班的教學(xué)工作；中高段越來(lái)越多的后三分之一學(xué)生，繁重的輔導批改，我們心有余而力不足。因此針對本情況，因材施教，合理的安排教學(xué)內容，逐步縮小學(xué)生之間的差距尤為重要，同時(shí)給英語(yǔ)教師提出了一個(gè)更高的要求。
三、工作目標
1、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。積極申報相關(guān)課題，推動(dòng)教學(xué)改革。
2、規范教學(xué)常規，平穩提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項任務(wù)。
3、教學(xué)質(zhì)量力求穩中有升，年級組各班級之間力求縮小差距，均衡發(fā)展。
四、工作思路
學(xué)科組：以校為本，校際聯(lián)動(dòng)，區域推進(jìn)，整體發(fā)展。
教師：個(gè)人反思，同伴互助，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，整體提高。
五、英語(yǔ)組特色活動(dòng)——網(wǎng)絡(luò )教研。
開(kāi)展扎實(shí)有效的英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)，為了避免形式性和盲目性，本學(xué)期把“每周關(guān)注”組內網(wǎng)絡(luò )留言常態(tài)化，結合“小課題”研究，主題式集體備課，主題式閱讀等進(jìn)行實(shí)踐反思，要求每一個(gè)人根據一周以來(lái)自己的所見(jiàn)所聞、感觸感悟、困惑疑難、提議建議等方面以博客的形式呈現出來(lái)供大家思考，從實(shí)際出發(fā)提高教研實(shí)效。
六、工作重點(diǎn)及具體措施
�。ㄒ唬┨岣呓逃虒W(xué)理論水品，轉變教育觀(guān)念。
1、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習1~2本理論專(zhuān)著(zhù)，探尋先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗。
2、倡導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據小學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，探討英語(yǔ)教學(xué)規律，創(chuàng )建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ)，從而培養起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習慣。同時(shí)，也要繼承好的傳統的教學(xué)法。
3、擴大“英語(yǔ)圖書(shū)角”，更好地為教師讀書(shū)提供物質(zhì)保障。我們將繼續把學(xué)校和我們個(gè)人訂閱的書(shū)刊、報紙、雜志等集中進(jìn)去，更好地成為我們組共同的、溫馨的學(xué)習港灣。
�。ǘ┘訌妼W(xué)科組建設，提升教師水平
1、繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
2、力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過(guò)重，無(wú)效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，避免兩極分化的過(guò)早出現，做好后進(jìn)生的轉化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，掌握良好的學(xué)習方法，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(cháng)。雖然我們的團體都是年輕的教師，但我們也一直堅持互聽(tīng)課互學(xué)習，互為師徒，每位老師都認真對待，謙虛學(xué)習，取長(cháng)補短。
5、三周一節公開(kāi)課，其余各周集體備課或研討。要求上公開(kāi)課的老師第二天上深1度課堂。本組開(kāi)展教研、科研活動(dòng)不少于15次。每人對本學(xué)科組教師至少聽(tīng)評課30節。
6、加強英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設，豐富內容，開(kāi)發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現代化，為教師學(xué)習成長(cháng)提供平臺。
7、加強課題研究，提高教師教科研能力。每個(gè)英語(yǔ)教師要立足于課堂教學(xué)，分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法，及時(shí)總結反思，積極撰寫(xiě)論文和隨筆，踴躍參與各類(lèi)各項的評比活動(dòng)。
�。ㄈ┨岣呓虒W(xué)質(zhì)量，一切從實(shí)際出發(fā)
1、單元試卷的編制，本學(xué)期各年級的單元練習卷由各年級任教老師分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。
2、實(shí)行單元成績(jì)跟蹤制，每位教師每個(gè)班級及時(shí)填寫(xiě)單元成績(jì)記錄手冊，及時(shí)找出差距和原因，多交流，達到共同進(jìn)步的目的。
3、認真抓好畢業(yè)班復習工作，抓早抓實(shí)，加強組內教師及兄弟學(xué)校之間的交流，在畢業(yè)自查中取得良好成績(jì)。
4、抓好低年級英語(yǔ)教學(xué)，按照已指定的低年級學(xué)生階段性目標（參閱各年級工作目標）培養好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣，為學(xué)好英語(yǔ)打下堅實(shí)基礎。
5、認真做好上游生的輔導和下游生的補差工作，全面提高我校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
6、開(kāi)展好學(xué)生的各類(lèi)英語(yǔ)競賽。對各種活動(dòng)評獎，鼓勵先進(jìn)，學(xué)生提高了英語(yǔ)學(xué)習興趣，增強了學(xué)習英語(yǔ)的氛圍。另外，英語(yǔ)教師還要認真組織、輔導學(xué)生積極寫(xiě)英語(yǔ)小作文，踴躍投稿，提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。
七、各年級具體工作
各年級做好各年級插班生和后進(jìn)生的輔導工作。
三年級工作重點(diǎn)：
1、英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、抓好字母過(guò)關(guān)
3、加強課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的`銜接工作。
四、五年級工作重點(diǎn)：
1、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。
2、在教學(xué)內容范圍內，適當進(jìn)行英語(yǔ)表演賽、英文書(shū)法比賽、單詞競賽或聽(tīng)力競賽。
3、認真實(shí)在的對待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
4、引導學(xué)生走出課堂，充分利用校園濃厚的語(yǔ)言環(huán)境，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
1、認真做好畢業(yè)班工作，監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
2、與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
3、繼續訓練學(xué)生各方面的能力。。
4、大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習慣，思考出好的辦法改變目前口語(yǔ)
操練的質(zhì)量，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。
八、每月具體工作安排：
常規工作：
1、開(kāi)展英語(yǔ)教研課
2、蘆花工作網(wǎng)絡(luò )教研
3、師帶徒活動(dòng)
4、開(kāi)展“主題式閱讀”；
5、開(kāi)展“主題式集體備課”；
6、統計月投稿、蘆花信息，教學(xué)常規檢查。
7、青年教師教壇
8、青年教師預約課二/三月：
1、制訂本組計劃和教研活動(dòng)安排
2、制訂備課組計劃、教學(xué)進(jìn)度
3、制訂個(gè)人教學(xué)工作計劃
4、學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規和《英語(yǔ)課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽(tīng)課、評課；
5、學(xué)科組計劃和蘆花計劃交流；
四月：
組織好期中調研活動(dòng)；
五月：
1、制訂期中復習計劃，進(jìn)行期中復習，期中測試；
2、組織教師積極撰寫(xiě)論文，參加各級評比活動(dòng)；
3、20xx年規劃課題立項籌備。
六/七月：
1、“青藍工程”師徒匯報課；
2、組織一次主題式讀書(shū)論壇
3、制定各年級復習計劃；
4、做好各年級期末考試的的命題、考試和統計分析工作；
5、做好資料的收集與積累。
6、學(xué)科組工作總結。
九、每周安排。
第1周：開(kāi)學(xué)
第2周：撰寫(xiě)工作計劃
第3周：教研組活動(dòng)（學(xué)習教研組工作計劃和蘆花工作計劃）
第4周：教研組活動(dòng)（師帶徒、3月話(huà)題討論）
第5周：蘆花展示課（曾憲悅）
第6周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）
第7周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇程曉靜）
第8周：教研組活動(dòng)（師帶徒、4月話(huà)題討論）
第9周：蘆花展示課（林麗）
第10周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）
第11周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇曾憲悅）
第12周：教研組活動(dòng)（師帶徒、5月話(huà)題討論）
第13周：蘆花展示課（程曉靜）
第14周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）
第15周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀、青年教師講壇林麗）
第16周：教研組活動(dòng)（師帶徒、6月話(huà)題討論）
第17周：教研組活動(dòng)（主題式集體備課）
第18周：教研組活動(dòng)（主題式閱讀）
第19周：期末測試
2022英語(yǔ)科組工作計劃6
結合英語(yǔ)教研室工作計劃和本校的教學(xué)計劃 , 現將本科組本學(xué)期的工作計劃如下 :
一 學(xué)習教育教學(xué)理論 , 轉變教育觀(guān)念
1. 教學(xué)中主張以課程改革為契機 , 以新課程標準為導向 , 認真轉變教學(xué)理念 , 倡導活動(dòng)教學(xué)模式 。 教學(xué)的重點(diǎn)放在培養學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口、 筆頭交流的能力 ,鼓勵學(xué)生大膽運用英語(yǔ) 。 同時(shí)要繼承和發(fā)揚好的傳統的英語(yǔ)教學(xué)方法 ,全面培養學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力 。 為此 ,教師必須認真完成教學(xué)設計,精心設計語(yǔ)言教學(xué)的情景,呈現任務(wù)的方式和實(shí)施活動(dòng)的組織形式 。 課堂上要盡量通過(guò)設問(wèn)和應用性的交流活動(dòng)為學(xué)生留有運用英語(yǔ)的空間。
2. 適應新的教學(xué)評價(jià)機制 。 英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性 , 評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主 , 以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作能力為主要依據。
3. 善于進(jìn)行教學(xué)反思 。 緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi) , 深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題從而提高教學(xué)質(zhì)量。 以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一 。
二、抓好常規教學(xué) , 保證教學(xué)質(zhì)量 。
1.精心設計每一堂課，向課堂 40 分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率。
2．加強多媒體信息教育與學(xué)科課堂教學(xué)的整合。
3. 落實(shí)參加今年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽的輔導工作。力爭取得更上一層樓的好成績(jì) .
4. 加強科組的學(xué)術(shù)研討氛圍。提出“有一口流利英語(yǔ)，不斷學(xué)習，并善于學(xué)習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學(xué)習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)會(huì )從一定理論的高度去審視外語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，提高自己對語(yǔ)言和語(yǔ)言教學(xué)的認識，促進(jìn)外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。通過(guò)自己親切的話(huà)語(yǔ)，自然的動(dòng)作，生動(dòng)的表情，傳遞尊重學(xué)生的信息，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的積極參與者。提倡以學(xué)生為主體的模式。
5. 認真落實(shí)學(xué)校第一屆中青年教師課堂教學(xué)參賽工作 . 爭取每個(gè)教師都能展現自己優(yōu)秀的一面 , 上出自己的特色 .
6、按時(shí)參加科組、備課組的活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)言。（科組活動(dòng)每周一次）
7、切實(shí)做好以老帶新的工作，落實(shí)“一幫一”的組合，指導年輕教師備好課、寫(xiě)好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)。
7. 具體的工作安排如下 ：
九月份：
1 、學(xué)習市局、學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見(jiàn)后訂出科組計劃和個(gè)人工作計劃。
2 、李云老師的見(jiàn)面課。
3 、制訂出競賽輔導的計劃并著(zhù)手開(kāi)始實(shí)施。
十月份：
1、 吳海茵老師的名師示范課。
2 、以小組合作為研究課題進(jìn)行課堂教學(xué)的科組研討會(huì )。
3 、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十一月份：
1 、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽初賽。
2 、準備期中考試。
3 、參加市舉辦的 “ 優(yōu)秀英語(yǔ)教學(xué)案例征集評比活動(dòng) ” 。
4、學(xué)校中青年教師教學(xué)初賽。
十二月份：
1 、符海浪老師的英語(yǔ)研究課。
2 、組織初二學(xué)生參加全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽決賽。
3、學(xué)校中青年教師教學(xué)決賽。
20xx 年1月：
1 、開(kāi)始校內的教學(xué)常規檢查。
2、復習、期考。
3 、寫(xiě)好期末科組總結和個(gè)人工作總結。
2022英語(yǔ)科組工作計劃7
一、指導思想
我校英語(yǔ)科組貫徹區教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作部署和要求，明確工作思路，以打造魅力課堂，培養創(chuàng )新意識，尋求和諧發(fā)展為宗旨；以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高課堂實(shí)效和教研實(shí)效為目標；不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，努力營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，豐富我校學(xué)生的校園生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力使本校教研、教學(xué)邁向新的臺階。
二、具體工作
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)教學(xué)常規，規范教學(xué)工作
我們科組是個(gè)年輕的科組，雖充滿(mǎn)朝氣和干勁，但實(shí)踐經(jīng)驗尚待加強。秉著(zhù)腳踏實(shí)地的原則，認真做好常規工作，在規范求創(chuàng )新，求發(fā)展。
1、以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為
認真研讀教材，合理處理教材，劃分、熟知每模塊和每單元的知識點(diǎn)；認真書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習情況精心設計各課時(shí)，制定好各課時(shí)教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，以語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能為主線(xiàn)，設計有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，銜接好課前，課中和課后的教學(xué)任務(wù)。
2、強化課堂目標意識，提高課堂有效性
落實(shí)課堂教學(xué)常規，進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。設立聽(tīng)讀背記錄本，重視學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)讀習慣和口頭表達能力的培養。在教學(xué)中，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì )，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習，以提高學(xué)生學(xué)習的積極性。并且在實(shí)踐中摸索逐漸形成自己特有的教學(xué)模式，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3、尊重學(xué)生個(gè)性差異，建立發(fā)展性的評價(jià)機制，做好培優(yōu)補差工作
嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。每位老師要根據班上的實(shí)際情況，確定出各班的優(yōu)生和學(xué)困生。針對優(yōu)生，在完成現有教材任務(wù)的基礎上，可以有區別其他同學(xué)的作業(yè)。三至五年級的部分優(yōu)生，還要進(jìn)行英語(yǔ)強化班的訓練。為參加市、區各種英語(yǔ)競賽作好充分的準備；針對班上的學(xué)困生和插班生，要采取切實(shí)可行的補課措施，利用一切可能利用的時(shí)間幫助他們，樹(shù)立起他們學(xué)習的自信心，使他們盡快跟上其他同學(xué)的步伐。
提倡分層作業(yè)，作業(yè)批改認真反饋及時(shí)。本學(xué)期第八周為學(xué)校檢查備課和作業(yè)批改情況時(shí)間。每月評比星級作業(yè)并予以展示。合理使用形成性評價(jià)，縮小兩極分化，提高合格率。
4、堅持常規教研活動(dòng)的制度，堅持每月一次的科組教研活動(dòng)和，使常規工作有序務(wù)實(shí)地開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
�。ǘ┘訌妭湔n組管理，提升教學(xué)設計水平
我們英語(yǔ)科組備課組每月進(jìn)行一次的“主題式”備課、評課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的觀(guān)摩形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們認真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定課題并主講，明確本單元教學(xué)內容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，了解教材教法等。然后，科組備課組教師進(jìn)行討論，最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(cháng)補短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。為全面提高科組教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力，以配合“提高課堂實(shí)效”為主的學(xué)校中心工作，我們科組結合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。同時(shí)定期開(kāi)展教研活動(dòng)，研究教學(xué)問(wèn)題�？偨Y教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間相互學(xué)習交流，不同年級老師之間相互聽(tīng)課交流。本學(xué)期要求全員參與校內的公開(kāi)課，就不同年段開(kāi)展不同課型的課堂有效教學(xué)研討；全體老師參與評課，課后授課老師撰寫(xiě)本節課的課后反思，并將教學(xué)設計與課件以及其他資源發(fā)到博客上
�。ㄋ模├^續做好“結對子”工作，幫助新老師能更快的熟悉教學(xué)，更快地成長(cháng)起來(lái)。本學(xué)期建立互助小組，師徒結對：互助小組成員互相聽(tīng)課，教學(xué)相長(cháng)。
�。ㄎ澹┙⒖平M資源庫，實(shí)行資源共享。
學(xué)習借鑒他人經(jīng)驗，加強校際科組間的聯(lián)系。搜集整理有關(guān)的歌曲，小詩(shī)，課件，flash故事，教學(xué)設計，前置性學(xué)習和課中課后練習等資料，建立科組資源庫，實(shí)行資源共享。
�。﹦�(chuàng )設良好的英語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性
1、利用廣播，培養一批優(yōu)秀的英語(yǔ)小播音員，提供一個(gè)平臺，培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力。開(kāi)設英語(yǔ)欄目，每周讓學(xué)生學(xué)會(huì )1首英語(yǔ)歌曲或英語(yǔ)童謠、1個(gè)英語(yǔ)故事和3句貼近學(xué)生生活的口語(yǔ)句子。
2、開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
1）英語(yǔ)能力班
每周利用第二課堂的時(shí)間對五六年級尖子生進(jìn)行強化訓練：五年級注重對閱讀和簡(jiǎn)單寫(xiě)句練習。六年級則主要進(jìn)行閱讀和小話(huà)題寫(xiě)作訓練，為市、區的各種英語(yǔ)競賽做好準備。
2）英語(yǔ)口語(yǔ)班
英語(yǔ)口語(yǔ)班面向三四年級的學(xué)生。通過(guò)創(chuàng )設多種形式鼓勵孩子們大膽聽(tīng)說(shuō)，為孩子們營(yíng)造一個(gè)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的良好氛圍，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
3）開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，進(jìn)行朗讀比賽和每月的單詞競賽。
配合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，一二年級進(jìn)行英語(yǔ)歌曲和小詩(shī)串燒，各年級的課本朗讀以及課本劇比賽；三年級開(kāi)展英文字母書(shū)寫(xiě)比賽，四年級單詞接龍競賽，五六年級迎亞運手抄報比賽等。
2022英語(yǔ)科組工作計劃8
一、指導思想：
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續貫徹學(xué)校教科研中心的指導思想，認真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在認真分析現有狀況的基礎上，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，使英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、工作目標：
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養。落實(shí)教研組各種計劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習、集體網(wǎng)上備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。
2、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中釋放學(xué)生的能量。
3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。集中組員進(jìn)行集體商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求方法處理教材，進(jìn)一步完善教學(xué)設計。
4、積極反思交流
針對通過(guò)組內討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的困難，進(jìn)行點(diǎn)評，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。
5、以科研帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)要多運用英語(yǔ)拼讀規則和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的難度；五、六年級的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言運用，采用重比較、勤歸納、多運用的原則，使學(xué)生熟練掌握較復雜的語(yǔ)言現象。同時(shí)，高年級也要注重閱讀教學(xué)，要有計劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。
三、工作重點(diǎn)
1、加強教研組建設。
教研組長(cháng)要做好對本組教師教學(xué)常規的督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評課，學(xué)習、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(cháng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設。
2、促進(jìn)教師成長(cháng)。
組織青年教師進(jìn)行學(xué)習，并加強檢查督促。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規范，適應小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
四、各年級具體工作
三四五年級教研重點(diǎn)
a．英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。
b.課本知識盡量100%掌握。
c.開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。
d.做好網(wǎng)上集體備課。
e.做好后進(jìn)生輔導工作。
f.認真實(shí)在的對待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a.認真做好畢業(yè)班工作，監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c.繼續訓練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習慣
2022英語(yǔ)科組工作計劃9
本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組教研工作仍要以區的指導精神為依據，按照新課標的教學(xué)要求，結合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際工作為前提，繼續推進(jìn)“新課程背景下的目標教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循學(xué)�！昂裆鸀楸�，教學(xué)合一”的辦學(xué)理念，以整體推進(jìn)基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為重點(diǎn)，以“活力課”研究為基礎，努力探討英語(yǔ)科組教學(xué)模式為本學(xué)期工作重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作，切實(shí)提高教科研工作水平。并根據教材和年級的特點(diǎn)，有目的、有針對性地制定計劃，扎實(shí)地開(kāi)展和完成各項工作，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而努力。
一、本學(xué)期目標：
加強英語(yǔ)課堂的管理，通過(guò)校內外的各項教研活動(dòng)，盡快熟練使用新教材，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、團結”的英語(yǔ)教師隊伍，以“活力課”研究為基礎，繼續上學(xué)期的研究，努力研究出適用英語(yǔ)科組的教學(xué)模式，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，繼續以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論， 積極參加課改培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、核心工作
1、本學(xué)期，我們科組會(huì )在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續積極通過(guò)科組教研活動(dòng)和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導的指導下，會(huì )積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語(yǔ)的模式，我們還在教研活動(dòng)上會(huì )深入研究，繼續學(xué)習有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習+探究學(xué)習的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習+合作學(xué)習的教學(xué)模式、或校長(cháng)提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
2、提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，把好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績(jì)的同時(shí)，減少中下生的層面，保證完成五年級統考成績(jì)，也確保其它年級成績(jì)穩步前進(jìn)。
3、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，深入學(xué)習新教材（三年級開(kāi)始使用新教材）教法，努力實(shí)現英語(yǔ)的活力課堂。
4、做好小課題的研究，加快覃老師小課題結題工作及謝群笑老師《利用語(yǔ)法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級下冊 Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究，繼續通過(guò)教研和學(xué)習，深入研究，確定研究方法。
5、在認真做好培優(yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導，也積極引導學(xué)生參加校內外的比賽。
6、積極開(kāi)展校內“我的一節課”公開(kāi)課，認真深入研究活力課堂，要做到每次公開(kāi)課前先自行定案（就是先進(jìn)行集體備課），然后集中研究、討論后再次定案，最后上課，課后要互相評課，每次評課都有一個(gè)主講人，主講人要寫(xiě)好發(fā)言稿，發(fā)言后把發(fā)言稿發(fā)到天河部落上進(jìn)行交流。
2022英語(yǔ)科組工作計劃10
一、指導思想
根據《基礎教育課程改革綱要》的精神，切實(shí)抓好課程改革的實(shí)驗。以《英語(yǔ)課程標準》作為英語(yǔ)教學(xué)教研工作的方向，努力更新教育教學(xué)理念，改革教研、教學(xué)及評價(jià)模式，加強常規教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)揮“雙語(yǔ)教學(xué)”的優(yōu)勢，深化改革不斷創(chuàng )新努力發(fā)展，提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1．理論研究與措施
�、僬J真學(xué)習并貫徹執行《基礎教育課程改革綱要（試行）》，國家新《英語(yǔ)課程標準》及《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》，明確課程改革的目標及基礎教育課程改革的具體目標；實(shí)現對教學(xué)過(guò)程、課程評價(jià)等的進(jìn)一步認識,正確把握英語(yǔ)教改的方向。
�、诶^續加強對各課題的理論學(xué)習，總結實(shí)驗教學(xué)的經(jīng)驗。
�、劢M織教師參加區舉辦各種形式的教材教法專(zhuān)題講座。
�、芤阅昙墏湔n組為單位，以本年段教材知識點(diǎn)為基礎，將教材內容融合在會(huì )話(huà)和演講內容中。
�、轂槎喾轿徽宫F學(xué)生英語(yǔ)能力風(fēng)采和實(shí)驗班學(xué)生綜合才藝，本學(xué)期組織學(xué)生參學(xué)校舉行各項競賽。
2．常規工作
�、僖孕抡n程標準為依據，繼續配合市教研室，深入開(kāi)展多元化教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，加強小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)型、任務(wù)型教學(xué)的研究。
�、诶^續開(kāi)展學(xué)法指導研究，在課堂中重視學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)生積極思維，啟發(fā)和指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
�、劾^續開(kāi)展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達到最佳的教學(xué)效果。④啟動(dòng)互幫互助互學(xué)的教學(xué)活動(dòng)形式，利用有效資源，開(kāi)展教學(xué)研究。
�、菰诮虒W(xué)中，堅持以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)原則，培養學(xué)生創(chuàng )造性學(xué)習的興趣，加強實(shí)踐操作訓練，積極主動(dòng)參與教改科研，并探索嘗試先進(jìn)的教學(xué)法，創(chuàng )設教學(xué)個(gè)人特色。
�、拚J真訂出計劃和措施。切實(shí)做到抓過(guò)程，促效果；抓管理，促效益。進(jìn)一步提高我校各年級英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
3．抓好培優(yōu)工作
�、俑鶕萄杏媱澕胺止ぐ才胖贫ㄔ敿毜呐鄡�(yōu)計劃。做好對學(xué)生參加有關(guān)競賽的輔導工作。
�、诩皶r(shí)將本校師生獲市級以上的各種獎項等有關(guān)情況及時(shí)傳至區教研員處，以便及時(shí)在網(wǎng)上加以宣傳總結。
�、劢M織課堂教學(xué)研討，開(kāi)展示范課、評課和專(zhuān)題講座系列活動(dòng)。
�、芗訌姵B(tài)調研，以聽(tīng)課、評課為主，了解并指導學(xué)科組校本教研的開(kāi)展，促使學(xué)校在備課管理、上課管理、批改作業(yè)管理、課外輔導管理、師生評價(jià)管理、綜合實(shí)踐活動(dòng)管理和總結反思七個(gè)方面進(jìn)行動(dòng)態(tài)的全程教學(xué)監控。
�、堇^續深入開(kāi)展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力，使信息技術(shù)恰到好處地為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，達到最佳的教學(xué)效果。
4．創(chuàng )造濃烈的英語(yǔ)氛圍
三、主要工作
1.認真學(xué)習并貫徹執行《基礎教育課程改革綱要（試行）》，國家新《英語(yǔ)課程標準》及《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》，認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》的各個(gè)環(huán)節。
2.認真學(xué)習并貫徹執行《廣東省九年義務(wù)教育課程標準實(shí)施《英語(yǔ)》教學(xué)指導意見(jiàn)》。
3．認真學(xué)習新的《課堂教學(xué)評估方案》及《教學(xué)常規》。
4．積極參加區舉辦的教學(xué)評估研究課、公開(kāi)課等研討活動(dòng)。
5．積極主動(dòng)參與教改科研，并探索嘗試先進(jìn)的教學(xué)法，創(chuàng )設教學(xué)個(gè)人特色。
6．認真訂出計劃和措施，切實(shí)做到抓過(guò)程，促效果；進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
7．及時(shí)了解、收集新教材的使用情況及學(xué)生情況評價(jià)意見(jiàn)反饋。
8．深入開(kāi)展多元化教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，加強小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)型、任務(wù)型教學(xué)的研究。
9．開(kāi)展信息技術(shù)輔助教學(xué)研究，提高教師制作和運用教學(xué)軟件的能力。
10．啟動(dòng)互幫互助互學(xué)的教學(xué)活動(dòng)形式，利用有效資源，開(kāi)展教學(xué)研究。
11．參加區舉辦的課題實(shí)驗研討。
12．組織學(xué)生參加區舉行的1、2、3年級的話(huà)題會(huì )話(huà)競賽。
13．編輯校、班“雙語(yǔ)學(xué)習園地”。
14．組織學(xué)生參加全國希望之星英語(yǔ)大獎賽。
15．有針對性地適當組織學(xué)科比賽，促進(jìn)學(xué)生勤學(xué)風(fēng)氣的形成。
四、教研活動(dòng)安排
二月份
1．小學(xué)英語(yǔ)教研教學(xué)計劃會(huì )。
2．制定科組計劃。
3．集體備課。
4.教案檢查。
三月份
1．準備課堂教學(xué)競賽。
2．有關(guān)教師課堂教學(xué)競賽的會(huì )議。
3．作業(yè)檢查。
4.教案檢查。
四月份
1．聽(tīng)說(shuō)能力等級考試方案的討論。
2課堂教學(xué)競賽。
3.教案檢查。
五月份
1、課堂教學(xué)競賽及優(yōu)秀課后反思評選。
2、試題征集命題思路交流。
3．作業(yè)檢查。
六月份
1.教案檢查。
2.制定復習計劃。
3.教學(xué)總結。
4.科組工作總結。
5.復習準備期末考試。
2022英語(yǔ)科組工作計劃11
本學(xué)期，我校英語(yǔ)科組教研工作仍要以區的指導精神為依據，按照新課標的教學(xué)要求，結合我校英語(yǔ)教學(xué)工作實(shí)際情況，繼續推進(jìn)“新課程背景下的目標教學(xué)”，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育。遵循我�！昂裆鸀楸�，教學(xué)合一，主動(dòng)發(fā)展”的工作理念與思路，以整體推進(jìn)基礎教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)“活力課”為研究重點(diǎn)，以上好“活力課”為研究基礎，努力探討如何上好英語(yǔ)課，并通過(guò)課堂實(shí)踐研究，做好英語(yǔ)建模工作，優(yōu)化教學(xué)程序，并大力課題研究，以全面提高科組教師科研水平和各教學(xué)班教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們會(huì )根據教材和年級的特點(diǎn)，有目的、有針對性地制定計劃，扎實(shí)地開(kāi)展各項工作：
一、本學(xué)期目標：
本學(xué)期以創(chuàng )建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，通過(guò)“抓科研以促教學(xué)”，使英語(yǔ)課堂也引入“潤化教育”元素。配合學(xué)校名師培養工作，希望在“準名師”的帶動(dòng)下，英語(yǔ)科組在本學(xué)期無(wú)論是科研水平還是課堂教學(xué)水平都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
以“活力課”研究為抓手，延續上學(xué)期已開(kāi)展的各項研究，努力研究出適用英語(yǔ)科組的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導英語(yǔ)課堂，通過(guò)優(yōu)化的課堂實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)水平的提升，通過(guò)科組教研的活動(dòng)開(kāi)展和課題的研究，提高教師的科研水平，并做好學(xué)生的“培優(yōu)補差”輔導工作，以全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，最后通過(guò)科組扎實(shí)地開(kāi)展各項工作，努力建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、團結”的英語(yǔ)教師隊伍。
二、核心工作
1.本學(xué)期，我們科組教研時(shí)間定在單周周一下午第三節進(jìn)行，實(shí)行學(xué)校建立的“一課兩評多互動(dòng)”科組教研機制（一人上課，兩人中心發(fā)言，科組成員互動(dòng)交流）。
2.希望在學(xué)校抓科研領(lǐng)導和專(zhuān)家的幫助下，在大力研究如何上好活力課的教學(xué)實(shí)踐下，盡快研究出英語(yǔ)活力課堂適用的教學(xué)模式，用適用的教學(xué)模式全面指導英語(yǔ)課堂，并深入學(xué)習有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討“任務(wù)學(xué)習+探究學(xué)習的教學(xué)模式”或“任務(wù)學(xué)習+合作學(xué)習的教學(xué)模式”或校長(cháng)提出的“學(xué)、研、分享”等模式的可行性。
3、通過(guò)活力課堂以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，把好英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量關(guān)，提高優(yōu)生成績(jì)的同時(shí)，研究如何做好“學(xué)困生”輔導工作，減少中下生的層面，保證完成五年級統考成績(jì)，也確保其它年級成績(jì)穩步前進(jìn)。
4.學(xué)生參賽方面：六年級學(xué)生本學(xué)期第十周要參加“天河星空○智慧杯”綜合能力競賽，內容形式為筆試+口試，口試形式跟上次情景比賽很相似，自我介紹、看圖說(shuō)話(huà)、才藝表演。所以我們在做好培優(yōu)工作的同時(shí)，提議有條件的學(xué)生參加課外輔導，現在六年級英語(yǔ)已經(jīng)開(kāi)展培優(yōu)工作。校內比賽內容還沒(méi)有確定，有待研究。
5、繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規，深入學(xué)習新教材（三年級開(kāi)始使用新教材）教法，這學(xué)期我會(huì )不定時(shí)深入兩位跟我結對子教師的課堂，希望兩位老師穩住壓力，大家共同進(jìn)步。
6、做好小課題的研究，促進(jìn)本學(xué)期覃老師小課題結題工作及謝群笑老師《利用語(yǔ)法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究》——以四年級下冊Module5FoodandDrinks為例的小課題的研究，繼續通過(guò)教研和學(xué)習，深入研究，確定研究方法。
7、積極開(kāi)展校內“我的一節課”公開(kāi)課，認真深入研究活力課堂，落實(shí)“一課兩評多互動(dòng)”機制。
8、繼續通過(guò)天河部落、校園網(wǎng)等方式促進(jìn)科組教師之間的互相交流，確保完成學(xué)校要求的普通教師每月一個(gè)博文，兩個(gè)評論，科組長(cháng)每月一個(gè)博文，四個(gè)評論的任務(wù)。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，提高自身素養。
1.繼續組織科組老師學(xué)習《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的，更好地開(kāi)展教學(xué)。
2.定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展的文件，鼓勵并組織英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，提高教師的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平及技能，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理
本學(xué)期繼續加強教學(xué)常規工作的管理，要求每一位教師都要做到：
1.認真備好課。教師要以學(xué)生實(shí)際出發(fā)，嚴格按照目標教學(xué)要求的九大項內容來(lái)備課，要備有兩周以上的教案。每學(xué)期定期檢查教學(xué)設計兩次，第九周與第十七周。加強集體備課的作用和效果，討論和解決教師在教學(xué)中遇到的困惑，有效和有針對性地寫(xiě)好集體備課教案，要多交流和討論教材，明確重難點(diǎn)和學(xué)習目標，爭取每一位老師在上公開(kāi)課前都進(jìn)行集備，及時(shí)做到記錄。形式可以多一點(diǎn)，如同一個(gè)課時(shí)，每一個(gè)老師都各自進(jìn)行備課，或上網(wǎng)下載一份好教案，同時(shí)讓備課的老師準備好一份教案，通過(guò)集備討論出最好教案。
2.認真上好課。教師要努力提高課堂教學(xué)效率，轉變教學(xué)方式，培養學(xué)生的自主能力，加強課堂訓練，運用當堂所學(xué)知識，解決實(shí)際問(wèn)題，做到知識的堂堂清。并積極開(kāi)展公開(kāi)課，認真做好迎接學(xué)校推門(mén)課準備工作。
3.認真寫(xiě)好教學(xué)反思。課后要將課堂教學(xué)的成功與不足之處記錄下來(lái)，以作日后參考。
4.認真及時(shí)布置批改好作業(yè)。作業(yè)的布置要符合教學(xué)目標要求，并要根據不同學(xué)生的水平而有所不同。及時(shí)批改好作業(yè)�？平M定期檢查教師作業(yè)的批改。
5.認真個(gè)別輔導。做好“學(xué)困生”的轉化工作，根據教材的重、難點(diǎn)和學(xué)生的自身情況確定輔導計劃，鼓勵、表?yè)P為主，激發(fā)學(xué)習興趣，教與他們正確的學(xué)習方法，努力提高學(xué)習成績(jì)。
6.認真組織單元測試和質(zhì)量分析。要求每位教師對測試試題進(jìn)行逐題分析，找出典型錯例，及時(shí)進(jìn)行補缺補差。對未達標、低于優(yōu)分學(xué)生要進(jìn)行分層整合培訓。
�。ㄈ┘訌娍平M教研活動(dòng)，創(chuàng )建個(gè)人特色教學(xué)。
1.堅持單周一次（周一下午第三節）的集體教研，堅持集體備課，加強各年級的工作交流，積極探討新的教法，以創(chuàng )建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，大膽創(chuàng )新，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
2.每學(xué)期每人至少開(kāi)設一次公開(kāi)課，繼續圍繞目標教學(xué)，開(kāi)展目標教學(xué)落實(shí)課。
3.總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，及時(shí)進(jìn)行反思，聯(lián)系實(shí)際撰寫(xiě)論文，把實(shí)踐上升到理論水平，積極參加優(yōu)秀論文評比活動(dòng)和征文活動(dòng)。
4.繼續進(jìn)行有效的結對活動(dòng)，幫助新教師成長(cháng)。本學(xué)期重點(diǎn)培養對象是：胡丹、謝群笑。
�。ㄋ模┗诨盍φn研究，探討科組教學(xué)模式
本學(xué)期以創(chuàng )建英語(yǔ)課堂教學(xué)模式為工作重點(diǎn)與目標，通過(guò)研究如何上好英語(yǔ)活力課為本學(xué)期科組教研主題，我們科組會(huì )在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下，繼續積極通過(guò)科組教研活動(dòng)和活力課堂研究，基于活力課堂模式的研究下，以及在各級領(lǐng)導的指導下，會(huì )積極探索本科組適用的教學(xué)模式，為了找出適用小學(xué)英語(yǔ)的模式，我們還在教研活動(dòng)上會(huì )深入研究，繼續學(xué)習有關(guān)教學(xué)建模的文章，探討任務(wù)學(xué)習+探究學(xué)習的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習+合作學(xué)習的教學(xué)模式等模式的可行性，重點(diǎn)是研究校長(cháng)提出的“學(xué)、研、分享”教學(xué)模式。
四、每周的具體工作安排
英語(yǔ)科每周中心工作日程表
月份周次主要工作：主題：六年級的綜合能力比賽/小課題研究與結題/活力課堂實(shí)踐研究/教學(xué)建模的研究。
九月
一做好開(kāi)學(xué)準備。撰寫(xiě)計劃。
二科組長(cháng)參加區科組長(cháng)會(huì )議；制定科組計劃�？平M教研：《新學(xué)期科組教學(xué)工作計劃》。
三科組教研，學(xué)習科組計劃：
1、學(xué)習學(xué)校的工作計劃，征求本科組教師的意見(jiàn)后訂出科組計劃和個(gè)人工作計劃。
2、制訂出優(yōu)生、后進(jìn)生輔導的計劃并著(zhù)手開(kāi)始實(shí)施。
3、學(xué)生參賽計劃；
4、公開(kāi)課情況上報；
5、英語(yǔ)活力課堂實(shí)施計劃；
6、小課題研究計劃；
7、教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
四檢查教案;科組教研：抓好第一、二單元的重難點(diǎn)；各教師備課。各年級教師對英語(yǔ)競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導。上交學(xué)期教學(xué)計劃，各教師找出各自教材中的環(huán)保因素。
五科組教研：
1、以上報科組公開(kāi)課時(shí)間為準，各教師準備好公開(kāi)課教案；
2、兩個(gè)小課題實(shí)施計劃研究；
3、教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
十月六備好課。
七科組教研：集體備課。落實(shí)活力課堂的實(shí)施；落實(shí)好培優(yōu)、提差工作；教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章，探討有關(guān)模式的可行性。
八校內比賽：學(xué)生比賽（待定）。
九科組教研：學(xué)生比賽。公開(kāi)課情況，主講人評課，課堂教學(xué)研，小課題實(shí)施情況匯報。教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
十一月
十比賽情況總結。各教師備課、公開(kāi)課。六年級學(xué)生綜合能力比賽。
十一科組教研：深入研究三年級新教材教法，深入研究活力課堂。教學(xué)常規檢查。教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。六年級學(xué)生綜合能力比賽。
十二各英語(yǔ)教師深入研究教材教法。
十三科組教研：
1、檢查教學(xué)進(jìn)度，檢查教案、作業(yè)情況。
2、各年級開(kāi)展培優(yōu)工作。
3、上好研究課。
4、抓好五年級統考、六年級學(xué)生英語(yǔ)競賽的輔導工作。教學(xué)建模的研究，學(xué)習有關(guān)文章。
十四各教師深入研究教材與教法。
十二月十五科組教研：如何備好復習課。嘗試教學(xué)定模。
十六做好期末總結。作業(yè)批改檢查。
十七上好復習課�？平M檢查教案。
十八上交期末復習計劃；檢查教師教案及作業(yè)批改情況；各年級教師對英語(yǔ)競賽的學(xué)生進(jìn)行輔導，并進(jìn)行總結，做好小課題結題工作。
一月十九總復習，對中下生做好查漏補缺工作。做好評卷及期末質(zhì)量分析工作。
2022英語(yǔ)科組工作計劃12
一、指導思想
全面貫徹、執行基礎教育階段英語(yǔ)學(xué)科新課程標準，進(jìn)一步進(jìn)步基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)等研究工作。根據學(xué)�！熬毣敝卫硭枷�，本學(xué)期進(jìn)一步抓“落實(shí)”，配合區、校工作計劃，大力進(jìn)步教師教學(xué)水平，進(jìn)步教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步構建、提升“教師自我
發(fā)展”的目標，立足于本科組的實(shí)際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作。
二、工作思路
按照區、校工作重點(diǎn)及計劃安排，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，推動(dòng)以校為本的教研制度的落實(shí)；以新課改評價(jià)、校本教研、及高考英語(yǔ)備考研究、指導為重點(diǎn)，加大高考專(zhuān)題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的各種平臺作用，實(shí)現我校英語(yǔ)教師群體性成長(cháng)。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┏Ｒ幗虒W(xué)研究
1、落實(shí)教學(xué)常規，加強常規的落實(shí)與檢查；
2、各備課組及時(shí)制定學(xué)期教學(xué)計劃，落實(shí)好本備課組備課電子教案、學(xué)案、課件、練習、試卷等的負責老師；
3、以課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心，舉行高一及高二教學(xué)優(yōu)質(zhì)研究課活動(dòng)。
4、推動(dòng)以項目申報為基礎的教研制度的落實(shí)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價(jià)理論指導科組建設。
5、征集高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課教案、論文、課例、課件等教學(xué)資源。
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1、樹(shù)立科學(xué)的備考理念，加強高考備考研究，多學(xué)習高考經(jīng)驗，多探索高考策略，思考高考溫習的更高效、更深進(jìn)的課堂活動(dòng)。
2、鼓勵全體組員認真研究高考試題所體現的改革方向，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)溫習方法。在平時(shí)教學(xué)中，留意引導學(xué)生多角度、多層次地回納、分析課本知識，多讓學(xué)生自己設問(wèn)、自己分析答題思路和技巧，加大培養、練習學(xué)生思維能力的力度；
3、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺，充分汲取各地名校英語(yǔ)備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學(xué)完備的英語(yǔ)教、學(xué)、練、測機制。
4、高三英語(yǔ)教師參加區教研室策劃的每月定期開(kāi)展高三課例交流觀(guān)摩和專(zhuān)題研討活動(dòng)。5、在區高考備考中心組的指導下，分工協(xié)作進(jìn)行高考專(zhuān)題資源建設工作。四月底前完成09高考題例研究工作。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)活動(dòng)、競賽與考試
學(xué)生方面：
1、高一、高二成立英語(yǔ)學(xué)習小組或愛(ài)好小組并選好小組長(cháng)；
2、計劃第2、3周高一舉行單詞競賽；
3、第3周高一開(kāi)始落實(shí)全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽輔導班并開(kāi)始輔導；高二進(jìn)步型或培優(yōu)型愛(ài)好小組，選拔好組長(cháng)；
4、在第5周舉行高二英語(yǔ)朗誦或作文比賽；
5、第8周分別舉行高一、高二、高三英語(yǔ)書(shū)法比賽，同時(shí)把英語(yǔ)書(shū)法比賽納進(jìn)以后每一學(xué)期的常規賽事，以促使每一位學(xué)生留意英語(yǔ)單、句的書(shū)寫(xiě)；
6、在第13周舉行全校性英語(yǔ)節（包括報告、經(jīng)驗先容、有獎競猜、朗讀、表演等等各項趣味活動(dòng)）
7、備考廣州一模（3月18-20）于佛山一模（4月中下旬）的考試。
教師方面：
1、在科組、校內外進(jìn)行先進(jìn)教學(xué)理論、先進(jìn)理念的學(xué)習與研究，進(jìn)步課堂效率，提升教學(xué)效果。
2、在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設計，并參與區評選；
3、初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語(yǔ)教師信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科整合說(shuō)課競賽；
4、第十五周（5月20日）舉行英語(yǔ)即時(shí)書(shū)法比賽（鋼筆、粉筆），預備下學(xué)期進(jìn)行的全區、全市性的高中英語(yǔ)教師基本功競賽。
�。ㄋ模┯⒄Z(yǔ)項目申報、課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、鼓勵科組老師申請項目申報，同時(shí)高一、高二、高三每個(gè)備課組必須以備課組為單位申請并實(shí)施至少一項項目申報與研究；對項目、課題的實(shí)施過(guò)程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升。
2、加強對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習與研究，加強對先就教學(xué)理念的理解與運用，開(kāi)展課題研究和教學(xué)改革試驗，加強反思、總結、提升并形成我校的特色，爭取我校英語(yǔ)科組成為南海區英語(yǔ)教科研基地學(xué)校。
2022英語(yǔ)科組工作計劃13
本學(xué)期英語(yǔ)科組繼續執行市縣教研室小學(xué)英語(yǔ)科新學(xué)期的工作部署，貫徹落實(shí)我校本學(xué)年工作計劃的要求，針對現狀，明確工作思路，以新課標實(shí)驗，推進(jìn)為中心，深化本校教研教改，開(kāi)展內容豐富，形式多樣的教研活動(dòng)，提高本科組教師的教學(xué)能力和整體的綜合素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，強化英語(yǔ)特色，開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，高素質(zhì)高品質(zhì)地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。本科組一定做到以下幾點(diǎn)：
一、教學(xué)常規
1 “抓教研” 每學(xué)期多次組織教研組活動(dòng)。教師共同鉆研教材，明確教材里的重點(diǎn)，難點(diǎn)。加強對新教材使用的研究。研究、討論教學(xué)方法，商討課外知識的汲取，商量如何解決詞匯的教學(xué)，閱讀教學(xué)，對話(huà)的教學(xué)，進(jìn)行隊教材探討和成功經(jīng)驗交流，以及解決教研工作中遇到的問(wèn)題。多舉行示范課，教研課，同科組同事互相聽(tīng)課，評課，給出中肯的意見(jiàn)，相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
2 “抓課堂教學(xué)管理” 優(yōu)化課堂教學(xué)，堅持課前備好每一節課，在上每一節課前要知道課文的內容，重點(diǎn)難點(diǎn)，設計好教學(xué)方法，大膽嘗試，努力嘗新。開(kāi)展“特色英語(yǔ)教學(xué)”，培養學(xué)生口頭表達能力。每個(gè)年級各班的教學(xué)進(jìn)度內容基本保證一致。充分利用好學(xué)校的教學(xué)資源，錄音機和卡片。
3 “抓書(shū)寫(xiě)和寫(xiě)作”要求學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，整潔。三四年級注重英文字母的正確書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)一兩句通順的句子。高年級要求寫(xiě)小作文，寫(xiě)簡(jiǎn)單的事情或介紹人物和狀物。老師做到全批全改，嚴格要求指出學(xué)生作業(yè)存在的問(wèn)題。
4 “抓培優(yōu)扶差”，高度重視各年級的尖子生培養，重視五年級的英語(yǔ)競賽，由曾慶滿(mǎn)和黃玉娟兩位老師負責輔導學(xué)生。加強對落后生的幫助和輔導，努力提高平均分和及格率。
5 “提高素質(zhì)為教育”加強本課組教師的培訓，不但組織全體老師在校內互相學(xué)習，還鼓勵各老師外出參觀(guān)學(xué)習，提高大家的業(yè)務(wù)水平。
二、基本功訓練
聽(tīng)：在教學(xué)中貫穿“聽(tīng)領(lǐng)先，讀寫(xiě)跟上”的方針。針對目標語(yǔ)言從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面循序漸進(jìn)，如果學(xué)生不明白，教師反復說(shuō)，放錄音，做提示，讓學(xué)生明白。
說(shuō)：提倡訓練學(xué)生大膽開(kāi)口，大聲流利、正確地說(shuō)英語(yǔ)，用練習對話(huà)、表演，小劇，操練句型，模仿教師或錄音度等多種形式，讓學(xué)生多說(shuō)多練。開(kāi)展同桌對話(huà)，小組練習等活動(dòng)，還開(kāi)設英語(yǔ)廣播，唱英語(yǔ)歌。
寫(xiě)：培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣，嚴格書(shū)寫(xiě)要求，開(kāi)展一次各年級的書(shū)寫(xiě)比賽，每
班評選出十名最佳書(shū)法。公榜表?yè)P，物資獎勵書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)
堅持開(kāi)展“英語(yǔ)角”，課后進(jìn)行課外活動(dòng)。汲取課外知識，不斷提高孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。充分早上中隊長(cháng)值班，用英語(yǔ)口語(yǔ)問(wèn)候，激發(fā)他們多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們英語(yǔ)口語(yǔ)水平。開(kāi)展各種比賽，低年級英語(yǔ)歌曲，小詩(shī)歌比賽；中年級英語(yǔ)書(shū)法，手抄報比賽；高年級英語(yǔ)口語(yǔ)演講比賽。
2022英語(yǔ)科組工作計劃14
一、指導思想
認真落實(shí)學(xué)校教導處、教研室的教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步探索提高中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的有效途徑，認真學(xué)習新課程改革理論，更新教學(xué)觀(guān)念，增強科組各教師的凝聚力，以便形成了團結、合作、互助、進(jìn)取的局面。堅持搞好上課、聽(tīng)課和評課等常規教研活動(dòng)，有效地規范教學(xué)行為。注重學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習“興趣”培養同時(shí)、更加關(guān)注對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程指導，倡導“任務(wù)型”教學(xué)方法，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
二、具體的工作計劃
一、做好新課程背景下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規工作
1。加強集體備課的力度，做好備課各項工作，做到備教材———善于結合教學(xué)實(shí)際，靈活地和有創(chuàng )造性地使用教材；備學(xué)生———讓每一個(gè)學(xué)生都能感受成功，體驗快樂(lè )；備教法———堅持“有效教學(xué)”的理念。
2。在上課和作業(yè)布置上。要求各教師設計任務(wù)時(shí)要兼顧到學(xué)生“喜歡做”和“應該做”兩方面，最大限度地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和能力。
3。把教案寫(xiě)成有條理的駕馭教材、分析學(xué)情、研究教法等的書(shū)面教學(xué)方案。
4。要求各教師深入鉆研教材內容，精心組織和開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)。
二、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、創(chuàng )設各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和直接交流的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。
4、創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
三、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得成績(jì)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，還會(huì )影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)習，盡可能地為他們創(chuàng )造語(yǔ)言的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
四、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到：
1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到階段性
學(xué)習目標，以及實(shí)現目標的方法。
2、引導學(xué)生結合語(yǔ)境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進(jìn)行學(xué)習。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
2022英語(yǔ)科組工作計劃15
一、指導思想：
本學(xué)期我科組將貫徹區教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求，繼續以新課程實(shí)驗推進(jìn)為中心，通過(guò)學(xué)科教研工作機制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，并結合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)課程標準》為突破口，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革，積極做好課程改革實(shí)驗推廣和“小學(xué)生自信心培養的英語(yǔ)課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施。以區教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計劃為依據，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
二、主要工作：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施新課程
1、繼續做好以教學(xué)管理、教學(xué)研究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程實(shí)驗為主要內容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現狀，及時(shí)總結推廣成功經(jīng)驗；診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。教研要體現教師主體取向的評價(jià)理念，營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續做好新課程學(xué)習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實(shí)踐反思為著(zhù)力點(diǎn)，輔以專(zhuān)題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動(dòng)參與，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點(diǎn)，如某些具體問(wèn)題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué)、課文教學(xué)的處理，口試研究、新課標實(shí)施與新教材使用對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)困生問(wèn)題等）。
3、繼續以學(xué)習新課標、用好新教材為研究?jì)热�，建設系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動(dòng)內涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò )教研，定時(shí)教研與隨機教研結合起來(lái)，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。
4、以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，繼續開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)為核心內容的教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)。繼續做好三至六年級評價(jià)改革實(shí)驗。
5、加強學(xué)�？平M建設，增強科組的凝聚力和戰斗力。健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作，積極向區、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實(shí)驗中的示范作用，通過(guò)學(xué)術(shù)研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動(dòng)青年教師的成長(cháng)，提高我校英語(yǔ)師資隊伍的整體水平。鼓勵學(xué)校英語(yǔ)科組之間的相互交流與學(xué)習。
�。ǘ┨岣邔W(xué)生的英語(yǔ)能力
1、為了加強外語(yǔ)基礎教育，創(chuàng )造聽(tīng)說(shuō)條件，創(chuàng )設英語(yǔ)的氛圍，提供說(shuō)話(huà)情景，在校內開(kāi)展“英語(yǔ)廣場(chǎng)”活動(dòng)。計劃祥見(jiàn)《僑樂(lè )小學(xué)英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)計劃》
2、繼續實(shí)施每月一檢查的“Englishchamps”的評比活動(dòng)，爭取各班班主任的配合，實(shí)施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中。
3、開(kāi)展學(xué)科競賽。為了在外語(yǔ)學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育，培養小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，激勵在小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)上成績(jì)優(yōu)秀的師生，我校在本學(xué)期將舉行英語(yǔ)演講競賽，各年級主題如下：
1）三年級“Colour Transportation”
2）四年級“heroheroin”
3）五年級“Iwanttobe…whenIgrowup�！�
4）六年級自選主題
附工作安排表
工作安排月份周次
具體工作
九月1——5
1、課堂常規教育。
2、各年級參加教材分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、教研活動(dòng)：
制定、落實(shí)本學(xué)期工作計劃。
著(zhù)手準備本學(xué)期三大重要工作。
5、開(kāi)展英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)
十月6——9
1、課題組的研究計劃及個(gè)人的子課題研究計劃在科組內進(jìn)行交流。
2、織全校師生周二午會(huì )英語(yǔ)廣播學(xué)習、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習。
3、教研活動(dòng)。
4、研討課
十一月10——13
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽(tīng)課。
2、開(kāi)展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會(huì )英語(yǔ)廣播學(xué)習、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習。
5、研討課（第十周覃曉明，第十二周張勻，第十三周韋老師）
十二月14——18
1、教研活動(dòng)：
2、三至六年級十六周開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科演講競賽活動(dòng)
3、新課程標準理論學(xué)習。
4、三、四、五年級進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量抽檢。
5、教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文。
6、復習指導及學(xué)期期末復習。
一月19——20
1、期末考試
2、期末學(xué)生成績(jì)統計、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
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